沒(méi)交作業(yè)的我小學(xué)生周記

　　“交作業(yè)啦，交作業(yè)啦！”早上，我站起身來(lái)朝我們小組的人大聲地叫喊著。

　　不一會(huì)兒，我桌子上便堆滿了作業(yè)。這時(shí)眼尖的我從眾多作業(yè)中看到一本與眾不同的——語(yǔ)文方叢。我拿起方從走向我后排的同學(xué)，拍了拍他，非常疑惑地問(wèn)道：“你為什么要交方叢，又不用做？”“什么啊，方叢要把下面的做完你不知道？”劉漢文非常訝異。我如夢(mèng)初醒：“�。�！哦，我好像——忘記做了怎么辦？”“你居然沒(méi)做！”劉漢文指著我，一臉的驚訝，“那我去跟老師說(shuō)？”恰好路過(guò)的魯成果聽(tīng)見(jiàn)了，立馬小跑過(guò)來(lái)，似是好奇寶寶的把頭伸過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么沒(méi)做��？”我只好把之前說(shuō)的再次重復(fù)了一遍，“哦，原來(lái)如此！沒(méi)有什么大關(guān)系的，不過(guò)你要做好大流血的準(zhǔn)備，被扣分的準(zhǔn)備，哈哈！”聽(tīng)魯成果這么說(shuō)，我那忐忑不安的心稍微平復(fù)了一點(diǎn)。

　　說(shuō)罷，魯成果便帶上我的本子，一路走到老師面前，朝老師攤開(kāi)了我的本子。我心虛得不敢直視，便轉(zhuǎn)過(guò)身。但該來(lái)的還是躲不掉！“江南，你怎么回事？連作業(yè)都不做了，給我扣三十分！”老師怒氣沖沖地朝我說(shuō)。呼，還好，還好。雖然我很心疼那三十分，但見(jiàn)老師沒(méi)有再責(zé)備我的意思，我還是忍不住松了一口氣。

　　下次我一定要檢查好作業(yè)，沒(méi)做作業(yè)的滋味不好受。

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