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小學(xué)周記

時(shí)間:2022-10-06 11:08:15 周記 投訴 投稿

有關(guān)小學(xué)周記合集10篇

  愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)周記呢?下面是小編收集整理的小學(xué)周記10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)小學(xué)周記合集10篇

小學(xué)周記 篇1

  星期一的時(shí)候,美術(shù)老師對(duì)我們大家說(shuō):“星期四做降落傘,請(qǐng)同學(xué)們帶好卡紙、剪刀、固體膠、毛線!蓖瑢W(xué)們不約而同的說(shuō)“耶!”。三年級(jí)的'時(shí)侯老師,科學(xué)老師教過(guò)我們做過(guò),所以大家都覺(jué)得做降落傘很簡(jiǎn)單。不過(guò)我還是很期待。我當(dāng)天晚上就把要用的東西準(zhǔn)備好了。

  星期四終于到了,我早早的就將美術(shù)用品擺在桌上,等待老師一聲令下,我們就可以自由發(fā)揮了?衫蠋熞詾槲覀儾粫(huì)做,在黑板上

  畫(huà)了一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形,老師說(shuō)長(zhǎng)方形的降落傘簡(jiǎn)單一些,我本來(lái)想做圓形的,一聽(tīng)老師這樣說(shuō),我便改變了主意。

  我終于可以大顯身手了,當(dāng)我準(zhǔn)備剪線的時(shí)候,老師說(shuō):“可以三個(gè)人一起做。”我想:這么簡(jiǎn)單,還用三個(gè)人一起做嗎?我后來(lái)又想:三個(gè)人一起做,我也可以輕松一點(diǎn),好,說(shuō)這么辦!

  我和李晟、包卓群一組,包卓群做小人,李晟做降落傘,我剪線,在我們?nèi)齻(gè)人的努力下,一個(gè)漂亮的降落傘一會(huì)兒就做好了,我們開(kāi)心的笑了!

  三個(gè)人做的果然比我一個(gè)人做得好。我想這就是團(tuán)結(jié)合作的好處。

小學(xué)周記 篇2

  錦屏公園是個(gè)既有趣又好玩的游樂(lè)場(chǎng)。

  進(jìn)了公園的大門(mén),就看到我最喜愛(ài)的秋千,我馬上飛奔過(guò)去,一下子坐在了上面,然后我就叫爸爸。因?yàn)槲蚁胱尠职謳臀彝埔幌,讓我慢慢地飛上去。等我飛上去后,我就感覺(jué)自己十分掌握不好平衡,生怕從天上摔下來(lái),把自己摔個(gè)鼻青臉腫,那可就慘了!但是,我鼓足了勇氣,慢慢從空中落下來(lái)。等我落下來(lái)以后,我又跑向滑滑梯,只聽(tīng)“刷”的一聲,我就滑了下來(lái)。接著,我就連續(xù)繞了幾個(gè)來(lái)回,爸爸媽媽都被我轉(zhuǎn)暈了,而我卻一點(diǎn)也不暈,從這里可以看出,我玩得多起盡呀!

  從滑滑梯上下來(lái),我就來(lái)到了碰碰車(chē)的目的`地,我二話不說(shuō),就連蹦帶跳地跳上了碰碰車(chē),此時(shí),我感覺(jué)有一股熱氣直踴上來(lái),只聽(tīng)“沙”的一聲,我出擊了。剛開(kāi)始,我還覺(jué)得好好的,可是到了后來(lái),我就感覺(jué)車(chē)身歪歪斜斜的,好像要倒了似的。但是,這難不了我,我放松心情,掌握好方向,不過(guò)一會(huì)兒,我就隨心自如了,似乎在開(kāi)著車(chē)溜達(dá),散散心呢!

  從碰碰車(chē)場(chǎng)出來(lái)。我就來(lái)到了坐過(guò)山車(chē)的地方,我和爸爸媽媽坐上了過(guò)山車(chē),剛坐好,過(guò)山車(chē)就“嗖”的一聲開(kāi)走了。我看著前面歪歪扭扭的道路,害怕的怦怦直跳,再說(shuō)了,這車(chē)速還很快呢!等我從過(guò)山車(chē)上下來(lái),我還在想著那激動(dòng)人心的一刻,是多么刺激呀!那是我永遠(yuǎn)望不了的。

  錦屏公園還有很多好玩的地方,可是我還沒(méi)有玩過(guò),如果以后有空,我還要仔細(xì)瀏覽一下。

小學(xué)周記 篇3

  她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè),有她在,哪里都會(huì)充滿著歡聲笑語(yǔ)。她的名字叫“xxx”。

  她跟我一般大,我是在一次旅游中認(rèn)識(shí)與了解這個(gè)快樂(lè)的`女孩的。

  她是我媽媽一個(gè)同事的女兒,當(dāng)時(shí)我們要去內(nèi)蒙古旅游,那時(shí)我們正坐車(chē)開(kāi)向杭州機(jī)場(chǎng)。我正和媽媽在座位上打瞌睡。突然,一個(gè)女孩大大咧咧地闖了過(guò)來(lái),“葉葉,你吃這個(gè)!”我先是一愣,然后拿過(guò)她手中的小瓶子,說(shuō):“謝謝!彼α诵Γ鬀_右撞地回到她的座位。

  我正納悶著這個(gè)女孩怎么知道我的名字,媽媽突然說(shuō):“你們應(yīng)該在我們學(xué)校里見(jiàn)過(guò)面吧!”我恍然大悟,原來(lái)是有一面之緣!接著,我又打起了瞌睡。

  當(dāng)天,我就和她成了好朋友。她活潑開(kāi)朗,又善良。轉(zhuǎn)眼間我們就坐上了飛機(jī),坐在窗邊,雨欣和另一個(gè)女孩子何妤婕坐一排。突然,一位空姐過(guò)來(lái),說(shuō)不能讓三個(gè)小孩坐在一起,那樣不安全。媽媽見(jiàn)狀讓我坐她那里去,我死活不肯走,還哭了起來(lái),抓住扶手不肯走。空姐無(wú)奈地笑笑,何妤婕自己主動(dòng)地走到了她爸爸那里,我這才停止了哭泣。

  我和雨欣成了形影不離的好朋友,在哪里都能看到了我們手挽手的樣子,記得在響沙灣時(shí),導(dǎo)游當(dāng)時(shí)讓我們穿上一個(gè)個(gè)紅袋子。我嫌麻煩,就沒(méi)有穿,可沒(méi)想到我們走了一半,天就變了臉,熱得都快把我烤熟了,沙子更是熱得燙腳。我穿著涼鞋,又沒(méi)綁袋子,熱得受不了,雨欣好心地將她腳上的沙袋取了一下來(lái),讓我綁上,我感激涕零,就差沒(méi)給她下跪了,我們的關(guān)系更好了!

  這個(gè)女孩真得很好,她么樂(lè)于助人,我一直很喜歡她,我跟她是很好的朋友!她留給我的印象很深刻!

小學(xué)周記 篇4

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!比陙(lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大孩子為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自孩子的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí),一大群九---十一歲的孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。

  聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與孩子之間的隔閡,甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是孩子們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的孩子在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。

  四年級(jí)的孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開(kāi)小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)楹⒆釉谙旅骈_(kāi)小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把孩子的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),我都采取以孩子為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以孩子的'朗讀和提問(wèn)為主,然后讓孩子充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以孩子講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  小學(xué)四年級(jí)的孩子喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題,我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,孩子情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。

  批改作業(yè),糾正孩子的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正孩子每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)孩子的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的孩子,我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給孩子糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),()直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的孩子,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把孩子的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于孩子都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的孩子”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的孩子,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹T谖业南ば呐ο拢嗬锏膸孜缓筮M(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。

  時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)!爸R(shí)是永無(wú)止境的!痹谌〉煤贸煽(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

小學(xué)周記 篇5

  今天買(mǎi)土豆的經(jīng)歷可不同于以前,同學(xué)們你們想知道嗎?如果想知道,我就給你講講吧!

  上午放學(xué),我和母親一起去買(mǎi)菜,我們買(mǎi)了好多菜。母親買(mǎi)蔥的時(shí)候,我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)賣(mài)土豆的伯伯,我就對(duì)母親說(shuō):“母親我想買(mǎi)土豆行嗎?”母親說(shuō):“行,你先去問(wèn)問(wèn)價(jià)格吧。“我說(shuō):”好,包在我身上了。“到了賣(mài)土豆的`伯伯?dāng)傋忧埃覇?wèn):”土豆多少錢(qián)一斤?“伯伯說(shuō):”一塊五二斤,給你小朋友按七角錢(qián)一斤吧。"我聽(tīng)了心里感到很高興。這時(shí)候母親來(lái)了,母親說(shuō):“買(mǎi)一塊五角錢(qián)的吧。”我見(jiàn)伯伯熟練的把土豆放到袋子里,再放在稱上稱,稱好了伯伯把土豆給我們。我們拿來(lái)土豆正要走,突然伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō):"再給你一個(gè)土豆,我給你說(shuō)的是七角錢(qián)一斤,稱的時(shí)候是按一塊五二斤,說(shuō)話要算數(shù)的!闭f(shuō)完,伯伯便匆匆的回去了。

  我在后面看著他的身影。心里感到了溫暖。我想到:“現(xiàn)在賣(mài)東西的哪個(gè)不是為了多掙點(diǎn)錢(qián),可是這位伯伯卻用事實(shí)證明了——說(shuō)話算數(shù)更重要!蓖瑢W(xué)們你們說(shuō)這位伯伯可親可敬嗎?

  

小學(xué)周記 篇6

  星期天早晨,我問(wèn)爸爸:“今天吃什么呢?”爸爸說(shuō):“還是釣魚(yú)去吧。”我說(shuō):“好!”我們拿了釣魚(yú)的工具,我高高興興地跟著爸爸到河里釣魚(yú)去了。

  我們來(lái)到小河邊,看見(jiàn)河里冒著小水泡,爸爸告訴我這是小魚(yú)吹的'小水泡,我高興地尖叫了起來(lái),趕緊拿起釣魚(yú)的工具,把它們組合起來(lái),再把魚(yú)桶拿了過(guò)來(lái),然后把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上,最后把魚(yú)鉤扔到河里,爸爸不叫我動(dòng)魚(yú)竿,也不叫說(shuō)話。

  不一會(huì)兒,看見(jiàn)繩子動(dòng)了一下,就表示魚(yú)兒上鉤了,我把魚(yú)竿往上一抬,就看見(jiàn)有一條又肥又大的魚(yú)兒出來(lái)了,爸爸說(shuō):“這一條又肥又大的魚(yú)夠我們吃得了!”我和爸爸高高興興的回家去了。

  通過(guò)這次釣魚(yú),我知道了只要堅(jiān)持不懈、持之以恒就能成功!

小學(xué)周記 篇7

  時(shí)間好快,兩周的時(shí)間就這樣過(guò)去了。首先表?yè)P(yáng)下自己,除了實(shí)習(xí)的第一天由于不知道公交車(chē)的早班時(shí)間,我們集體遲到了20分鐘,后來(lái)的日子就再也沒(méi)有遲到過(guò)。早上5點(diǎn)50的鬧鐘想起,就迅速的從上鋪翻跳下來(lái),關(guān)掉響鈴,瞇著眼冷水刷牙,然后就知道不是在夢(mèng)游,是真實(shí)的起床了。其實(shí)并不早,只是這個(gè)年紀(jì),有時(shí)候會(huì)累了,想休息,夢(mèng)里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),隨便你想什么美事,或者可以期待下未來(lái)的生活,醒來(lái)后照著那個(gè)方向努力。意念的力量是神奇的,很多小夢(mèng)想我都是在夢(mèng)里更加堅(jiān)定的。

  每一天早上,由于熟悉了班主任的大體工作流程,我都是先進(jìn)班級(jí)里,把窗戶打開(kāi)通風(fēng)換氣,這樣孩子們走進(jìn)教室就不會(huì)覺(jué)得悶了,也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險(xiǎn),雖然那會(huì)還沒(méi)有人,看到桌椅板凳還是會(huì)覺(jué)得很溫暖,很開(kāi)心,然后走到教導(dǎo)處———也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門(mén)口,等著值班老師把門(mén)打開(kāi)。有時(shí)等的久了,就把書(shū)拿出來(lái)讀上幾句,要么就繼續(xù)公交上的差事————美美的單曲循環(huán)幾首旋律唯美的歌,小資一下,荒廢下人群中看書(shū)的美好時(shí)光,也緩解些睡眼惺忪的狀態(tài),更快的亢奮起來(lái)。然后就開(kāi)始一天的工作。

  辦公室里的顧老師 ,我的學(xué)科指導(dǎo)老師,有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課很有一套,對(duì)于學(xué)生的教育上也是松緊得當(dāng),很多學(xué)生是有愛(ài)有敬。因?yàn)樵诮虅?wù)處,她工作很忙,除了教學(xué),還有很多類似寫(xiě)報(bào)道通訊,安排活動(dòng)等雜事,因此,從我來(lái)以后,所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來(lái),她會(huì)先批個(gè)樣本,然后我自己再琢磨,有不規(guī)范的地方她會(huì)及時(shí)提醒我,她對(duì)我很好,看我忙的時(shí)候她會(huì)問(wèn)候我一下,說(shuō)我來(lái)了,幫了她不少忙,有時(shí)還會(huì)給我巧克力啥的吃,我們閑聊時(shí)也會(huì)開(kāi)玩笑,但是工作起來(lái)也很認(rèn)真嚴(yán)肅,跟著她確實(shí)學(xué)到不少。辦公室里的俞老師,

  黃教導(dǎo),也是很友好很活潑的'老師,很有活力,很幽默,也都很照顧我,指導(dǎo)我,有事情讓我?guī)兔,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記很熱情的說(shuō)句謝謝,那時(shí)候,很溫暖,因?yàn)楸蛔鹬刂,因(yàn)檫@群可愛(ài)的老師不會(huì)覺(jué)得我們幫他們做事理所當(dāng)然,就因?yàn)檫@一點(diǎn),我覺(jué)得,生活的細(xì)節(jié)真的很重要,尊重別人,不把任何索取和付出當(dāng)作理所當(dāng)然,懂得感恩,是有素質(zhì)的表現(xiàn),不是只有高尚的神才可以做得到,心里有別人,理解他人的人就是那群溫暖的凡人。

  晨會(huì)課上,楊老師展示了班級(jí)兩個(gè)小朋友的繪畫(huà)作品,關(guān)于未來(lái)交通的設(shè)想的,我被驚呆了,太精美了,小朋友的想象力是偉大的神奇的,那些鮮明的色彩,在他們手里有了魔力,老師一邊贊許著一邊鼓勵(lì)其他的小朋友。這樣的方式真好,不放棄任何一個(gè)。

  今天同樣是周一,在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二次升旗儀式。升旗手又換了一批人,國(guó)旗下的講話也換了小朋友,原來(lái),這個(gè)是輪流的。今天很冷,小朋友們站在操場(chǎng)上,不由的都把手藏起來(lái),或者帶上暖暖的手套, 我手也很冷,然后班主任楊老師走過(guò)來(lái),讓所有人把手套取下,冷的話就先搓搓手然后立正,當(dāng)然她也是以身作則的。我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)了一下,或許有人覺(jué)得老師太較真,但是我覺(jué)得這才是真正的教育,和孩子們一起在小的時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣懂規(guī)矩。唱國(guó)歌依然很響亮,所有的嘴巴都在動(dòng),有些事情,<蓮山>他們沒(méi)有一筆帶過(guò),而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。我不知道現(xiàn)在除了小學(xué)生和政府領(lǐng)導(dǎo)人,還有多少人會(huì)完整的唱我們的國(guó)歌。也不知道除了小學(xué)的小盆友,初高中的同學(xué)是不是還會(huì)在體育課上開(kāi)心異常,一條跳繩都可以和我玩的樂(lè)翻天,簡(jiǎn)單的接力跑都會(huì)聲嘶力竭的吶喊。多可貴。

小學(xué)周記 篇8

  世界上要是真有“后悔藥”,我恨不得把一整瓶都給吃下去,因?yàn)橛屑孪褚恢恍“淄靡粯,在我心里跳?lái)跳去,搞得我茶飯不思……

  那是發(fā)生在四年級(jí)的一件事。有一天,老師在安排作業(yè)時(shí),附加了一道復(fù)習(xí)題,上面寫(xiě)著:“復(fù)習(xí)第三課生字,明天聽(tīng)寫(xiě)!蔽蚁耄菏裁!聽(tīng)寫(xiě)還用得著復(fù)習(xí)嗎,這一課才剛學(xué),生字我記得可清楚了。再說(shuō),聽(tīng)寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟,根本不用復(fù)習(xí)了。回家后,我做完了其他作業(yè),就急忙跑去看電視了,居然把復(fù)習(xí)給忘得一干二凈了。

  早上,我坐在位子上,忽然同桌問(wèn)我:“王佳誠(chéng),你昨天復(fù)習(xí)生字了沒(méi)有?”“復(fù)習(xí)?哎呀!我忘了!蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說(shuō)。同桌說(shuō):“那你打算怎么辦?“我滿不在乎地說(shuō):“沒(méi)事,我記得這些生字,用不著看了,準(zhǔn)得滿分。”我自我感覺(jué)十分良好。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了,我前面寫(xiě)得還不錯(cuò),勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得去?傻搅撕竺妫蠋熢侥钤娇,我卻連一個(gè)字也想不出來(lái)。我急得滿頭大汗,不知如何是好。偏偏越急越想不出來(lái)。心想:這下慘了,怕是滿分得不了,得個(gè)最后了,那全班同學(xué)肯定會(huì)笑我的。都怪自己昨天沒(méi)復(fù)習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)本要收上去了,我還有三個(gè)字沒(méi)寫(xiě),只能眼睜睜看著老師把作業(yè)本收走了。

  第二天,作業(yè)本發(fā)了下來(lái),我迫不急待地掃了一眼:啊!85分!“天啊!才85分,不被人看扁才怪呢;丶矣忠づu(píng)了!”,我沮喪地低下了頭。雖然是意料之中的`事,但我還是十分難受。哎。俗話說(shuō)的好:早知今日,何必當(dāng)初。

  哎呀!我真后悔呀!

小學(xué)周記 篇9

  我十分喜愛(ài)讀書(shū),因此,我得到了不少的知識(shí),與此同時(shí),也產(chǎn)生了許多與書(shū)之間的故事。

  不久前,我訂的課外書(shū)終于到了,可因?yàn)槭绿,一做就到了晚上,我只好晚上再看,可晚上?yīng)該睡覺(jué)了,于是我就關(guān)了門(mén),悄悄的'看。我看得津津有味,卻被突如其來(lái)的大手奪去了書(shū),我定睛一看,是爸爸。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“晚上看書(shū)對(duì)眼睛不好!”,說(shuō)完便把書(shū)扔在了一邊,關(guān)上了燈,關(guān)上了門(mén)。爸爸走后,我急忙開(kāi)了燈,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū),猶如餓虎撲食般向書(shū)撲去,打開(kāi)書(shū),聚精會(huì)神地看著。就在我全神貫注地讀書(shū)時(shí),燈突然滅了,接著傳來(lái)了爸爸的聲音:“再開(kāi)燈就把書(shū)沒(méi)收了!”怎么辦?我還想看呢!我冥思苦想,突然靈光一現(xiàn):我可以和爺爺玩“地道戰(zhàn)”。于是,我又開(kāi)燈看書(shū),繼續(xù)如饑似渴地看書(shū),每次只要有腳步聲,我就急忙關(guān)上了燈。爸爸似乎看破了我的計(jì)劃,每次剛關(guān)上門(mén)又突然打開(kāi)。還好我眼疾手快,否則就被發(fā)現(xiàn)了!幾場(chǎng) “仗”打下來(lái),我被爸爸害得筋疲力盡,終于在一場(chǎng)“大戰(zhàn)”中被發(fā)現(xiàn)了。書(shū)被沒(méi)收了,但還好已經(jīng)看完了。

  我和書(shū)常常發(fā)生這樣的故事,讓我都有黑眼圈了呢!

小學(xué)周記 篇10

  下午我和爸爸,姑姑和表弟。我們一起來(lái)到了大雁塔北廣場(chǎng),離音樂(lè)噴泉演出還有一段時(shí)間,我們就一起逛了秦漢唐商業(yè)文化廣場(chǎng),看到了天幕大彩屏,屏幕上有飛船·隕石·白云·藍(lán)天·海洋·春,夏,秋,冬四季的風(fēng)景……真是美極了!

  爸爸還給我和表弟買(mǎi)了會(huì)發(fā)亮的頭飾玩具,我的是可愛(ài)的小白兔頭飾,表弟的是兇悍的牛角頭飾。我們?cè)趶V場(chǎng)玩了一會(huì)兒,看時(shí)間音樂(lè)噴泉演出快要到了,就急匆匆的去了北廣場(chǎng),準(zhǔn)備觀看音樂(lè)噴泉。

  我期待已久的演出終于開(kāi)始了,這里人山人海,我好不容易找到一個(gè)空隙鉆到了前面。美妙的音樂(lè)伴著噴泉仿佛把我?guī)肓她R天大圣的水簾洞,場(chǎng)景壯觀極了!水柱忽高忽低,起伏不斷,時(shí)而變成了花形,時(shí)而又變成了孔雀尾巴的'形狀,有時(shí)仿佛是天女散花,有時(shí)又好像是彩虹島,五彩繽紛的,真是漂亮呀!半個(gè)小時(shí)的演出時(shí)間很快結(jié)束了。

  我戀戀不舍的離開(kāi)了,有時(shí)間我還會(huì)再去玩的。這一天我很開(kāi)心的渡過(guò)了。

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