- 相關(guān)推薦
思享雜記
1。前段時(shí)光有部紀(jì)錄片很火，叫《我在故宮修文物》，但是片子中的人物都表現(xiàn)得很平靜，一門心思、專心致志修文物。我理解，這就是工匠精神、極客精神。其實(shí)，寫文章也要有點(diǎn)工匠精神。
2。對(duì)于給領(lǐng)導(dǎo)起草綜合文稿的人員來(lái)說(shuō)，把文章寫準(zhǔn)、寫深是本職要求。不單純?yōu)榭己硕{(diào)研、為調(diào)研而調(diào)研，而是為寫好領(lǐng)導(dǎo)講話而調(diào)研，這是辦公室工作人員應(yīng)有的調(diào)研態(tài)度。
3。手頭正在修改一個(gè)關(guān)于特色小鎮(zhèn)的講話材料，初稿中規(guī)中矩，從文字角度看，就應(yīng)打磨得還算能夠了，但總覺(jué)得還缺少些什么，總覺(jué)得還不夠過(guò)癮，總覺(jué)得新意還不夠，總覺(jué)得深度還不夠。近日，領(lǐng)導(dǎo)把一組調(diào)研報(bào)告批給我們參閱，文章共十篇，每一篇都是針對(duì)一個(gè)特色小鎮(zhèn)撰寫的調(diào)研報(bào)告。開(kāi)卷大喜，如獲至寶，拜讀之，閱研之。
4。讀《秘書工作》（201601期）中《指導(dǎo)公文寫作的藝術(shù)》（文/滿宗洲）一文，文中觀點(diǎn)“于我心有戚戚焉”，于是當(dāng)一回“文抄公”，擇其標(biāo)題抄錄之：不當(dāng)甩手掌柜，詳細(xì)交代意圖；不要框得太死，留下創(chuàng)新空間；避免變來(lái)變?nèi)�，�?gòu)成較成熟方案；嚴(yán)格修改把關(guān)，防止帶病出臺(tái)。
5。代擬稿質(zhì)量不高，可能是起草者寫作水平確實(shí)不高，也可能是起草單位不夠重視。給局長(zhǎng)的材料要比給市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)的材料寫得好，給部門經(jīng)理的材料要比給總經(jīng)理的材料寫得好，這不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象，究其原因主要是重視程度不夠。
本文由“135修改器”帶給技術(shù)支持
2
1。昨日中午，去某電信運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)廳辦理退訂數(shù)字電視業(yè)務(wù)。按照協(xié)議，需將原先租用的機(jī)頂盒還給他們。營(yíng)業(yè)員在盤點(diǎn)設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)遙控器。“已到月底，不注銷又要隔一個(gè)月了�？磥�(lái)，還是免不了要多跑一趟了。”我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。但營(yíng)業(yè)員說(shuō)能夠先給我辦，交20元押金，遙控器可下次再拿來(lái)。讓老百姓少跑路，真好！
2。《秘書工作》（201504期）中《善做小事有大成》（文/肖光奎）一文提到：小事中蘊(yùn)藏著大講究、顯示出大功夫；疏忽了小事情，往往會(huì)造成大差錯(cuò)、捅出大婁子。首先是辦文中的”小事“，其次是辦會(huì)中的”小事“，再次是辦事中的”小事“，最后是言行中的”小事“。作者在文末寫道：養(yǎng)成做好小事的習(xí)慣，練就做好小事的本領(lǐng)，久而久之，必有”大成“。想起了領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常教導(dǎo)我們的話：辦公室無(wú)小事。
3。外地黨政代表團(tuán)來(lái)考察，該怎樣向他們介紹狀況？通常的做法是找到模板文章，稍作修改，比如各地一般都有《基本狀況介紹》，這種材料往往已經(jīng)反復(fù)推敲，資料和表述都十分成熟、到位，在這個(gè)基礎(chǔ)上改寫，文章質(zhì)量是有保證的。但是，如果是省內(nèi)兄弟單位來(lái)考察，雙方都知根知底，再整這些老黃歷，就不太適合了，應(yīng)另辟蹊徑，重新組織文章。
4。單位里今年第二季的薦讀書目為《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》。女兒看到這本書，拿過(guò)去津津有味地翻看著。我問(wèn)她：讀得懂么？她說(shuō)喜歡看里面的故事。其實(shí)，不求甚解也是一種很好的讀書方法啊。
本文由“135修改器”帶給技術(shù)支持
3
1。昨日，在一個(gè)重要會(huì)議的間隙，按往常慣例，林主任拿著議題表讓領(lǐng)導(dǎo)勾選需要報(bào)道的議題。領(lǐng)導(dǎo)忽然問(wèn)了句：“你們的意見(jiàn)呢？”林主任當(dāng)然明白，領(lǐng)導(dǎo)不是拿不定主意，而是要考考他。幸虧剛才他已對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了些思考，回答和領(lǐng)導(dǎo)的最終選取比較接近。多問(wèn)問(wèn)下屬的意見(jiàn)，這既是領(lǐng)導(dǎo)下屬的有效方法，也是培訓(xùn)下屬的管用途徑。林主任學(xué)了一招，記下了。
2。改文章其實(shí)要比寫文章難。昨日，林主任改了一篇文稿，被初稿的思路限制住了，本想小修小改過(guò)關(guān)，不料終究逃但是領(lǐng)導(dǎo)的眼睛。于是，抱著重寫一遍的心態(tài)，沉下心來(lái)重新把文稿梳理了一遍，交給領(lǐng)導(dǎo)審閱。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：寫好了。
3。這樣的體驗(yàn)林主任已經(jīng)有好多次了。在起草文稿時(shí)，覺(jué)得某些細(xì)節(jié)還沒(méi)有寫到位，但一時(shí)也找不到更好的表述來(lái)替代，心想原先的表述也八九不離十，就沒(méi)有再深入下去。結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)在審閱文稿時(shí)，提出的修改意見(jiàn)，正是在你以前推敲過(guò)而沒(méi)有仔細(xì)斟酌的地方。你越是擔(dān)心的事情，越是有可能發(fā)生。這就是墨菲定律。
4。我們有時(shí)候做事情，雖然覺(jué)得不太妥當(dāng)，但總喜歡給自我打圓場(chǎng)，會(huì)自我安慰：已經(jīng)沒(méi)有更好的辦法了。真的沒(méi)有更好的辦法了嗎？答案是否定的。必須會(huì)有更好的方案，只是我們沒(méi)有認(rèn)真想，或者是沒(méi)有想到。
5。“長(zhǎng)尾理論”也存在于當(dāng)前的世界格局之中。世界已經(jīng)馬不停蹄地邁向多極化，拉長(zhǎng)了世界格局來(lái)看，長(zhǎng)尾現(xiàn)象十分明顯，即使是小國(guó)家，也能發(fā)揮重要作用。美國(guó)沒(méi)有看到這一點(diǎn)，依然照著自我“好萊塢大片”的模式制片，殊不知正在為自我導(dǎo)演一部《帝國(guó)夕陽(yáng)》的收官之作。中國(guó)看到了“長(zhǎng)尾”，于是“一帶一路”應(yīng)運(yùn)而生了。珍珠不必須大，但串起來(lái)就是項(xiàng)鏈。
【思享雜記】相關(guān)文章：
谷場(chǎng)雜記10-07
香港之旅雜記10-07
早起雜記散文10-06
游山雜記散文10-05
家鄉(xiāng)雜記散文10-06
春日雜記散文10-06
悅快閱讀雜記散文10-07
樂(lè)享初春作文05-24
心享清靜散文10-05