【精選】小學周記范文錦集9篇
時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的小學周記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學周記 篇1
五一節(jié)我和媽媽去超市，我推著車子，上第二樓的時候，車子忽然卡不住了，車子往下滑，快撐不住的.時候，我發(fā)現(xiàn)快要到第二樓了，我就頂著，最后到了平臺上，我總算松了口氣。
到了第二樓，媽媽買了餛飩、土豆、梨、醬油。我挑了一盒酸奶，而且我發(fā)現(xiàn)超市里人比以前多的多，因為這是放假高峰期，我覺得放假不要買東西比較好。
小學周記 篇2
放暑假了，今天爸爸帶我去看奶奶。一見奶奶我們都坐著一起吃魚。下午我就在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色。突然，從草叢中鉆出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣，捉住螞蚱，把它扔進一個小水坑 里。幾秒鐘后，只見螞蚱的頭露出水面來。我原本以為它會浮水已經(jīng)沒事了，可以游到水坑上面。誰知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好像在說：“淹死我了，淹死我了�！笔畮追昼姾笪涷埔粍硬粍�，真的死 了。
我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么會淹死？于是我有捉了一只螞蚱，這回讓它的頭浸在水中，身體露在外面。十幾分鐘過去了，我把螞蚱從水中拿出來，只見它還活蹦亂跳，健健康康，好 像在說出：“哈哈，我沒事。”
我更加疑惑不解：為什么螞蚱頭在水里身體在外面沒事呢？我覺得螞蚱的身體上一定有文章，于是，我對螞蚱的身體翻來覆去看個遍，發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè)，每一節(jié)都 有一個圓圓的`小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸呢？我把螞蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，螞蚱的反應(yīng)十分強烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。
小學周記 篇3
在數(shù)學教學中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學生,他們學習數(shù)學的興趣濃厚,求知愿望強烈,數(shù)學素質(zhì)會得到較快發(fā)展。因此數(shù)學教學必須從轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度、學習情感入手，使學生由機械、被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學習。"興趣"是孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發(fā)生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。
然而在長期應(yīng)試教育的驅(qū)使下，我們有些時候心里不免急功近利的片面認為，只要習題答案正確，學生記住，考試就沒問題。于是在課堂上，學生一旦回答出錯，我們就很難沉得住氣，不免訓斥幾句。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。學生"碰壁"多了，也就不再愿意主動參與課堂，學習數(shù)學的興趣蕩然無存。通過這一周教學，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導(dǎo)和批改力度，對生字的把關(guān)從平時書寫到作業(yè)都是比較嚴格的，包括拼音的規(guī)范書寫;同時努力彌補了在期中考試中出現(xiàn)的種種不足，包括在平時盡量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習，使孩子在平時能夠多聽多練，才不會在考試中束手無策，同時每項練習盡量落實到每個人。
不足:通過這一周的教學感覺自己在內(nèi)容的安排上仍然感覺分配的`不是很協(xié)調(diào)，前松后緊的情況時有出現(xiàn)，甚至有時會因為考慮“面面俱到”而導(dǎo)致“面面不實”。有時候一節(jié)課既想要練習說話，又要練習閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實。如25、26課因為穿插的其他練習比較多，導(dǎo)致識字課的正課時間也就在20到25分鐘，這直接會導(dǎo)致新課的講授受到阻礙，教師講了，學生聽了，但學生是否真正掌握，卻沒有檢測的時間。因此平時的教學還應(yīng)具體明細，新課就是新課，練習課就是練習課，不能混為一談。同時在課堂的管理上，還應(yīng)加大力度，對孩子的聽課狀態(tài)即時調(diào)整。同時細節(jié)的處理上還應(yīng)認識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時的進行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學的前提應(yīng)該是教育為先。同時不能因為即將期末考試就一味的練習再練習，應(yīng)當從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實處，到什么時間做什么事情，一步一步完成教學任務(wù)，也能讓孩子從根本上扎實掌握知識。
小學周記 篇4
我是一個喜歡音樂的男孩，我聽過的音樂多的是數(shù)不勝數(shù)，有的是童謠，有的是民歌，有的是紅遍全球的大歌星唱的流行歌曲。如果你想問我最喜歡的歌是哪一首？我會毫不猶豫地回答你：”《隱形的翅膀》！“因為它讓我學會了堅強。
記得那是羽毛球比賽，我在同學們的鼓勵下，我才加了那次比賽，可是卻輸給了張?zhí)煜�！我十分傷心，把自己鎖在了書店里，打開音樂聽，想讓音樂把我心中不快逐走，不一會，我的耳畔想起了一個甜美的聲音：”每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……！“這首歌仿佛知道我的煩惱與痛苦。仿佛在安慰我。我一看歌名：”哦，原來是《隱形的翅膀》啊！“我想得到了保證是的.，立刻打開的網(wǎng)頁搜索這首歌，然后看著它的歌詞，跟著唱了起來1”我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕人歌聲多嘹亮……“這一刻，我覺得這首歌就像是為我而寫的。聽著聽著，我仿佛感到了我在一片遼闊的花田里，身旁有許多五顏六色的花，我背上還長出了一雙美麗的翅膀，慢慢地，我飛了起來，田上的花像一群小精靈是似的跟著我飛向了天空，我和這些花朵們一同飛過了許多的山谷、深溝……一直飛到了一個公園，我俯視下方，發(fā)現(xiàn)有一群青年在一起嬉戲、大腦，他們還在不停地笑，不停地唱歌！我又不斷地飛，飛到了一個孤兒院，孤兒院的孩子們都在無憂無慮地玩耍！臉上掛著一副天真的笑臉！
不知過了多久，我又重新回到了書房，我輕輕關(guān)掉電腦，心中不再沮喪，我下定決心從此變得堅強，不能讓生活一點小小的挫折折斷自己飛翔的翅膀，我開始不斷訓練球技，再后來的一次比賽中，我終于把張?zhí)煜璐驍×�！我深知，這樣的收獲是音樂帶給我的，正如歌詞所說：”每天的夕陽都會有變化。“我想每天的我也會有新成長，從此以后，每當我在生活中遇到困難，我就會調(diào)出它來聽。
小學周記 篇5
周六，爸爸帶我們一起去清境青青草原游玩。經(jīng)過一段漫長的山路，終于到了目的地。一下車，一片綠油油的草地映入眼簾，我興奮地說：“好美�。α�，待會兒不是還要和羊兒一起玩嗎？”聽到我這么說，爸爸立刻帶我們尋找小羊的蹤影。突然！一只、二只、三只……成群的羊兒出現(xiàn)了！此時，青綠的草原仿佛是綴滿朵朵白云的地毯，映襯著湛藍的天空，更顯脫俗美麗。
好熱呀！于是我們趕緊躲進樹蔭下，享受烈日下唯一的清涼。突然覺得背后癢癢的`，原來是一只老羊在舔我，那模樣好像在說：“小女孩，坐過去一點，我快熱昏了。”讓我不禁莞爾。所以我只好讓了一個位子給它，沒想到附近的大羊、小羊們都靠了過來，爸爸見狀便拔起一些雜草喂食羊兒們，哥哥和我也有樣學樣拔草喂羊。媽媽笑說：“每一只都要喂到，否則小羊們會抗議喔！”
快樂的時光總是在轉(zhuǎn)瞬間流逝，原本碧藍如洗的天空已抹上些許昏黃，羊兒早已回家，我們也帶著依依不舍的心情，告別了青青草原，在夜色中踏上歸途。
小學周記 篇6
春天的校園一片生機勃勃。萬物復(fù)蘇、鳥語花香、春風拂面、萬紫千紅。在陣陣春風的吹拂下，小草從地上露出頭來，迎春花悄悄地綻開笑臉，青蛙也結(jié)束了它的美夢……
柳樹姑娘才是最美的。她換上了一身嫩綠的春衣，陣陣春風吹拂著她那美麗的“長辮子”，她那細長的枝干也伴隨著“春風音樂”舞蹈起來，為孩子們表演。
小溪也加入了迎春的隊伍，它的任務(wù)是“奏樂”。碧青的溪水撞在巖石上，發(fā)出“叮咚叮咚”搖鈴般的脆響，隔著一面墻，孩子們也能聽到這“美麗的`樂章”。
要說美麗，校園的桃花一定不能少。雪白的花苞紛紛接二連三的打開，桃花姑娘們綻開笑臉，向我們問好。一樹樹桃花仿佛是我們的靈感來源點，如果有什么困難，去桃花樹旁走上兩圈，就一定會想到好辦法。
要說最開心的要數(shù)孩子們了。尤其是一年級的孩子，這個說：“校園春天的景色真美，真特別呀！”那個說：“是呀，我們?nèi)タ戳鴺浒⒁烫璋�！”這個又說：“不行，老師讓咱們寫作文，還是去桃花樹尋找靈感吧！”說著說著便吵了起來。再看上體育課，老師好不容易把這個拉回隊伍，那個又去捉蝴蝶了。去抓這個，那個又去看桃花了，老師忙的一塌糊涂，不知怎么的，和孩子們一起玩了起來，
春末夏初時節(jié)，桃花紛紛凋落。我去桃花樹旁，讓“桃花雨”落在我頭上，這又使我想起了春天在校園的美好回憶，我不得不說一聲：“再見了，春天的校園！”
小學周記 篇7
書是人類進步的階梯,但我覺得書是我們的朋友 。
好多人喜歡把書當老師，我卻情愿把書當做朋友，因為只有朋友間才無話不談，而師生中間始終有一種隔膜，在書里海洋里我會更自由，更無拘無束，更加找到真正的自我。
我雖然善于交朋友，也有幾個知心朋友，但只有書我才能向他完全敞開心扉，他永遠不會拋棄我。他像是我的智多星，不管遇到怎樣的困難我都不退縮，是因為書在為我出點子。當我凱旋而歸時我也絕不驕傲，因為書在我耳邊時時刻刻提醒我：驕傲使人落后！當我在人生舞臺上想退縮時，書告訴我：堅持就是勝利的道理，在和書為友的日子里，我的每一天過得都很充實。
書是我真正的知己，因為他向我展現(xiàn)的是真實的一面，我和書為友的日子里，他為我排憂解難，他為我指點迷津，所以我很快樂。
因為人認識的多了，逐漸你的朋友就多了，書讀的多了，你知道的知識就越多。所以書似人，當你把書當人看時，把書當做朋友時，你和他慢慢交識時。你會猛然發(fā)現(xiàn)自己像變了一個人似的'�！笆熳x百遍，其義自見，”你懂嗎？
在認識中不斷理解的，與書為友也許是一個人認識自己的最好方法。當你真正進入一本書以后，你會發(fā)現(xiàn)自己擁有了一筆財富。
書是創(chuàng)可貼，他能抹去你心靈的創(chuàng)傷，書是一盞燈，他會給你指引方向，書是清水，他會給你清洗靈魂……
讓我們以書為友，去享受一筆巨大的財富。
小學周記 篇8
忙碌？是的，忙碌時疲憊的，忙碌奪走了所有人的關(guān)愛，快樂與幸福。
正在工作的大人們是忙碌的，每天熙熙攘攘的人群擁擠在馬路上，正在為上班趕時間，公司里來來往往的人們臉上沒有一絲一毫的笑容，是啊，人們都太忙碌了，哪什么時間來微笑�。∫驗槊β�，他們的午休時間被霸占了，內(nèi)心的疲倦也只能埋藏起來，為了工作的忙碌，就必須打起12分的'精神來，忙碌，搶走了他們的笑容。
不僅僅大人們是忙碌的，就連正在上學的孩子們，也是忙碌的，孩子們都要起早貪黑的上學，每個孩子都有愛玩的天性，下課鈴打響后，他們的心早已飛出去了，正眼巴巴地等著老師下課呢！可老師們卻講起來沒完沒了，仿佛永遠沒有盡頭。放學后的作業(yè)那可是真叫一個多��！回到家馬不停蹄地趕作業(yè)，可是一個小時，兩個小時……永遠也做不完啊！
還有誰會愿意再去上學��！
不只是人，螞蟻也是忙碌的。冬天過去，春天來臨，螞蟻們也都要成群結(jié)隊的出去尋找食物了，螞蟻們一個接一個地往回搬運著，為了冬天而做準備，他們就算再苦再累也不退縮，因為他們會團結(jié)。
忙碌，讓螞蟻們學會了團結(jié)互助，而我們卻自私自利，沒有愛心。忙碌，螞蟻們有收獲，而忙碌卻讓我們失去了許多許多。
小學周記 篇9
今天，陽光明媚，我跟媽媽去繡山公園找春天。
走進公園，哇，柳樹抽出了嫩嫩的芽，柳枝在風中飄來飄去。遠處有棵樹上紫色的花真吸引人，我跑過去仔細一看，標牌上寫著是紫荊。
來到池塘邊，我蹲在石頭上，手里握著捕蝌蚪的.網(wǎng)，眼睛仔細地盯著，可是看了很久很久，一只蝌蚪也沒有看到。我失望極了，心想：“難道是青蛙媽媽還沒生出小寶寶嗎？還是小蝌蚪已經(jīng)早早地回家休息了？”
我決定下個星期再來繡山公園捉蝌蚪。
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