全國七彩語文杯選拔比賽心得體會

　　x月28日，在xx市xx實驗小學(xué)的會場里進行了全國“七彩語文”杯比賽的選拔活動。8位教師在一天的時間里，展示了8節(jié)“七彩”的語文課。身處會場的我從他們身上學(xué)到了很多。

　　來自xx梅江國際學(xué)校的王老師，她的課給我留下了深刻的印象。她教態(tài)自然、有極強的親和力，特別適合面對二年級的孩子。她的課件制作的十分精良，特別是用動畫演示“插”字能夠讓孩子很快的記住這個字。除此之外，還有很多利用多媒體技術(shù)突破教學(xué)重難點的地方，這一點在選取信息技術(shù)整合點方面給了我很多啟示。在落實“一課一得”方面也做了很多努力，帶領(lǐng)孩子學(xué)會運用某種句式寫話。課堂的結(jié)尾，她還利用課上練習(xí)紙做的明信片作為“特殊的作業(yè)”留給學(xué)生，不僅巧妙地照應(yīng)了這一課題目，還布置了小練筆的作業(yè)，真可謂是獨具匠心。

　　除此之外，來自北辰區(qū)實驗小學(xué)的劉老師，執(zhí)教的《武夷山和阿里山的傳說》一課也十分精彩。在課上她注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并且進而練習(xí)運用。比如：針對如何利用合理想象的方法進行復(fù)述，就是本堂課的一大亮點。也讓我又學(xué)會了一種新的教學(xué)方法，準(zhǔn)備在實踐中嘗試一下。

　　《一件運動衫》這篇文章，分別由4位教師進行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。四堂課聽下來，我最深的感觸就是對針對同一篇文本的解讀選取的角度不盡相同，但在教學(xué)內(nèi)容的選擇（特別是確立教學(xué)的重難點）上，每位老師所做的考量是不同的。沒有誰能在短短的一堂課中將文章解讀的面面俱到，這也是我時常走入的誤區(qū)。我深深地體會到確立“一課一得”的教學(xué)目標(biāo)的重要性。在日常教學(xué)實踐中，將學(xué)段目標(biāo)分散到各篇文本之中，最后讓學(xué)生在一個階段的學(xué)習(xí)中掌握部分的語言文字運用的方法。

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