物理學(xué)習(xí)資料
在現(xiàn)在的社會生活中，我們總是避免不了要接觸到各種學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料可以幫助大家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。那么，什么樣的學(xué)習(xí)資料才能夠真正幫助到大家呢？下面是小編為大家整理的物理學(xué)習(xí)資料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理學(xué)習(xí)資料1
一、速度
(1)定義：速度是描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動快慢和方向的物理量，等于位移和發(fā)生此位移所用時間的比值。
(2)公式：v=s/t(v是速度s是路程t是時間)
二、重力
(1)定義：物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。
(2)公式：G=mxg(G為重力m物體質(zhì)量g重力系數(shù))
三、密度
(1)定義：某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值。
(2)公式：ρ=m/V(ρ為密度m物體質(zhì)量V物體體積)
四、壓強(qiáng)
(1)定義：物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。
(2)公式：P=F/S(壓強(qiáng)P壓力F受力面積S)
五、液體壓強(qiáng)
公式：p=ρgh(ρ為液體密度，g為重力系數(shù)，g=9.8N/kg;h為深度)
六、機(jī)械功
(1)定義：功等于力跟物體在力的.方向上通過的距離的乘積
(2)公式：W=FS(W是功F是物理受到的力S是距離)
七、功率
(1)定義：單位時間內(nèi)所做的功叫功率。功率是表示物體做功快慢的物理量。
(2)公式：P=W/t(功率P功W時間t)
八、浮力公式
(1)F浮=F’-F(壓力差法)
(2)F浮=G-F(視重法)
(3)F浮=G(漂浮、懸浮法)
(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(排水法)
九、串聯(lián)電路
(1)I=I1=I2
(2)U=U1+U2
(3)R=R1+R2
(4)W=I2Rt=U2t/R(純電阻公式)
(5)U1/U2=R1/R2(分壓公式)
(6)P1/P2=R1/R2
十、并聯(lián)電路
(1)I=I1+I2
(2)U=U1=U2
(3)1/R=1/R1+1/R2
(4)I1/I2=R2/R1
(5)P1/P2=R2/R1
物理學(xué)習(xí)資料2
1、功
（1）力學(xué)中的功：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學(xué)里就說這個力做了功。
�。�2）功的兩個因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上通過的距離。兩因素缺一不可。
�。�3）不做功的三種情況：①物體受到了力，但保持靜止。②物體由于慣_運(yùn)動通過了距離，但不受力。③物體受力的方向與運(yùn)動的方向相互垂直，這個力也不做功。
2、功的計算
�。�1）計算公式：物理學(xué)中，功等于力與力的方向上移動的距離的乘積。即：w=fs。
�。�2）符號的意義及單位：w表示功，單位是焦耳（j），1j=1n·m；f表示力，單位是牛頓（n）；s表示距離，單位是米（m）。
�。�3）計算時應(yīng)注意的事項(xiàng)：①分清是哪個力對物體做功，即明確公式中的f。②公式中的“s”是在力f的方向上通過的距離，必須與“f”對應(yīng)。③f、s的單位分別是n、m，得出的功的單位才是j。
3、功的原理——使用任何機(jī)械都不省功。
導(dǎo)體和絕緣體知識點(diǎn)
1、導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液
導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷
2、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。
物理距離
距離的概念與位移的模（或大�。┎⒉煌耆嗤Ｓ捎谖灰剖遣煌瑫r刻（運(yùn)動起始和終結(jié)兩個時間點(diǎn)）的同一物體（在質(zhì)點(diǎn)力學(xué)下指的是質(zhì)點(diǎn)）所處位置的矢量差，其模對應(yīng)的這一位置之間的連線長。其中由于位移與不同的參考系相關(guān)，而不同的.參考系可能對應(yīng)的狀態(tài)不同，從而帶來的問題是不在同一時刻下的坐標(biāo)空間兩點(diǎn)的距離會發(fā)生變化；也就是說針對不同的參考系同一物理過程的位移大小是不同的。
而在現(xiàn)實(shí)世界里，點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離是確定的，譬如北京和倫敦隔了八個時區(qū)的距離，但是如果以太陽為參考系，一個物體經(jīng)歷八個小時從北京的經(jīng)度移動到倫敦的精度，該物體的橫向位移大小為零。
物理學(xué)習(xí)資料3
物理滑輪組知識點(diǎn)
滑輪定義：周邊有槽，中心有一轉(zhuǎn)動的輪子叫滑輪。如右圖所示。因?yàn)榛喛梢赃B續(xù)旋轉(zhuǎn)，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析。
根據(jù)使用情況不同，滑輪可分為定滑輪和動滑輪。
三種滑輪定義及特點(diǎn)
(1)定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動力的方向。(實(shí)質(zhì)是個等臂杠桿)。
�、俣x：中間的軸固定不動的滑輪。
�、趯�(shí)質(zhì)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是：等臂杠桿
�、厶攸c(diǎn)：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
�、軐硐氲亩ɑ�(不計輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動距離S(F)(或速度v(F))=重物移動的距離S(G)(或速度V(G))
(2)動滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動力方向，要費(fèi)距離。(實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
①定義：和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，也可左右移動)
�、趯�(shí)質(zhì)：動滑輪的實(shí)質(zhì)是：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。
③特點(diǎn)：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。
�、芾硐氲膭踊�(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則：F=(1/2)G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G(物)+G(動))/2繩子自由端移動距離S(F)(或V(F)=2倍的重物移動的距離S(G)(或V(G))
(3)滑輪組：使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
1、定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。
2、特點(diǎn)：可以省力，也可以改變力的方向。使用滑輪組時，有幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
3、動力移動的距離s和重物移動的距離h的關(guān)系是：使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍，即s=nh。如下圖所示。(n表示承擔(dān)物重繩子的段數(shù))
滑輪組的組裝：
(1)根據(jù)的關(guān)系，求出動滑輪上繩子的段數(shù)n;
(2)確定動滑輪的個數(shù);
(3)根據(jù)施力方向的要求，確定定滑輪個數(shù)。
確定定滑輪個數(shù)的原則是：一個動滑輪應(yīng)配置一個定滑輪，當(dāng)動滑輪上為偶數(shù)段繩子時，可減少一個定滑輪，但若要求改變力的作用方向時，則應(yīng)在增加一個定滑輪。在確定了動、定滑輪個數(shù)后，繩子的連接應(yīng)遵循“奇拴動、偶拴定”的規(guī)則，由內(nèi)向外纏繞滑輪。
物理學(xué)習(xí)方法
步驟1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
步驟2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
步驟3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
步驟4.知識分層
通常進(jìn)入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的.知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。
步驟5.觀察生活
物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。
物理學(xué)習(xí)技巧
圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。
涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。
對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。
估算法
有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。
采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計算。
物理學(xué)習(xí)資料4
第一節(jié)分子熱運(yùn)動知識點(diǎn)
�？键c(diǎn)
1.擴(kuò)散現(xiàn)象
固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只是擴(kuò)散的快慢不同，氣體間擴(kuò)散速度最快，固體間擴(kuò)散速度最慢。
擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散越快。
2、分子間的作用力：
分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的。(不同的情況表現(xiàn)為不同的力)
第二節(jié)內(nèi)能知識點(diǎn)
�？键c(diǎn)
內(nèi)能知識點(diǎn)：
定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。
熱傳遞知識點(diǎn)：
定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。
熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的.單位是焦耳。(熱量是變化量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說“含”、“有”熱量�！皞鬟f溫度”的說法也是錯的。)
物理九年級學(xué)習(xí)方法
圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。
涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。
對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。
估算法
有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。
采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計算。
物理九年級學(xué)習(xí)技巧
1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜。”
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運(yùn)動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
10、實(shí)踐記憶法：如制作測力計，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。
物理學(xué)習(xí)資料5
一、簡單磁現(xiàn)象
�、偎灸希何覈钤绲闹改厢樈兴灸�。
司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形狀，放在一個水平光滑的“地盤”上制成的，靜止時，它的長柄指向南方。司南的長柄（古時稱“柢”）為s極，即南極。
二、磁場
羅蘭實(shí)驗(yàn)
正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運(yùn)動的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
三、電流的磁場
奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。
四、電磁鐵及其應(yīng)用
奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在著磁場；電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。
那么通電螺線管也應(yīng)該存在磁場，實(shí)驗(yàn)表明通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣，通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個極。
五、磁場對通電導(dǎo)線的作用力
通電導(dǎo)線在磁場中手安培力的分析與計算，首先掌握左手定則，會判斷安培力的方向，其次熟練掌握受力分析方法，應(yīng)用有關(guān)知識解決安培力參與的平衡、加速等問題。特別注意安培力、電流（導(dǎo)線）、磁場方向三者的空間方位關(guān)系。
六、直流電動機(jī)
直流電機(jī)的勵磁方式是指對勵磁繞組如何供電、產(chǎn)生勵磁磁通勢而建立主磁場的問題。根據(jù)勵磁方式的不同，直流電機(jī)可分為下列幾種類型。
光現(xiàn)象知識點(diǎn)
1、自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源分為天然光源和人造光源。
2、白色光是不是單純的光，是復(fù)色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種不同的色光組成，當(dāng)太陽光通過三棱鏡后，會分解成七色光的現(xiàn)象叫光的色散。首先用實(shí)驗(yàn)研究光的色散現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家牛頓。
3、光的三原色是指紅、綠、藍(lán)。顏料的三原色是指紅、黃、藍(lán)。
4、通過對比色光的混合和顏料的混合是不同的。
5、有色的透明物體只能透過和它顏色相同的色光，即透明物體的顏色是由它所透過的色光決定的。
6、有色的不透明物體只能反射和它顏色相同的色光，即不透明物體的顏色是由它所反射的色光決定的。
7、光具有的能量叫光能。太陽的熱主要是以紅外線的形式傳送到地球上來的。
8、光按照可見與不可見分成可見光和不可見光兩類。紫外線和紅外線都屬于不可見光。
9、紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，因此它具有熱效應(yīng)；紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光。
10、光在傳播的過程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面不能到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了影子，這說明光是沿直線傳播的。
11、把手放在發(fā)光的電燈和墻之間，墻上便出現(xiàn)了一個暗的影子，這一現(xiàn)象說明了光是沿直線傳播的。
12、光在真空中的傳播速度最大，其值是3×108m/s=3×105Km/s，光在空氣中的速度與此值近似相等。在其他介質(zhì)中的傳播速度要比真空中要慢：
v真> v空> v水> v玻
13、熟悉一些可以用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直、激光測距、影子的形成、小孔成像、三點(diǎn)一線射擊、排隊(duì)看齊、太陽光斑、立竿見影、日食月食、針孔照相機(jī)等。
14、光在同種、均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
15、表面是平滑的鏡子叫平面鏡。平面鏡的成像特點(diǎn)是：①平面鏡所成的像不能呈現(xiàn)在白紙上，是虛像。②像的大小與物體的大小相等。③像與物的連線與鏡面垂直④像到鏡的距離與物到鏡的距離相等。⑤像與物以鏡面對稱的。
16、在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在桌面豎立一塊玻璃作為平面鏡。實(shí)驗(yàn)時，要使鏡后的'物體與鏡前物體成的像重合，這是為了找到像的位置，從而發(fā)現(xiàn)平面鏡成的像有大小相等的特點(diǎn)；如果用尺量出物、像到平面鏡的距離則發(fā)現(xiàn)等距的規(guī)律；如果用筆畫出物、像對應(yīng)點(diǎn)的連線，則發(fā)現(xiàn)物、像對應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面垂直；平面鏡成的是正立、等大的虛像。
17、平面鏡成像的作圖方法為對稱法。
18、平面鏡的主要應(yīng)用有：（1）、利用平面鏡成像；例：照鏡子、利用平面鏡擴(kuò)大視野、牙醫(yī)用來診斷病情的反光鏡。（2）、利用平面鏡改變光路，例：潛望鏡等。
19、平面鏡使用不當(dāng)可能帶來麻煩或光污染。例：夜間行車時，車內(nèi)的景物在擋風(fēng)玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。
20、凸面鏡能擴(kuò)大視野。例：汽車的后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡等。
21、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射，我們能看見本身不發(fā)光的物體、平面鏡成像都與光的反射有關(guān)。
22、在“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中：第一步，改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：反射角等于入射角；第二步，把紙板的右半面F向前折或向后折，觀察是否還能看到反射光線，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)，
23、光的反射定律是：反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。
24、平面鏡成虛像的根本原因是：它不是由實(shí)際光線會聚形成的，而是由反射光線的反向延長線會聚形成的，所以不能用光屏來承接。
25、一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的，這種反射叫做鏡面反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各個不同的方向，這種反射叫做漫反射。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我們在各個不同的方向看見被照亮的物體，正是借助于漫反射。
學(xué)好物理的技巧
獨(dú)立做題
要獨(dú)立地，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
整理好學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
審題要仔細(xì)
關(guān)鍵字眼不可疏忽審題時一定要仔細(xì)，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是容易題，陳題就一眼帶過，要注意陳題中可能有新意。也不要一眼看上去認(rèn)為是新題、難題就畏難而放棄，要知道難題也只難在一點(diǎn)，新題只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。
物理學(xué)習(xí)資料6
1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3
2.1m3水的質(zhì)量是1t,1cm3水的質(zhì)量是1g。
3.利用天平測量質(zhì)量時應(yīng)"左物右碼"。
4.同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同)。
5.增大壓強(qiáng)的方法：
①增大壓力
�、跍p小受力面積
6.液體的密度越大，深度越深液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。
7.連通器兩側(cè)液面相平的條件：
�、偻灰后w
�、谝后w靜止
8.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)。
9.大氣壓現(xiàn)象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗(yàn)、鋼筆吸水、抽水機(jī)等)。
10.馬德保半球試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的值。
11.浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。
12.物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、沉底。
13.物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力=重力
14.物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：V排=V物
15.阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體(浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體)
高三物理知識點(diǎn)4
1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的'共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;
(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。
物理學(xué)習(xí)資料7
1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折。
2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時，光的傳播方向亦會發(fā)生變化。
3、折射角：折射光線和法線間的夾角。
八、光的折射定律
1、在光的折射中，三線共面，法線居中。
2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線向法線方向偏折;光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線遠(yuǎn)離法線(要求會畫折射光線、入射光線的光路圖)
3、斜射時，總是空氣中的角大;垂直入射時，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變
4、折射角隨入射角的增大而增大
5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時，反射、折射同時發(fā)生
6、光的折射中光路可逆。
九、光的'折射現(xiàn)象及其應(yīng)用
1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實(shí)際位置高一些(魚實(shí)際在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起來比實(shí)際的淺一些;水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些;透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了;斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會作光路圖)
2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像(折射光線反向延長線的交點(diǎn))
八年級上冊物理學(xué)習(xí)方法
圖象法
應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。
涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。
對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。
估算法
有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。
采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計算。
八年級上冊物理學(xué)習(xí)技巧
1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜�！�
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運(yùn)動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
10、實(shí)踐記憶法：如制作測力計，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。
物理學(xué)習(xí)資料8
1、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。
2、公式：（I=U/R）式中單位：I→安（A）；U→伏（V）；R→歐（Ω）。1安=1伏/歐。
3、公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統(tǒng)一。
4、歐姆定律的應(yīng)用：
①同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān)，但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）
�、诋�(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）
�、郛�(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）
5、電阻的串聯(lián)有以下幾個特點(diǎn)：（指R1，R2串聯(lián)）
�、匐娏鳎篒=I1=I2（串聯(lián)電路中各處的電流相等）
②電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和）
�、垭娮瑁篟=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯(lián)，則有R總=nR
�、芊謮鹤饔�
�、荼壤P(guān)系：電流：I1∶I2=1∶1
6、電阻的并聯(lián)有以下幾個特點(diǎn)：（指R1，R2并聯(lián)）
①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）
�、陔妷海篣=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）
�、垭娮瑁海ǹ傠娮璧牡箶�(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和）如果n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有1/R總=1/R1+1/R2
�、芊至髯饔茫篒1：I2=1/R1：1/R2
�、荼壤P(guān)系：電壓：U1∶U2=1∶1
怎樣看懂電路圖
1、圖形符號
圖形符號是構(gòu)成電路圖的主體。圖1為無線話筒電路圖中，各種圖形符號代表了組成無線話筒的各個元器件。
例如小長方形表示電阻器，兩道短杠表示電容器，連續(xù)的半圓形表示電感器等。各個元器件圖形符號之間用連線連接起來，就可以反映出無線話筒的電路結(jié)構(gòu)，即構(gòu)成了無線話筒的電路圖。
2、文字符號
文字符號是構(gòu)成電路圖的重要組成部分。為了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)圖形符號的性質(zhì)，同時也為了分析、理解和闡述
電路圖的方便，在各個元器件的圖形符號旁，標(biāo)注有該元器件的文字符號。例如“R”表示電阻器，“C”表示電容器，“L”表示電感器，“VT”表示晶體管，“IC”表示集成電路等。
常用元器件的圖形符號和文字符號見附表。
3、注釋性字符
注釋性字符也是構(gòu)成電路圖的重要組成部分，用來說明元器件的數(shù)值大小或者具體型號。例如圖1中，通過注釋性字符我們即可知道，電阻器R1的數(shù)值為3。3kΩ，電容器C1的數(shù)值為10μF，晶體管VT的型號為9014，集成電路IC的型號為μ PCl651等。
聲現(xiàn)象知識點(diǎn)
1、聲音的`發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。
2、聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3、聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4、利用回聲可測距離：S=1/2vt
5、樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。
�。�1）音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。
�。�2）響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。
6、減弱噪聲的途徑：
（1）在聲源處減弱；
�。�2）在傳播過程中減弱；
�。�3）在人耳處減弱。
7、可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。
8、超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9、次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
物理學(xué)習(xí)資料9
縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學(xué)。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認(rèn)可我的這句話。
貌似有不少的老師總是把“力學(xué)是物理的基礎(chǔ)”掛在嘴邊(咦，好像我也是這個樣子的)，這也是一個大實(shí)話;但這總是被學(xué)生誤解，他們會認(rèn)為物理中的力學(xué)問題都很基本的、簡單的。
其實(shí)往往情況相反，力學(xué)的很多問題，真的很難。如果你覺得自己沒有遇到過力學(xué)難題，那說明你物理學(xué)得還不錯，推薦你去買本物理競賽的書看看吧。一天之內(nèi)保證讓你感慨：TMD，原來力學(xué)這么難啊!
插入一句哈，有意向自主招生的同學(xué)，高一就開始準(zhǔn)備點(diǎn)競賽的書看看吧。高中老師可不像是初中老師一樣當(dāng)你的保姆，一切都考你自己，尤其是重點(diǎn)中學(xué)�；貋砹税�，接著說物理的`問題。
如果是靜電場的問題，難度就在于判定電場的分布情況以及運(yùn)動模式，這一點(diǎn)20xx年的北京高考理綜物理壓軸題考察的比較好。
至于電磁感應(yīng)的問題，難點(diǎn)往往在于電路與電熱的分析，如果命題者在力學(xué)上面玩狠些的，也比較討厭。
好了，我們好像有點(diǎn)跑題了，還是回歸下，來說力學(xué)的問題。
我們的力學(xué)模塊非常清晰，這也就是為什么多次進(jìn)行力學(xué)體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學(xué)部分只有三大部分，分別是：
(1)牛頓動力學(xué)(包括直線運(yùn)動、受力分析與牛頓定律);
(2)曲線運(yùn)動(包括平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動、天體運(yùn)動);
(3)機(jī)械能與動量。
物理學(xué)習(xí)資料10
摩擦力
1、一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對運(yùn)動或要發(fā)生相對運(yùn)動時，產(chǎn)生的阻礙的力叫摩擦力。
2、滑動摩擦力的大小跟接觸面的和大小有關(guān)系。越大、接觸面越，滑動摩擦力越大。
3、冰刀與冰面之間發(fā)生相對滑動，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為摩擦，瓶子與手之間有相對運(yùn)動的趨勢，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為摩擦。自行車在地面上滾動，車輪與地面之間產(chǎn)生的摩擦稱為摩擦。共同點(diǎn)：兩個物體相互，都產(chǎn)生了力。
4、磨擦分為、滾動摩擦和靜摩擦。
5、增大有益摩擦方法：使接觸面些和增大(自行車的剎車)。
6、減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑和減小;(2)用代替滑動;(3)加潤滑油;(4)利用氣墊或磁懸浮。
壓強(qiáng)
1、定義:物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。
2、壓強(qiáng)是表示壓力作用效果，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。
3、壓強(qiáng)的公式:單位:Pa。1Pa=lN/m2。
4、(1)增大壓強(qiáng)的方法:①增大壓力:②減小受力面積。
(2)減小壓強(qiáng)的方法:①減小壓力:②增大受力面積。
5、液體壓強(qiáng)由液體重力產(chǎn)生，大小與液體密度和液體深度有關(guān)，液體壓強(qiáng)公式:p=ρgh。連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。
6、大氣壓是由空氣重力產(chǎn)生，馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在，大氣壓的'測量—托里拆利實(shí)驗(yàn)，P0=1。013Xl05Pa=760mmHg。
7、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
杠桿
1、定義:在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒就是杠桿。
2、杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂，即:
3、杠桿的應(yīng)用:
(1)省力杠桿:動力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費(fèi)距離。
(2)費(fèi)力杠桿:動力臂小于阻力臂的杠桿，費(fèi)力但省距離。
(3)等臂杠桿:動力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費(fèi)力。
物理學(xué)習(xí)資料11
一、力
1、定義：力是物體對物體的作用。單位：牛頓，簡稱：牛，符號是N。
2、三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
3、作用效果：
①力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
�、诹梢允刮矬w發(fā)生形變。
二、彈力
1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、方向：跟形變的方向相反。
3、彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受到的拉力成正比。
三、重力
1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
2、大�。篏=mg，g=9.8N/kg。
3、方向：豎直向下。
4、作用點(diǎn)：在物體的重心。
四、牛頓第一定律和慣性
1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
2、慣性：一切物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。
3、力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動的.原因。
五、二力平衡
1、一個物體在兩個力作用下，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這兩個力叫二力平衡。
2、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
六、摩擦力
1、定義：相互接觸的兩個物體發(fā)生相對運(yùn)動(趨勢)時，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(趨勢)的力叫摩擦力。方向：與物體相對運(yùn)動趨勢方向相反。
2、產(chǎn)生的條件：
�、賰晌锝佑|并擠壓;
�、诮佑|面粗糙;
�、蹖⒁l(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動。
3、決定摩擦力大小的因素：物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度。摩擦有靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。
4、(1)增大摩擦的方法：
�、僭龃髩毫�;
②增大接觸面的粗糙程度;
③變滾動為滑動。
(2)減小摩擦的方法：
①減少壓力;
�、跍p小接觸面的粗糙程度;
③變滑動為滾動;
�、芗訚櫥�。
物理學(xué)習(xí)資料12
�。�1）產(chǎn)生的條件：①相互接觸的物體間存在壓力；②接觸面不光滑；③接觸的物體之間有相對運(yùn)動（滑動摩擦力）或相對運(yùn)動的趨勢（靜摩擦力），這三點(diǎn)缺一不可。
（2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反，與物體運(yùn)動的方向可以相同也可以相反。
（3）判斷靜摩擦力方向的方法：
�、偌僭O(shè)法：首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發(fā)生相對運(yùn)動，則說明它們原來沒有相對運(yùn)動趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩物體發(fā)生相對運(yùn)動，則說明它們原來有相對運(yùn)動趨勢，并且原來相對運(yùn)動趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時相對運(yùn)動的方向相同。然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向。
�、谄胶夥ǎ焊鶕�(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向。
（4）大�。合扰忻魇呛畏N摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解。
①滑動摩擦力大�。豪霉絝=μF N進(jìn)行計算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān)�；蛘吒鶕�(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解。
�、陟o摩擦力大小：靜摩擦力大小可在0與f max之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解。
功率簡介
功率是指物體在單位時間內(nèi)所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。功的數(shù)量一定，時間越短，功率值就越大。求功率的公式為功率=功/時間。功率表征作功快慢程度的物理量。單位時間內(nèi)所作的功稱為功率，用P表示。故功率等于作用力與物體受力點(diǎn)速度的`標(biāo)量積
功率可分為電功率，力的功率等，故計算公式也有所不同。
電功率計算公式：P=W/t=UI；
在純電阻電路中，根據(jù)歐姆定律U=IR代入P=UI中還可以得到：P=I2R=（U2）/R
在動力學(xué)中：功率計算公式：1、P=W/t（平均功率）2、P=FV；P=Fvcosα（瞬時功率）
光的反射知識點(diǎn)
1、光源：（能夠）發(fā)光的物體叫光源。
2 、1878年美國的愛迪生發(fā)明了白熾燈
3、光線：表示光的傳播方向的直線叫光線。
4、光的傳播規(guī)律：光在同一均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播。
5、光速：3_100000千米/秒。在水中傳播速度是這速度的四分之三；在玻璃中的速度是真空中速度的三分之二
物理學(xué)習(xí)資料13
1. 長度、時間及其測量：
2. 機(jī)械運(yùn)動——參照物
3. 機(jī)械運(yùn)動——速度
4. 質(zhì)量與密度：質(zhì)量與密度的測量、密度特點(diǎn)與應(yīng)用
5. 認(rèn)識力——力和力的測量：力的定義、力的單位、力的作用效果、力的三要素、彈簧測力計的使用。
6. 認(rèn)識力——重力
7. 認(rèn)識力——摩擦力
8. 認(rèn)識力——力的圖示和示意圖
9. 力的合成
10. 力的平衡：多個力的平衡、二力平衡的條件
11. 力與運(yùn)動——牛頓第一定律
12. 力與運(yùn)動——慣性
13. 壓力與壓強(qiáng)：壓力和壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)計算、如何增大和減小壓強(qiáng)。
14. 液體壓強(qiáng)：P=ρgh
15. 大氣壓強(qiáng)：大氣壓的存在、托里拆利實(shí)驗(yàn)、大氣壓的變化、液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系
16. 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
17. 帕斯卡原理(或叫伯努力原理)
18. 浮力：浮力概念、物體沉浮條件、阿基米德原理
19. 簡單機(jī)械——杠桿與杠桿的平衡條件
20. 簡單機(jī)械——滑輪、滑輪組
21. 簡單機(jī)械——杠桿與滑輪作圖
22. 簡單機(jī)械——斜面
23. 做功的兩個必要因素
24. 功的原理
25. 功率
26. 機(jī)械效率
27. 機(jī)械能：決定動能與勢能大小的因素、動能與勢能的轉(zhuǎn)化、機(jī)械能守恒
�、绷：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓(N)。測量力的儀器：測力器;實(shí)驗(yàn)室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運(yùn)動狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運(yùn)動方向改變。
�、擦Φ娜兀毫Φ拇笮�、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
力的圖示，要作標(biāo)度;力的示意圖，不作標(biāo)度。
�、持亓：由于地球吸引而使物體受到的'力。方向：豎直向下。
重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/g
g=9.8牛/千克。讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體;兩力大小相等，方向相反;作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運(yùn)動。
物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。
�、低恢本�二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
�、断嗤瑮l件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)�！净瑒幽Σ�、滾動摩擦、靜摩擦】
7.牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
壓強(qiáng)：p=F/s(液體壓強(qiáng)公式不直接考)
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮懸浮時：F浮=G物
杠桿平衡條件：F1×L1=F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
機(jī)械效率：η=W有用/W總=Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數(shù)
物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜�！�
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
物理力學(xué)學(xué)習(xí)技巧
一、不要“題�！保蓄}量
談到解題必然會聯(lián)系到題量。因?yàn)�，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識。那做多了題就一定會陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。
對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題�！�。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對象實(shí)際，超過學(xué)生的承受能力的，才會加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。
二、不求模型，要求思考
教學(xué)有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點(diǎn)有差異，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。
其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變?nèi)f化的。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結(jié)果)幾個環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，因題而變�？赡苁呛唵蔚�，也可能是復(fù)雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。
物理學(xué)習(xí)資料14
分子動理論、能量守恒定律
1、阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023/mol；分子直徑數(shù)量級10—10米。
2、油膜法測分子直徑d=V/s{V：單分子油膜的體積（m3），S：油膜表面積（m）2｝。
3、分子動理論內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的；大量分子做無規(guī)則的熱運(yùn)動；分子間存在相互作用力。
4、分子間的引力和斥力。
（1）r。
（2）r=r0，f引=f斥，F(xiàn)分子力=0，E分子勢能=Emin（最小值）。
�。�3）r>r0，f引>f斥，F(xiàn)分子力表現(xiàn)為引力。
�。�4）r>10r0，f引=f斥≈0，F(xiàn)分子力≈0，E分子勢能≈0。
5、熱力學(xué)第一定律W+Q=ΔU{（做功和熱傳遞，這兩種改變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的），W：外界對物體做的.正功（J），Q：物體吸收的熱量（J），ΔU：增加的內(nèi)能（J），涉及到第一類永動機(jī)不可造出〔見第二冊P40〕｝。
6、熱力學(xué)第二定律。
克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導(dǎo)的方向性）；開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化（機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的方向性）{涉及到第二類永動機(jī)不可造出〔見第二冊P44〕｝。
7、熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不可達(dá)到{宇宙溫度下限：—273.15攝氏度（熱力學(xué)零度）｝。
注：
�。�1）布朗粒子不是分子，布朗顆粒越小，布朗運(yùn)動越明顯，溫度越高越劇烈；
�。�2）溫度是分子平均動能的標(biāo)志；
�。�3）分子間的引力和斥力同時存在，隨分子間距離的增大而減小，但斥力減小得比引力快；
�。�4）分子力做正功，分子勢能減小，在r0處F引=F斥且分子勢能最��；
�。�5）氣體膨脹，外界對氣體做負(fù)功W<0；溫度升高，內(nèi)能增大δu>0；吸收熱量，Q>0；
�。�6）物體的內(nèi)能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零；
（7）r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離；
（8）其它相關(guān)內(nèi)容：能的轉(zhuǎn)化和定恒定律〔見第二冊P41〕/能源的開發(fā)與利用、環(huán)�！惨姷诙䞍訮47〕/物體的內(nèi)能、分子的動能、分子勢能；
物理學(xué)習(xí)資料15
一、初中物理單位換算知識點(diǎn)
1、時間單位換算：1h=60min=3600s
1min=60s
2、電流單位換算：1A=103mA=106
uA 1mA=103uA
3、電壓單位換算：1V=103mV
1kV=103V
4、電阻單位換算：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω
5、功率單位換算：1kW=103W
6、電能單位換算：1kW·h=3。6×10
J 1度=1kW·h
7、長度單位換算
1m=10dm=102cm=103 mm=106 um=109 nm
1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103um 1um=103nm
8、面積單位換算：1m2=102dm=104
cm
9、體積單位換算：1m3=103
dm3=106cm3
10、容積單位換算：1L=103mL
1L=1dm=10—3 m3 1mL=1cm=10—6 m3
11、質(zhì)量單位換算：1kg=103
g=106 mg 1g=103mg 1t=103 kg
12、密度單位換算：1g/cm3=1×103Kg/m3
13、速度單位換算：1m/s=3。6km/h
14、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：P0=1。01×105Pa=760
mmHg（毫米水銀柱）
二、重要概念、規(guī)律和理論
1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。
影響蒸發(fā)快慢的因素。
2、記住六個物理規(guī)律：
（1）牛頓第一定律（慣性定律）
�。�2）光的反射定律
�。�3）光的折射規(guī)律
（4）能量轉(zhuǎn)化和守恒定律
�。�5）歐姆定律
�。�6）焦耳定律。
記住兩個原理：
�。�1）阿基米德原理
�。�2）杠桿平衡原理
3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變。。
而重力會隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無關(guān)，但會隨狀態(tài)、溫度而改變；慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動與否、運(yùn)動快慢都無關(guān)；比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無關(guān)；電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類、長短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無關(guān)。
4、科學(xué)探究有7個要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評估、交流與合作。
5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過程中體現(xiàn)出來的，主要有類比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。
如控制變量法：在研究問題時，只讓其中一個因素（即變量）變化，而保持其他因素不變（如探究I與U、R的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān)）。等效替代法（如求合力、求總電阻），模型法（如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線），類比法（如電流與水流、電壓與水壓）。轉(zhuǎn)換法（電流表的原理，用溫度計測溫度，小磁場檢驗(yàn)磁場）。
6、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過程中，開關(guān)處于斷開狀態(tài)。②在閉合開關(guān)前，滑動變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要“一上一下”。③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。
7、聲音傳播介質(zhì)：除真空外的一切固、液、氣體。
8、增大壓強(qiáng)的方法：①磨刀不誤砍柴工（刀口常磨得很薄）②醫(yī)生注射用的針尖做得很尖③鐵釘越尖越容易敲進(jìn)木塊④圖釘都做得帽園尖細(xì)⑤啄木鳥的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要裝冰刀。
減小壓強(qiáng)的方法：①駱駝的腳掌比馬要大幾倍②拖拉加（坦克）要加履帶③坐沙發(fā)比坐凳子舒服④圖釘都做得帽園尖細(xì)⑤書包帶常做得很寬⑥運(yùn)載鋼材的大卡車比普通汽車的輪子多⑦滑雪要用滑雪板⑧鋼軌下鋪枕木⑨房間的地基要比地面上的墻更寬。
9、常見的晶體和非晶體
�。�1）晶體（有一定熔點(diǎn)）：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。
（2）非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青。
10、常見的導(dǎo)體和絕緣體
�。�1）導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液。
�。�2）絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油
11、運(yùn)動和力的關(guān)系：
�。�1）原來靜止的物體：如果a受平衡力：保持靜止。
b受非平衡力：沿合力方向運(yùn)動。
�。�2）原來運(yùn)動的物體：如果a受平衡力：保持勻速直線運(yùn)動。b受非平衡力：如果力的方向與運(yùn)動方向相同，則物體做加速運(yùn)動。如果力的方向與運(yùn)動方向相反，則物體做減速運(yùn)動。如果力的方向與運(yùn)動方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動方向改變。
物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動說明物體受力平衡，合力為0；物體受非平衡力將改變運(yùn)動狀態(tài)。
12、家庭電路的連接方法：
�。�1）各用電器和插座之間都是并聯(lián)。
（2）開關(guān)一端接火線，一端接燈泡。
�。�3）螺口燈泡的螺旋套要接在零線上。
�。�4）保險絲接在火線上。
（5）三孔插座的接法是左零右火中接地。
13、溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系：溫度升高可能是吸收了熱量（或做功），內(nèi)能增加。
吸收熱量時，溫度一般升高（晶體熔化時和液體沸騰時溫度不變），內(nèi)能增加；內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。
14、晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱，凝固成晶體的條件：達(dá)到凝固點(diǎn)并繼續(xù)放熱。
液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。
物體做功的條件：有力并在力的方向上移動一段距離。
產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路和部分導(dǎo)體切割磁感線。
15、常見光的直線傳播：小孔成像，影的形成，手影游戲，激光準(zhǔn)直，日食，月食，排隊(duì)，檢查物體是否直可閉上一只眼。
射擊時的瞄準(zhǔn)，“坐井觀天，所見甚小”，確定視野（一葉障目），判斷能否看見物體或像。
常見光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像，水中的倒影，看見不發(fā)光的物體，潛望鏡，自行車尾燈（反射器）。
常見折射現(xiàn)象：看水中的魚等物體，魚民叉魚時要向下叉。放在水中的筷子會向上彎折。透過篝火（水氣）看到的人會顫動�？慈粘�。海市蜃樓，放大鏡，星星在眨眼睛（閃爍）。
16、成像
（1）成實(shí)像：小孔成像（太陽光斑）；照相機(jī)；幻燈機(jī)。
（2）成虛像：
�、倨矫骁R成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子。
�、谕哥R成像：放大鏡（老花鏡）看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像（近視鏡）。
③折射現(xiàn)象：看水中的物體：透過水和玻璃看物體、琥珀。
�。�3）成放大的像：凸透鏡u<2f時成的像。
�。�4）成縮小的像：凸透鏡u>2f所成的像、凹透鏡成的像。
�。�5）成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像。
（6）平面鏡成像特點(diǎn)：等大，等距的虛像。
（7）凸透鏡成像的規(guī)律：①。當(dāng)u>2f時，成倒立、縮小的實(shí)像，像距f。
17、力方向大小
重力（G）：豎直向下G=mg=ρvg
壓力（F）：垂直指向受壓面F=G（物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時）
支持力（N）：垂直接觸面向外N=F壓（支持力與壓力是一對作用力與反作用力）
摩擦力（f）：與相對運(yùn)動方向相反f=F拉（物體做水平勻速直線運(yùn)動）
拉力（外力）（F）：與用力方向一致（如與繩子、手方向一致）
合力（F合）：與大力相同F(xiàn)合=F1+F2=（同一方向）=F1—F2（相反方向）
浮力（F浮）：豎直向上F浮=G排=ρ液gv排
18、常見的擴(kuò)散現(xiàn)象（本質(zhì)是分子在做無規(guī)則的運(yùn)動）：
（1）用鹽水腌蛋，蛋變咸。
（2）八月遍地桂花香。
�。�3）墨水（糖、鹽）放入水中過一會兒，滿杯水都變黑（甜、咸）了。
（4）長期放煤的墻角處被染黑了。
�。�5）在水果店能聞到水果的香味，吵菜時聞到菜香味。（聞到各種味道都是擴(kuò)散）。
�。�6）蒸發(fā)、升華也是擴(kuò)散現(xiàn)象：酒精涂在皮膚上，能聞到酒精味；樟腦丸過段時間變沒了。
19、增大摩擦的方法：增大接觸面的粗糙程度。
（1）塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋。
（2）在冰封雪凍的路上行駛，汽車后輪常要纏防滑鏈。
�。�3）自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管。
�。�4）剎車輪胎上印有花紋。
�。�5）手握油瓶要用很大的`力。
�。�6）鞋底有花紋。
�。�7）捆重物用麻繩。
�。�8）克絲鉗口刻有花紋。
�。�9）拿起重物要用力。
�。�10）車陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子。
20、減小摩擦的方法：
�。�1）減小壓力。
（2）使接觸面更光滑。
�。�3）使接觸面彼此分離，如加潤滑油，氣墊，磁懸浮。
�。�4）用滾動代替滑動。
21、解釋常見慣性現(xiàn)象：
（1）利用慣性：
A、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來。
B、將錘柄在石頭上碰幾下，錘頭就套緊在錘柄上了。
C、將盆里的水潑出去。
D、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑。
E、子彈離開槍口后還能飛行一段距離。
F、甩掉手上的水。
G、汽車到站前關(guān)閉發(fā)動機(jī)仍能前進(jìn)一段距離。
H、飛機(jī)投彈要命中目標(biāo)，必須在未到目標(biāo)正上方時，就提前投擲。
I、用鏟子把煤拋進(jìn)煤灶內(nèi)。
J、摩托車飛躍障礙物。
K、抖掉理發(fā)師圍布上的頭發(fā)。
L、投擲、跳躍運(yùn)動場地設(shè)有較長的跑道。
�。�2）防止慣性：
A、坐在汽車前面的坐位上要系安全帶，以防緊急剎車。
B、汽車限速行駛。
C、汽車后常寫有“保持車距”字樣。
D、在行駛的列車上行走的人，火車突然剎車時會向前傾倒。
E、運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時，不能立即停下來。
F、公路設(shè)立限速標(biāo)志。
G、百米跑道在終端線后還要延伸一段。
三、物理知識的應(yīng)用
1、聲吶發(fā)出超聲波（聲速）：測距和定位，如測海深。
雷達(dá)發(fā)出無線電波（光速）：判斷物體的位置。
2、密度：鑒別物質(zhì)，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。
3、二力平衡：判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)，測滑動摩擦力，測浮力。
4、重力的方向總是豎直向下：可制成重垂線、水平器。
5、液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。
6、連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動喂水器，用U形管判斷水平面。
7、相互作用力：游泳，劃船，起跑、跳遠(yuǎn)向后蹬，跳高向下蹬。
8、大氣壓：自來水筆吸墨水，抽水機(jī)，茶壺蓋上開一小孔，用吸管吸飲料，針管吸藥液。
9、物體的浮沉條件：密度計，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測人體血液的密度，解釋煮食物（如餃子）時，生沉熟浮等。
10、杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費(fèi)力（看力臂，動力臂長省力），求最小動力（在杠桿上找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)畫出最長力臂），判斷動力變化情況，進(jìn)行有關(guān)計算。
11、鏡面反射：解釋黑板“反光”。
晚上看路時判斷水面還是地面。
漫反射：能從各個方向都看到不發(fā)光的物體，電影屏幕要粗糙。
12、平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢。
制成潛望鏡；萬花筒；墻上掛大平面鏡，擴(kuò)大視覺空間；改變光路（如將斜射的陽光，豎直向下反射照亮井底）；自行車尾燈；平面鏡轉(zhuǎn)過θ角，反射光線改變2θ角。
13、凸透鏡對光線有會聚作用：粗測凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點(diǎn)有大量的能量可點(diǎn)火、燒斷物體。
14、決定電阻大小的因素：制成變阻器（通過改變電阻絲的長度來改變電阻），油量表，制成簡單調(diào)光燈，導(dǎo)線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲。
15、蒸發(fā)致冷：吹電風(fēng)扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計示數(shù)低于室溫，擦酒精降溫。
16、升華致冷：用干冰人工降雨、滅火，在舞臺上形成“煙”霧。
17、液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大（減�。┒撸ń档停焊呱缴现蟛皇祜垼酶邏哄�。
18、加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強(qiáng)的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐，氣體打火機(jī)。
19、熔點(diǎn)表密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區(qū)宜用酒精溫度計而不用水銀溫度計測氣溫。
水的比熱容比較大，解釋在沿海地區(qū)白天和晚上的氣溫變化不大。注意：固體和液體相比較，不能說液體密度總比固體的小。
20、電流的熱效應(yīng)：發(fā)熱→制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險絲等電流的磁效應(yīng)：有磁性→制成電磁鐵、電磁起重機(jī)，電鈴，電話聽筒，揚(yáng)聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動控制電流的化學(xué)效應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)→蓄電池：冶金工業(yè)提煉鋁和銅（電解反應(yīng)）、電解、電鍍。
磁現(xiàn)象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車，冰箱門，指南針、磁卡。
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動：制成直流電動機(jī)、動圈式揚(yáng)聲器；電磁感應(yīng)現(xiàn)象：制成發(fā)電機(jī)，動圈式話筒。
21、各種能的轉(zhuǎn)化：發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、熱機(jī)、蓄電池的充電和放電、太陽能光電池、汽（或柴）油機(jī)的壓縮沖程和做功沖程。
22、簡化電路的方法：
�。�1）去掉電壓表（電阻很大，相當(dāng)開路）。
�。�2）電流表看成導(dǎo)線（電阻很�。�
�。�3）開關(guān)斷開，去掉所在的支路。
�。�4）開關(guān)閉合相當(dāng)于導(dǎo)線。
�。�5）去掉被短路的電路。
�。�6）電路一般會留下一個電阻或兩個電阻串聯(lián)或兩個電阻并聯(lián)三種情況。
四、如何提高物理成績
1、專心上課
學(xué)習(xí)物理最重要的是要理解，不能死記一些結(jié)論。學(xué)生要獲得知識，上課聽講最重要，尤其是學(xué)新課時，一定要將基本概念、基本原理、基本規(guī)律聽懂，將這些內(nèi)容的來龍去脈理解，融會貫通并記住。上課以聽講為主，知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
2、及時復(fù)習(xí)
工欲善其事，必先利其器。要學(xué)好物理學(xué)生記得要及時復(fù)習(xí)，要記得牢，就要反復(fù)強(qiáng)化。在復(fù)習(xí)過程中，要善記憶，會記憶，提高記憶效益。
3、有效練習(xí)
練習(xí)是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一。練習(xí)包括課堂預(yù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等。數(shù)理化都是靠練出來的，一定要多做練習(xí)題，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，溝通物理概念、定律之間的內(nèi)在聯(lián)系。
4、解決疑難
疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力，所以初二的學(xué)生在做題時，遇到有什么疑難，一定要抓住不放，這樣才能提高能力，提高學(xué)習(xí)成績。對某些題目進(jìn)行巧妙的設(shè)疑，多動腦積極思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和規(guī)律。
5、系統(tǒng)總結(jié)
培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣，提高自己的總結(jié)能力。通過大量的題目分類，總結(jié)不同類型的題目的規(guī)律，從而不斷提高解題能力，提高思維的廣度和深度，對提高能力和增強(qiáng)解題能力非常有益。
五、學(xué)好初中物理的小技巧有哪些
1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！
物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。！
2、學(xué)會從“定義”去尋找錯因。打好基礎(chǔ)。
對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視�！八烙浿R永遠(yuǎn)學(xué)不好物理！”最聰明的學(xué)生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復(fù)習(xí)一大片知識——這是一個學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標(biāo)志！
3、把“陌生”變成“透徹”。
遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。
4、把“錯題”變成“熟題”。
建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。
【物理學(xué)習(xí)資料】相關(guān)文章：
初中物理學(xué)習(xí)資料08-04
物理學(xué)習(xí)資料(15篇)09-17
物理學(xué)習(xí)資料15篇09-17
物理學(xué)習(xí)資料通用15篇11-05
物理學(xué)習(xí)資料集合15篇09-18
物理學(xué)習(xí)資料集錦15篇09-18