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小學周記

時間:2022-08-18 11:30:48 周記 投訴 投稿

【精選】小學周記范文錦集9篇

  時光匆匆,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,是時候靜下心來好好寫寫周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的小學周記10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學周記范文錦集9篇

小學周記 篇1

  五一節(jié)我和媽媽去超市,我推著車子,上第二樓的時候,車子忽然卡不住了,車子往下滑,快撐不住的.時候,我發(fā)現(xiàn)快要到第二樓了,我就頂著,最后到了平臺上,我總算松了口氣。

  到了第二樓,媽媽買了餛飩、土豆、梨、醬油。我挑了一盒酸奶,而且我發(fā)現(xiàn)超市里人比以前多的多,因為這是放假高峰期,我覺得放假不要買東西比較好。

小學周記 篇2

  放暑假了,今天爸爸帶我去看奶奶。一見奶奶我們都坐著一起吃魚。下午我就在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色。突然,從草叢中鉆出一只螞蚱,嚇我一跳。我有些生氣,捉住螞蚱,把它扔進一個小水坑 里。幾秒鐘后,只見螞蚱的頭露出水面來。我原本以為它會浮水已經(jīng)沒事了,可以游到水坑上面。誰知螞蚱在水坑里拼命掙扎,好像在說:“淹死我了,淹死我了!笔畮追昼姾笪涷埔粍硬粍,真的死 了。

  我十分奇怪:螞蚱的頭露在外面,為什么會淹死?于是我有捉了一只螞蚱,這回讓它的頭浸在水中,身體露在外面。十幾分鐘過去了,我把螞蚱從水中拿出來,只見它還活蹦亂跳,健健康康,好 像在說出:“哈哈,我沒事。”

  我更加疑惑不解:為什么螞蚱頭在水里身體在外面沒事呢?我覺得螞蚱的身體上一定有文章,于是,我對螞蚱的身體翻來覆去看個遍,發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè),每一節(jié)都 有一個圓圓的`小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸呢?我把螞蚱身上的小洞泡在水里,不出我所意料,螞蚱的反應(yīng)十分強烈,剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。

小學周記 篇3

  在數(shù)學教學中,我們體會到,凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學生,他們學習數(shù)學的興趣濃厚,求知愿望強烈,數(shù)學素質(zhì)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學教學必須從轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度、學習情感入手,使學生由機械、被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學習。"興趣"是孩子各種創(chuàng)造力,求知欲的原動力,只要孩子對某種事物發(fā)生興趣,就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。

  然而在長期應(yīng)試教育的驅(qū)使下,我們有些時候心里不免急功近利的片面認為,只要習題答案正確,學生記住,考試就沒問題。于是在課堂上,學生一旦回答出錯,我們就很難沉得住氣,不免訓斥幾句。久而久之,造成課堂乏味,氣氛沉悶。學生"碰壁"多了,也就不再愿意主動參與課堂,學習數(shù)學的興趣蕩然無存。通過這一周教學,收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度,對生字的把關(guān)從平時書寫到作業(yè)都是比較嚴格的,包括拼音的規(guī)范書寫;同時努力彌補了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足,包括在平時盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習,使孩子在平時能夠多聽多練,才不會在考試中束手無策,同時每項練習盡量落實到每個人。

  不足:通過這一周的教學感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的`不是很協(xié)調(diào),前松后緊的情況時有出現(xiàn),甚至有時會因為考慮“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實”。有時候一節(jié)課既想要練習說話,又要練習閱讀,還要講新課,所以會出現(xiàn)閱讀練到了,寫話講到了,但是新課的講解沒有砸實。如25、26課因為穿插的其他練習比較多,導(dǎo)致識字課的正課時間也就在20到25分鐘,這直接會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙,教師講了,學生聽了,但學生是否真正掌握,卻沒有檢測的時間。因此平時的教學還應(yīng)具體明細,新課就是新課,練習課就是練習課,不能混為一談。同時在課堂的管理上,還應(yīng)加大力度,對孩子的聽課狀態(tài)即時調(diào)整。同時細節(jié)的處理上還應(yīng)認識上去,對有的孩子上課脫鞋的情況,沒有及時的進行思想教育,這也是教師需要改正的問題,教學的前提應(yīng)該是教育為先。同時不能因為即將期末考試就一味的練習再練習,應(yīng)當從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實處,到什么時間做什么事情,一步一步完成教學任務(wù),也能讓孩子從根本上扎實掌握知識。

小學周記 篇4

  我是一個喜歡音樂的男孩,我聽過的音樂多的是數(shù)不勝數(shù),有的是童謠,有的是民歌,有的是紅遍全球的大歌星唱的流行歌曲。如果你想問我最喜歡的歌是哪一首?我會毫不猶豫地回答你:”《隱形的翅膀》!“因為它讓我學會了堅強。

  記得那是羽毛球比賽,我在同學們的鼓勵下,我才加了那次比賽,可是卻輸給了張?zhí)煜!我十分傷心,把自己鎖在了書店里,打開音樂聽,想讓音樂把我心中不快逐走,不一會,我的耳畔想起了一個甜美的聲音:”每一次,都在徘徊孤單中堅強,每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……!“這首歌仿佛知道我的煩惱與痛苦。仿佛在安慰我。我一看歌名:”哦,原來是《隱形的翅膀》啊!“我想得到了保證是的.,立刻打開的網(wǎng)頁搜索這首歌,然后看著它的歌詞,跟著唱了起來1”我終于看到,所有夢想都開花,追逐的年輕人歌聲多嘹亮……“這一刻,我覺得這首歌就像是為我而寫的。聽著聽著,我仿佛感到了我在一片遼闊的花田里,身旁有許多五顏六色的花,我背上還長出了一雙美麗的翅膀,慢慢地,我飛了起來,田上的花像一群小精靈是似的跟著我飛向了天空,我和這些花朵們一同飛過了許多的山谷、深溝……一直飛到了一個公園,我俯視下方,發(fā)現(xiàn)有一群青年在一起嬉戲、大腦,他們還在不停地笑,不停地唱歌!我又不斷地飛,飛到了一個孤兒院,孤兒院的孩子們都在無憂無慮地玩耍!臉上掛著一副天真的笑臉!

  不知過了多久,我又重新回到了書房,我輕輕關(guān)掉電腦,心中不再沮喪,我下定決心從此變得堅強,不能讓生活一點小小的挫折折斷自己飛翔的翅膀,我開始不斷訓練球技,再后來的一次比賽中,我終于把張?zhí)煜璐驍×!我深知,這樣的收獲是音樂帶給我的,正如歌詞所說:”每天的夕陽都會有變化。“我想每天的我也會有新成長,從此以后,每當我在生活中遇到困難,我就會調(diào)出它來聽。

小學周記 篇5

  周六,爸爸帶我們一起去清境青青草原游玩。經(jīng)過一段漫長的山路,終于到了目的地。一下車,一片綠油油的草地映入眼簾,我興奮地說:“好美。α,待會兒不是還要和羊兒一起玩嗎?”聽到我這么說,爸爸立刻帶我們尋找小羊的蹤影。突然!一只、二只、三只……成群的羊兒出現(xiàn)了!此時,青綠的草原仿佛是綴滿朵朵白云的地毯,映襯著湛藍的天空,更顯脫俗美麗。

  好熱呀!于是我們趕緊躲進樹蔭下,享受烈日下唯一的清涼。突然覺得背后癢癢的`,原來是一只老羊在舔我,那模樣好像在說:“小女孩,坐過去一點,我快熱昏了。”讓我不禁莞爾。所以我只好讓了一個位子給它,沒想到附近的大羊、小羊們都靠了過來,爸爸見狀便拔起一些雜草喂食羊兒們,哥哥和我也有樣學樣拔草喂羊。媽媽笑說:“每一只都要喂到,否則小羊們會抗議喔!”

  快樂的時光總是在轉(zhuǎn)瞬間流逝,原本碧藍如洗的天空已抹上些許昏黃,羊兒早已回家,我們也帶著依依不舍的心情,告別了青青草原,在夜色中踏上歸途。

小學周記 篇6

  春天的校園一片生機勃勃。萬物復(fù)蘇、鳥語花香、春風拂面、萬紫千紅。在陣陣春風的吹拂下,小草從地上露出頭來,迎春花悄悄地綻開笑臉,青蛙也結(jié)束了它的美夢……

  柳樹姑娘才是最美的。她換上了一身嫩綠的春衣,陣陣春風吹拂著她那美麗的“長辮子”,她那細長的枝干也伴隨著“春風音樂”舞蹈起來,為孩子們表演。

  小溪也加入了迎春的隊伍,它的任務(wù)是“奏樂”。碧青的溪水撞在巖石上,發(fā)出“叮咚叮咚”搖鈴般的脆響,隔著一面墻,孩子們也能聽到這“美麗的`樂章”。

  要說美麗,校園的桃花一定不能少。雪白的花苞紛紛接二連三的打開,桃花姑娘們綻開笑臉,向我們問好。一樹樹桃花仿佛是我們的靈感來源點,如果有什么困難,去桃花樹旁走上兩圈,就一定會想到好辦法。

  要說最開心的要數(shù)孩子們了。尤其是一年級的孩子,這個說:“校園春天的景色真美,真特別呀!”那個說:“是呀,我們?nèi)タ戳鴺浒⒁烫璋!”這個又說:“不行,老師讓咱們寫作文,還是去桃花樹尋找靈感吧!”說著說著便吵了起來。再看上體育課,老師好不容易把這個拉回隊伍,那個又去捉蝴蝶了。去抓這個,那個又去看桃花了,老師忙的一塌糊涂,不知怎么的,和孩子們一起玩了起來,

  春末夏初時節(jié),桃花紛紛凋落。我去桃花樹旁,讓“桃花雨”落在我頭上,這又使我想起了春天在校園的美好回憶,我不得不說一聲:“再見了,春天的校園!”

小學周記 篇7

  書是人類進步的階梯,但我覺得書是我們的朋友 。

  好多人喜歡把書當老師,我卻情愿把書當做朋友,因為只有朋友間才無話不談,而師生中間始終有一種隔膜,在書里海洋里我會更自由,更無拘無束,更加找到真正的自我。

  我雖然善于交朋友,也有幾個知心朋友,但只有書我才能向他完全敞開心扉,他永遠不會拋棄我。他像是我的智多星,不管遇到怎樣的困難我都不退縮,是因為書在為我出點子。當我凱旋而歸時我也絕不驕傲,因為書在我耳邊時時刻刻提醒我:驕傲使人落后!當我在人生舞臺上想退縮時,書告訴我:堅持就是勝利的道理,在和書為友的日子里,我的每一天過得都很充實。

  書是我真正的知己,因為他向我展現(xiàn)的是真實的一面,我和書為友的日子里,他為我排憂解難,他為我指點迷津,所以我很快樂。

  因為人認識的多了,逐漸你的朋友就多了,書讀的多了,你知道的知識就越多。所以書似人,當你把書當人看時,把書當做朋友時,你和他慢慢交識時。你會猛然發(fā)現(xiàn)自己像變了一個人似的'!笆熳x百遍,其義自見,”你懂嗎?

  在認識中不斷理解的,與書為友也許是一個人認識自己的最好方法。當你真正進入一本書以后,你會發(fā)現(xiàn)自己擁有了一筆財富。

  書是創(chuàng)可貼,他能抹去你心靈的創(chuàng)傷,書是一盞燈,他會給你指引方向,書是清水,他會給你清洗靈魂……

  讓我們以書為友,去享受一筆巨大的財富。

小學周記 篇8

  忙碌?是的,忙碌時疲憊的,忙碌奪走了所有人的關(guān)愛,快樂與幸福。

  正在工作的大人們是忙碌的,每天熙熙攘攘的人群擁擠在馬路上,正在為上班趕時間,公司里來來往往的人們臉上沒有一絲一毫的笑容,是啊,人們都太忙碌了,哪什么時間來微笑。∫驗槊β,他們的午休時間被霸占了,內(nèi)心的疲倦也只能埋藏起來,為了工作的忙碌,就必須打起12分的'精神來,忙碌,搶走了他們的笑容。

  不僅僅大人們是忙碌的,就連正在上學的孩子們,也是忙碌的,孩子們都要起早貪黑的上學,每個孩子都有愛玩的天性,下課鈴打響后,他們的心早已飛出去了,正眼巴巴地等著老師下課呢!可老師們卻講起來沒完沒了,仿佛永遠沒有盡頭。放學后的作業(yè)那可是真叫一個多!回到家馬不停蹄地趕作業(yè),可是一個小時,兩個小時……永遠也做不完啊!

  還有誰會愿意再去上學!

  不只是人,螞蟻也是忙碌的。冬天過去,春天來臨,螞蟻們也都要成群結(jié)隊的出去尋找食物了,螞蟻們一個接一個地往回搬運著,為了冬天而做準備,他們就算再苦再累也不退縮,因為他們會團結(jié)。

  忙碌,讓螞蟻們學會了團結(jié)互助,而我們卻自私自利,沒有愛心。忙碌,螞蟻們有收獲,而忙碌卻讓我們失去了許多許多。

小學周記 篇9

  今天,陽光明媚,我跟媽媽去繡山公園找春天。

  走進公園,哇,柳樹抽出了嫩嫩的芽,柳枝在風中飄來飄去。遠處有棵樹上紫色的花真吸引人,我跑過去仔細一看,標牌上寫著是紫荊。

  來到池塘邊,我蹲在石頭上,手里握著捕蝌蚪的.網(wǎng),眼睛仔細地盯著,可是看了很久很久,一只蝌蚪也沒有看到。我失望極了,心想:“難道是青蛙媽媽還沒生出小寶寶嗎?還是小蝌蚪已經(jīng)早早地回家休息了?”

  我決定下個星期再來繡山公園捉蝌蚪。

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