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讓生命充滿愛聽后感
讓生命充滿愛聽后感1
今天，我與兒子一同在學(xué)校的操場(chǎng)上聆聽了著名演講家鄒越老師的《讓生命充滿愛》勵(lì)志演講，雖然這已是我第四次聆聽鄒老師的演講了，但仍覺得靈魂再一次受到了洗禮。
本次演講分為三個(gè)部分：“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”，每一部分的演講都深深地打動(dòng)著我，促使我去思考，也使我對(duì)愛有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
作為一名高中歷史教師，我經(jīng)常都會(huì)對(duì)我的學(xué)生和兒子進(jìn)行愛國主義教育，我以為我早已經(jīng)懂得了什么是愛國。但當(dāng)鄒越老師用他那沉重的聲音為大家講述著甲午海戰(zhàn)時(shí)因朝廷的腐敗而使我們的英雄無謂地犧牲時(shí)，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，這是為我們的祖國曾經(jīng)受到的屈辱而痛，這是為我們的甲午英雄們的壯烈而痛，這種痛促使我一定要做些什么，但一時(shí)又似乎無從下手。就在這時(shí)，耳邊響起兒子稚嫩而又堅(jiān)定的聲音：“為中華之崛起而讀書!”，我突然明白了，我應(yīng)該“為中華崛起而教書!”，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而培育人才，使我們?cè)?jīng)飽受苦難的祖國能永遠(yuǎn)以最驕傲的姿態(tài)，屹立在世界民族之林。當(dāng)國歌響起時(shí)，由于情緒太過激動(dòng)我無法大聲地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……聽著壯麗的國歌聲，看著周圍一張張激動(dòng)的小臉，我知道，這一刻祖國駐進(jìn)了每一位的心里，對(duì)祖國的愛已深深地溶入了每一位的血液里，它將代代相傳……
作為一名教師子女，兒子從小就知道了老師的辛苦，所以從上幼兒園起他就會(huì)對(duì)自己的老師說：“老師，我愛你!”有時(shí)還會(huì)抱一抱甚至親親自己的老師。但兒子對(duì)老師的認(rèn)識(shí)似乎更多的還只是停留在老師辛勤的工作上，并不能真正懂得老師辛勤付出的真正含義。當(dāng)鄒越老師深情地講述一個(gè)又一個(gè)美麗的人民教師用自己的生命呵護(hù)自己學(xué)生的感人故事時(shí)，兒子落淚了。他哭著對(duì)我說：“媽媽，老師太偉大了，他們不僅教給我們知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣給我們生命，我也要像愛媽媽一樣去愛我的老師……”我用力地親了親他滿是淚水的小臉，給了他一個(gè)緊緊的擁抱。當(dāng)同學(xué)們涌上前去擁抱老師時(shí)，我看見兒子的腳步是那么的急切，擁抱老師的小手是那樣的用力。我知道，兒子對(duì)老師的'愛已經(jīng)有了更深的理解。當(dāng)鄒越老師問在場(chǎng)的家長(zhǎng)愿不愿意以個(gè)人的名義授予老師嚴(yán)厲教育自己孩子的權(quán)利時(shí)，我看到了無數(shù)信任的手高高舉起，也看到了在場(chǎng)老師欣慰的笑容，我知道，這一刻信任與理解在彼此間流動(dòng)，我相信這種信任與理解也會(huì)漫延到社會(huì)的每一個(gè)角落，它將使我們教育工作者更堅(jiān)定地走下去。
如果說“愛祖國”讓我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，“愛老師”讓我有了堅(jiān)守教育的勇氣，那么“愛父母”則讓我對(duì)生命有了更深地反思。
父母賜予我生命，一次又一次為我遮擋風(fēng)雨，將我哺育成人，我深深地愛著他們。我也常常告訴自己要努力工作，讓他們有一個(gè)幸福的晚年，我以為這就是對(duì)父母最好的愛。當(dāng)鄒越老師讓孩子閉上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的樣子時(shí)，兒子神色凝重，突然緊緊地抱住了我，不停地吻著我，我突然意識(shí)到，年華易逝，父母等不起，而我還從未對(duì)他們說過一句：“我愛你!”，還沒有陪他們出去旅游一次，甚至都不曾親手為他們做餐飯……每一次電話里我總是對(duì)他們說“等我忙完了，再過去看你們”，“等我有空了，帶你們?nèi)ァ痢痢蔽乙詾槲沂窃诮o他們希望，實(shí)際上是讓他們?cè)谙Ｍ新厥Ｏ氲竭@些我慚愧極了，父母一天天在老去，如果我連現(xiàn)在都無法給予，還談什么未來?耳邊響起兒子錚錚誓言“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老，我一定給你養(yǎng)老!”是啊，都說養(yǎng)兒防老，但不能等到父母老了再想起他們，也不要以為錦衣玉食就是對(duì)他們恩情最好的回報(bào)，多點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕什么也不做，看著他們，也是他們最大的幸福。我決定這個(gè)周末就去看望父母，給他們一個(gè)最結(jié)實(shí)的擁抱，對(duì)他們說：“爸爸媽媽，我愛你們!”
一場(chǎng)演講，感觸很多，感謝鄒越老師讓我對(duì)愛有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，感謝學(xué)校讓我有了一次重新審視自己的機(jī)會(huì)。都說白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給予人們;綠葉奉獻(xiàn)給大樹，大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。對(duì)于愛，我的理解得很膚淺，我愿用一生去感悟愛，表達(dá)愛，也傳播愛。
讓生命充滿愛聽后感2
隨著優(yōu)美的音樂，好多家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我們校園，參加今天下午學(xué)校組織的演講會(huì)，聽《讓生命充滿愛》演講。我焦急地等著爸爸，盼著他能早點(diǎn)來坐在我身邊的小椅子上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著校門口，過了一會(huì)兒終于看到了爸爸的身影。
幾分鐘后演講開始了，今天給我們演講的老師姓鄒，他的聲音可好聽了，一會(huì)兒講得快、一會(huì)兒講得慢，把我們帶進(jìn)他所講的故事里。最讓我感動(dòng)的是其中的一個(gè)小故事：一個(gè)人在大山里迷了路，他心理非常著急和害怕，這時(shí)一個(gè)聲音一直在大聲地喊著：“孩子撿起地上的小石子，他嚇得不敢回頭一直往前跑，那聲音慢慢地變成了一個(gè)媽媽的聲音，他才從地上撿起幾顆小石子，那些小石子帶著他走出了大山。走出大山后，他張開手一看，自己手里抓著的竟然是鉆石，他好后悔剛才為什么不聽那個(gè)人的話，多撿些小石子。他好想沖回大山里，可是已經(jīng)找不著回大山的路了。
這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的演講，同學(xué)、家長(zhǎng)還有老師們都聽得熱淚盈眶。它讓我們明白了父母的.艱辛、老師的辛苦，知道怎樣去尊重和感恩他們；它還讓我們知道了時(shí)間的寶貴，以后我們將更加懂得珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，讓自己的生活、學(xué)習(xí)越來越好，越來越精彩。
讓生命充滿愛聽后感3
這次學(xué)校讓我們聽的講座——讓生命充滿愛，使我深受感動(dòng)，一生受益，家長(zhǎng)們也知道了許多教育孩子的方法。講座是在操場(chǎng)上開的，雖然感覺很擁擠(有20xx多個(gè)學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)坐)，但是還是感覺很激動(dòng)。因?yàn)槁犂蠋熣f這次主講教授鄒越老師在網(wǎng)絡(luò)上非常有名，所以我希望快點(diǎn)開始。
終于開始了，主持人說了一句讓人震驚的話：“鄒越老師巡國演講800多場(chǎng)!”一聽完，頓時(shí)令我大吃一驚，800多場(chǎng)，多驚人的數(shù)字啊!鄒越老師有說了我們的4個(gè)“老師”。第1個(gè)老師是家長(zhǎng)，第2個(gè)老師是電視，第3個(gè)老師是互聯(lián)網(wǎng)，第4個(gè)是學(xué)校的老師。在這4個(gè)老師里只有最后1個(gè)老師最好，那就是叫我們讀書識(shí)字的老師。這些人民教師，為了別人的孩子，自己奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)出了自己的生命。
他們也有孩子，但是他們對(duì)別人的孩子比對(duì)自己的`孩子還要親!鄒越老師給我們講了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)老師正在上最后一節(jié)課，突然，下課鈴響了，同學(xué)們立馬背起書包要回家，老師說：“同學(xué)們，等會(huì)兒好嗎？把最后一題講完，就可以回家了�！比缓�，他又開始講最后還沒講完的題。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口很生氣，怎么放學(xué)了也不放孩子下來。于是，就上去罵老師。老是這么做，全是為了學(xué)生啊!我們以后一定要對(duì)老師好，不讓老師生氣，聽老師的話，好好上課，老師就是我們的爸爸媽媽，我要對(duì)老師說：“老師您辛苦了!我愛您!”
讓生命充滿愛聽后感4
愛，是純潔的，也是溫暖的。愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時(shí)刻照亮著我們的未來。
星期天，我們杏南中學(xué)有幸迎來著名的演講家鄒越老師為我們講述愛的真諦，臺(tái)上說者慷慨激昂，臺(tái)下聽眾漸漸心情澎湃。曾幾時(shí)，許多家長(zhǎng)被真情所感動(dòng)，黯然落下眼淚，真可謂是現(xiàn)場(chǎng)版的《愛的教育》�！皭圩鎳�，愛老師，愛父母”這三大主題，將愛詮釋得淋漓盡致。這是我第二次聆聽鄒越老師的演講。我清楚地記得，在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)的緊張學(xué)習(xí)階段，學(xué)校也接力式的在各年段開展了收看鄒越老師在南京的演講《讓生命充滿愛》的實(shí)況錄象，我們班是最先收看的，當(dāng)時(shí)我熱淚盈眶，今天，終于有機(jī)會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)親耳聆聽鄒越老師帶給我們的”愛的教育”，又一次被鄒越老師充滿激情的精彩演講打動(dòng)了。
首先，鄒越老師跟我們做了個(gè)互動(dòng)，看誰能夠勇敢的舉起手來，沒想到，會(huì)場(chǎng)僅僅只有可憐的兩位同學(xué)，這真得讓我們好好反思，我們?cè)径加袡C(jī)會(huì)上臺(tái)的，僅僅是因?yàn)椴缓靡馑级e(cuò)過了一次機(jī)會(huì)，假想，如果我們步入社會(huì)，有一個(gè)好機(jī)會(huì)能讓你升官發(fā)財(cái)，但卻因?yàn)槟銢]有勇氣，而喪失這個(gè)大好機(jī)會(huì)，而讓那些有勇氣的人捷足先登。這樣自己才后悔，當(dāng)時(shí)為什么沒有把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)殄e(cuò)過了就無法彌補(bǔ)，盡管你現(xiàn)在后悔又有什么什么用呢？所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)從你身邊溜走，有時(shí)一點(diǎn)勇氣卻能幫你開拓你的人生跑道，讓你的前程一片光明。
“你愛你的祖國嗎？”鄒老師講到每個(gè)中國人都應(yīng)該胸懷祖國，為中華之崛起而讀書，應(yīng)該聽到激越雄壯的國歌就大聲地唱出來.
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說老師的不好，因?yàn)樗麄儧]有看到老師身上的偉大。我們應(yīng)該理解老師的辛勞，老師把班級(jí)的孩子當(dāng)成自己的孩子，放著家中自己的孩子不陪而不厭其煩地給學(xué)生補(bǔ)課，老師為了學(xué)生的'進(jìn)步而歡欣鼓舞，為了學(xué)生的落后而焦心。我聽得熱淚盈眶，抬頭仰望天空，假裝無意地擦拭眼角，誰知那淚水擦去又涌出，擦去又涌出，沒個(gè)辦法，意識(shí)控制不住似的。誰不愛自己的老師？
讓我感動(dòng)的是講到“愛父母”的部分。想起爸爸、媽媽無私地為我們付出的許多，卻被我們當(dāng)成是理所應(yīng)當(dāng)，不思感恩，有時(shí)還一再索取，我的心中充滿內(nèi)疚。
今天的演講活動(dòng)給我上了重要的一課。以前自己讀書感覺是一種壓力，現(xiàn)在完全認(rèn)為自己有義務(wù)去好好讀書，不然真的就對(duì)不起國家、老師、父母，更對(duì)不起自己了。我要把父母的殷切希望化作目標(biāo)，把感動(dòng)化作動(dòng)力，把誓言化作行動(dòng)。民族精神、博愛精神、回報(bào)精神，可以指引我的行動(dòng)。
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