- 相關(guān)推薦
著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會 篇1
整本書讀下來，受益匪淺。每一個小故事，都是一個智慧的教育案例；每一個小故事，都是一個新的奇跡。
給我印象最深的是第二章《尋找第六階段》中的第二階段：我想要獎賞。一直以來，我以為自己的班主任工作雖然不是特別出色，但學生的紀律、勞動、衛(wèi)生習慣及學習熱情，甚至學習成績都不算太差，也就沒有過多的去反思，每天得過且過。但是，在看完雷夫老師的《尋找第六階段》這部分之后，我好像大徹大悟了：原來我的思維方式和管理方法低層次的。這給我很大的震驚，更多的是我從中學到了新的理念和新的方法。
反思我自己的班主任工作，也包括教學工作，雖然每日費盡心思地想出很多對付學生問題的對策，但是歸根結(jié)底都是“下策”。無非是采用懲罰和獎賞的方法。比如抓住學生的優(yōu)點進行表揚，以達到轉(zhuǎn)化學生的目的。愛勞動，要表揚；作業(yè)完成得好，要表揚；拾金不昧，要表揚；遵守紀律，要表揚……這些表揚其實不就是學生的應(yīng)該做到的嗎？我在用低層次的思維方式來衡量學生啊！正如雷夫老師所說：“用禮物或金錢換取孩子良好行為的`做法是很危險的，我們要讓孩子知道，行為得宜是應(yīng)該的，不需給予獎賞。‘賄賂行為’常見于全國各地的教室。身為每天站在第一線的教育工作者，我很清楚要讓小孩守規(guī)矩確實是全世界最難的事情之一。要是在家庭作業(yè)本上打個星星能讓孩子們寫作業(yè)，對很多人來說已經(jīng)足夠了。但我已經(jīng)無法因此感到滿足。我想，我們可以做得更好�！�
是的，我們可以做得更好，在教育的旅途中，我會一直追尋……第六階段，并不遙遠！
著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會 篇2
讀完這本書，我最大的感受就是：這真的是一本好書！
雷夫老師在自序中他就寫著：“像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著，為著一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。當一個老師，真的會很痛苦。”我讀到這句話的時候，就感覺雷夫老師是一個非常負責任的教師。作為一名中學教師，我也有同樣的感受：有時為了思考如何上好一節(jié)課、如何突出一個教學重點、如何突破一個教學難點，常常是反復(fù)的思考、推敲、有時甚至是寢食難安。
在《第56號教室的.奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學習的天使”。我想這幾個字一定就是雷夫老師的教育理想吧�！白尯⒆幼兂蓯蹖W習的天使”，說來簡單，做起來并不容易。在本書中，我們看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習。這是一種多么樸素的意識和想法��！我想：要讓孩子變成愛學習的天使，教師必須要做到以下幾點：
首先，要以信任代替恐懼。正如雷夫老師所說：“我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任�！庇械臅r候教師可能是“愛生心切”，一個知識點教了幾次有些后進生都不會，這時教師就免不了語氣會重一些，甚至會罵幾句，這個時候的學生就象一直“驚弓之鳥”，越緊是聽不進去，最后學生和老師都弄的筋疲力盡。因此，教師應(yīng)該讓學生在和諧、平等、信任的環(huán)境中學習，相信每一個學生都能在知識的海洋中快樂得搏擊。
其次，要用學生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步。雷夫老師說：“絕對不可拿某個學生的測驗分數(shù)跟另一個學生相比，一定要用學生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步�！边@句話說得非常睿智。作為一名老師，在日常教學中我從來不拿一個學生和另一個學生相比較，而是注重學生學習表現(xiàn)的縱向?qū)Ρ�，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，并給予及時的表揚�！�
第三要培養(yǎng)孩子們孜孜不倦、不屈不撓地克服困難的學習態(tài)度。對于學生而言，學習有時不是一帆風順的，而是在一次次的攻克難點中不斷進步的，所以，一定要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們踏踏實實、一步一個腳印的走在學習的路途上。
第四要善待學生的錯誤�！叭藷o完人，孰能無過”，學生犯了錯誤，不能一味的批評，而是應(yīng)該幫助他找到錯誤的原因，避免類似的錯誤重復(fù)發(fā)生。
著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會 篇3
第二次拜讀雷夫這位有魔力的教師的作品。他能夠教出那么多優(yōu)秀的教師，在我眼中，他的確擁有我所渴望的“魔法”。閱讀完他的`書籍，我知道他的優(yōu)秀成就了學生的優(yōu)秀，他擁有了我所敬佩的魅力。
本書構(gòu)思巧妙，將他的個人教育理念用一場球賽向讀者顯示出來，與其說他用一場球賽來連接全文，不如說一場小小的球賽就可以展現(xiàn)出他的個人教育成果。
沒有深奧的空話，沒有漂亮的廢話，他的每個文字都是教育的箴言。
讀罷此書，方知教育的無窮無盡。守時、拒絕電視、關(guān)注……構(gòu)建一個優(yōu)秀的人真的遠非幾個字就能概括得了的。
其中給我印象最深刻的就是“練習關(guān)注”“避開電視”“做出決定”“不要自私”這個四個議題。
“練習專注”。我們常常責怪小孩子不夠注意力集中，一味地苛責孩子，通常有兩種方式：一種是“注意聽課”；一種是自己提升課堂魅力。其實兩種方式都沒有找到根源。第一種方式，孩子不知道如何注意力集中，而且這些常常是不自控的。第二種方式有很大好處，存在一定效果，但有些孩子不得不遺憾地承認，仍然我行我素。所以雷夫的觀點是練習“專注”,使之成為一種習慣和技巧。
“避開電視”。現(xiàn)在的孩子電視毒害還算小的，手機、游戲機、ipad等高科技電子產(chǎn)品正蠱惑著兒童的心。所以需要將避開電視的觀點向家長傳達，以免毒癮上身。
“做出決定”。說實話，在讀這本著作前，我從沒想過這方面也是我教育的分內(nèi)之事，對我自身，我更是忽略此點。我是一個選擇困難的人，我也深知一個選擇會對人生有多深刻地影響，所以我決定教會我的孩子如何選擇。
【著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會】相關(guān)文章：
《第56號教室的奇跡》讀書筆記10-07
第56號教室的奇跡讀書筆記10-13
《第56號教室的奇跡》心得體會09-23
《第56號教室的奇跡》閱讀心得體會10-02
著作《第56號教室的奇跡》讀書心得體會范文（精選3篇）10-05
第56號教室的奇跡讀書筆記（精選5篇）10-13
第56號教室的奇跡讀書筆記三篇10-07
讀第56號教室奇跡心得體會范文10-05