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記一次特別的校長(zhǎng)講座
前天晚上去聽(tīng)了一個(gè)講座，副校長(zhǎng)唐曉青給講的，內(nèi)容是“自我培養(yǎng)意識(shí)與工程學(xué)習(xí)方法”。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是講了唐校長(zhǎng)青年時(shí)期怎樣在條件艱難的情況下自學(xué)、出國(guó)、培養(yǎng)自己的管理能力，以及對(duì)學(xué)生的建議等，這些東西在雜志上也看到過(guò)很多，所以并不稀奇。我反而希望旁邊年輕的長(zhǎng)江學(xué)者——王田苗院長(zhǎng)多講兩句。
但是，這個(gè)講座讓我感覺(jué)很震撼。首先是與會(huì)者的參與熱情，講座直到晚上22:00才結(jié)束，期間不僅無(wú)一人退場(chǎng)，而且不斷有下課的學(xué)生走進(jìn)來(lái)。座位滿了，折疊椅也搬完了，后來(lái)過(guò)道臺(tái)階上也坐滿了人，再后來(lái)的人已經(jīng)找不到能落下一個(gè)屁股的地面了，就擠在后面站著�；仡^一望，就像傍晚的農(nóng)民工擠在路邊，咧著大嘴看著大屏幕上的廣告，臉上洋溢著幸福。這種強(qiáng)烈的傾聽(tīng)欲望讓我感到羞愧。花時(shí)間傾聽(tīng)別人的故事，為別人鼓掌，這種對(duì)別人的尊重我似乎在我的大學(xué)里還沒(méi)有學(xué)到。
其實(shí)唐校長(zhǎng)只講了一個(gè)多小時(shí)，另外一個(gè)多小時(shí)是提問(wèn)時(shí)間。在提問(wèn)時(shí)間里，發(fā)生了不和諧的一幕。首先是第二排的一個(gè)人很Pro的進(jìn)行了10分鐘的講演，討論了兩個(gè)話題，反駁唐校長(zhǎng)的自我培養(yǎng)觀在現(xiàn)代中國(guó)教育國(guó)情下是很難奏效的。接下來(lái)更糟了，第一排站起來(lái)一個(gè)留著胡子的男生，站起來(lái)手按左胸，用一口半文言的腔調(diào)朗聲說(shuō)道：“首先感謝唐校長(zhǎng)的精彩講話，告訴了我們學(xué)生該怎樣要求自己，那么現(xiàn)在我想代表學(xué)生提一下高校老師應(yīng)該怎樣要求自己，我認(rèn)為許多老師是不勝任他的崗位的，王院長(zhǎng)是我的導(dǎo)師，今天王院長(zhǎng)在席上，下面的言論會(huì)針對(duì)某些老師，請(qǐng)校長(zhǎng)先恕我無(wú)罪。”這番話激起了全場(chǎng)熱烈的掌聲，王田苗院長(zhǎng)的表情也很不自然。接下來(lái)該猛男表?yè)P(yáng)了幾個(gè)給同學(xué)印象很好的數(shù)學(xué)老師，批判了幾個(gè)教學(xué)不好的數(shù)學(xué)和專業(yè)課老師，直呼其名，聲色俱厲，身上溢出了視死如歸的氣勢(shì)，引起的全場(chǎng)學(xué)生的共鳴和多次掌聲。后來(lái)發(fā)言的學(xué)生越來(lái)越大膽，局面難以控制，有個(gè)自費(fèi)研究生居然問(wèn)：交學(xué)費(fèi)我們接受，但為什么還不給月補(bǔ)助，這用我們那的話說(shuō)就是黃鼠狼專咬生病的雞。最后校長(zhǎng)、院長(zhǎng)聯(lián)手圓場(chǎng)，管研究生工作的曲主任最后也無(wú)奈的走上臺(tái)發(fā)言，用“培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力、國(guó)家規(guī)定、正在拿出辦法”等概念輪番轟炸，終于平息
了這場(chǎng)萌芽中的暴動(dòng)。會(huì)議結(jié)束時(shí)，研會(huì)的學(xué)生代表拿出準(zhǔn)備的鮮花與校長(zhǎng)院長(zhǎng)合影，學(xué)生也給予了熱烈的掌聲。
這個(gè)講座讓我感到很意外，可以說(shuō)為我平淡的學(xué)習(xí)生活增添了一抹顏色，雖然我覺(jué)得有些同學(xué)的發(fā)言很幼稚，他們對(duì)社會(huì)規(guī)則一點(diǎn)也不懂，就像《肖申克的救贖》上喜歡搖滾的那個(gè)年輕人，也知道結(jié)果一定像唐校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：有些問(wèn)題，反映了也沒(méi)用。不過(guò)年輕人的激情、無(wú)畏卻打動(dòng)了我，讓我麻木的心找回了一點(diǎn)激揚(yáng)。
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