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幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題含答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題含答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、單項(xiàng)選擇
1.幼兒園教育是（C）的奠基階段。
A、基礎(chǔ)教育B、中小學(xué)教育C、學(xué)校教育和終身教育D、社會(huì)教育
2.下列法規(guī)哪個(gè)不是制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的依據(jù)。（D）
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《幼兒園管理?xiàng)l例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《兒童權(quán)利公約》
3.城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從（C）出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育。
A.專家觀點(diǎn)B.理論C.實(shí)際D.國(guó)家需要
4.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)為幼兒（A）的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
A.一生B.小學(xué)C.中小學(xué)D.今后工作
5.幼兒園應(yīng)與家庭、（D）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
A.家長(zhǎng)B.街道C.教育公司D.社區(qū)
6.幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的（C）環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。
A.物質(zhì)B.精神C.生活和活動(dòng)D.游戲
7.幼兒園教育應(yīng)以（B）為基本活動(dòng)
A.教學(xué)B.游戲C.操作D.交往
8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）
A.應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利B.應(yīng)當(dāng)以教育和教學(xué)為重點(diǎn)C.應(yīng)關(guān)注個(gè)別差異D.應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和研究特點(diǎn)
9.幼兒園的教育資料是的、的。A
A.全面；啟蒙性B.和諧；啟蒙性C.全面；提深D.科學(xué)；啟蒙性
10.幼兒園教育能夠相對(duì)劃分為（D）等五個(gè)領(lǐng)域。
A.生活、人際、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) B.體育、語(yǔ)言、社會(huì)、認(rèn)知、藝術(shù) C.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、音樂(lè) D.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
11.《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》是（D）年頒布的。
A、20xxB、1996C、20xxD、20xx
12.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，（C）是重要依據(jù)。
A、教師的考語(yǔ)
B、家長(zhǎng)的反映
C、平時(shí)窺察的動(dòng)作和累積的作品
D、重要、典型時(shí)刻的非凡動(dòng)作
13.教師應(yīng)視為重要的評(píng)價(jià)息和改善工作的重要依據(jù)是（B）
A、級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)B、幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)和發(fā)展變革C、專家的最新理論D、家長(zhǎng)的請(qǐng)求
14.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是（B）
A、引發(fā)幼兒對(duì)閱讀、書寫、書籍的興趣；
B、創(chuàng)設(shè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境
C、保護(hù)幼兒的好奇心
D、幫忙幼兒掌握語(yǔ)言表達(dá)的本領(lǐng)
15.幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣角度促進(jìn)幼兒（B）等方面的發(fā)展。
A、知識(shí)、技能、本事、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、本事、知識(shí)、技能 C、本事、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能 D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、本事
16.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（B）為主。
A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)
17.關(guān)于健康領(lǐng)域的教育，以下哪項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的（B）。
A、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)息化手段，對(duì)幼兒活動(dòng)全過(guò)程展開(kāi)監(jiān)控，確保幼兒健康與安全
B、要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，避免幼兒接觸剪刀給鐵絲
C、節(jié)日活動(dòng)嚴(yán)禁幼兒體育比賽和表演
D、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要方針
18.在幼兒生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的干系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（B）和動(dòng)作。
A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律
19.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（C）幼兒發(fā)展發(fā)育的紀(jì)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。
A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛(ài)護(hù)
20.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（D）。
A、作品分析法B、談話法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
21.下頭哪一個(gè)不是挑選教育資料的依據(jù)（A）。
A、幼兒園要求和教材順序
B、切近幼兒的生活
C、助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野
D、幼兒的興趣與水平
22.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的本事是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（D），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。
A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)歷
23.語(yǔ)言本事是在（D）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境。
A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用
24.幼兒園教育要與（A）以及小學(xué)教育相互跟尾
A.0－3歲兒童的保育教育B.0-1歲兒童的保育C.早期教育D.嬰兒喂養(yǎng)
25.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求是（C）。
A.購(gòu)買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng) D.挑選較清靜的場(chǎng)合
26.下列不是健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（C）
A.情緒安定、愉快
B.有基本的生活自理本事
C.能做簡(jiǎn)單的體操、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)
D.研究保護(hù)自我
27.“讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成安全感、賴感”是（B）領(lǐng)域的教育要求。
A.語(yǔ)言B.健康C.社會(huì)D.科學(xué)
28.發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，要（D）
A.要以技能技巧訓(xùn)練為主
B.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性
C.嚴(yán)格訓(xùn)練
D.用幼兒感興趣的方式
29.在健康領(lǐng)域中，要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行（D）
A.自我保護(hù)、安全和保健教育 B.營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生和保健教育
C.安全、衛(wèi)生和防衛(wèi)的教育 D.安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育
30.下列（D）不是幼兒園健康教育的請(qǐng)求
A.要高度正視和滿足幼兒受保護(hù)、受照應(yīng)的需要
B.要尊重和滿足幼兒園不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求
C.不能過(guò)度保護(hù)和包辦代替
D.不鼓勵(lì)、不發(fā)起幼兒無(wú)代價(jià)的自理、自主測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)
31.語(yǔ)言教育發(fā)起創(chuàng)造一個(gè)（C）的語(yǔ)言來(lái)往環(huán)境
A.自由、活躍B.進(jìn)取、向C.自由、寬松D.安靜、平和
32.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)良的兒童文學(xué)作品，其目的在于（B）
A.發(fā)展表達(dá)本事
B.感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美
C.能復(fù)述
D.培養(yǎng)閱讀本事
33.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是（A）
A.經(jīng)過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)
B.故事教育
C.文學(xué)作品的閱讀
D.日常生活的隨機(jī)教育
34.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（B）的發(fā)展密切相關(guān)
A.藝術(shù)B.情感、經(jīng)歷、思維、社會(huì)來(lái)往本事C.數(shù)學(xué)D.閱讀本事
35.下列說(shuō)法不精確的是（C）
A.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要與其家長(zhǎng)密切配合 B.幼兒之間的自由交談對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義 C.教師與幼兒的個(gè)別交流不重要 D.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予異常關(guān)注
36.社會(huì)領(lǐng)域的教育更多發(fā)起（C）
A.小我本事的培養(yǎng)B.按規(guī)矩做事C.團(tuán)體活動(dòng)D.小我活動(dòng)
37.幼兒科學(xué)教育重在（C）
A、研究基本的科學(xué)原理；
B、掌握基本的數(shù)概念
C、激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探討欲望
D、學(xué)會(huì)解決生活中的問(wèn)題
38.在社會(huì)動(dòng)作劃定規(guī)矩研究和養(yǎng)成方面，不精確的說(shuō)法是（B）
A.在配合的生活和活動(dòng)中引導(dǎo)
B.經(jīng)過(guò)故事隱喻和直接說(shuō)教的方式
C.以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解
D.研究自律和尊重他人
39.向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)幼兒（B）的態(tài)度
A.開(kāi)放、和睦、平等B.理解、尊重、平等C.理解、開(kāi)放、平等D.開(kāi)放、尊重、平等
40.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（C）的特點(diǎn)
A.說(shuō)教B.直觀明了C.潛移默化D.立竿見(jiàn)影
41.幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)（D）
A.旁敲側(cè)擊B.講故事隱喻C.直接說(shuō)教D.滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中
42.（A）是幼兒社會(huì)研究的重要途徑。
A.幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲
B.家庭教育
C.個(gè)別頭腦工作
D.間接批評(píng)
43.關(guān)于科學(xué)知識(shí)的研究，正確的是（A）
A.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望
B.經(jīng)過(guò)原理的講解，讓幼兒明了
C.研究身邊的事物，太費(fèi)時(shí)費(fèi)力
D.重點(diǎn)是掌握原理和知識(shí)，興趣是次要的
44.關(guān)于科學(xué)領(lǐng)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不正確的是（C）
A.為探討活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境
B.支持、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題、發(fā)表不一樣意見(jiàn)
C.供給很多解釋原理的圖片和書籍
D.供給豐富的可操作的材料
45.在藝術(shù)教育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒感受并喜愛(ài)（D）、生活和藝術(shù)中的美。
A.幼兒園B.家庭C.文學(xué)D.環(huán)境
46.對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的（A）
A.藝術(shù)潛能B.弱項(xiàng)C.語(yǔ)言本事D.交往本事
47.在藝術(shù)教育中，要引導(dǎo)幼兒接觸（D），豐富他們的感性經(jīng)歷和審美樂(lè)趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣
A.同伴的作品
B.教師的優(yōu)良作品
C.優(yōu)秀的藝術(shù)作品
D.四周環(huán)境和生活中完美的人、事、物
48.在藝術(shù)教育中，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的功能，促進(jìn)幼兒的構(gòu)成。B
A.情感教育；藝術(shù)創(chuàng)造力
B.情感教育；健全人格
C.美感陶冶；健全人格
D.情感教育；健康性格
49.幼兒的藝術(shù)（A）是他們表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式。
A.創(chuàng)作過(guò)程和作品B.構(gòu)思C.經(jīng)驗(yàn)D.創(chuàng)作靈感和作品
50.幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒（D）活動(dòng)的教育過(guò)程。
A.生動(dòng)、自主、主動(dòng)
B.健康、生動(dòng)、主動(dòng)
C.生動(dòng)、活潑、獨(dú)立
D.生動(dòng)、活潑、主動(dòng)
51.（A）過(guò)程是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程
A.教育活動(dòng)的組織與施行
B.教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
C.教育活動(dòng)的組織與評(píng)價(jià)
D.教育活動(dòng)的施行
52.關(guān)于教育活動(dòng)資料的組織，不正確的是（B）
A.應(yīng)充分研究幼兒的研究特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律 B.各領(lǐng)域的資料要區(qū)分分明、滲透、殽雜 C.應(yīng)在生活、游戲之中組織 D.要注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性
53.幼兒園活動(dòng)的時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（D）
A.次序性與流利性B.靈活性C.穩(wěn)定性D.穩(wěn)定性與靈活性
54.（D）不是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。
A.管理人員B.教師C.幼兒及其家長(zhǎng)D.專家
55.教育評(píng)價(jià)應(yīng)（C）
A.在期末進(jìn)行B.在年終開(kāi)展C.自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行D.隨時(shí)隨機(jī)開(kāi)展
56.（A）是重要的評(píng)價(jià)息和改善工作的依據(jù)
A.幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化B.園長(zhǎng)的評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)的反饋息D.專家評(píng)課的結(jié)論
2、不定項(xiàng)挑選題
57.幼兒園教育能夠相對(duì)地劃分為哪五大領(lǐng)域（BCDEH）
A、美育B、健康C、語(yǔ)言D、科學(xué)E、社會(huì)F、習(xí)慣G、數(shù)學(xué)H、藝術(shù)G、體育
58.教育工作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是（ACD
�。� A、是不是了解本班幼兒的現(xiàn)狀
B、是不是參照省編課本
C、是不是有利于幼兒主動(dòng)、有用的研究
D、是不是能分身群體需要和個(gè)體需要
59.社會(huì)領(lǐng)域的方針定位在（ABCD）的培養(yǎng)。
A.自心B.合作、分享和同情心C.社會(huì)行為規(guī)則D.感恩及愛(ài)心
60.在體育活動(dòng)中，要著重培養(yǎng)（ABCD）。
A.幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事
B.幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕艱巨的意志品格
C.幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣
D.主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度
61.社會(huì)領(lǐng)域教育要求為每個(gè)幼兒供給（AD）的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自心。
A.表現(xiàn)自我長(zhǎng)處B.接觸廣闊社會(huì)C.獨(dú)處D.獲得成功
62.藝術(shù)教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)中要求教師的作用應(yīng)主要在于（ABD）
A、激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣；
B、豐富審美經(jīng)歷
C、強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求
D、讓幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡喜
63.綱要指出，幼兒園教育指導(dǎo)綱要制定的目的是什么（ABD）
A、貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》
B、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》
C、落實(shí)《兒童權(quán)利公約》
D、指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育
64.教師應(yīng)成為幼兒研究活動(dòng)的（ABD）
A、合作者B、引導(dǎo)者C、督促者D、支持者
65.幼兒園健康教育必須把（AC）放在工作的首位。
A.促進(jìn)幼兒的健康
B.增強(qiáng)幼兒體能
C.保護(hù)幼兒的生命
D.發(fā)展幼兒的動(dòng)作
66.《綱要》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，”指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（CD）。
A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向
B、教師該做什么、怎樣做
C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題
D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)
67.教育評(píng)價(jià)應(yīng)采用（ABCD）方法。
A.調(diào)查B.觀察C.談話D.作品分析
68.幼兒數(shù)學(xué)研究的要求是（BC）
A.會(huì)數(shù)數(shù)、能用算術(shù)公式解決應(yīng)用題
B.對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣
C.研究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題
D.要進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的教育
69.關(guān)于教育計(jì)劃和方案，正確的說(shuō)法是（ACD）
A.可從本地、本園的條件出發(fā)設(shè)計(jì) B.制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并嚴(yán)格地執(zhí)行 C.要研討本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)歷和需要 D.貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
70.教育工作評(píng)價(jià)的考察重點(diǎn)是（ABC）
A.教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)
B.教育的資料、方式、策略、環(huán)境條件是不是能變更幼兒研究的進(jìn)取性
C.教育過(guò)程是不是能為幼兒供給有益的研究經(jīng)歷，并貼合其發(fā)展需要
D.教師的指導(dǎo)是不是有利于幼兒研究效率的提高和知識(shí)量的增加
71.關(guān)于普通話的研究，精確的是（AC）
A.供給普通話的語(yǔ)言環(huán)境
B.少數(shù)民族地區(qū)幼兒研究使用本民族語(yǔ)言
C.幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話
D.非少數(shù)民族地區(qū)幼兒能夠不用研究普通話
72.健康領(lǐng)域的資料包括（ABCD）
A.身體健康B.心理健康C.衛(wèi)生習(xí)慣D.體育活動(dòng)
73.語(yǔ)言領(lǐng)域的教育請(qǐng)求是（ACD）
A.支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談
B.會(huì)講故事，會(huì)閱讀和謄寫
C.體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣
D.研究使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語(yǔ)言交往
74.關(guān)于藝術(shù)教育，下列說(shuō)法精確的是（ACD）
A.供給自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
B.請(qǐng)求幼兒遵循美的紀(jì)律創(chuàng)作
C.鼓勵(lì)幼兒用不一樣藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自我的情感、理解和想象
D.尊重每個(gè)幼兒的設(shè)法主意和創(chuàng)造
75.我國(guó)幼兒園教育的服務(wù)對(duì)象能夠包括（ABCD）
A、智障兒童B、身體殘疾兒童C、在華的外籍兒童D、有攻擊行為的兒童
76.語(yǔ)言領(lǐng)域的方針首要定位在（ABC）
A.交談、講話B.表述C.傾聽(tīng)對(duì)方講話D.能講或續(xù)編故事
77.在藝術(shù)教育中，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒利用（BC）制作玩具、手工藝品
A.教師供給的資料B.身邊的物品C.廢舊資料D.雅觀的成品資料
78.關(guān)于社會(huì)領(lǐng)域教育，下列說(shuō)法不精確的是（BC）
A.社會(huì)研究是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程
B.社會(huì)研究是一個(gè)短期見(jiàn)效的過(guò)程
C.不需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致
D.需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致
79.藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)著重體此刻（ABC）
A.感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)
C.喜歡加入藝術(shù)活動(dòng)
D.能按藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
80.科學(xué)領(lǐng)域的教育方針首要定位在（ABCD）
A.親近大自然、有初步的環(huán)保意識(shí)
B.從生活和游戲中感觸感染事物的數(shù)量干系
C.動(dòng)手動(dòng)腦與探究
D.興趣、好奇心和求知欲
81.《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（ACD）。
A、畢生教育的理念
B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D、“以人為本”的幼兒教育
82.在科學(xué)教育中，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加（AB）活動(dòng)
A.實(shí)際生活B.探究C.理論研究D.實(shí)驗(yàn)觀摩
83.有效避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，正確的做法是（ACD）
A.教師間接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合
B.增加團(tuán)體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)
C.保證幼兒每一天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間
D.建立良好的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒研究自我管理
84.關(guān)于教師的指導(dǎo)，精確的是（AB）
A.擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)變亂中所隱含的教育代價(jià)
B.尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗(yàn)、研究方式等方面的個(gè)體差異
C.對(duì)于幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，能夠不予應(yīng)答
D.不必存眷幼兒的非凡需要
85.關(guān)于環(huán)境和教育資源，正確的是（ABD）
A.要有利于引發(fā)、支持幼兒與四周環(huán)境之間進(jìn)取的互動(dòng) B.幼兒同伴群體及幼兒園教師團(tuán)體是寶貴的教育資源 C.教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)和環(huán)境無(wú)關(guān) D.家庭是幼兒園重要的合作伙伴和資源
86.教師應(yīng)成為幼兒研究活動(dòng)的（ABD）。
A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者
87.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)的目的是（AC）。
A、了解幼兒的發(fā)展需要B、教師反思性發(fā)展 C、以便供給更加適宜的幫忙和指導(dǎo)D、篩選、排隊(duì)
88.教育評(píng)價(jià)是（ABCDE）的必要手段。
A.促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展
B.調(diào)整和改善工作
C.了解教育的相宜性
D.了解教育的有效性E.提高教育質(zhì)量
89.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，要注意（ABC）
A.防止片面性
B.在一樣平�；顒�(dòng)中采用自然的方法進(jìn)行
C.以發(fā)展的眼光看待幼兒
D.能夠用劃一標(biāo)準(zhǔn)橫向比較幼兒
90.《新綱要》相對(duì)于傳統(tǒng)的教育模式，最大的挑戰(zhàn)是（ABD）
A.對(duì)教師素質(zhì)的要求很高
B.教育資料的不確定性導(dǎo)致教育的隨意性增加
C.幼兒幾乎沒(méi)有學(xué)到什么確定的知識(shí)
D.整合的教育理念需要教師調(diào)動(dòng)多方面的資源
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