有關(guān)小學(xué)周記合集10篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢？下面是小編收集整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
星期一的時(shí)候，美術(shù)老師對(duì)我們大家說(shuō)：“星期四做降落傘，請(qǐng)同學(xué)們帶好卡紙、剪刀、固體膠、毛線�！蓖瑢W(xué)們不約而同的說(shuō)“耶!”。三年級(jí)的'時(shí)侯老師，科學(xué)老師教過(guò)我們做過(guò)，所以大家都覺(jué)得做降落傘很簡(jiǎn)單。不過(guò)我還是很期待。我當(dāng)天晚上就把要用的東西準(zhǔn)備好了。
星期四終于到了，我早早的就將美術(shù)用品擺在桌上，等待老師一聲令下，我們就可以自由發(fā)揮了�？衫蠋熞詾槲覀儾粫�(huì)做，在黑板上
畫(huà)了一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形，老師說(shuō)長(zhǎng)方形的降落傘簡(jiǎn)單一些，我本來(lái)想做圓形的，一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，我便改變了主意。
我終于可以大顯身手了，當(dāng)我準(zhǔn)備剪線的時(shí)候，老師說(shuō)：“可以三個(gè)人一起做。”我想：這么簡(jiǎn)單，還用三個(gè)人一起做嗎?我后來(lái)又想：三個(gè)人一起做，我也可以輕松一點(diǎn)，好，說(shuō)這么辦!
我和李晟、包卓群一組，包卓群做小人，李晟做降落傘，我剪線，在我們?nèi)齻�(gè)人的努力下，一個(gè)漂亮的降落傘一會(huì)兒就做好了，我們開(kāi)心的笑了!
三個(gè)人做的果然比我一個(gè)人做得好。我想這就是團(tuán)結(jié)合作的好處。
小學(xué)周記 篇2
錦屏公園是個(gè)既有趣又好玩的游樂(lè)場(chǎng)。
進(jìn)了公園的大門(mén)，就看到我最喜愛(ài)的秋千，我馬上飛奔過(guò)去，一下子坐在了上面，然后我就叫爸爸。因?yàn)槲蚁胱尠职謳臀彝埔幌�，讓我慢慢地飛上去。等我飛上去后，我就感覺(jué)自己十分掌握不好平衡，生怕從天上摔下來(lái)，把自己摔個(gè)鼻青臉腫，那可就慘了！但是，我鼓足了勇氣，慢慢從空中落下來(lái)。等我落下來(lái)以后，我又跑向滑滑梯，只聽(tīng)“刷”的一聲，我就滑了下來(lái)。接著，我就連續(xù)繞了幾個(gè)來(lái)回，爸爸媽媽都被我轉(zhuǎn)暈了，而我卻一點(diǎn)也不暈，從這里可以看出，我玩得多起盡呀！
從滑滑梯上下來(lái)，我就來(lái)到了碰碰車(chē)的目的`地，我二話不說(shuō)，就連蹦帶跳地跳上了碰碰車(chē)，此時(shí)，我感覺(jué)有一股熱氣直踴上來(lái)，只聽(tīng)“沙”的一聲，我出擊了。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得好好的，可是到了后來(lái)，我就感覺(jué)車(chē)身歪歪斜斜的，好像要倒了似的。但是，這難不了我，我放松心情，掌握好方向，不過(guò)一會(huì)兒，我就隨心自如了，似乎在開(kāi)著車(chē)溜達(dá)，散散心呢！
從碰碰車(chē)場(chǎng)出來(lái)。我就來(lái)到了坐過(guò)山車(chē)的地方，我和爸爸媽媽坐上了過(guò)山車(chē)，剛坐好，過(guò)山車(chē)就“嗖”的一聲開(kāi)走了。我看著前面歪歪扭扭的道路，害怕的怦怦直跳，再說(shuō)了，這車(chē)速還很快呢！等我從過(guò)山車(chē)上下來(lái)，我還在想著那激動(dòng)人心的一刻，是多么刺激呀！那是我永遠(yuǎn)望不了的。
錦屏公園還有很多好玩的地方，可是我還沒(méi)有玩過(guò)，如果以后有空，我還要仔細(xì)瀏覽一下。
小學(xué)周記 篇3
她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)，有她在，哪里都會(huì)充滿著歡聲笑語(yǔ)。她的名字叫“xxx”。
她跟我一般大，我是在一次旅游中認(rèn)識(shí)與了解這個(gè)快樂(lè)的`女孩的。
她是我媽媽一個(gè)同事的女兒，當(dāng)時(shí)我們要去內(nèi)蒙古旅游，那時(shí)我們正坐車(chē)開(kāi)向杭州機(jī)場(chǎng)。我正和媽媽在座位上打瞌睡。突然，一個(gè)女孩大大咧咧地闖了過(guò)來(lái)，“葉葉，你吃這個(gè)！”我先是一愣，然后拿過(guò)她手中的小瓶子，說(shuō)：“謝謝�！彼α诵Γ鬀_右撞地回到她的座位。
我正納悶著這個(gè)女孩怎么知道我的名字，媽媽突然說(shuō)：“你們應(yīng)該在我們學(xué)校里見(jiàn)過(guò)面吧！”我恍然大悟，原來(lái)是有一面之緣！接著，我又打起了瞌睡。
當(dāng)天，我就和她成了好朋友。她活潑開(kāi)朗，又善良。轉(zhuǎn)眼間我們就坐上了飛機(jī)，坐在窗邊，雨欣和另一個(gè)女孩子何妤婕坐一排。突然，一位空姐過(guò)來(lái)，說(shuō)不能讓三個(gè)小孩坐在一起，那樣不安全。媽媽見(jiàn)狀讓我坐她那里去，我死活不肯走，還哭了起來(lái)，抓住扶手不肯走。空姐無(wú)奈地笑笑，何妤婕自己主動(dòng)地走到了她爸爸那里，我這才停止了哭泣。
我和雨欣成了形影不離的好朋友，在哪里都能看到了我們手挽手的樣子，記得在響沙灣時(shí)，導(dǎo)游當(dāng)時(shí)讓我們穿上一個(gè)個(gè)紅袋子。我嫌麻煩，就沒(méi)有穿，可沒(méi)想到我們走了一半，天就變了臉，熱得都快把我烤熟了，沙子更是熱得燙腳。我穿著涼鞋，又沒(méi)綁袋子，熱得受不了，雨欣好心地將她腳上的沙袋取了一下來(lái)，讓我綁上，我感激涕零，就差沒(méi)給她下跪了，我們的關(guān)系更好了！
這個(gè)女孩真得很好，她么樂(lè)于助人，我一直很喜歡她，我跟她是很好的朋友！她留給我的印象很深刻！
小學(xué)周記 篇4
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比陙�(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大孩子為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自孩子的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，一大群九---十一歲的孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。
聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與孩子之間的隔閡，甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是孩子們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的孩子在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
四年級(jí)的孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)楹⒆釉谙旅骈_(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把孩子的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以孩子為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以孩子的'朗讀和提問(wèn)為主，然后讓孩子充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以孩子講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)四年級(jí)的孩子喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，孩子情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正孩子的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正孩子每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)孩子的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的孩子，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給孩子糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，()直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的孩子，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把孩子的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于孩子都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的孩子”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的孩子，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο拢嗬锏膸孜缓筮M(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)�！爸R(shí)是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
小學(xué)周記 篇5
今天買(mǎi)土豆的經(jīng)歷可不同于以前，同學(xué)們你們想知道嗎？如果想知道，我就給你講講吧！
上午放學(xué)，我和母親一起去買(mǎi)菜，我們買(mǎi)了好多菜。母親買(mǎi)蔥的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)賣(mài)土豆的伯伯，我就對(duì)母親說(shuō)：“母親我想買(mǎi)土豆行嗎？”母親說(shuō)：“行，你先去問(wèn)問(wèn)價(jià)格吧。“我說(shuō)：”好，包在我身上了。“到了賣(mài)土豆的`伯伯?dāng)傋忧埃覇?wèn)：”土豆多少錢(qián)一斤？“伯伯說(shuō)：”一塊五二斤，給你小朋友按七角錢(qián)一斤吧。"我聽(tīng)了心里感到很高興。這時(shí)候母親來(lái)了，母親說(shuō)：“買(mǎi)一塊五角錢(qián)的吧。”我見(jiàn)伯伯熟練的把土豆放到袋子里，再放在稱上稱，稱好了伯伯把土豆給我們。我們拿來(lái)土豆正要走，突然伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)："再給你一個(gè)土豆，我給你說(shuō)的是七角錢(qián)一斤，稱的時(shí)候是按一塊五二斤，說(shuō)話要算數(shù)的�！闭f(shuō)完，伯伯便匆匆的回去了。
我在后面看著他的身影。心里感到了溫暖。我想到：“現(xiàn)在賣(mài)東西的哪個(gè)不是為了多掙點(diǎn)錢(qián)，可是這位伯伯卻用事實(shí)證明了——說(shuō)話算數(shù)更重要�！蓖瑢W(xué)們你們說(shuō)這位伯伯可親可敬嗎？
小學(xué)周記 篇6
星期天早晨，我問(wèn)爸爸：“今天吃什么呢？”爸爸說(shuō)：“還是釣魚(yú)去吧。”我說(shuō)：“好��！”我們拿了釣魚(yú)的工具，我高高興興地跟著爸爸到河里釣魚(yú)去了。
我們來(lái)到小河邊，看見(jiàn)河里冒著小水泡，爸爸告訴我這是小魚(yú)吹的'小水泡，我高興地尖叫了起來(lái)，趕緊拿起釣魚(yú)的工具，把它們組合起來(lái)，再把魚(yú)桶拿了過(guò)來(lái)，然后把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，最后把魚(yú)鉤扔到河里，爸爸不叫我動(dòng)魚(yú)竿，也不叫說(shuō)話。
不一會(huì)兒，看見(jiàn)繩子動(dòng)了一下，就表示魚(yú)兒上鉤了，我把魚(yú)竿往上一抬，就看見(jiàn)有一條又肥又大的魚(yú)兒出來(lái)了，爸爸說(shuō)：“這一條又肥又大的魚(yú)夠我們吃得了！”我和爸爸高高興興的回家去了。
通過(guò)這次釣魚(yú)，我知道了只要堅(jiān)持不懈、持之以恒就能成功！
小學(xué)周記 篇7
時(shí)間好快，兩周的時(shí)間就這樣過(guò)去了。首先表?yè)P(yáng)下自己，除了實(shí)習(xí)的第一天由于不知道公交車(chē)的早班時(shí)間，我們集體遲到了20分鐘，后來(lái)的日子就再也沒(méi)有遲到過(guò)。早上5點(diǎn)50的鬧鐘想起，就迅速的從上鋪翻跳下來(lái)，關(guān)掉響鈴，瞇著眼冷水刷牙，然后就知道不是在夢(mèng)游，是真實(shí)的起床了。其實(shí)并不早，只是這個(gè)年紀(jì)，有時(shí)候會(huì)累了，想休息，夢(mèng)里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，隨便你想什么美事，或者可以期待下未來(lái)的生活，醒來(lái)后照著那個(gè)方向努力。意念的力量是神奇的，很多小夢(mèng)想我都是在夢(mèng)里更加堅(jiān)定的。
每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級(jí)里，把窗戶打開(kāi)通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會(huì)覺(jué)得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險(xiǎn)，雖然那會(huì)還沒(méi)有人，看到桌椅板凳還是會(huì)覺(jué)得很溫暖，很開(kāi)心，然后走到教導(dǎo)處———也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門(mén)口，等著值班老師把門(mén)打開(kāi)。有時(shí)等的久了，就把書(shū)拿出來(lái)讀上幾句，要么就繼續(xù)公交上的差事————美美的單曲循環(huán)幾首旋律唯美的歌，小資一下，荒廢下人群中看書(shū)的美好時(shí)光，也緩解些睡眼惺忪的狀態(tài)，更快的亢奮起來(lái)。然后就開(kāi)始一天的工作。
辦公室里的顧老師 ，我的學(xué)科指導(dǎo)老師，有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課很有一套，對(duì)于學(xué)生的教育上也是松緊得當(dāng)，很多學(xué)生是有愛(ài)有敬。因?yàn)樵诮虅?wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類似寫(xiě)報(bào)道通訊，安排活動(dòng)等雜事，因此，從我來(lái)以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來(lái)，她會(huì)先批個(gè)樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會(huì)及時(shí)提醒我，她對(duì)我很好，看我忙的時(shí)候她會(huì)問(wèn)候我一下，說(shuō)我來(lái)了，幫了她不少忙，有時(shí)還會(huì)給我巧克力啥的吃，我們閑聊時(shí)也會(huì)開(kāi)玩笑，但是工作起來(lái)也很認(rèn)真嚴(yán)肅，跟著她確實(shí)學(xué)到不少。辦公室里的俞老師，
黃教導(dǎo)，也是很友好很活潑的'老師，很有活力，很幽默，也都很照顧我，指導(dǎo)我，有事情讓我?guī)兔�，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記很熱情的說(shuō)句謝謝，那時(shí)候，很溫暖，因?yàn)楸蛔鹬刂�，因�(yàn)檫@群可愛(ài)的老師不會(huì)覺(jué)得我們幫他們做事理所當(dāng)然，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我覺(jué)得，生活的細(xì)節(jié)真的很重要，尊重別人，不把任何索取和付出當(dāng)作理所當(dāng)然，懂得感恩，是有素質(zhì)的表現(xiàn)，不是只有高尚的神才可以做得到，心里有別人，理解他人的人就是那群溫暖的凡人。
晨會(huì)課上，楊老師展示了班級(jí)兩個(gè)小朋友的繪畫(huà)作品，關(guān)于未來(lái)交通的設(shè)想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的神奇的，那些鮮明的色彩，在他們手里有了魔力，老師一邊贊許著一邊鼓勵(lì)其他的小朋友。這樣的方式真好，不放棄任何一個(gè)。
今天同樣是周一，在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二次升旗儀式。升旗手又換了一批人，國(guó)旗下的講話也換了小朋友，原來(lái)，這個(gè)是輪流的。今天很冷，小朋友們站在操場(chǎng)上，不由的都把手藏起來(lái)，或者帶上暖暖的手套， 我手也很冷，然后班主任楊老師走過(guò)來(lái)，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，當(dāng)然她也是以身作則的。我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)了一下，或許有人覺(jué)得老師太較真，但是我覺(jué)得這才是真正的教育，和孩子們一起在小的時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣懂規(guī)矩。唱國(guó)歌依然很響亮，所有的嘴巴都在動(dòng)，有些事情，<蓮山>他們沒(méi)有一筆帶過(guò)，而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。我不知道現(xiàn)在除了小學(xué)生和政府領(lǐng)導(dǎo)人，還有多少人會(huì)完整的唱我們的國(guó)歌。也不知道除了小學(xué)的小盆友，初高中的同學(xué)是不是還會(huì)在體育課上開(kāi)心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂(lè)翻天，簡(jiǎn)單的接力跑都會(huì)聲嘶力竭的吶喊。多可貴。
小學(xué)周記 篇8
世界上要是真有“后悔藥”，我恨不得把一整瓶都給吃下去，因?yàn)橛屑孪褚恢恍“淄靡粯�，在我心里跳�?lái)跳去，搞得我茶飯不思……
那是發(fā)生在四年級(jí)的一件事。有一天，老師在安排作業(yè)時(shí)，附加了一道復(fù)習(xí)題，上面寫(xiě)著：“復(fù)習(xí)第三課生字，明天聽(tīng)寫(xiě)�！蔽蚁耄菏裁�!聽(tīng)寫(xiě)還用得著復(fù)習(xí)嗎，這一課才剛學(xué)，生字我記得可清楚了。再說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，根本不用復(fù)習(xí)了。回家后，我做完了其他作業(yè)，就急忙跑去看電視了，居然把復(fù)習(xí)給忘得一干二凈了。
早上，我坐在位子上，忽然同桌問(wèn)我：“王佳誠(chéng)，你昨天復(fù)習(xí)生字了沒(méi)有?”“復(fù)習(xí)?哎呀!我忘了�！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說(shuō)。同桌說(shuō)：“那你打算怎么辦?“我滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，我記得這些生字，用不著看了，準(zhǔn)得滿分。”我自我感覺(jué)十分良好。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我前面寫(xiě)得還不錯(cuò)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得去�？傻搅撕竺妫蠋熢侥钤娇�，我卻連一個(gè)字也想不出來(lái)。我急得滿頭大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出來(lái)。心想：這下慘了，怕是滿分得不了，得個(gè)最后了，那全班同學(xué)肯定會(huì)笑我的。都怪自己昨天沒(méi)復(fù)習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)本要收上去了，我還有三個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，只能眼睜睜看著老師把作業(yè)本收走了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我迫不急待地掃了一眼：啊!85分!“天啊!才85分，不被人看扁才怪呢�；丶矣忠づu(píng)了!”，我沮喪地低下了頭。雖然是意料之中的`事，但我還是十分難受。哎。俗話說(shuō)的好：早知今日，何必當(dāng)初。
哎呀!我真后悔呀!
小學(xué)周記 篇9
我十分喜愛(ài)讀書(shū)，因此，我得到了不少的知識(shí)，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多與書(shū)之間的故事。
不久前，我訂的課外書(shū)終于到了，可因?yàn)槭绿�，一做就到了晚上，我只好晚上再看，可晚上�?yīng)該睡覺(jué)了，于是我就關(guān)了門(mén)，悄悄的'看。我看得津津有味，卻被突如其來(lái)的大手奪去了書(shū)，我定睛一看，是爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“晚上看書(shū)對(duì)眼睛不好！”，說(shuō)完便把書(shū)扔在了一邊，關(guān)上了燈，關(guān)上了門(mén)。爸爸走后，我急忙開(kāi)了燈，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，猶如餓虎撲食般向書(shū)撲去，打開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地看著。就在我全神貫注地讀書(shū)時(shí)，燈突然滅了，接著傳來(lái)了爸爸的聲音：“再開(kāi)燈就把書(shū)沒(méi)收了！”怎么辦？我還想看呢！我冥思苦想，突然靈光一現(xiàn)：我可以和爺爺玩“地道戰(zhàn)”。于是，我又開(kāi)燈看書(shū)，繼續(xù)如饑似渴地看書(shū)，每次只要有腳步聲，我就急忙關(guān)上了燈。爸爸似乎看破了我的計(jì)劃，每次剛關(guān)上門(mén)又突然打開(kāi)。還好我眼疾手快，否則就被發(fā)現(xiàn)了！幾場(chǎng) “仗”打下來(lái)，我被爸爸害得筋疲力盡，終于在一場(chǎng)“大戰(zhàn)”中被發(fā)現(xiàn)了。書(shū)被沒(méi)收了，但還好已經(jīng)看完了。
我和書(shū)常常發(fā)生這樣的故事，讓我都有黑眼圈了呢！
小學(xué)周記 篇10
下午我和爸爸，姑姑和表弟。我們一起來(lái)到了大雁塔北廣場(chǎng)，離音樂(lè)噴泉演出還有一段時(shí)間，我們就一起逛了秦漢唐商業(yè)文化廣場(chǎng)，看到了天幕大彩屏，屏幕上有飛船·隕石·白云·藍(lán)天·海洋·春，夏，秋，冬四季的風(fēng)景……真是美極了！
爸爸還給我和表弟買(mǎi)了會(huì)發(fā)亮的頭飾玩具，我的是可愛(ài)的小白兔頭飾，表弟的是兇悍的牛角頭飾。我們?cè)趶V場(chǎng)玩了一會(huì)兒，看時(shí)間音樂(lè)噴泉演出快要到了，就急匆匆的去了北廣場(chǎng)，準(zhǔn)備觀看音樂(lè)噴泉。
我期待已久的演出終于開(kāi)始了，這里人山人海，我好不容易找到一個(gè)空隙鉆到了前面。美妙的音樂(lè)伴著噴泉仿佛把我?guī)肓她R天大圣的水簾洞，場(chǎng)景壯觀極了！水柱忽高忽低，起伏不斷，時(shí)而變成了花形，時(shí)而又變成了孔雀尾巴的'形狀，有時(shí)仿佛是天女散花，有時(shí)又好像是彩虹島，五彩繽紛的，真是漂亮呀！半個(gè)小時(shí)的演出時(shí)間很快結(jié)束了。
我戀戀不舍的離開(kāi)了，有時(shí)間我還會(huì)再去玩的。這一天我很開(kāi)心的渡過(guò)了。
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