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教師創(chuàng)雙優(yōu)個人心得體會
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師創(chuàng)雙優(yōu)個人心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師創(chuàng)雙優(yōu)個人心得體會 篇1
自開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我受到了很大觸動，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)的心得體會。
轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，理想信念要進一步堅定，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。當(dāng)看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動。從教十余年來，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，努力、靜心來反省自我，加強學(xué)習(xí)，提供工作效率、效益、效能、效果。
一要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)準(zhǔn)發(fā)展才是硬道理。工作成績都是過去，發(fā)展才是硬道理。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。
二要又專又紅，改革創(chuàng)新。發(fā)展主要靠創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有未來。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老，改造到老”這句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進去,就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的教學(xué)水平，增強自己的教學(xué)功底，擴展視野，更新知識.真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的'情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進教學(xué)方法。
三要關(guān)心社會、服務(wù)社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的榮譽。
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷發(fā)展不斷進步，貢獻社會。
教師創(chuàng)雙優(yōu)個人心得體會 篇2
深刻理解和全面把握“一創(chuàng)雙優(yōu)”的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合“一創(chuàng)雙優(yōu)”的教學(xué)理念，進一步增強貫徹落實一創(chuàng)雙優(yōu)的自覺性和堅定性；把創(chuàng)新思想觀念貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵。
作為一名教師，如何使“一創(chuàng)雙優(yōu)”的活動在自己的工作崗位上得以體現(xiàn)，我從以下幾個方面入手：
一、樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”堅持“創(chuàng)新思想、優(yōu)化工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，主張“要增強科學(xué)發(fā)展意識，破除影響和制約發(fā)展的舊思想，舊觀念、最大限度的解放和發(fā)展生產(chǎn)力”。這就要求我們教師在教學(xué)中更新教育觀念，樹立全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。時常深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不一味按照教師自己的意愿控制學(xué)生的一切行為。教學(xué)中，我做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高自己
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。
三、教育發(fā)展，德育先行
學(xué)生最終要走向社會，思想決定著行動。有著教書育人天職的我即要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生如何做人。教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育，如利用沙塵暴的題目教育學(xué)生保護自然環(huán)境，利用節(jié)水節(jié)電題目教育學(xué)生節(jié)約能源，德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能使我們的'學(xué)生德智雙馨。
四、為人師表，以身作則
教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，我時常把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。提高自身的師德修養(yǎng)，處處時時、處處事事嚴(yán)格要求自己，為人師表，以身作則。
總之，作為教師，通過“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的學(xué)習(xí)，進一步堅定了以人為本的教育理念，明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向，我充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新思想、開拓思路，為我校教育事業(yè)再攀新高做出自己應(yīng)有的貢獻。
在“一創(chuàng)雙優(yōu)”思想指導(dǎo)下，學(xué)校建設(shè)有很大改觀。首先校園文化建設(shè)有很大改觀，工作環(huán)境有很大優(yōu)化。全體教師工作積極，干勁充足，工作效率有大幅度提高。整個校園充滿生機勃勃的景象。
教師創(chuàng)雙優(yōu)個人心得體會 篇3
自我校積極開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動以來，這段時間的學(xué)習(xí)猶如一股清泉滌蕩了我的心靈，我受到了很大觸動，現(xiàn)談一下學(xué)習(xí)的心得體會。
借“一創(chuàng)雙優(yōu)”的東風(fēng)，我要更加提高認(rèn)識，通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。樹教師形象，強師德修養(yǎng)。教師形象是一個學(xué)校的門面，“學(xué)高為師，身正為范”，一個教師的素質(zhì)影響著學(xué)生的成績，一個教師的師德影響著學(xué)生的品質(zhì)，一個教師的言行影響著學(xué)生的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，然后對照細(xì)則規(guī)范自己的行為。孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師，德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎�！
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表�！笔沁@個時代的召喚，教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。
重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的'教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。創(chuàng)新備課，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個受歡迎的教師。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點帶面，關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。深入開展學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動，與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，加強進步，貢獻社會。
教師創(chuàng)雙優(yōu)個人心得體會 篇4
記得剛開始學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”的時候，心內(nèi)滿是怨言，大大小小的會議參加了不少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是感覺無益，然而感覺總是形式勝于實效，通過這段時間的學(xué)習(xí)，觸動很大，原來一直以為跟我距離遙遠的理論其實也使用于我本人。
回憶讀書時代的我，那時意氣風(fēng)發(fā)，再思量眼下的頹廢自我，頓時心底泛生一種責(zé)怨：到底是誰墮落了我？段書記的'到來，讓流于表面的作風(fēng)皆靡，整個濮陽在臨近冬日卻依然暖如初春。一切皆有可能，一切皆會改變，我對自己默默說了很多遍。
學(xué)習(xí)了幾天“一創(chuàng)雙優(yōu)”知識，我反復(fù)思考里面深刻的內(nèi)涵，原來，它同樣也在教育界有著普遍的意義。通過集中教育活動，我的思想觀念進一步創(chuàng)新，破除了自我滿足、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念；樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、求真務(wù)實的理念。
一、破舊立新
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！薄醢彩�
作為一名剛工作不久的教師，我的教育理念是嶄新的，卻也是我致命的弱點，因為我的經(jīng)驗嚴(yán)重的匱乏，可是自己又居高自傲。其實自己只是一張白紙，沒有任何可以展示的資本。
學(xué)習(xí)了“一創(chuàng)雙優(yōu)”的理論之后，我幡然醒悟：向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)才是自己進步最為有利的捷徑。但是我也告訴自己，切忌“邯鄲學(xué)步，迷失自我�！�
怎樣落實一個“新”字？也就是如何落實段書記的“創(chuàng)新”意識？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教育理論，豐富自己。
�。ǘ┓e累日常經(jīng)驗及教訓(xùn)，進行自我反思。
（三）放開思想，讓課本變活，教會學(xué)習(xí)自我解讀。
�。ㄋ模┳屨麄�課堂全是學(xué)習(xí)的自由天地，我要退而輔導(dǎo)。
二、化蠶吐絲
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
80后，我們這些先前一直被喚作“皇帝”的一代人，現(xiàn)在已經(jīng)成為了工作崗位上的生力軍，教育界因為年輕血液的輸入也即將呈現(xiàn)一片艷陽天。然而，物質(zhì)的年代，精神家園極易迷失，很多年輕人只是被迫走上工作的崗位，為此，他們只是把教師當(dāng)成跳板，于是怠慢了自己的工作。
怎樣才能真正在思想上轉(zhuǎn)變自我？
�。ㄒ唬┧枷肷戏艞壷豢紤]工資低，不想干的念頭。
�。ǘ┕ぷ魃弦e極、認(rèn)真、踏實。
�。ㄈ┥钌嫌眉�(xì)節(jié)感染學(xué)生，樹立榜樣。
三、海闊天空
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！�
清楚的記得幾年前讀過的一片作文《請給孩子一片自由的天空》，它讓我明白了，我們不能用自己的蠟筆給孩子涂滿整個畫板，我們要做的應(yīng)該是給他們一片自由的天地，這才是一種自由之美，自然之美！
讓我的努力，使自己的教師變得美麗、和諧、幸福起來！
讓我教育天地變得詩意盎然！
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