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走校本研究之路心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的走校本研究之路心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
強(qiáng)化研究穩(wěn)步提高
在校本研究中，我們用科學(xué)的理論和方法去分析教育教學(xué)現(xiàn)象，從而揭示規(guī)律，指導(dǎo)實踐，其研究戰(zhàn)略是：功在教研，重在創(chuàng)新，效在課堂，惠在同學(xué)。學(xué)校以校本研究為載體，實現(xiàn)年級組有總課題，有研究具體方向，組內(nèi)人人有子課題的群眾性校本研究活動目標(biāo)，做到學(xué)校有校本研究實施方案，教研組有校本研究實施計劃，人人有校本研究打算，做到每次校本研究有主題、有計劃、有首席發(fā)言人、有活動記載、有活動情況反饋；要求一次活動就是一次反思、一次收獲、一次提高，學(xué)校堅持每周三校本專題研究日、每月舉行一次教學(xué)開放日，每位教師每月4篇教學(xué)反思，定期開展校本研究交流互動，通過這些活動，交流經(jīng)驗，解決問題，提高教書育人技巧。在活動中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)組分科包干，積極參與教研組活動，每個行政人員既是校本研究的參與者，又是校本研究的指導(dǎo)者，在活動中既要充沛尊重老師們的主體地位，又要掌握正確導(dǎo)向，挖掘師生潛力，有效地促進(jìn)校本研究的順利開展。
為促進(jìn)校本教研活動的深入開展，提高教師的研究水平和實踐能力，我們采取多種形式，為教師搭建施展才氣的廣闊舞臺，讓每位教師在校本研究中得到提升，我們先后舉辦了青年教師教學(xué)大比武、老教師教學(xué)一得經(jīng)驗交流、教師博客競賽、基本功競賽、讀書經(jīng)驗交流會、青年教師社團(tuán)活動展示會等系列活動，一大批青年教師在活動中脫穎而出，形成了自身獨特的教學(xué)研究風(fēng)格，成為市、區(qū)、校教學(xué)骨干，同時我們積極構(gòu)建區(qū)教研室、學(xué)校、年級組、個人四級校本教研網(wǎng)絡(luò)，定期檢查活動情況，定期考核研究效果，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的研究意識，使教師的綜合素質(zhì)得到不時提高。
大力推廣，全面提升
校本研究的根本目的就是為了提高教師教書育人的能力，解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的不時發(fā)展。為此，我們在校本教研效果的推廣上下功夫，使校本教師效果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。學(xué)校確定了校本研究優(yōu)秀效果推廣方法，通過大會經(jīng)驗介紹，結(jié)集出版教研小冊，優(yōu)秀課例、案例集、優(yōu)秀教學(xué)反思評比、優(yōu)秀論文評比、學(xué)習(xí)型教研組先進(jìn)組評比展示等多種形式推廣校本研究效果，既有利于老師們的學(xué)習(xí)借鑒，又培養(yǎng)了教師進(jìn)一步反思的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，還方便了教師應(yīng)用，受到老師們的歡迎。
校本教研的深入化是促進(jìn)教育教學(xué)研究的生命力所在，是解決教育教學(xué)中實際問題的有效方法，是將學(xué)校工作引向更深層次發(fā)展的有效途徑。在xxxx年度，學(xué)校數(shù)學(xué)校本研究課在伍家崗區(qū)校本研究展示會上獲得一等獎，數(shù)學(xué)教研組被評為校本研究先進(jìn)教研組，低語組被評為伍家區(qū)巾幗示范，10多名教師在全國，省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一、二、三等獎，教師在國家級、省、市級報刊雜志上發(fā)表文章100多篇，在湖北省校本研究網(wǎng)發(fā)表文章300多篇。正是通過校本研究，有力地推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育，推動了新課程的改革，使我校走出了一條校本研究興教，校本研究強(qiáng)校的現(xiàn)代教育之路。
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