課改心得教育也應(yīng)與時俱進

　　我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的課改心得教育也應(yīng)與時俱進，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教育一直在提倡創(chuàng)新，新課改也一直在路上。在我的眼里，老派、傳統(tǒng)的教育理念過于根深蒂固，目前的社會仍是一個看分數(shù)的時代。學生核心素養(yǎng)提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以學生為中心，培養(yǎng)全面發(fā)展、與時俱進的人。這必定又是一項新的挑戰(zhàn)，很多老師都躍躍欲試。

　　首先，轉(zhuǎn)變孩子的學習方式，激發(fā)孩子的學習動機。

　　新的課堂不要僅僅局限于老師講，學生聽，要看孩子喜歡什么樣的學習方式，促進學生積極主動地學習。從而激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)學習動機，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，這樣他將學會發(fā)現(xiàn)學習、合作學習、自主學習。確立學生的主體地位，

　　其次，轉(zhuǎn)變教學觀，學生觀。

　　學生是發(fā)展中的人，要以發(fā)展的眼光看學生，不能片面的要求學生應(yīng)該怎么樣，要因材施教，不是你想讓他成為什么人，而是孩子自己想成為什么樣的人。

　　再者，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣。

　　一句老話說得好，興趣是最好的老師！教師的多樣化教學，最是吸引孩子，只有產(chǎn)生興趣參會慘勝前進的動力，即使沒有興趣，教師也要學會為孩子創(chuàng)造興趣！

　　最后，轉(zhuǎn)變對孩子的評價觀。

　　評價一個學生是不是好學生不能只看分數(shù)，所以現(xiàn)在教育部提出培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提升學生素質(zhì)綜合評價。要建立一種發(fā)展性的評價體系，評價目標多元、評價方法多，重視學生的發(fā)展。一是學會知識，二是學會做人，兩個方面都要做好。分數(shù)很重要，但是分數(shù)不是重點，老師要讓孩子喜歡學，喜歡你這個老師，喜歡你這個學科，讓孩子學會學習。這樣不但學會知識，也學會做人，這才是真正的教好。

　　時過境遷，教育更應(yīng)與時俱進！

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