家庭教育講座觀后感匯編[15篇]
看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的家庭教育講座觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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家庭教育講座觀后感1
10月28日下午，實驗小學明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，聆聽國家級心理咨詢師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認真筆記，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默風趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：
1、家長的成長比孩子的學習更重要
孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關注孩子的成績、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了一定程度的焦慮。
2、關注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學習，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯誤就要接受懲罰。
3、學會真正的愛孩子
因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的.陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，改變語言模式，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。
短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學習、愿意成長的家長，從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長！
家庭教育講座觀后感2
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學生家庭教育》節(jié)目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關系，聯(lián)系生活實例，貫穿古今中外，內(nèi)容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價值觀和人生觀的引導上舉足輕重。自古以來，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的。但試以反問，父母是否達到了孩子的期望呢？孩子為何會從兒時的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改�？自己是一個好榜樣嗎？這些問題直逼內(nèi)心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學生的家長，三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣�！盎畹嚼�，學到老”，學習是全家的功課，在周末陪伴孩子業(yè)的過程中，讀讀經(jīng)典名著，看看中外史書，學學專業(yè)知識，提供濃厚的家庭學習氛圍，給予孩子內(nèi)生的學習動力。在雙減政策和改革背景下，學生內(nèi)卷、家長雞娃應成為過去式，德智體美勞的`全面發(fā)展已不是素質教育的口號，我們家長更需要在家庭教育中踐行落實，做到誠實守信、以身作則，好好學習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動、熱愛勞動。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開國元首、抗疫的醫(yī)護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場園丁等。隨著我國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關鍵，這也是在學校教育中無法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
家庭教育講座觀后感3
在202X年XX月18日，我校組織教師和家長共同觀看了由河南省教育廳劉林亞主講的《雙減”政策解讀》講座。對于“雙減”政策后的新變化、新沖擊、新挑戰(zhàn)，劉巡視員分享了自己的一些看法：無論教師團體還是家長朋友都應該“積極作為、理性作為、科學應對”。
學校組織的這次《“雙減”政策解讀》講座學習，使家長們明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的思想和理念，對提升家庭教育指導者服務專業(yè)化水平，推進家長、學生、學校、家庭教育工作的深入開展起到了積極的推動作用。
我是一位兩個女孩子的父親，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子們的教育是隨著時間變化而逐漸理性的，“雙減”政策的實施，無疑是一場推動減輕孩子課業(yè)負擔、構建教育不錯生態(tài)的“及時雨”。為落實“雙減”政策，實現(xiàn)立德樹人、五育并舉的目標，家長參與學生、學校教師三方團隊變中求新，我們身為家長要樹立榜樣還要密切加強聯(lián)系，建立家庭教育新模式。
首先是要積極參加家長會、家長學�；顒�，主動與老師溝通，了解學生的'學習和身心狀況，構建和諧的家校關系。
第二是按時更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。
第三是融洽家庭氛圍，細心關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成不錯溝通互動模式，幫助孩子拍猶解難。
第四是要指導孩子合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，保證充足睡眠，適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。
第五是加強孩子網(wǎng)絡行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡行為，這里要特別提醒廣大家長朋友們。
第六是嚴格落實疫情防控相關規(guī)定，堅決防止和杜絕送孩子或請家教參與變相違規(guī)學科類校外培訓，避免疫情傳播和擴散。
十年樹木，百年樹人，望子成龍，望女成鳳，是家長的殷切期望，培育社會棟梁，讓孩子健康快樂的成長，更是我們的共同心愿。愿我們攜起手來，認清形勢，把握大勢，積極作為，理性作為，共同做好雙減工作，讓學生真正體會到學習的愉快，童年的幸福。
我們始終堅信：培養(yǎng)和提升學生自主學習力，助力孩子樂學、善思，才能打造優(yōu)質高效課堂，讓孩子健康成長，讓家長不再迷茫。
行勝于言。在提升孩子自主學習力的道路上，我們積極配合學校工作，堅持家校共育，積極探索，奮勇前行……
家庭教育講座觀后感4
觀看省教育廳精心策劃以“履家庭責，做合格家長”為主題，7位優(yōu)秀家長代表精彩講座后，讓我學習到如何做一名合格家長。首先女航天員劉洋說到為孩子成長打下亮麗的底色，告訴我們家長是孩子的榜樣，第一任老師，只有好家長才能影響孩子。再有王元卓、朱丹、劉肖和余軍偉講的內(nèi)容使我感受到陪伴孩子的重要性，無論學習和生活多參與其中，多陪伴，該管就管該放手就放手，讓孩子德、智、體全面發(fā)展。范廣卿和呂紅霞個人平凡，但培養(yǎng)孩子優(yōu)秀，他們講到孩子努力付出，家長更要加倍付出，樹立好榜樣。所以我感悟到好的'家庭氛圍，好榜樣的家長，正確愛的陪伴，才能造就出品行端正、腳踏實地、勇于追夢的優(yōu)秀孩子。
家庭教育講座觀后感5
根據(jù)學校的要求，我和孩子一起觀看了河南電視臺法治頻道于20xx年5月8日早上7：40播出的《中小學生家庭教育講座》專題節(jié)目，主要內(nèi)容是指導家長在教育孩子過程中遇到的各種問題，主要從四個方面講解：
一、父母如何正確認識孩子；
二、父母怎樣給孩子樹立榜樣；
三、孩子不聽話愛發(fā)脾氣，家長如何正確引導教育；
四、如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
看完后，感慨頗多。我曾經(jīng)也是一名大學老師，從事思想政治教育工作，但是在管理中，喜歡用自己的意志強加于別人。曾經(jīng)的我，教育孩子是那么的失敗。
有人說：家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，同時也是孩子的一面鏡子，的確如此。因為父母平時的一言一行，都會被孩子幾乎翻版地演示出來。因此父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象之一。
而家庭的構成是爸爸，媽媽和孩子。孩子小，主要依附的是爸爸媽媽，父母是孩子的一面鏡子，在孩子的眼里，看到的父母是他們對這個世界的認知。
家里有活潑可愛的兄弟倆，哥哥今年13歲讀初中一年級，弟弟7歲讀小學一年級。我曾經(jīng)是一名大學老師，主要負責學生工作，事情很多，應酬不斷，每天孩子沒有醒的時候就去上班了，回來的時候，他已經(jīng)睡覺了。所以基本是沒有和孩子交流和相處的時光；再加上我當時脾氣比較暴躁，比較強勢，稍有不留意，就對兒子吼和打，因為我相信棍棒之下出孝子。所以，兒子在小學三年級之前，是很叛逆的，是不愿意和我交流的。
后來，有一個朋友給我說了一個他家里老大的'事情：兒子上學期受同學影響，開始學著抽煙，一群孩子經(jīng)常躲著老師去廁所集體抽煙。紙包不住火。終于有一天被班主任發(fā)現(xiàn)并將家長叫來學校。當天晚上，朋友狠狠地說了兒子一頓，反復跟孩子強調(diào)吸煙有多不好，并且要孩子跟自己保證，以后再也不碰煙。沒想到，孩子氣定神閑地來了一句：“你自己每天都在抽！為什么我就不行？自己做不到的事，憑什么要求我�。 迸笥颜×�，在那一刻，他竟然說不出其他的話來說服兒子。過了很久，朋友對孩子說：“行！我不抽了！我能做到，你也要做到！”為了這句話，朋友花了幾個月戒掉了多年的煙癮。連兒子都覺得不可思議：“老爸你也太狠了！”朋友十分得意，但從此以后，孩子就真的再也沒有碰過煙。
聽完后，我都震驚了，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面有很大差距，我開始正視自己的問題，我決定從自身改起，從不吵孩子、不打孩子做起、從和孩子溝通交流開始。
果然，效果很好，孩子愿意和我交流了，也愿意把他的知心話給我講了，甚至晚上希望我陪他睡覺。父子關系和諧了。
在孩子的成長歷程中，父母是根，孩子是果。當孩子出現(xiàn)問題的時候，我們首先要做的是反思自己，改變自己，找內(nèi)因而不是外因。
在家庭教育中，我們總是把言傳身教掛在嘴邊，可在實際操作中發(fā)現(xiàn)，教育孩子，很多時候言傳是沒有用的，關鍵在于身教。
比起苦口婆心的說教，和孩子一起成長，顯得尤為重要。
所以，我現(xiàn)在一直都有一個理念：孩子的問題是大人造就的。我現(xiàn)在也有一個意識：當孩子出現(xiàn)問題時，不要罵孩子，先看看我自己。我也有一個觀念：重視孩子的心理健康和身體健康。
其實，教育孩子不用天天查書，不用天天問專家，家長只需花點時間自我反省，想想孩子的表現(xiàn)跟自己有什么關系，自己給予了孩子什么，自己哪一種教育方式會導致孩子這樣。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格�！�
我一直認為：父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，教育孩子前，請先做好自己。
最后非常感恩孩子能加入經(jīng)開區(qū)外國語大家庭，感恩孩子在學校遇到優(yōu)秀而又有經(jīng)驗的范老師和其他有愛有責任心的老師們，感謝孩子遇到了很多優(yōu)秀而又品德優(yōu)秀的孩子們。相信在老師幫助和家長的陪伴中，還有同學們的互助互愛中，相信孩子會做更好的自己！
家庭教育講座觀后感6
通過學校組織觀看“雙減”講座，詳細聽取了河南省教育廳二級巡視員劉林亞、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長楊雄等教育大咖對“雙減”政策、“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策等詳細解讀，讓我對“雙減”政策有了更加深刻的認識，“雙減”之后，家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對策的介紹讓我對于“雙減”后孩子的學習有了信心與方法，同時也摒棄了以前偏頗的“校內(nèi)學習+校外培訓”的內(nèi)卷教育理念。
作為一名五年級孩子的媽媽，我像其他家長一樣“望子成龍、望女成鳳”，看到其他家長為了孩子脫穎而出報了學科內(nèi)、學科外各種各樣的校外培訓班，唯恐自家孩子輸在起跑線上，希望孩子通過校內(nèi)學習與校外培訓相結合的.方式，在考試中取得優(yōu)異的成績。
孩子周一到周五在學校學習，周六和周日在校外培訓班加班加點學習，可是孩子的學習成績卻沒有顯著提高，眼睛的度數(shù)卻在一年年增長，孩子臉上的笑容也逐漸減少，每天看起來都是疲憊的樣子。作為孩子家長，我看在眼里、痛在心里，可看到周圍的家長都是如此“雞娃”，我默默地讓孩子承受了這個年紀不應承受的生理及心理的雙重壓力。
“雙減”政策的落地，讓我深刻認識到國家教育部門對九年義務教育階段中小學生生理及心理的重視與關注。該項政策更大作用地著眼于學校教育，倡導回歸學校教育的本位，落實五育并舉的教育方針，在校內(nèi)堅持做到應盡應教，著力提高教學質量、作業(yè)水平、創(chuàng)新思維等，精簡作業(yè)練習，提升學生的想象力與創(chuàng)造力，在學習中享受知識的樂趣。
同時“雙減”政策的公布，為超速、超載的校外培訓亂象按下了暫停鍵，希望教育部門能大力推廣這項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多的時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術修養(yǎng)，結交良師益友，塑造健全的人格。
“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步�！苯逃母�，我們不是旁觀者，而是親歷者，作為家長的我們，我希望大家都能積極配合學校落實“雙減”政策，做好家庭教育，并與學校教育做到有機配合，有效的協(xié)同育人，同孩子一起總結學習方法、重視知識的遷移與整合，學習ACE策略，培養(yǎng)孩子學習興趣、助力孩子創(chuàng)新思維，幫助孩子構筑一個自己的系統(tǒng)的知識體系，讓孩子擁有真正意義上的獨立的自我發(fā)展的人格。
同時讓孩子樂于學習、樂于創(chuàng)新、樂于研究，真正成為國家需要的學習型、創(chuàng)新型、科研型復合人才，為國家的科技振興、繁榮昌盛奉獻青春年華！
家庭教育講座觀后感7
在2021年11月18日，我校組織教師和家長共同觀看了由河南省教育廳劉林亞主講的《雙減”政策解讀》講座。對于“雙減”政策后的新變化、新沖擊、新挑戰(zhàn)，劉巡視員分享了自己的一些看法：無論教師團體還是家長朋友都應該“積極作為、理性作為、科學應對”。
學校組織的這次《“雙減”政策解讀》講座學習，使家長們明析了家庭教育的方向，理清了家庭教育的思想和理念，對提高家庭教育指導者服務專業(yè)化水平，推進家長、學生、學校、家庭教育工作的深入開展起到了積極的促進作用。
我是一位兩個女孩子的父親，老大在一中理科班今年上高二，老二今年新初一，孩子們的教育是隨著時間變化而逐漸理性的，“雙減”政策的實施，無疑是一場推動減輕孩子課業(yè)負擔、構建教育良好生態(tài)的“及時雨”。為落實“雙減”政策，實現(xiàn)立德樹人、五育并舉的目標，家長參與學生、學校教師三方團隊變中求新，我們身為家長要樹立榜樣還要密切加強聯(lián)系，建立家庭教育新模式。
一是要積極參加家長會、家長學�；顒�，主動與老師溝通，了解學生的學習和身心狀況，構建和諧的家校關系。
二是按時更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。
三是融洽家庭氛圍，細心關注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子拍猶解難。
四是要指導孩子合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。
五是加強孩子網(wǎng)絡行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡行為，這里要特別提醒廣大家長朋友們。
六是嚴格落實疫情防控相關規(guī)定，堅決防止和杜絕送孩子或請家教參與變相違規(guī)學科類校外培訓，避免疫情傳播和擴散。
十年樹木，百年樹人，望子成龍，望女成鳳，是家長的殷切期望，培育社會棟梁，讓孩子健康快樂的'成長，更是我們的共同心愿。愿我們攜起手來，認清形勢，把握大勢，積極作為，理性作為，共同做好雙減工作，讓學生真正體會到學習的愉快，童年的幸福。
我們始終堅信：培養(yǎng)和提升學生自主學習力，助力孩子樂學、善思，才能打造優(yōu)質高效課堂，讓孩子健康成長，讓家長不再迷茫。
行勝于言。在提升孩子自主學習力的道路上，我們積極配合學校工作，堅持家校共育，積極探索，奮勇前行……
家庭教育講座觀后感8
這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。
一、教育就是養(yǎng)成習慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習慣和學習習慣。
二、不僅要用照相，錄像錄兒子的成長，更要用文字錄兒子的成長。這將會是給他的成長的.禮物。
三、童年是一個人成長的重要階段，還給兒子一個快樂和有憶的童年。
習慣決定命運。這句話可謂是至理名言。人們說習慣的養(yǎng)成要有21天的時間，慢慢地成為了一種固定的習慣。難就難在這前面的21天時間，有決心要養(yǎng)成好的習慣�，F(xiàn)在，兒子基本上養(yǎng)成了:
1、睡前刷牙。
2、睡前閱讀的習慣。每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來復述故事，培養(yǎng)聽說能力。這個習慣要一直延續(xù)下來，直到他自己能夠獨立閱讀。
3、每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的時間不多，但要養(yǎng)成一個習慣。每次聽十分鐘。
家庭教育講座觀后感9
近期收到孩子所在體育路小學老師所發(fā)的有關河南省教育廳關工委家教指導中心等有關單位舉辦的“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”，觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞主講的《“雙減”政策解讀》，作為一名家長，有以下感觸：
首先是提升家長育兒知識，提升教育認知水平。以素質教育為根本，家庭教育是終身教育，又是學校教育的基礎，也是學校教育的補充和延伸，教育培養(yǎng)孩子是一門很高的藝術，又是一項異常艱辛的過程，不錯的育兒觀念，需要不斷的`學習和提升，才能真正幫助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信強大起來，轉變分數(shù)唯一的傳統(tǒng)教育觀念，著重提升孩子的綜合素質。
第二是配合老師積極開展家庭教育，加強與老師溝通，積極參加家長會，及時掌握孩子的學習狀態(tài)，以及思想情緒變化，在家里積極開展家庭學習和心理輔導，保質保量完成當天學習任務，配合老師對孩子學習進度，對孩子錯題進行輔導講解，提升作業(yè)質量。
第三是重點對孩子學習興趣的進行培養(yǎng)，想方設法引導孩子，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)愛好特長，只有孩子感興趣，孩子才能真正體會學習的快樂，在學中做，做中學，不斷探索豐富學生的課余生活。
第四是培養(yǎng)孩子不錯的習慣。性格決定命運，習慣決定性格。不錯的習慣包含生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。愛玩是孩子的天性，及時制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡行為，在雙休日和節(jié)假日規(guī)定游戲時間等等。
第五是合理安排在家的時間。保證充足的睡眠，適度的參與家務勞動，加強體育鍛煉，做好勞動教育，養(yǎng)成自立的生活習慣。
“雙減”指的是義務教育階段減少學生作業(yè)的負擔和校外培訓的負擔，也是培養(yǎng)孩子素質教育的關鍵時期，釋放孩子的天性，讓孩子享受成長的幸福與快樂，為孩子德智體美勞全面發(fā)展而努力！
家庭教育講座觀后感10
誰能順應時代發(fā)展，誰能掌握技術優(yōu)勢，誰就能占據(jù)主動，這是毫無疑義的。
以BAT為代表的，它選擇改變世界，最大的特點就是把所有的東西呈現(xiàn)在你面前，讓我們?nèi)我馓暨x，因為方便，所以我們就選擇它。抖音是推送改變世界，它最大的特點是算法，通過大量的數(shù)據(jù)沉淀下來之后，它算出你心里真正想什么，然后把它呈現(xiàn)在你面前。所以，它更符合人性特點，把你包裹起來，最后你就成了它這個繭房里的蠶繭一樣了。抖音在技術層面上，是革命性的變化，超越了我們傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
做家長，做老師，做校長，首先要站在高處往下看，你要看未來，了解大勢，了解大局，了解世界發(fā)展的格局，你才能心中有數(shù)。然后再來研究微觀的東西，再把握新的微觀的一些具體的'方式和方法，我們才能夠了然于胸。
我們的理解中，所謂知識就是有效有意義的信息。聯(lián)合國教科文組織認為除了信息，還包括理解。你對信息理解嗎？對信息能夠掌握和運用嗎？這個非常重要。
我們面對知識是什么樣的態(tài)度？是膜拜之至？還是超越知識；是科學對待知識？還是勇于質疑知識……我們過去關于知識的概念，是靜態(tài)的，死的知識。聯(lián)合國教科文組織這個官方文件關于知識，是動態(tài)的，活的知識。你怎么運用它，抱著什么樣的態(tài)度，什么樣的價值觀，有什么樣的理解能力、運用能力，這個觀念值得我們思考。
知識已經(jīng)是一種免費的商品了，像空氣像水一樣了。只要你擁有一部智能手機、一臺PAD、一臺電腦，你就可以非常自如的獲取知識，因為它都是免費的，于是代表知識的學歷優(yōu)勢迅速消失。
知識那么多，不但要把它找到，而且能學會它，不但能學會它，而且能運用它。
家庭教育講座觀后感11
20xx年，中共中央辦公廳，國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”。是黨中央，國務院的重大決策部署，是國家的重大民生工程，是全民的統(tǒng)一行動。具體來講主要是包含以下幾個內(nèi)容，減輕考試壓力，減輕作業(yè)壓力，增加課后服務，教學進度不超標，取消重點班，減輕課外培訓壓力。由此可見，“雙減”政策的底層邏輯是針對學科教育，要把學科教育的主陣地回歸學校教育，減輕家庭負擔，不僅從經(jīng)濟上減輕家庭的負擔，更要從精神上減輕家長的壓力。從而達到將學校教育和家庭教育回歸各自的角色的重要目標。
孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶，雙減政策，減輕學業(yè)負擔，但不代表減去父母的責任。與之相反，它更考驗父母的擔當。優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低，文化的多少，而是在于是否有責任意識，陪伴是責任，養(yǎng)育是責任，以身作則也是責任。履行父母的責任，就是對孩子人生負責�！半p減”后，家長要及時調(diào)整自我定位，不當“保姆”，學當“成長伙伴”，不當“法官”，學當“律師”，不當“裁判”，學當“拉拉隊員”，不當“馴獸員”，學做“鏡子“
為了讓孩子更好的全面發(fā)展，國家實行了雙減政策，在作業(yè)量減少的情況下，怎么保證教育質量不下滑，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，這也是我們每個家長應該思考的問題，學生回家后剩余時間怎么過。作為家長，我覺得應該主要從以下五個方面配合學校對孩子進行監(jiān)督管理。
1、電子設備管理
與孩子一起制定電子設備的使用規(guī)則，嚴控孩子使用電子設備的時間并對內(nèi)容進行監(jiān)督，預防孩子沉迷于與學習無關的內(nèi)容。要科學合理的使用電子設備，輔助學習，更要以身作則，言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。
2、睡眠管理
與孩子一起制定家庭作息時間表，提升孩子的時間管理意識，合理有效的安排時間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，營造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松，提高睡眠質量。只有這樣才能保證孩子可以以一個精神飽滿的狀態(tài)迎接新一天的校園生活。
3、閱讀管理
給孩子選擇具有正確政治觀和價值觀的書籍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書，讀好書，勤讀書的習慣。在家里，需要營造良好的讀書氛圍，最重要的就是需要“親子共讀”。孩子的閱讀，是從“親子共讀”開始的�！坝H子共讀”，不僅是一種閱讀方式，也是家長和孩子親密相處的方式。在親子共讀中，促進父母和孩子之間的相互理解，增進親子之間的感情；在親子共讀中，讓同一個家長與孩子有著共同的語言，共同的精神世界，共同的心靈密碼；在親子共讀中，讓孩子體驗“歲月靜好”，慢慢養(yǎng)成良好的閱讀習慣；在親子共讀中，讓父母和孩子得以相互學習，互為促進，共同成長。
4、作業(yè)管理
了解孩子的心里特征，引導孩子合理高效的安排時間，自主制定學習計劃，提升孩子獨立完成作業(yè)的能力。不盲目的給孩子增加額外的學習任務，保障孩子自主學習的時間，尊重孩子的成長需求。
5、健康管理
始終堅持“健康第一”的教育理念，在家督促，保障孩子每天進行體育鍛煉，養(yǎng)成勤于鍛煉，健康飲食的好習慣。多參加一些體育類的.社團活動，例如跆拳道，球類，跳繩等。生命在于運動，同時有助于身體健康。孩子的成人永遠比成才重要；孩子的成長永遠比成功重要；孩子的健康永遠比分數(shù)和排名重要。
除此之外，家長還需要緊密的與學校進行聯(lián)系，積極參加家長會，主動與老師進行溝通與交流，了解孩子的學習和身心情況，制定有效的家校聯(lián)動教育方案，構建和諧的家校關系。家長自身要不斷地學習了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人的素質和能力，理性的規(guī)劃孩子未來的發(fā)展方向，不盲目的送孩子參加校外培訓，細心關注孩子的思鄉(xiāng)情緒變化。傾聽孩子的心聲，做孩子的朋友，建立良好的溝通互助模式，幫助孩子排憂解難，營造良好的家庭氛圍。更重要的是幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是一個漫長的過程。在這個過程中，離不開外力的推動，是一個從被動到主動，從他律到自律的過程。于此同時，還要培養(yǎng)孩子自主學習的能力和專注力，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，孩子才能在學習上更加主動，更加積極努力。即使沒有作業(yè)，沒有補習班，孩子自己也知道自己應該干什么。作為家長，對孩子要少批評，多鼓勵，多贊揚，肯定孩子的每一次進步，讓孩子相信自己是可以的，幫助孩子建立自信心和滿足感。著名教育學家葉圣陶先生說過：“教育的本質，就是培養(yǎng)習慣�！罢嬲_差距的，不是智商，而是從小養(yǎng)成的習慣。陪伴是最好的教育，每一個優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的家庭都是“伴”出來的。父母的愛心、耐心、理智、寬容的陪伴，是孩子生命中必不可少的精神慰籍。我們可以陪孩子逛書店、參觀博物館、走進大自然。陪孩子欣賞自然之趣，感悟生活之美。
家校共育是一門學問，需要在教育的進程中不斷摸索，不斷總結。家長在陪伴孩子學習的同時，更應該盡量讀懂學校老師的不容易，理解老師的艱辛，對老師的工作盡可能地給予支持。家長對老師的理解與善待，既反映出自身的素質修養(yǎng)，又體現(xiàn)出尊師重教的良好風尚，更是為了孩子的茁壯成長。有一點可以肯定的是：只要家校雙方坦誠以待，勁往一處使，孩子永遠是最優(yōu)秀的孩子。
家庭教育講座觀后感12
我觀看了商洛市家庭教育學會舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動——家庭教育線上專題系列講座”十期全部內(nèi)容，我收益頗多，感觸很深。首先感謝各位領導和老師們精心為我們家長舉辦的這次講座，通過聆聽本次講座，我深刻領會到了教育孩子這個大課題，以及家校共育的重要性，關鍵在“共”，目標在“育”，家校目標一致，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。家長和老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，有助于為孩子打造一個和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯位，堅持問題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點，才能促進孩子的健康成長。今后，我將充分地將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到家庭教育中來，做到家庭與學校密切配合，切實做到“家校共育”，讓我們攜手共同培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義棟梁之才！
首先，王越群教授講的《家長教育孩子是“家事”更是“國事”》，做智慧家長育幸福孩子專題講座。我聽完后，真的是收獲滿滿�。∷偣仓v了五個部分：“雙減”與《家庭教育促進法》；家庭教育的地位與特點；問題孩子背后的家；家長該關注孩子什么，以及對家長的行動建議。他詳細講解了《家庭教育促進法》的全部內(nèi)容，并建議家長和學校共育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的.孩子。通過觀看視頻，在我們現(xiàn)實家庭中，好多家長對家校共育的認識不夠到位。多數(shù)家長認為回家的作業(yè)由家長代替老師批改，感覺自己就是“編外老師”。還有個別的家長認為把孩子送到學校，教育孩子的責任移交給了學校跟老師，自己就是一個“甩手掌柜”。理解出現(xiàn)偏差，就會造成家長與老師之間責任邊界趨于模糊，導致家校共育停留于表面，難以實現(xiàn)預期效果。家校共育是培養(yǎng)孩子的基石，一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾！因此我們要有良好思想意識、高尚道德情操、健全心理品質、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強應變能力。通過言傳身教給孩子上好人生第一課，我們是領導，是保姆，也是老師，所以我們要關注孩子綜合素質，明確教育政策方向，對孩子因材施教，尊重差異，用思新路、新方法來教育孩子。
接下來，我們學校的田淑惠校長就“雙減之下，怎樣建設良好的家庭文化？”從以下幾方面作了詳細解說，首先她要求我們要重視家庭精神文化建設，要為孩子不斷修正自己的價值觀，不斷提高自身修養(yǎng)，其次建議我們要努力為孩子打造書香文化氛圍，注重生活細節(jié)對家庭文化的影響，最后她明確我們應該與學校配合，形成合力，全面育人。堅持家校共育理念，為了孩子的明天，樹立正確地家庭教育觀念，引導孩子走向未來，走向成功。
還有，我們王曉妮副校長講的主題是“家庭教育，讓美好發(fā)生”，可見家庭教育是多么的重要。還有朱老師，劉老師，趙老師和許老師等指導我們應該如何管控好自己的情緒；如何培養(yǎng)孩子良好習慣，克服拖拉磨蹭；如何與孩子有效溝通，警惕家教中的負面情緒，要求我們在“雙減”背景下，努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用，并建議我們懂得孩子的成長規(guī)律，正確對待孩子成長的節(jié)奏。其實愛就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己，真正優(yōu)秀的孩子不是比出來的，而是愛出來的！
總之，觀看“科技之春”家庭教育線上公益系列講座，作為家長的我感觸頗多，受益匪淺。我深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終生為老師，我們所承載的責任與重要意義。教育孩子真的是一門永遠也學不完的人生課啊！而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，所以作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己，學習如何與孩子溝通；如何引導好孩子；如何做到家校共育；如何做一個合格的父母。無論她將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望她的人生道路上，我們會一同陪她成長。
家庭教育講座觀后感13
今天聆聽了吳政鴻老師關于《智慧父母育子之道》的父母課堂，更好地了解了尊重和愛孩子，吳老師的主要講解內(nèi)容如下：
一、了解和尊重三個前提：
1、孩子問題的本身不是問題，問題背后的心理需求和情感需求才是問題。
2、要想解決孩子看得見的行為，先來滿足孩子看不見的需求。
3、通過孩子的行為，讀懂孩子的內(nèi)心。
二、孩子的四大共性需求：
被愛，被接納，被認同，被尊重
“會愛才是愛，不會愛給孩子帶來的是傷害�！�
三、愛孩子的`三個方向
1、關注孩子的感受：
�。�1）看見孩子的情緒
�。�2）允許孩子有情緒：在孩子有情緒時永遠不要責罵和教育孩子，在不恰當?shù)臅r機教育孩子往往會適得其反。
尊重孩子的個人喜好，不以自己的喜好取代孩子的喜好，選擇積極向上的家庭業(yè)余生活。
2、沒有偏見的愛—無條件的愛：
�。�1）愛不論結果
�。�2）愛不論性別
�。�3）愛不論大小
3、如果愛孩子的話，不要隨便對孩子發(fā)脾氣�！疤哓埿�
如果父母總是對孩子發(fā)火，可以嘗試：尋求孩子的幫助“孩子，媽媽因為個人的原因，最近情緒需要管理，媽媽需要你的幫助—盡量管理好自己的事情……”，父母也需要學會表達情緒。
觀看了吳政鴻老師的家庭教育講座，受益匪淺。也引發(fā)了我對家庭教育的深度思考：父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都深刻地影響著孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。因此，對家長來說，養(yǎng)和育同等重要。
吳老師多次提到愛孩子這個話題，我認為首先要學會賞識自己的孩子。賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
生命不可復制，作為父母尤其要學會尊重生命，做父母有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不奢求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
家庭教育講座觀后感14
有幸聽了專家的講座，可以說給家長們解了燃眉之急，也給迷茫的家長們指明了方向。
“雙減”政策實施以來，作為家長的我也是充滿了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學科知識？疑惑的是，作業(yè)少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長對孩子的教育。
“雙減”，不減父母的責任，曾幾何時，家長們都把教育孩子的責任全部放到了學校，交給了老師，殊不知，家長在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長就會有怎么樣的孩子”這個道理。作為家長，我們除了給予孩子豐富的物質，還有陪伴的責任，還有嚴格管教的義務，更有樹立理想的長遠之計。
父母之愛子，當為計深遠！
“雙減”，不減孩子的成長�！半p減”減去的是孩子的壓力，增多的是孩子更廣闊的成長空間。試問，我們要的是一個身體孱弱的.學霸，還是要一個健康快樂、德智體美勞全面發(fā)展的新時代新人？當今的社會不再是“唯分數(shù)論”，更不是當初擠“獨木橋”的時代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書籍，參與各種活動，提升藝術修養(yǎng)，全面發(fā)展。
這需要作為家長的我們有更大的擔當！
“雙減”，增多家長的角色轉變。每天下班后，我們面對的不再是輔導孩子成堆作業(yè)的煩惱，而是有了更多親子交融的時光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但作為家長的我們應借著“雙減”的東風，做好孩子好習慣的養(yǎng)成，做好陪伴，當好孩子思想的引領者。
作為家長，我們?nèi)艄饷�，孩子就不會處在黑暗中�?/p>
總之，“雙減”不是減法，家長應有更高的覺悟，做孩子人生成長道路上的進步“加法”。
讓大家一起努力，為家庭責任加戲。
家庭教育講座觀后感15
”履家庭責任，做合格家長”短短十個字卻是任重道遠。對于教育孩子我經(jīng)歷過焦慮，甚至迷茫到后來慢慢懂得如何疏導自己，尋找跟孩子更好的溝通方式，下面我把我的育兒心得跟大家一起分享一下。
1、教育孩子要有一顆童心
我們是母女（子）但是也可以是朋友，12歲的閨女有了自己的小秘密，有了自己喜歡的明星。我告訴她，媽媽也很喜歡這個明星，她很吃驚，我說我喜歡他是因為他很優(yōu)秀，并且多才多藝，她高興地說我也是啊，我就給她買了很多關于她的偶像的貼紙和卡片甚至鑰匙扣，我覺得一個優(yōu)質的偶像也會引導和培養(yǎng)他們正確的三觀。我們也應該保護好她們的這份小懵懂。
2、陪伴是給孩子最好的成長禮
掙錢養(yǎng)家是每個父母不可推卸的責任，我們也往往因為掙錢錯過了很多孩子的成長過程！爸爸因為工作關系白天基本是不在家的，但是他每天都會陪孩子晨跑，打球，有時候工作的時候也會帶著弟弟去。節(jié)假日會帶他們出去玩，讓他們有各種美好的體驗和記憶。時間擠擠還是會有的，如果實在沒有時間就在下班跟孩子相處的時間里跟孩子聊聊天也是挺好的'！
3、順其自然地去進步
每個家長都希望自己的孩子優(yōu)秀。也會拿自己的孩子跟別人家的孩子對比，但是真的大可不必，每個孩子都是一朵花，只是花期不同，只有“默默耕耘”，方可“靜待花開”！
4、肯定與鼓勵并適當?shù)馗⒆邮救?/p>
父母的肯定是對孩子最大的獎勵！善于發(fā)現(xiàn)她的閃光點多去鼓勵她，跟她一起進步。適當跟孩子示弱，讓他知道媽媽并不是一個“超人”，也會累也會需要他的照顧和幫助，更有利于培養(yǎng)他的責任心和擔當！ 5、培養(yǎng)孩子強大的心理素質和抗擊打能力
我告訴我的孩子要對自我有一個正確的認識。不因為別人一句話的評價，就會想很多，知道自己是一個什么樣的人，知道自己的優(yōu)缺點在哪，懂得從別人身上取長補短。當有一些不良情緒的時候要學會跟家人或者朋友溝通，合理的宣泄自己的不良情緒！失敗并不可怕，可怕的是你沒有了重新開始的勇氣！
著名教育家阮庚梅曾說過:“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無邪的世界�！倍紫聛砜春⒆印�，和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才能更好的“履家庭責任，做合格家長”！
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