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做智慧的班主任心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-05 07:58:27 心得體會(huì) 投訴 投稿

做智慧的班主任心得體會(huì)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的做智慧的班主任心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

做智慧的班主任心得體會(huì)

  我一直這樣認(rèn)為,班主任老師應(yīng)該是班級(jí)的核心和靈魂,一個(gè)好的班主任老師就是一個(gè)好的班級(jí),班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)、一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)!

  從當(dāng)初對(duì)班級(jí)管理的一無(wú)所知,到現(xiàn)在的頗有一些收獲,個(gè)中滋味,非言語(yǔ)所能表達(dá),其中,既有失敗的辛酸更有成功的喜悅!我深深的知道,做班主任老師難,做新形勢(shì)下的班主任老師更難。

  崇高的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的胸襟、果敢的作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、生動(dòng)風(fēng)趣的課堂教學(xué)藝術(shù)。這些品質(zhì)都應(yīng)是一個(gè)現(xiàn)代優(yōu)秀班主任老師所必須具備的職業(yè)道德。

  教育新形勢(shì)的發(fā)展,需要我們做一個(gè)充滿愛(ài)心的、學(xué)習(xí)型的班主任老師。

  班主任工作的靈魂和核心是愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師對(duì)自己的班級(jí)首先應(yīng)該具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們的心靈、學(xué)習(xí)、健康、發(fā)展等全方位的關(guān)愛(ài),是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的前提。好的班主任老師,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,有的影響甚至是終身的。蔡云芝先生對(duì)魏巍

  的無(wú)私關(guān)愛(ài),徹底的改變了魏巍的一身,為我們成就了一個(gè)偉大的作家!安妮。莎莉文老師對(duì)海倫·凱勒慈母般的呵護(hù),影響了海倫·凱勒的一身,使一個(gè)又聾又啞而且雙目失明的對(duì)生活已經(jīng)失去了信心的人,成為了全世界著名的社會(huì)活動(dòng)家。由此可見(jiàn),班主任老師對(duì)學(xué)生無(wú)私而偉大的愛(ài),是撫平學(xué)生心靈創(chuàng)傷的一劑良藥,更是促使學(xué)生健康成長(zhǎng),驅(qū)散心靈陰霾的一盞航燈!

  當(dāng)然,教育只有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育形式的不斷發(fā)展變化,還向我們老師提出了更高的要求,尤其是班主任老師,要不斷的加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,與時(shí)俱進(jìn),才能夠跟得上時(shí)代的步伐。我們應(yīng)在搞好了教育教學(xué)工作的同時(shí),積極地加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)的與先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育方法接軌,用自己崇高的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)去感染學(xué)生、啟迪學(xué)生,我們雖不能人人都成為大師、名師、專(zhuān)家,但是,只要我們努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師還是可能的!

  學(xué)然后知不足,教然后知困。這應(yīng)該成為我們每一位班主任老師時(shí)刻牢記的警言。

  教育的特殊性需要我們做一個(gè)創(chuàng)新型、智慧型的班主任老師。

  教育是一門(mén)藝術(shù)而不是一門(mén)技術(shù)。它對(duì)老師的要求非常特殊,我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,孩子們都有自己的個(gè)性、都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、都有自己的興趣愛(ài)好。我們班主任老師的?

  大作用就是創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,充分的挖掘?qū)W生的潛力。用自己崇高的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的胸襟、果敢的工作作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、生動(dòng)風(fēng)趣的課堂教學(xué)藝術(shù)去引導(dǎo)學(xué)生、啟迪學(xué)生、感染學(xué)生,使他們都能夠朝著有利于自己的方向健康成長(zhǎng)!李鎮(zhèn)西、于漪、魏書(shū)生等老師無(wú)一不是班主任、學(xué)科老師中最杰出的代表!他們個(gè)性鮮明、方法前衛(wèi)、理念超前、見(jiàn)解獨(dú)到。在所有人的心目中,他們既是優(yōu)秀的學(xué)科教師,更是超群的班主任老師!

  班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)具有大智慧的、創(chuàng)新精神的藝術(shù)。班主任老師應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理。我們應(yīng)該是教學(xué)的業(yè)務(wù)能手、是學(xué)校的品牌和口碑!學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們應(yīng)該有絕對(duì)的信任感,我們還應(yīng)該是一名鋼琴師,在班級(jí)的發(fā)展、學(xué)科教師等方面起好溝通和協(xié)調(diào)作用,只有這樣,才能奏出和諧的音樂(lè)!班主任教師的智慧就在于做班級(jí)發(fā)展的一面旗幟、一盞航燈,公平、公正、客觀的善待班級(jí)的每一位學(xué)生。也難怪,我們的許多家長(zhǎng)要選擇一個(gè)好的班主任教師,而不在乎其他情況的原因或許也大都在此吧!

  創(chuàng)新精神的核心和前提是尊重和愛(ài)。尊重和關(guān)愛(ài)班級(jí)的每一位學(xué)生,只有在這一基礎(chǔ)之上開(kāi)展工作,才可能談得上創(chuàng)新。否則可能會(huì)因循守舊。尤其是對(duì)學(xué)生的教育和管理工作,我們要用多種教育或教學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),學(xué)生的一切都被尊重了,身心才自由,因?yàn)樽杂墒侨松淖罡呔辰。自由的學(xué)生才會(huì)快樂(lè),才會(huì)變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí),班主任教師應(yīng)全力為之創(chuàng)造這樣的氛圍,使班級(jí)的學(xué)生真正的做到張揚(yáng)個(gè)性、釋放潛能,從而達(dá)到遠(yuǎn)舉高翔之目的。

  由此看來(lái),班主任工作既是一份責(zé)任,還是一份榮譽(yù),一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師除了具備崇高的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的胸襟、果敢的作風(fēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、生動(dòng)風(fēng)趣的課堂教學(xué)藝術(shù)這些品質(zhì)外,還要意識(shí)到自身的價(jià)值:

  班主任老師是班級(jí)的核心和靈魂,一個(gè)好的班主任老師就是一個(gè)好的班級(jí)。

  班主任老師應(yīng)該是班級(jí)的一面旗幟、一盞航燈。

  班主任老師還應(yīng)該是學(xué)校的品牌和口碑。

  班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)、一門(mén)創(chuàng)造性的藝術(shù)、一門(mén)充滿愛(ài)心和智慧的藝術(shù)!

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