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《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》讀書心得體會(huì)范文(精選3篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編整理的《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》讀書心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》讀書心得體會(huì)1
最近,我閱讀了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,我深深地陷入深思。品味薛老師的《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,感受良多。
當(dāng)我拜讀薛老師的第一輯“教育,對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”時(shí)發(fā)現(xiàn):薛老師不說愛,但當(dāng)我讀完這一輯卻又赫然發(fā)現(xiàn):她的所言所行無不表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的熱愛。在別人面前,薛老師從不說愛,尤其是“愛學(xué)生”三個(gè)字。可是她卻將愛付諸行動(dòng),深愛著她的學(xué)生,還有她的事業(yè)。為轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生修改分?jǐn)?shù),評(píng)先進(jìn)的原則,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的“公道”教育,作文教育等等,都讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)雖然不說愛的老師,卻用自己的言語引導(dǎo)感動(dòng)著自己的學(xué)生,用自己的行動(dòng)和關(guān)愛教育著自己的學(xué)生,使他們一點(diǎn)點(diǎn)地邁進(jìn)屬于自己的獨(dú)特而自信的人生道路……
“愛,就是希望一個(gè)人好,并且愿意為他做好一切能做的!边@是車爾尼雪夫斯基說的,是薛老師喜歡的,今后也將成為我喜歡的。這是一位教育前輩給我的心靈啟迪,也是一位教育前輩對(duì)工作責(zé)任心的體現(xiàn),這更是一位有著優(yōu)秀素質(zhì)的教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)的推廣。
思想形成人的偉大。(帕斯卡爾《人是會(huì)思想的蘆葦》)這是帕斯卡爾的話,薛老師說不敢忘。正是她的不敢忘,造就了一批批自己會(huì)思考、會(huì)陳述觀點(diǎn)、有著豐富思想的孩子。這樣的孩子不是灌輸出來的',而是讀出來的,大量地、廣泛地高品質(zhì)地讀出來的,引導(dǎo)這群孩子的就是那個(gè)“讀書破萬卷”的可愛的好讀書的老師。閱讀滋養(yǎng)心靈,沒有閱讀的天空是黯淡的,缺少閱讀的生活是無味的,丟失閱讀的教師其智慧源泉也就徹底枯竭了!皭圩x書和愛學(xué)生一樣重要”是薛瑞萍的職業(yè)觀,她說:“跳著舞過暗淡的日子,使自己飛翔的是一本書”。課堂上,課堂外,教室里,走廊上,都是她讀書的平臺(tái)和時(shí)間,讀書真正成了她生活的重要方式。腹有詩(shī)書氣自華,才到高出重也輕。因而,她的課堂教學(xué)效果好了,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自然輕了。課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了,學(xué)生自然樂意讀。學(xué)生讀書多了,上課自然輕松。
沒有更多的物質(zhì)欲望,不用攀比浮華,和學(xué)生在一起,這就是幸福。薛瑞萍很開心,她享受著這種生活。她就像麥田里的守望者,看顧著這群“麥田上的精靈”,看著他們逐漸燦爛,自由成長(zhǎng)。
《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》讀書心得體會(huì)2
最近,我讀了讀了《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》這本書,我發(fā)現(xiàn)作者在做班主任工作的時(shí)候也有很多的無奈,她曾經(jīng)這樣說過:“只有不會(huì)教的老師,沒有教不好的學(xué)生“。在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負(fù)人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個(gè)頭破血流。我曾經(jīng)屬于后一類。那時(shí),我處于極度危險(xiǎn)的境地!
看薛老師這些話,你能覺得這是一個(gè)真實(shí)的老師,她說的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠(chéng)自然。對(duì)于書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個(gè)人都有這種膽識(shí)、思維的。她能把一件看似簡(jiǎn)單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過了表象看到了它的內(nèi)在根源。她有勇氣把一些不同與大家都說的話寫在紙上,讓別人看,雖然多數(shù)人心理或許也如她所想。但憑這一點(diǎn)兒,就讓人佩服至極。比如,她對(duì)“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”這些話的評(píng)析,一針見血,道出了我們老師的共同心聲。之所以造就了她感說真話,敢于抵制一切不利于學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的制度。因?yàn)檠蠋煹娜松拍罹褪牵喝狈φ嬲\(chéng)、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學(xué)中有了平衡愉悅的心態(tài),正確的定位和良好的策略,才能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學(xué)生向上。
薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂聲和野芳,錄在這里,專門用于鼓勵(lì)自己,就算是不定期地給自己獻(xiàn)一小朵小花吧——真誠(chéng)美麗的文字,正是心靈開出的花朵!庇忠淮侮U述了她的人生信念——-真誠(chéng)。讀了全書,給我最深刻的`感受也是她的真誠(chéng),我看到了一個(gè)真實(shí)的人,一個(gè)真誠(chéng)的老師。
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,老師是權(quán)威,跟老師的交往總是處于向上看的狀態(tài),學(xué)生是一定要小心翼翼的,多數(shù)情況還是聽老師說的多,自己發(fā)表意見少,F(xiàn)在當(dāng)了家長(zhǎng),為了孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實(shí)的想法不敢說,老師呢,說出來的也有一些讓人覺得是官話套話?戳诉@本書,我想我們也許都錯(cuò)了,老師跟學(xué)生、老師跟家長(zhǎng),平等地真誠(chéng)的交流其實(shí)并不難。
《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》讀書心得體會(huì)3
終于一口氣看完了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》。
這本書,起初是題目吸引了我。做為一名教師,“給我一個(gè)班,我就心滿意足了”這就是我們從事教育事業(yè)的目的。人有很多欲望,并且只要是個(gè)正常人,他的欲望就不會(huì)知足。否則所謂的人生目標(biāo)從何談起。正因?yàn)橛胁恢獫M足的欲望才會(huì)有一步步奮斗的目標(biāo),但薛老師說:給她一個(gè)班,她就會(huì)滿足。從人生價(jià)值來看,我想這是最高境界的滿足吧!因?yàn)樗臐M足是擁有了人世間用金錢換不來的情感。人活一輩子到最后要的求的也是這份情感。平平淡淡的生活才是真。如果給我豐厚的收入,以及足夠高的職位,我還會(huì)要求更多的東西。然而,想到那些可愛的學(xué)生,想到他們美好的未來,給我一個(gè)班,我也心滿意足了。
通過她的文字,我覺得她是個(gè)我行我素,但善于思考、生活在詩(shī)一樣夢(mèng)境中的人。她把一切都看得很淡,但卻醉心于學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬、好評(píng);她的生活時(shí)時(shí)處處與書為伍,《論語》《詩(shī)經(jīng)》《細(xì)胞生命的禮贊》……古今中外,廣讀博覽,從沒見過讀過這么多書的`老師。課下,不管別人異樣的眼光,天天堅(jiān)持大聲朗讀,享受自我陶醉的快樂。課上還能偷得片刻閑來閱讀,這也起到了一箭雙雕之功效,讓學(xué)生看到了她的書,也爭(zhēng)相購(gòu)買閱讀因而在無形之中培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,這才有了課堂上學(xué)生的唇槍舌劍,自信滿滿。老師的悠閑自在卻永遠(yuǎn)成功的教學(xué)真是令人羨慕不已呀!
說來慚愧,她的學(xué)生(小學(xué)五六年級(jí))讀的書,我都還沒看呢,我這真是在誤人子弟呀!而心里卻在暗自慶幸自己幸虧不是教語文的,否則,哪能像薛老師一樣,在課堂上隨心所欲、舌燦如花呢?學(xué)生們佩服她的口才,一堂課就是一句句美妙的詩(shī)詞連綴,讓他們應(yīng)接不暇,沒空走神兒,這才是學(xué)生裝們喜愛的課堂啊!反觀我們呢,三句話就黔驢技窮了,哪還敢與學(xué)生辯論,于是就壓抑了他們的思考欲望,扼殺了他們思考的權(quán)利,一堂課設(shè)計(jì)的步驟再精彩,也成了薛老師說的絹花,而不是鮮花。
我想不只語文,哪一科都一樣吧!我們不能只做分?jǐn)?shù)的奴隸,也得好好想想如何讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué),這首先要求我們象薛老師一樣,愛讀書,也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,教學(xué)工作才會(huì)事半功倍。只是如何把這一思想貫穿到各科教學(xué)中,還得我們觸類旁通,不斷地思考實(shí)踐。
同時(shí)我也很欣賞薛老師的工作態(tài)度,在這本書中,全書共分為三章:第一章,教育,對(duì)成長(zhǎng)的迷戀;第二章,語文,美麗的生命之旅;第三章,書籍,一片豐沃的原野。比如從第一章中我們可以看到,在教育中薛老師相對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待自己的學(xué)生,能夠?qū)捜葑约旱膶W(xué)生,而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。這樣的胸襟,又怎么會(huì)生學(xué)生的氣?即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣,對(duì)學(xué)生大批一頓,恰恰相反,很多時(shí)候,薛老師是很講究技巧的。這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了改錯(cuò)的機(jī)會(huì),同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離,而教育中的真正的快樂莫過于融入學(xué)生中間,感受到學(xué)生的快樂。
其實(shí)人生也就本該如此,要的越多到頭來一場(chǎng)空,因?yàn)槟嵌疾皇菍?shí)質(zhì)的東西,什么都不想也對(duì)不起自己來世間一遭,但只要你滿足了得到了今生最珍貴的東西,那么中間的付出你就會(huì)覺得那是那么的值得。因?yàn)楹⒆邮亲疃酶卸鞯模也簧俨糠謺?huì)永遠(yuǎn)記得你,這樣的人生價(jià)值也是一種超越呀!
讀完薛老師的這本書,我的心靈仿佛一夜之間得到凈化,寧?kù)o得仿佛不染一絲纖塵,功名利祿皆虛化,惟有讀書、學(xué)生是自己的最愛。 “給我一個(gè)班,我就心滿意足了”,還有何所求?
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