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七年級下冊語文書第三課知識點
在我們的學習時代，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編幫大家整理的七年級下冊語文書第三課知識點，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊語文書第三課知識點1
一、作者簡介
蕭紅(1911～1942)，原名張迺瑩，女作家。出生于黑龍江省呼蘭(今屬哈爾濱)一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識左翼作家蕭軍，并與之結(jié)為伴侶。后來在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：《生死場》《馬伯樂》《呼蘭河傳》《小城三月》，散文集《牛車上》等。
二、故事背景
本文作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中國二十世紀三四十年代中國女性文學園圃中的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血;魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名佳作。
三、理解詞義
1.明朗：爽朗。
2.輕捷：動作輕快敏捷。
3.安頓：安詳，安穩(wěn)。
4.竭力：做事使出自己全部的力氣。
5.憂郁：憂愁苦悶。
6.抹殺：一概不計;完全勾銷。也作“抹煞”。
四、問題歸納
1.“……喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶。……”說說這段文字刻畫魯迅先生性格的作用。
喜歡吃硬東西，隱隱透露出魯迅先生剛毅的一面;“舀了一二下”則表現(xiàn)了其倔強的性格。
2.“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來”分析“沖”這個字的表達效果。
本題運用關鍵詞語表達效果法。一個“沖”字傳神地表現(xiàn)出笑聲之響亮，反映出魯迅先生當時愉悅的心情，可見魯迅先生絕不是一個嚴肅的人。
3.如何理解“天晴了，太陽出來啦”這句話的內(nèi)涵?
本題運用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法。當時的社會是黑暗的'，讓人覺得壓抑�！疤烨缋玻柍鰜砝病笔且粋�雙關語，暗含著對光明的新社會的向往。
4.“客人一走……魯迅先生才睡下�！边@幾段文字寫了什么內(nèi)容?突出了什么?
寫了魯迅先生只有在下半夜客人走后才能工作。從“魯迅先生還是坐著”“仍舊坐在那里”“人家都起來了，魯迅先生才睡下”等句可以真切地看出魯迅先生抓緊一切時間工作，筆耕不輟，尤其“人家都起來了，魯迅先生才睡下”一句采用了對比的寫法，突出了魯迅先生工作到天亮，話雖平淡，情感卻十分真摯。
5.保姆為什么總要吩咐海嬰“輕一點走”?“總是”在句中有何意味?
因為怕吵醒了工作一晚上，剛剛才睡下的魯迅先生�！翱偸恰北憩F(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習慣，同時也是魯迅先生長期忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。
6.“魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。”文中接著寫了隔院子的人家及魯迅先生花園的夾竹桃，寫這些有什么用意?
這是本文中少見的景物描寫。雖然十分簡單，但卻很有象征意味。這些成為魯迅先生“睡”的背景和襯托，表現(xiàn)了魯迅先生工作的勞累辛苦。
7.文章以描寫魯迅先生工作來結(jié)尾，有什么用意?
本題運用結(jié)尾句(段)作用分析法。表現(xiàn)了魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以表達作者對魯迅先生的敬愛之情。
8.魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家，但本文卻大量細致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處?
(1)更真實。偉人也像平凡人一樣會聊天、看電影，也有自己的生活特點和習慣，這就呈現(xiàn)給讀者一個活生生的、真實的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。
(2)更直觀。對魯迅的工作、生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對待生活、對待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點。而這些都不可能從作者的抽象說教中得來。
(3)更真摯。運用細節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。
(4)更有趣味。關于魯迅的許多富有趣味的生活細節(jié)的描述，可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。
(5)更有表現(xiàn)力。文中許廣平的一句話十分恰當：
“周先生的做人，真是我們學不了的。那怕一點點小事。”看似輕描淡寫，實則富有思想內(nèi)涵。
七年級語文學習方法
1、課前預習，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當搜集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反復誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
2、課后復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
七年級語文學習技巧
(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。
(3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?
(6)記錄。就是做好讀書筆記。
七年級下冊語文書第三課知識點2
第三課知識點：注音字
訕笑(shàn) 丑陋(lòu) 木屐(jī) 冰雹(báo) 沮喪(jǔ) 吐綬雞(shòu)
颼颼(sōu) 啄食(zhuó) 嫉妒(jídù) 駭人聽聞(hài) 來勢洶洶(xiōng)
第三課知識點：注音組詞
(1)形近字
�、倬�;(yuán)緣故 椽：(chuán)椽筆 ②濺：(jiàn)濺起 賤：(jiàn)賤價
�、劬冢�(jǔ)沮喪 咀：(jǔ)咀嚼詛：(zǔ)詛咒
④藏：(cáng)藏起臧：(zāng)臧否
(2)多音字
�、俨兀�(cáng)隱藏 (zàng)寶藏 ②旋：(xuán)旋轉(zhuǎn) (xuàn)旋風
�、鄄矗�(bó)泊船 (pō)湖泊 �、軞ぃ�(ké)果殼 (qiào)地殼
�、輳棧�(dàn)彈藥 (tán)彈簧 �、迒剩�(sāng)喪事 (sàng)喪失
�、呖p：(fèng)縫隙 (féng)縫紉 �、嚆@：(zuān)鉆研 (zuàn)鉆頭
第三課知識點：詞語解釋
�、儆樞Γ鹤I笑。
② 嫉妒：對品德、才能比自己強的人心懷怨恨。
�、鄢翜S：陷入罪惡的.、痛苦的境界。
�、堋韯輿皼埃簞幼骰蚴挛锏絹淼穆晞菔⒋蟮�'樣子。
⑤駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。駭，驚嚇，震驚。
�、夼d高采烈：興致高，情緒熱烈。
第三課知識點：文學常識及中心歸納
(1)文學常識：安徒生，丹麥童話作家。作品有《拇指姑娘》、《小人魚》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等,共發(fā)表童話150余。作為“童話之王”，他受到了全世界人民的愛戴。
(2)中心歸納：作者通過寫一只丑小鴨經(jīng)歷種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝的故事，告訴我讀者：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，最終也能實現(xiàn)自己的理想。
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