一次特別的體驗作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一次特別的體驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次特別的體驗作文1

　　“仁者愛山，智者樂水”。是的，我愛山，因為山讓我體驗到了一種大氣；我也愛水，因為水讓我體驗到了一種淡泊。

　　站在一座大山的腳下，便會感到自己多么的渺小。于是，想去登山，登上那座高山，想要去體驗杜甫的那種“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的雄偉氣魄。然而，還未登上時，就會體會到這并不是一件容易的事，不過，我一般都會堅持不懈，直到頂峰。

　　也許，當(dāng)你登上山頂以后，會覺得自己不那么渺小了，但是，那座山仍然比你雄偉，因為你依舊在山的懷抱之中。多少次，想要去征服，讓自己怡然。一次次的，就那樣，最后明白了：在山的懷抱中，很難掙脫，他是那么偉大，是的，他之所以偉大，因為他包納了數(shù)不清的沙土和不計其數(shù)的巖石，同樣，還有那些青蔥的樹木和艷麗的花朵。哦，因為容納才偉大。

　　漸漸懂得：山有他的大氣；水有她的淡泊。

　　當(dāng)你愈來愈靠近水時，是否有過怦然心動的感覺？水的淡泊寧靜，水的清澈透明，水的秀麗靈動，是自然的另一種美，柔和的美。

　　腳止于一股清泉間，看她生命的歷程，也許回環(huán)曲折，也許跌宕迂回，也許坦蕩如砥。可也靠她一路走過，其間必有艱辛，即使坦蕩如砥，其間也必有快樂，也許在痛之后，其間必有興奮，因為在迂回之間，她仍執(zhí)著。

　　可能她一路艱辛你無法看到，但總能聽到她輕輕的吟唱，那是生命的另一種品格。她仍然那么寧靜，沒有沖動，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，有了那一份份的淡泊，一絲絲的寧靜，才讓她一路歡歌。她讓我體驗到了只有用一顆鎮(zhèn)靜安寧的心去生活，才能詮釋生命的全部。

　　好多時候，我就想，可能有一天，我無法再如杜甫一般領(lǐng)略山之雄姿，無法讓自己的心寧靜，也不能去感受山泉的淡泊。

　　可是，有必要在乎嗎？只要你的.心還在那山上，只要你的魂還在同水慢慢地流淌，那就夠了，你可以用心去體驗的。遠(yuǎn)處的山，近處的水，那是我心靈的朋友，我的愛！

一次特別的體驗作文2

　　今天，是個忙碌又值得紀(jì)念的一天，而我不免有些激動和緊張。因為這是我第一次到成都廣播電臺錄節(jié)目。

　　這里建筑現(xiàn)代感十足，卻帶有一絲神秘。一進(jìn)演播間讓我大吃一驚，不到四十平米的房間里，擺了一張巨大的桌子，占了房間的五分之三。桌上有五套耳麥和話筒，旁邊還有幾臺小型攝像儀。兩個主持人面前竟有六臺電腦，還有許許多多數(shù)不清的操作鍵。我腦海里不禁浮現(xiàn)出一副直播時的畫面：主持人嘴里說著臺詞，眼睛盯著幾臺電腦搜索著想要的資料，同時手還不停地操作著鍵盤，控制著音量的大小，音樂、廣告、主持人聲音的切換……我想只有章魚的八只手加上二郎神的三只眼才能完成這復(fù)雜的任務(wù)吧！這時，我的緊張被對直播的好奇和對主持人的崇拜所代替。

　　節(jié)目倒計時，主持人一再叮囑不用緊張，就像和朋友聊天一樣輕松。話雖這么說，可我怎能不緊張呢？又不知道主持人會提什么問題，萬一說錯了，那可就尷尬了。這時節(jié)目就在主持人幽默的開場白里開始了。第一個環(huán)節(jié)自我介紹，主持人說女生優(yōu)先，讓我先說。我緊張得照著稿子念，所以只能給自己打七分。接著是介紹自己的旅行計劃。一說到旅游，大家的話匣子就打開了。一會兒說敦煌的沙漠，一會兒說新西蘭的異國風(fēng)情，有點剎不住車。這時大家總算放輕松了。

　　接下來是才藝展示，有的是古詩朗誦，聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫；有的.是朗誦英語劇里一段臺詞，純正的英語，有趣的情節(jié)給大家留下來深刻的印象。我朗誦了一首清新的小詩，它仿佛帶著我們一同去踏青，溫暖愜意。大家都給了我掌聲，這一環(huán)節(jié)，我給自己打滿分。

　　這短短一個小時的節(jié)目讓我對主持人有了更多的了解，主持人不僅要口才好、知識面廣，還要應(yīng)變能力強(qiáng)……這更加堅定了我成為一名優(yōu)秀主持人的決心，我會為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，更加努力！

一次特別的體驗作文3

　　聽到張彬老師的教育戲劇課又開講了，我激動無比，按捺不住興奮，于10月29日下午火速前往再次體驗。

　　每次上張彬老師的課，總是讓我輕松自如、快樂無限。這次的課也不例外，簡潔明了介紹了戲劇的骨架后，又到了我們小記者當(dāng)主角的時刻了。

　　和以往不同的是，這次一開始十幾個人一起來到了舞臺上，圍成一個大圓圈，主題是以一個女孩的一句“你真是我的好朋友！”開始的，然后邀請朋友出去玩，演繹不同的場景，無限自由地發(fā)揮。參演者十分投入，語言快樂詼諧，精彩的演出贏得了陣陣掌聲。

　　后面的微劇里，我也做起了主角，搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個非常矯情的男孩，搭檔在兩年多是時間里都沒有把我約出去玩。其實，“我”還是非常想接受她的邀請，她搬家之前，對我發(fā)出了最后一次邀請，可“我”想著我是一個矯情的男孩，猶豫了一下，還是拒絕了。故事很簡單，也很生活化，現(xiàn)代都市里不時會出現(xiàn)這樣的場景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有點遺憾。

　　在張老師耐心、風(fēng)趣的'引導(dǎo)下，一次次地身臨其境中，我們知道了要想演好一個角色，就得注意語速、表情、動作、情緒，更不要忽視情景細(xì)節(jié)，比如，怎么去開門，開門發(fā)出什么樣的聲音等，都要淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

　　“在戲劇中體驗生活”，這是張彬老師寫下的寄語。在張老師的劇場里，每個人都是主角，總是互動不停，讓大家自由發(fā)揮自己的表現(xiàn)和觀點，我們非常活躍參與其中，積極快樂地在戲劇中體驗生活。

　　一張一弛，文武之道；戲劇生活，相得益彰。在戲劇中體驗生活，在生活中享受戲��！

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