【熱門】生活日記模板合集6篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，一定有不少感想，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的生活日�?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活日記 篇1
現(xiàn)實(shí)的生活的確很殘酷，你有勇敢面對(duì)嗎？對(duì)于打工族來(lái)說(shuō)現(xiàn)實(shí)對(duì)他們不公平，因?yàn)榇蚬ぷ逄焯焐习�，上班，下班，吃飯，睡覺(jué)，365天，輪回著，不知道那一天才可以回家，和家人吃飯聊天，因?yàn)榇蚬ぷ逡粋�(gè)月工資兩三千，根本就夠自己花，根本沒(méi)有錢寄回家，爸媽問(wèn)辛苦不？自己卻說(shuō)一般般，其實(shí)很辛苦，吃不好，睡不好，天天就在車間拼命干活賺錢，從來(lái)不敢去想其他生活，也不敢去嘗試高級(jí)享受，自己卻欺騙自己，說(shuō)等到那一天，我有錢了，一定好好享受，一年的工資，去個(gè)兩三次，也許就差不多了，也就是說(shuō)又沒(méi)有錢回家過(guò)年了，只要勇敢面對(duì)自己現(xiàn)在的生活，你們要知道自己想要什么，不敢想，不敢做，不敢去嘗試，等到那一天，30歲，自己還是一無(wú)所有，人生本來(lái)就很苦，記住千萬(wàn)不能苦自己，再苦再累也要勇敢去面對(duì)現(xiàn)在自己的生活，你們生活在現(xiàn)實(shí)生活中，一定要克服現(xiàn)在的自己，走出這個(gè)不完美的世界，去創(chuàng)造自己的天地，去享受人生的最高境界，
朋友給你打電話，問(wèn)你過(guò)得怎么樣，卻說(shuō)生活非常好，其實(shí)自己的口袋比臉還要干凈，自己欺騙自己這個(gè)何苦呢，
那一天你在外面打工，老婆來(lái)電問(wèn)你，今年賺了多少錢，卻說(shuō)還好，一年一分錢都沒(méi)有寄回家，還叫老婆放心，等我賺錢賺夠了，就帶你去旅行，自己根本就一分錢都沒(méi)有，你可以欺騙自己，但是不能欺騙自己的良心，
在現(xiàn)實(shí)生活中活著的.自己，要有一個(gè)明確的計(jì)劃，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去創(chuàng)造人生的價(jià)值，
不要在欺騙自己了好不好，其實(shí)你的人生充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)，一家人的期望就寄托在你的身上了，
帶著你的夢(mèng)想出發(fā)吧，希望歸來(lái)的時(shí)候，大把大把的鈔票，
記住人人都是公平的，不要抱怨自己，和家人，還有朋友，去面對(duì)你的人生，去創(chuàng)造，去想，去做，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信你的未來(lái)一定是幸福美滿的。
最后提醒大家，朋友不能欺騙，家人不能欺騙，女朋友(老婆)不能欺騙，更加不能欺騙自己，朋友就你的金錢，就是你發(fā)財(cái)?shù)牧α浚笥丫褪悄愕呢?cái)富，做好自己好好管理你的人脈，人脈就是銀行。
生活日記 篇2
涼颼颼的風(fēng)和嚇人的笑聲，把我嚇了半死，這件事還得從童年說(shuō)起。
在一個(gè)黑壓壓的.夜晚，路旁壞掉的燈發(fā)出絲絲的聲音和一閃一閃的樣子。風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的聲音，自己獨(dú)自一人走在這條大街上，嚇得我毛骨悚然，突然電話聲打破了這片寂靜，媽媽在電話的另一頭說(shuō)：“今天我和你爸爸加班，就不回去了，如果餓了就做一點(diǎn)吃，要不就點(diǎn)外賣吧�！蔽衣�(tīng)到后趕緊跑回了家，本來(lái)想大顯身手，可是卻沒(méi)有蔬菜呢，一想到小路上空無(wú)一人又……
咦～不想了，不想了，還是點(diǎn)外賣吧，我點(diǎn)了一只炸雞和一個(gè)漢堡，還有一杯奶茶就下單了。我就開(kāi)始看起了電視，過(guò)了一會(huì)兒門外響起聲響。我以為是外賣到了高興的去開(kāi)門，可是門外什么也沒(méi)有，真掃興，我又去看電視了，可是過(guò)了一會(huì)兒又有人敲門，這次肯定是外賣了，我又去開(kāi)門，可是依然什么也沒(méi)有，我開(kāi)始害怕了。我的電視也不看了，趕緊給媽媽打電話，可是媽媽卻說(shuō)要很晚才可以回家，剛掛到電話，門外又響起了敲門聲。這一次我從貓眼中確實(shí)看見(jiàn)了外賣小哥，可是開(kāi)門后卻沒(méi)有人，我嚇壞了。趕緊跑回房間蓋上了被子，這一次敲門后，過(guò)了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有人來(lái)過(guò)，我開(kāi)始放松了，結(jié)果想起了我的外賣，過(guò)了這么久我都想投訴了，當(dāng)打開(kāi)手機(jī)發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有下單。下單后又躺在沙發(fā)上看手機(jī)，不一會(huì)敲門聲響了，又說(shuō)了一句：“您的外賣�！蔽也欧判模酝晖赓u以后已經(jīng)很晚了，我躺在床上想起今天恐怖的事，總是覺(jué)得毛骨悚然。又覺(jué)得很嚇人，不知不覺(jué)就入睡了，但是心情還是很復(fù)雜。
生活日記 篇3
好漂亮、好威武的五子棋將軍，黑白分明，黑將軍黑亮亮的，像玩具熊的眼睛;白將軍像一塊白玉。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了。黑白雙方交戰(zhàn)在陣營(yíng)中。戰(zhàn)斗打得十分激烈。白方在白將軍的指揮下開(kāi)著坦克沖了過(guò)來(lái)，而黑將軍沉著應(yīng)戰(zhàn)避開(kāi)鋒芒，指揮裝甲車中的火炮把它打得片甲不留。白方請(qǐng)求支援后再次進(jìn)行反攻，但是形勢(shì)仍然非常嚴(yán)峻，這時(shí)白將軍改變策略用三個(gè)連成一條斜線，而后裝作很亂地放棄了一個(gè)陣地，我們看到白將軍已經(jīng)將他的部隊(duì)悄悄連成“四聯(lián)”了。黑棋給白方有力的打擊，正自鳴得意，并且狂妄地叫囂：“你們失敗了，快投降吧!”他哪里知道他已經(jīng)危機(jī)四伏。最后白將軍的`“四聯(lián)”包圍，最終吃掉了盛氣凌人的黑將軍。
實(shí)戰(zhàn)證明驕兵必?cái)“?打仗不能光靠運(yùn)氣，還要掌握技巧，運(yùn)籌帷幄，才能取勝。
生活日記 篇4
日記是日常生活的真實(shí)記錄。堅(jiān)持寫日記，就會(huì)留下我們?cè)诼L(zhǎng)生活長(zhǎng)河中的心靈感悟、物事評(píng)判、世態(tài)萬(wàn)象、讀書感知、情感私語(yǔ)、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉�、回味和陶醉，成為珍貴的精神財(cái)富。中學(xué)生堅(jiān)持寫日記，更能促進(jìn)日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學(xué)生作文寫作中普遍存在的言之無(wú)物、無(wú)話可說(shuō)、矯情虛泛等等問(wèn)題。如果我們能積極有效地進(jìn)行理性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫作，充分發(fā)揮日記寫作在作文教學(xué)中的促進(jìn)功能，就一定能推進(jìn)作文教學(xué)擺脫頹勢(shì)，步入良性軌道。就是讓學(xué)生通過(guò)日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說(shuō)真話、訴真情、做真人。
有利于促進(jìn)讀寫結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，使教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。有時(shí)，學(xué)生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，甚至還會(huì)造成某種“誤會(huì)”；也不利于教師了解學(xué)生，獲取教育教學(xué)的反饋信息。如果要求學(xué)生寫日記，學(xué)生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過(guò)查閱學(xué)生日記了解情況，從而與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)了解，根據(jù)學(xué)生情況有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，獲取較好的教育教學(xué)效果。
1．激發(fā)興趣是前提。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，寫好生活日記激發(fā)學(xué)生興趣很重要。在最初的時(shí)候?qū)W(xué)生沒(méi)有過(guò)高要求，對(duì)于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學(xué)生的小秘密，不想讓別人知道，這一點(diǎn)我的做法是尊重學(xué)生的需要，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備兩個(gè)日記本，一個(gè)是公開(kāi)日記，一個(gè)是私密日記，學(xué)生可以把日記發(fā)表在公開(kāi)的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學(xué)生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡(jiǎn)單的事，使學(xué)生在每日?qǐng)?jiān)持的簡(jiǎn)單中，養(yǎng)成對(duì)生活的關(guān)注，提高表達(dá)能力，從而達(dá)到我們預(yù)期的效果。有很多學(xué)生喜歡主動(dòng)地把日記送到我的手上，讓我面對(duì)面的給他們寫評(píng)語(yǔ)，他們覺(jué)得這是最幸福的事。
2．潛移默化是關(guān)鍵
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育教學(xué)的最佳境界。無(wú)論多忙，學(xué)生的每一篇日記我都仔細(xì)閱讀批改。開(kāi)始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業(yè)，寫完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺(jué)了等等，老生長(zhǎng)談，缺乏新意。針對(duì)這些問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生用眼看、用耳聽(tīng)、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽(tīng)雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進(jìn)豐收的田野，看藍(lán)藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學(xué)生不約而同地寫到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩(shī)歌，韻味無(wú)窮，各不相同。學(xué)生已開(kāi)始感覺(jué)到自己要寫的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而更加主動(dòng)地在日記中表達(dá)自己的想法。
除了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學(xué)，給學(xué)生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導(dǎo)。第一，仿寫文本�！皩�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“仿寫”難度較低，很容易讓學(xué)生找到成功的喜悅。常見(jiàn)的訓(xùn)練點(diǎn)有句子表達(dá)（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個(gè)文章的布局謀篇（如詳略、過(guò)度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫寫自己的感受體會(huì)，也是生活日記的素材來(lái)源。例如學(xué)習(xí)了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學(xué)習(xí)了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談?wù)勛约簭闹形虺龅恼芾恚瑒?chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實(shí)留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點(diǎn)，可以讓學(xué)生以自己的生活經(jīng)驗(yàn)去詮釋，放飛他們的靈性，實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的充實(shí)，讓解讀變得飽滿，同時(shí)也圓滿了學(xué)生在文本閱讀中的情感體驗(yàn)，給了學(xué)生一片暢所欲言的空間。如學(xué)習(xí)《愛(ài)之鏈》之后進(jìn)行文尾省略號(hào)的補(bǔ)白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓(xùn)練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學(xué)生習(xí)作能力的作用。
3．激勵(lì)評(píng)價(jià)是手段
靈活地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能,有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康地發(fā)展。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，我更多的是抓住學(xué)生日記中的閃光點(diǎn)，如準(zhǔn)確的詞語(yǔ)、經(jīng)典話語(yǔ)，模仿來(lái)的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標(biāo)記，以示認(rèn)可和贊揚(yáng)。如果日記內(nèi)容生動(dòng)感人，立意獨(dú)特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵(lì)的話，如“題目不錯(cuò)，描寫也特別生動(dòng)”，“你今天的日記讓我很感動(dòng)”、“你還會(huì)進(jìn)步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對(duì)他的理解和期待。但到了高年級(jí)，我開(kāi)始關(guān)注對(duì)學(xué)生日記的評(píng)價(jià)策略與修改。修改做不到面面俱到，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我按計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行，希望學(xué)生既能夠有所提高，又不至于感覺(jué)到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個(gè)體感受，又要講究一定的策略，在潤(rùn)物無(wú)聲中，引導(dǎo)學(xué)生寫出具體生動(dòng)的日記。例如學(xué)生寫出來(lái)的日記或多或少的出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句，流水賬也不少，于是我會(huì)用很婉轉(zhuǎn)的話語(yǔ)，提示他們：“這個(gè)詞好像還不夠生動(dòng)，換一個(gè)試試看”或者“這句話加上這個(gè)詞語(yǔ)是不是更生動(dòng)了呢？”后來(lái)，我會(huì)盡量抽出時(shí)間和孩子們面對(duì)面的批改日記，有表達(dá)不清楚的地方，面對(duì)面的.探討，保持態(tài)度親切，讓學(xué)生敢于表達(dá)清楚，激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生始終保持興趣。慢慢的，學(xué)生不僅對(duì)寫日記寫作文甚至對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎(chǔ)
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活中積累生動(dòng)活潑的語(yǔ)言是寫好日記和課內(nèi)作文的保障。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成記錄生活日記的習(xí)慣的時(shí)候，把語(yǔ)言的積累和訓(xùn)練提到了重點(diǎn)。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生真的是找不到準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，另一方面開(kāi)展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在電視廣播以及身邊學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。學(xué)生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺(tái)詞。我們班的學(xué)生每周都會(huì)撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習(xí)作課進(jìn)行展評(píng)交流，學(xué)生常常因?yàn)樽约旱囊痪湓挼玫嚼蠋煹馁p識(shí)而興奮不已。
5．分享舉薦是動(dòng)力
定期開(kāi)展日記交流活動(dòng)，是促進(jìn)作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點(diǎn)，并善于放大這些閃光點(diǎn)，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個(gè)孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個(gè)少見(jiàn)的好詞或者書寫特別認(rèn)真；也許那個(gè)孩子描寫不夠細(xì)膩、生動(dòng)，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達(dá)的觀點(diǎn)和做法違背了道德準(zhǔn)則，但卻是孩子的真實(shí)想法的流露??日記分享是學(xué)生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評(píng)選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評(píng)選優(yōu)秀日記的過(guò)程是“一讀、二品、三評(píng)”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來(lái)品評(píng)�？梢越o出修改建議，可以對(duì)日記中的人或事作出評(píng)價(jià)，還可以賞析精彩片段；“評(píng)”就是學(xué)生投票評(píng)出優(yōu)秀日記和日記成長(zhǎng)之星。為了不斷地激勵(lì)學(xué)生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請(qǐng)更加激發(fā)和帶動(dòng)了其他學(xué)生推薦作品的積極性。也鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂(lè)。日記分享可以算是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候。
6．遷移引導(dǎo)是保障
習(xí)作來(lái)自于生活，引導(dǎo)學(xué)生有效地把日記和習(xí)作結(jié)合起來(lái)，是提高習(xí)作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會(huì)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動(dòng)就是一篇特別好的作文。學(xué)生從中體會(huì)到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達(dá)我們真情實(shí)感的工具，同時(shí)進(jìn)行寫作順序及方法的指導(dǎo)。后來(lái)學(xué)生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫成的。學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。
生活日記 篇5
每個(gè)周末，媽媽給我布置的作業(yè)多的寫不完，每次，累得我爬下了，才讓我協(xié)議會(huì)兒。
我提出了重要的“抗議會(huì)”：打擊媽媽的“作業(yè)”，還我周末!我的.周末，變得不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，而且作業(yè)還越來(lái)越多�，F(xiàn)在，我連休息一會(huì)兒都不行了，我一休息，我媽就來(lái)了，我都懷疑媽媽的后腦勺上還長(zhǎng)著兩只眼睛!
我再一次提出了抗議，這次抗議也無(wú)效。后來(lái)，我在一本書上看到了一篇文章：一位媽媽每天給孩子布置了很多的作業(yè)，最后，她的孩子離家出走了。二十年后，她的媽媽找到了她，這個(gè)小姑娘已經(jīng)結(jié)了婚，也考上了大學(xué)，她的媽媽后悔不已。
媽媽聽(tīng)完這個(gè)故事后，一臉的茫然。以后我的周末也就沒(méi)有那么乏味了。我報(bào)了兩個(gè)特長(zhǎng)班，生活越來(lái)越有意思了!
生活日記 篇6
時(shí)令正是仲夏，大地火熱熱的，仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)云，裊裊娜娜地飄掛天際，使我暮然憶起正是去海邊的好時(shí)光。矚望那藍(lán)藍(lán)的天空，竟絲絲摟摟牽出了我的假日。
在海邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是不知道什么是熱的，即使有些熱意，也早被擁有美姿的大海融化掉了。
看海是一種享受，這可不是吹的，看著無(wú)邊無(wú)際的大海與天空，我忽然想起“秋水共長(zhǎng)天一色”。那時(shí)詩(shī)人應(yīng)該就是要描繪眼前這一情景吧。
我的貝殼假日就這樣開(kāi)始了。
樹(shù)上的椰子，海面上的浪花，海邊的沙灘，沙灘上的貝殼，都是那么的美，在這里，把所有的煩惱都拋之海外，竟情的玩耍，竟情地享受。
更叫絕的要數(shù)晚上，皓月高懸中空，大海一片靜謐。夜色朦朧。我偷偷跑出來(lái)，月光照在海面上，就如同月亮掉進(jìn)海里了呢，那是什么？一閃一閃的，啊，那里也有，這里也有，好多啊，忍不住了，好奇心把我拉到了那閃光的'邊上，彎下腰，啊，好美啊，這貝殼的花紋怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)好漂亮，這個(gè)也要，那個(gè)也要。啊大豐收，撿到好多貝殼啊，好閃，好美，我開(kāi)心的都不知道怎么形容了，這些貝殼無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，實(shí)在是令我如癡如醉，我一定要好好珍惜它們
回到旅館時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是2：00了，爸爸和媽媽都很生氣，罵了起來(lái)，可我依然笑著，因?yàn)榇筘S收了嗎？只是連聲說(shuō)知道了，下次不會(huì)了，不過(guò)好在氣氛高了，爸爸媽媽看著我手里的貝殼笑了，服務(wù)員阿姨對(duì)我說(shuō)這位小姑娘真有眼光，這些貝殼都是稀有品種，你一定要好好珍惜。臉上的笑容更燦爛了，連忙回答嗯，我一定會(huì)好好珍惜的，謝謝阿姨。
時(shí)光如流，回家的日子也該到了。
啊，我的貝殼假日！
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