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網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-06 10:55:04 心得體會(huì) 投訴 投稿

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢?下面是小編整理的網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)1

  在多年的教學(xué)學(xué)中,每上完一節(jié)課,都有不同的體會(huì)、不同的想法、不同的感覺。今年特殊時(shí)期,網(wǎng)上上課,每上完一節(jié),同樣也有不同的體會(huì)。多了種種擔(dān)心,學(xué)生是否認(rèn)真聽課了?學(xué)生課堂上是否按要求去思考了?比學(xué)校的課學(xué)堂更多了幾分擔(dān)心。于是在課前的準(zhǔn)備也就更多,例如課前的準(zhǔn)備,課件的制作,問題的提出與研討,如何做好交流等等,這一節(jié)課下來,看似短短的30分鐘,可它真不比學(xué)校的45分鐘輕松,學(xué)校的45分鐘是可以觸摸得到的,一切都是直接的。

  為了彌補(bǔ)其不足,我在上每一節(jié)課時(shí),都做好充分的準(zhǔn)備。從每一張課件,到課件上的每一個(gè)問題的呈現(xiàn),都做精心的琢磨,力爭(zhēng)讓每個(gè)知識(shí)的出現(xiàn)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),做到知識(shí)的循序漸進(jìn)。同時(shí)多運(yùn)用知識(shí)導(dǎo)圖,上知識(shí)在學(xué)生的頭腦中形成體系。

  網(wǎng)課雖有它的不足,但其優(yōu)點(diǎn)更多。音頻、視頻、語音、圖片等等可以隨時(shí)在課上推送給學(xué)生,更豐富了課堂內(nèi)容。例如,我每一節(jié)課課前準(zhǔn)備都會(huì)送給學(xué)生一句話,有的網(wǎng)紅語言,有的是歌詞,有的是我的一時(shí)感想的一句話,如“今天你努力了嗎?”“帶著靈魂來上課”等。課前等學(xué)生簽到時(shí),利用音頻播放歡快的歌曲;課上回答問題,連麥費(fèi)勁,那就發(fā)語音,我再播放給其他學(xué)生和聯(lián)播班級(jí)的學(xué)生聽,學(xué)生的回答和收聽基本上同步,有個(gè)學(xué)生回復(fù)我兩個(gè)字“絕了”,哈哈,問題是很多,但方法還是有!學(xué)生們思維互補(bǔ)、集思廣益、發(fā)表了各自的見解,想出許多種解決問題的`方法。

  網(wǎng)課上課之初,曾一度很擔(dān)心課堂的演示實(shí)驗(yàn)效果。但實(shí)際利用實(shí)驗(yàn)視頻,完美的解決了課前的擔(dān)心。實(shí)驗(yàn)視頻操作規(guī)范,還有一些實(shí)驗(yàn)要求比較高,在課堂無法完成的實(shí)驗(yàn),都可以以視頻的方式傳送給學(xué)生,學(xué)生反而獲得的更多了。比如第七單元一氧化碳的燃燒,第十二單元甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn),第八單元的工業(yè)煉鐵,這是實(shí)驗(yàn)室無法完成的,另外視頻的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以回放、暫停,更便于教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解。所以我們化學(xué)三位教師在網(wǎng)上廣泛搜羅,找到了所有我們所需要的實(shí)驗(yàn)視頻,充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源。下載后,格式不對(duì)的播放不了,利用格式轉(zhuǎn)換技術(shù)轉(zhuǎn)換;時(shí)間太長的,為了節(jié)省時(shí)間,利用截取功能將視頻有用的關(guān)鍵部分截取。

  一節(jié)網(wǎng)課的準(zhǔn)備真是調(diào)動(dòng)了我所有的能量,原來會(huì)的更會(huì)了,原來不會(huì)的現(xiàn)在也會(huì)了!只為了給學(xué)生一節(jié)更好的課!

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)2

  通過網(wǎng)課的教學(xué),我也是對(duì)于自己的教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對(duì)于班級(jí)的學(xué)生也是有了更多的了解,而今也是開學(xué)了,網(wǎng)課雖然結(jié)束,但是我也是對(duì)于這次的教學(xué)體驗(yàn)有一些感悟和心得。

  和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)別,畢竟學(xué)生們也是在家里,我也是無法時(shí)刻的監(jiān)督到,所以課堂的生動(dòng)性要更加的強(qiáng),也是要讓學(xué)生們更加主動(dòng)去學(xué)才行,我也是花費(fèi)了不少的心思,同時(shí)也是積極的和其他的老師來探討,如何的去做,才能更好地把網(wǎng)課給教好,通過這次教學(xué),我也是感受到,我們班級(jí)的學(xué)生雖然偶爾也是會(huì)比較的沒有自覺,但是大部分的學(xué)生還是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給聽好了,而且作業(yè)也是做得不錯(cuò),同時(shí)我也是感受到這種教學(xué)方式,其實(shí)也是能更加的讓學(xué)生有主動(dòng)性,當(dāng)然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個(gè)監(jiān)督才行,不然反而會(huì)更加的糟糕。

  這次教學(xué)也是讓我對(duì)于自己的能力有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí),讓我明白,教學(xué)上面的方法有很多,同時(shí)也是需要靈活的去運(yùn)用,這樣才能更好的把學(xué)生們給教好,并且也是自己要學(xué)要去進(jìn)步的方面其實(shí)也是有挺多的,不能松懈下來,不能覺得以前自己教好了就行了,教學(xué)的方面一直都是在不斷進(jìn)步,有不同的老師也是有新的一些可以讓我來學(xué)習(xí)的,我也是得懂得如何去學(xué),去運(yùn)用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考,平時(shí)的教學(xué)可以監(jiān)督,清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況,但是網(wǎng)課卻是不行,而這也是很考驗(yàn)我們教學(xué)的能力,通過這次,我也是有了進(jìn)步,并且也是知道學(xué)生們的一個(gè)情況,也是比起以前更加的清楚了,而今回到學(xué)校也是要繼續(xù)的`去教好他們。

  教學(xué)做好了,自己也是能有收獲,同時(shí)我也是對(duì)于自己所教學(xué)的這一個(gè)科目也有了更多的了解,為了教好學(xué)生們也是和不同的老師去探討,去看別的老師的網(wǎng)課,以前一些和學(xué)生們講的知識(shí)點(diǎn),而今也是發(fā)現(xiàn)可以講得更加的細(xì)一些,或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方,其實(shí)完全是可以自己運(yùn)用到教學(xué)上面來的。我想在今后,我的教學(xué)也是能做得更好一些,同時(shí)也是期待學(xué)生們走進(jìn)教室,能更好的去把知識(shí)給學(xué)好,這一個(gè)學(xué)期有些特殊,但是也是在這特殊之中,讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)3

  一場(chǎng)突如其來的疫情,打亂了開學(xué)的節(jié)奏。和廣大教育同仁一樣,我也被迫成為了一個(gè)“十八線網(wǎng)絡(luò)女主播”。這段時(shí)間教師也被網(wǎng)友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”,體溫記錄表、健康打卡表,每天被表格整蒙圈,回鄉(xiāng)接龍、問卷接龍,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)占據(jù)了大部分時(shí)間。再加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué),真是從早到晚一直忙。

  通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我也深深體會(huì)到,傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說是必要的,課堂上師生之間的眼神交流、同學(xué)之間的互相傾聽是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無法實(shí)現(xiàn)的。而說到學(xué)習(xí)效果,真的是兩眼一抹黑。網(wǎng)課開始之初,學(xué)生和家長都對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式倍感新鮮,每天都會(huì)按時(shí)參與直播上課。正好那段時(shí)間大部分企業(yè)都延遲上班,家長們對(duì)網(wǎng)課的配合度非常高,學(xué)習(xí)的效果也很理想。但最近開始,隨著家長們的陸續(xù)復(fù)工,對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度大打折扣。從學(xué)生的角度來說,由于年齡太小,大部分不能獨(dú)自操作智能手機(jī)參與網(wǎng)絡(luò)上課,有的學(xué)生在家長上班后就沒有手機(jī)使用。學(xué)生通過一段時(shí)間段額適應(yīng),對(duì)網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)失去了剛開始時(shí)的興趣,甚至開始偷懶。從作業(yè)的完成情況來看,部分學(xué)生根本沒有觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容就先寫作業(yè),格式和方法都沒有按要求。有的家長交了孩子手機(jī)操作方法,卻給孩子創(chuàng)造了玩游戲的機(jī)會(huì)。在直播上課中,我也看到部分孩子在消息框里聊天,輸入亂碼或者瘋狂點(diǎn)贊,這些也都是不認(rèn)真聽網(wǎng)課的行為。

  為了監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí),我也想了很多辦法。每次直播答疑,我都會(huì)將直播數(shù)據(jù)記錄下來及時(shí)督促?zèng)]有觀看的學(xué)生,每天發(fā)的學(xué)習(xí)視頻我也想辦法統(tǒng)計(jì)觀看的.信息,可不管怎么督促,每個(gè)班總有那么幾個(gè)人,視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚,錯(cuò)題總是很多。對(duì)于這部分學(xué)困生,我真的是心急又無力。昨天在錄制第三單元復(fù)習(xí)課的視頻時(shí),我插入了一道思考題,并把它布置為作業(yè)中的一項(xiàng),也就是不看學(xué)習(xí)視頻就無法完成作業(yè),希望能夠通過這樣的方式變相督促學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)視頻。

  疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻,關(guān)于開學(xué)還毫無音信。優(yōu)秀源于自律,細(xì)節(jié)決定成敗,開學(xué)后學(xué)生們之間的差距肯定會(huì)很大的,總拿孩子年齡小當(dāng)借口的,也只能在開學(xué)后羨慕別人家的孩子了。

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)4

  生活總是在變化,就像這次的情況。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新,但是我也沒想到自己的居然也能有機(jī)會(huì)能通過網(wǎng)絡(luò)來教授自己的課程。但相對(duì)的,在感到新穎的情況下,授課時(shí)的不習(xí)慣,也經(jīng)常會(huì)影響到我。當(dāng)然,作為老師,適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后,自己也最終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境,并且開始積極地運(yùn)用在維持班級(jí)的紀(jì)律上!

  現(xiàn)在,經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué),我的心中也有了不少的感想。對(duì)此,我將自己的心得感受記錄如下:

  一、對(duì)網(wǎng)課軟件的感受

  盡管過去沒有用過網(wǎng)絡(luò)授課的軟件,也沒有體會(huì)過直播之類的事情。但是通過這段實(shí)踐的體會(huì),自己也確實(shí)有了不少的感受。

  首先從功能上來說,這個(gè)軟件確實(shí)是非常的方便,給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠(yuǎn)程交流平臺(tái)。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利,這真的非常的感謝。但是,其中也有不少的問題,存在導(dǎo)致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當(dāng)然,人不能要要求工具是萬能的,我會(huì)在接下來的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件,更好的帶領(lǐng)班級(jí)。

  二、對(duì)學(xué)生的感受

  要開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué),其實(shí)在一開始的時(shí)候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān),我非常的擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在上課的時(shí)候會(huì)因此走神,甚至在上課的時(shí)候玩電腦游戲等!一開始的時(shí)候,真的想到都感到頭疼,為此我也想過各種的'方法。

  但是在真正的上課后,盡管有一段時(shí)間的適應(yīng)期,但是在穩(wěn)定下來之后,大家在上課的時(shí)候確實(shí)都非常的認(rèn)真仔細(xì)。這真的讓我感到非常的欣慰。為此,我也在工作中更加的努力,鼓舞大家一起克服難關(guān),提升我們___班的整體成績(jī)!

  三、授課的體會(huì)

  在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課上,我改變了很多的上課習(xí)慣。換一個(gè)平臺(tái),果真有了非常不一樣的感覺。而且,在屏幕外,自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認(rèn)真,讓這段時(shí)間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會(huì)回到真正的教室,但是這次的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)會(huì)給我們帶來不小的收獲。

  四、結(jié)束語

  生活中總是有不少的麻煩事,但是只要我們團(tuán)結(jié)一心,辦法總比問題多!相信在這段時(shí)間的教學(xué)后,同學(xué)們也會(huì)有不少的感受和體會(huì)。

網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)5

  這一個(gè)學(xué)期的開學(xué)有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學(xué)生們?cè)诩依飳W(xué)習(xí),而我們老師也是開通網(wǎng)課,遠(yuǎn)程的教學(xué)來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí),而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學(xué),也是有一些心得體會(huì)。

  和面對(duì)面教學(xué)相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗(yàn)學(xué)生們的自覺能力,同時(shí)在備課方面也是和課堂的教學(xué)有一定的區(qū)別的,畢竟是遠(yuǎn)程的教學(xué),互動(dòng)方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,但是每堂課的時(shí)間都是固定了的,而學(xué)生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過總的來說,這種教學(xué)的方式卻是可以省卻很多的時(shí)間,像在學(xué)校,幾個(gè)班的課堂,是分開上的,但是在這種方式下,幾個(gè)班級(jí)的課程都是同步進(jìn)行的,節(jié)約了我們老師的時(shí)間,同時(shí)我們準(zhǔn)備的`也是需要更加充分才行,雖然同一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度都差不多,但是每個(gè)班的情況又是有所區(qū)別的。

  教學(xué)的方式更加的考驗(yàn)我們老師的能力,和面對(duì)面相比,我們更加的不清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況如何,如果他們不主動(dòng)的來問,或者我點(diǎn)名讓他們回答,也是無法看到所有學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽的效果如何,最后也只能通過作業(yè)來做一個(gè)參考,而在學(xué)校的課堂上,卻是可以通過學(xué)生們的一個(gè)狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自己講的課,同時(shí)也是盡量的增加一些趣味性的知識(shí),讓學(xué)生們對(duì)課堂更加的感興趣,來促進(jìn)他們聽課的專注度。

  通過這段時(shí)間的教學(xué),我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式,同時(shí)通過作業(yè)也是可以看到有些學(xué)生自覺性是比較好的,依舊可以做好,但有些學(xué)生,可能在學(xué)校還不錯(cuò),但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認(rèn)真,我也是重點(diǎn)的去關(guān)注,去了解情況,督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)好,而今也是要回到學(xué)校里面面對(duì)面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)。

  網(wǎng)課的教學(xué)雖然是結(jié)束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學(xué)生們也是可以通過這些方式,來多學(xué)一些知識(shí),多去聽聽其他老師的課,也是有助于學(xué)習(xí)的,更好的去理解課本的知識(shí),而我也是通過和其他老師的交流,對(duì)于教學(xué)的方法和方式也是有了自己的一套。

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