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大學(xué)班長的職責(zé)
大學(xué)班長的職責(zé)（一）：
班長乃是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)著帶動全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要職責(zé)，務(wù)必各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每2周召開班委會議；
2、組織召開每月一次的班會；
3、嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律；
4、及時全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作；
5、調(diào)動同學(xué)的用心性，組織開展對同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動；
6、及時了解班級同學(xué)的思想動態(tài)和各種例外狀況，向班主任反映、匯報。
大學(xué)班長的職責(zé)（二）：
淺談大學(xué)班長的職能與作用
當(dāng)今社會充滿了多元化的思想，當(dāng)代大學(xué)生作為一個特殊群體，在理解現(xiàn)代化教育的同時，也受這些潮流的影響，這給大學(xué)的班級管理帶來了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機(jī)制便成立一個更復(fù)雜的命題。當(dāng)下國內(nèi)的大學(xué)多采用以班級為單位的管理機(jī)制，這也造成了學(xué)生工作將以班長為核心而展開的現(xiàn)狀。依托大學(xué)班長，使其在學(xué)生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實(shí)施學(xué)生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學(xué)生管理機(jī)制的同時，也越來越重視大學(xué)班長的培養(yǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，知識面廣，因此，為了更好地為同學(xué)們帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更有效的加強(qiáng)班級管理與建設(shè)，這就對大學(xué)班長的個人素質(zhì)提出了更高的要求，不僅僅要有堅(jiān)定的政治素質(zhì)，高尚的道德素質(zhì)，良好的文化素質(zhì)，突出的科技素質(zhì)，還要具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力和人際交往潛力，在具備了以上個人素質(zhì)和自身潛力后，此刻，再來談?wù)劥髮W(xué)班長的職能與作用。
大學(xué)班長的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開，基于這個目的，大學(xué)班長的主要職能與工作應(yīng)包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀引導(dǎo)班級發(fā)展，管理班級事務(wù)，構(gòu)建班級群眾精神。
一、聯(lián)系院系與同學(xué)
大學(xué)班長是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學(xué)班長是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，在院系與同學(xué)之間構(gòu)成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們，同時也要將同學(xué)當(dāng)中的問題、意見以及有關(guān)決策適時適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維潛力。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學(xué)們與院方的意見出現(xiàn)分歧時，要抓住問題的根本，從多方面綜合思考，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。
二、宏觀引導(dǎo)班級發(fā)展
在那里，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長是班級的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人。大學(xué)班長也是學(xué)生，并沒有批評指責(zé)其他同學(xué)的權(quán)利。很多人認(rèn)為當(dāng)上了班長就是在班里“當(dāng)官”，就要優(yōu)于他人一等。其實(shí)不然，班長，作為班級的服務(wù)者與管理者，應(yīng)時刻謹(jǐn)記“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂”，做到以科學(xué)的方針指導(dǎo)班級，以多元化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級，以人性化的方法建設(shè)班級。在班級的管理與建設(shè)中，班長的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班長具有宏觀調(diào)配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設(shè)一套相對完善和健全的班級管理制度，并使之高效公平的運(yùn)行起來，至少保證班級管理制度先于班級管理實(shí)踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對一些事情有著自己的看法和主見。作為班長，就應(yīng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)班級里的人才，并想方設(shè)法調(diào)動他們的主動性，讓這些人能為自己所用。構(gòu)建一個民主團(tuán)結(jié)，潛力卓越的班委團(tuán)隊(duì)，并用心塑造班委形象，對班級建設(shè)做出剛性要求，建立“求同存異，誠信為本，責(zé)權(quán)相依，高效協(xié)調(diào)”的班委運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持貫徹“顧大局，講團(tuán)結(jié)，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉(zhuǎn)移到宏觀規(guī)劃上來：對班級事務(wù)，只抓總綱；不越俎代庖，不插手具體事務(wù)
，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
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三、管理班級事務(wù)
大學(xué)班長的主要工作精力不就應(yīng)放在管理班級的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對完善的班級制度，組建一個有潛力的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作狀況，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級事務(wù)，更重要的是，在得到上級支持和同學(xué)理解的狀況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級建設(shè)中，讓班級的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構(gòu)建班級群眾精神
構(gòu)建班級群眾精神是大學(xué)班長宏觀引導(dǎo)班級發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來，是因?yàn)榘嗉壢罕娋竦臉?gòu)建，是構(gòu)成班級群眾觀念和群眾榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級的每一個成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班群眾當(dāng)作自己的家，只有這樣，班級的存在才有好處。大學(xué)班長在班級中的特殊性，決定其在構(gòu)建班級群眾精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級文化建設(shè)三個重點(diǎn)。
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)關(guān)系到個人發(fā)展的好壞，共同進(jìn)步的程度。培養(yǎng)班級各個成員對班級的職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個班級發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級活動都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級各成員追求共同目標(biāo)，潛移默化的增強(qiáng)群眾凝聚力，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。
(二)思想道德建設(shè)
大學(xué)生正處于構(gòu)成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，更是構(gòu)成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。因此，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長在構(gòu)建班級群眾精神中的重中之重。借助班委會、主題班會和團(tuán)組織生活等平臺，加強(qiáng)對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認(rèn)識到自己的社會職責(zé)和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強(qiáng)班級成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識，更大限度的調(diào)動其用心性、自覺性和主動性，讓每個成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。
(三)班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)，是構(gòu)建班級群眾精神的載體，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基以前說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話�！倍�(dāng)今社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對人們的影響也越來越大。因此，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)來是富有時代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設(shè)，對同學(xué)們的價值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷。因此在班級文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓班級成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級文化中去。
研究高校學(xué)生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質(zhì)潛力是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對推動高校發(fā)展，個性是構(gòu)建和諧校園具有重要作用。
大學(xué)班長的職責(zé)（三）：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質(zhì)的魅力
人格品質(zhì)是個人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用；坦誠正直，大公無私；胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創(chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處；要學(xué)會理性的分析問題，思考問題。
二、要學(xué)會協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧
班長的職能有兩個：一是溝通橋梁作用，上要對學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對同學(xué)負(fù)責(zé)；二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及老師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時要注意：
1、對校、系領(lǐng)導(dǎo)和老師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對工作要用心努力的去完成，同時要有主見，維護(hù)同學(xué)的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的用心性，參與班級管理。
3、對同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自己，又要關(guān)心理解他人。
三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自己的生活
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長的自身調(diào)節(jié)，帶來難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級工作，務(wù)必要協(xié)調(diào)好這兩個方面。
1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來安排任務(wù)。
2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學(xué)習(xí)、工作的時間。他們與休息并不沖突；最重要的是合理規(guī)劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長們的一個普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長也需要釋放情緒，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
大學(xué)班長的職責(zé)（四）：
1.班長做為班級的領(lǐng)頭羊，并不是牧羊者!
2.班長作為班級的領(lǐng)頭羊，務(wù)必是羊群的帶領(lǐng)著!
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當(dāng)班級受到考驗(yàn)的時候他(她)務(wù)必能夠站出來!
4.當(dāng)老師的任務(wù)違背同學(xué)們的情緒時，他(她)務(wù)必認(rèn)識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學(xué)們對了，從而，或在同學(xué)面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務(wù)必是站在期望班級同學(xué)們和老師能更好的溝通在一齊的立場上，因?yàn)椋嚅L就是--紐帶。
5.班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6.條件不是務(wù)必的，那是因?yàn)榘嚅L也是正在成長的，沒有必要把一個成長中的人當(dāng)作全能的人。
7.另外，學(xué)會分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調(diào)動大家去做，做了，還要沒有情緒!
8.持續(xù)信念，堅(jiān)信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，沒有成績將會顯得無力!
10.需要一點(diǎn)壞，‘壞’，能有利于團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)上進(jìn)，就是班長的目標(biāo)!
大學(xué)班長的職責(zé)（五）：
1、以身作則，作為班長的你都不能做到怎樣可能要求同學(xué)去做呢
2、必須要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對同學(xué)大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學(xué)，摸清他們每一個人的性格特點(diǎn)，愛好、習(xí)慣，能夠記在本子上，多注意觀察，也不必須只有和他們說話才能夠了解他們，任何一件小事都能夠看出來，只要你留心。
4、和同學(xué)打成一片，這要看你的人緣了，和同學(xué)互成姐妹(我是說的下課、放學(xué)的時候)這個把握好對你十分有幫忙。
5、你不僅僅僅是班長，你也是一名學(xué)生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權(quán)利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個學(xué)生，如果某個人犯錯誤了，你以同學(xué)或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領(lǐng)導(dǎo)的身份去和他講話，同學(xué)的心里會是怎樣樣的感受。做好班長先做好學(xué)生。
6、凡事都要和大家一齊商量，尤其是財(cái)務(wù)上的，要寫請條目，比如說班里搞什么活動經(jīng)費(fèi)開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當(dāng)然這有可能是生活委員的事情，但要明白畢竟你是班長)�？赡艽蠹視f你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說你啰嗦這么簡單了。
7、要明白此刻是大學(xué)，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不期望別人來管教自己了，并且每個人都有這樣的想法大學(xué)就就應(yīng)有自己的天地，我能夠做自己的事情了，上自習(xí)課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。你能夠下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種狀況，要是有一個人說話，其他人包括學(xué)生、班干部都抬頭開他說話，那樣不用說他也克制自己，以后不會在說了，而班長要做的就是叫學(xué)生明白，這個是自習(xí)課是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說，老師必須回思考你做班長的潛力，還有會被一些同學(xué)誤解說你去打他們的小報告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)、工作，用心的組織學(xué)生搞一些有好處的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領(lǐng)頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時候班級都一個群眾，一個團(tuán)體，一個家，去關(guān)心照顧每一個家人，要讓每個人都為這個群眾而感到驕傲。
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