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傳遞溫暖主題演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的傳遞溫暖主題演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
傳遞溫暖主題演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫××,是一名普通的大學(xué)生。今天能有機(jī)會(huì)站在這里作為受助學(xué)生代表發(fā)言,我感到無比的高興和激動(dòng)!多年來,區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)少數(shù)民族聯(lián)合會(huì)以及各宗教團(tuán)體,對(duì)我們少數(shù)民族貧困生伸出了無數(shù)次援助之手,為我們營造了一片溫暖的天空,在這里,我要鄭重地向一直以來關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和民族宗教界愛心人士說一聲:謝謝你們。ň瞎
我是來自一個(gè)農(nóng)村山區(qū)的少數(shù)民族家庭,地區(qū)偏遠(yuǎn),那里經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,家里祖祖輩輩都是農(nóng)民,父母一直是靠務(wù)農(nóng)來維持家庭經(jīng)濟(jì),收入很微薄,我在大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)我家來說都是一筆很大的數(shù)。而父母總是說:孩子,沒事,只要你好好讀書,我們累點(diǎn)無所謂。每每聽到這樣的話,心里真的很不好受,于是便默默告訴自己,一定要好好學(xué)習(xí)。我也知道,也只有通過好好學(xué)習(xí)來將來才能報(bào)答他們。來到大學(xué)后,我們這些家庭困難的少數(shù)民族學(xué)生受到了來自學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛,特別是區(qū)統(tǒng)一戰(zhàn)線愛心助學(xué)活動(dòng),解決了我們的燃眉之急,讓我們重新拾取對(duì)生活的熱情,為我們的理想插上翅膀。
今年我是第二次獲得愛心資助,在過去的一年里,我時(shí)時(shí)會(huì)感受到這份資助凝聚著許多人的`關(guān)愛和期盼,這激勵(lì)我勤奮努力,從不敢懈怠,在學(xué)習(xí)上我勤奮認(rèn)真,一絲不茍,獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在生活中,我艱苦樸素,從不奢侈浪費(fèi),同時(shí)盡自己的能力幫助同學(xué),獲得精神文明獎(jiǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,你們無私的幫助如雪中送炭解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難;你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨滌除了我們心頭的灰暗;你們的撫慰像大海中的航標(biāo),指引著我們?cè)谏畹暮Q罄镞h(yuǎn)航!你們不僅幫助我們解決了生活、學(xué)習(xí)上的困難,也深深地慰藉了我們的心靈。
這份愛心資助,不僅是物質(zhì)上的,而且是精神上的鼓勵(lì)和鞭策,因?yàn)槲覀兩钪休d著很多關(guān)心我們的人的期望,在它幫助我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的同時(shí)也將一份厚重的責(zé)任交到我們的肩上,那就是將愛如火炬?zhèn)鬟f一樣接力下去,去用心感恩,去回饋社會(huì)。我們?cè)谶@里鄭重承諾,今后將積極參加社區(qū)志愿者活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)、傳遞愛心。
請(qǐng)你們相信我們,明天,我們一定會(huì)做得更好,爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。那時(shí),我們不但永遠(yuǎn)感恩你們,而且也會(huì)學(xué)習(xí)你們,用自己微薄的力量去關(guān)心愛護(hù)身邊每個(gè)需要溫暖的人。
謝謝大家!
傳遞溫暖主題演講稿2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
有一種關(guān)懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。這種關(guān)懷從你我眼里輕輕釋放;這種力量在你我指尖悄然流動(dòng),那就是愛心。
想問大家?guī)讉(gè)問題,在家鄉(xiāng)乘公交車車會(huì)讓座的請(qǐng)舉下手,謝謝。那來到南昌后依然會(huì)讓座的舉下手,謝謝。同時(shí)在車上不會(huì)去坐那幾個(gè)特殊位置的請(qǐng)舉下手,謝謝。與此同時(shí)我也相信有很多人因身在異地,沒那么強(qiáng)烈的歸宿感等其他原因就不想去讓座了,其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。在自己習(xí)慣的地方需要愛和奉獻(xiàn),所以在更需要愛和地方我是不是更不能吝嗇我們的奉獻(xiàn)呢?一個(gè)人的力量是有限的`,所以學(xué)校舉辦了演講比賽,比賽的意思并不僅限于鍛煉個(gè)人,更值得注重的一方面就是演講的號(hào)召力和影響力。我個(gè)人認(rèn)為,假如我沒進(jìn)決賽我不覺的怎么,但是如果因我今天的演講,能影響到一位不管在何地坐公交時(shí)會(huì)讓座,無特殊情況不坐那幾個(gè)特殊位置,我覺的是我演講的最大成功。這些就是愛心,與奉獻(xiàn)。
愛心就像一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風(fēng),吹去溯雪寒情,帶來春光無限。
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛心,當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛心,
你一定會(huì)感到非常自豪,非常欣慰。俗話說:贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛心既幫助別人又能快樂自己。
從古時(shí)的就已經(jīng)開始傳承奉獻(xiàn)與愛心的美德。大家聽過《弟子規(guī)》沒有?其中就有一章‘泛愛眾’。它告訴我們要懂得博愛,人與人在一起相處要講平等互助相互奉獻(xiàn)以做到博愛。愛人者,人恒愛之。凡是人,皆需愛。天同覆,地同載。
這使我想起這個(gè)故事。雷馬斯所住的村子發(fā)洪水,無情的洪水吞噬了村子。雷馬斯爬上樹,可是水位越來越高,就在他絕望時(shí)刻,一個(gè)衣衫襤褸的人撐船而來,就了他。等雷馬斯安全著陸后就問那個(gè)人怎么報(bào)答他?那人說:“我不需要回報(bào),只要你一個(gè)承諾,當(dāng)你遇到需要你幫助的人要盡全力幫他們!本瓦@樣他遵守了承諾,他奉獻(xiàn)了自己的力量幫助了很多了人。當(dāng)被幫助的問雷馬斯我該怎么回報(bào)你呢?他就將救他一命的恩人那時(shí)說的話重復(fù)一遍。就這樣循環(huán)與傳遞不僅成為佳話,更讓世界多份奉獻(xiàn)他、與愛心。
從洪水到旱災(zāi),從冰災(zāi)到地震。從艾滋病到白血病。一句句的關(guān)心問候,一次次的舉手援助,一場(chǎng)場(chǎng)賑災(zāi)活動(dòng)。高至國家領(lǐng)導(dǎo)人低至平民百姓,都上演過一幕幕的溫暖畫面。雖然我們是平凡且普通的,雖然我們沒慷慨激昂豪言壯語的寫作,沒驚天地,泣鬼神的英雄壯舉,但只要你記得奉獻(xiàn)上平凡的愛心,盡力幫助每一位困難者那就會(huì)變得不平凡。
讓我們行動(dòng)起來把,用愛擁抱明一天,用心感動(dòng)每個(gè)人。這樣我們的校園就會(huì)更加溫暖,社會(huì)更加和諧
傳遞溫暖主題演講稿3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《讓愛溫暖校園》!教育其實(shí)就是一種愛的藝術(shù)。就像綿綿細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
時(shí)光如梭,進(jìn)入靈武職中任教已一年有余,而初入校園的情景仍歷歷在目。濃厚的校園文化,優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓我進(jìn)入一個(gè)新天地,我知道職業(yè)教育將成為我人生重要的經(jīng)歷。三尺講臺(tái)上,面對(duì)似曾相識(shí)而又全新的面孔,油然而生的緊張感讓我忐忑不安。漸漸的我發(fā)現(xiàn)來到靈武職中的莘莘學(xué)子,心中都承載著一個(gè)夢(mèng)想,有的人承載并延續(xù)著父母的夢(mèng),有的人承載著個(gè)人的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)漸漸的我也發(fā)現(xiàn),不少同學(xué)也時(shí)不時(shí)發(fā)出一些不和諧的`聲音,抱怨老師嚴(yán),埋怨制度狠,總覺得學(xué)校管理過分的細(xì)?墒牵绻(xì)細(xì)留意,你一定不難發(fā)現(xiàn),靈武職中精心打造的優(yōu)美環(huán)境,濃厚文化以及嚴(yán)格而細(xì)致的管理無不聚焦在一個(gè)中心點(diǎn)上:一切為了學(xué)生的發(fā)展。這一切的背后到處寫滿一個(gè)字,那就是——愛。冰心說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有了教育的先機(jī)!
同學(xué)們,關(guān)于校園文化、校園環(huán)境、校園管理所蘊(yùn)含的愛,你真的懂嗎?印度詩人泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的”。職中的全體教職工干的就是葉的事業(yè),他們要用愛讓花的事業(yè)更加甜蜜,讓每一個(gè)年輕的生命在這里享受青春與快樂;他們要用愛,讓果的事業(yè)更加珍貴,讓每一位靈職學(xué)子成就自己的職業(yè)夢(mèng)想,結(jié)出豐碩的創(chuàng)業(yè)之果。
當(dāng)你漫步校園,綠樹成蔭,百花盛開,一排排休閑石桌櫈,以及那送來陣陣清涼的音樂噴泉定會(huì)讓你躁動(dòng)的心情舒緩了許多;嶙峋的奇石鐫刻著“忍與善”、“誠實(shí)守信”、“厚德載物”,這不僅僅是為了讓這些高尚的人生信念永駐校園,而是要潛移默化地把它深深烙在每個(gè)靈職人心里;教學(xué)樓里的國學(xué)文化長(zhǎng)廊,是在召喚大家繼承民族優(yōu)秀文化;實(shí)訓(xùn)樓里的企業(yè)文化長(zhǎng)廊,是要讓我們未出校門就具有優(yōu)秀企業(yè)員工所具備的素養(yǎng);宿舍樓里的生活文化長(zhǎng)廊,引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣;凈水機(jī)、洗澡堂的使用,更是讓我們享受了其他學(xué)校無法想象的待遇當(dāng)你享受這一切的時(shí)候,請(qǐng)不要簡(jiǎn)單認(rèn)為這是學(xué)校應(yīng)該做的,這一切不僅僅是投入大量金錢就能實(shí)現(xiàn)的!一草一木,一章一句,處處凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的心血。這一切就是愛,是學(xué)校為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng),為了同學(xué)們的美好未來所奉獻(xiàn)的愛。
同學(xué)們,不要再抱怨學(xué)校制度太嚴(yán)厲,管理太嚴(yán)格,當(dāng)你知道現(xiàn)代企業(yè)里激烈的競(jìng)爭(zhēng)比比皆是,企業(yè)的制度更是讓人感到近乎苛刻!你就會(huì)理解,學(xué)校嚴(yán)厲的制度正是要讓大家學(xué)會(huì)適應(yīng)制度,接納制度,唯有如此,你才能在企業(yè)中進(jìn)得去、留得住。不要再為不能帶手機(jī)進(jìn)校園而怨聲載道,更不要再為不能過分張揚(yáng)個(gè)性、過度裝扮而糾結(jié)郁悶。學(xué)校嚴(yán)格的管理,是對(duì)你高度的負(fù)責(zé)任,更是對(duì)你的愛。讓我們靜下心來,少一些外界的干擾誘惑,多一些對(duì)校園美景的欣賞,多一份對(duì)校園文化的吸納,多一層對(duì)校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)同,讓我們?cè)谶@充滿愛的校園里,修德精技,礪志成才!
憑著這份愛,我們讓兩千多靈職學(xué)子進(jìn)駐這并不廣闊的校園;憑著這份愛,我們讓靈職學(xué)子到上海、進(jìn)中銀實(shí)習(xí)修煉;憑著這份愛,我們由國家重點(diǎn)跨進(jìn)國家示范;憑著這份愛,我們讓學(xué)生終身受益,讓家長(zhǎng)特別滿意,讓社會(huì)廣泛贊譽(yù)。愛就在校園的每一個(gè)角落,你讀懂了嗎?!
不要說我們一無所有,我們擁有同一顆炙熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在這一片天空下,我們都用愛播撒希望!有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會(huì)成功,我相信,只要我們懂得這份愛,只要我們心中充滿愛,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的中國夢(mèng)!
愛心鑄造師魂,讓愛溫暖校園!
傳遞溫暖主題演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士姐妹們:
大家下午好!我今天演講的題目是《病人在我心中,溫暖在我手中。》
轉(zhuǎn)眼來到肛腸科已經(jīng)快一年了,看見護(hù)士節(jié)征文題目的時(shí)候我的心被輕輕的觸動(dòng),病人在我心中這個(gè)信念雖然了然于心,但也不能確切的說出來。
我知道,我們今天所做的,可能會(huì)被遺忘,但我還是會(huì)做。是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念,是自信,因?yàn)槲矣袔椭∪说哪芰。既然穿上了這身潔白的衣服,我就會(huì)勇敢地走下去。就是這樣的一群人,沒有豪言壯語,只是這樣悄悄地把病人放在了心中。病人在我心中,病人在我們心中,在這個(gè)以病人為中心,無陪護(hù),全面為患者實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理的時(shí)代,只要我們把病人放在心中,就意味著我們的每一天都會(huì)過得充實(shí)、快樂。因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)換位思考“假如我是病人,我也希望醫(yī)務(wù)人員不但具有高明的醫(yī)技,還具有高層次的文明,能以親切的笑容溫暖病人,以體貼的話語安慰病人,以精湛的醫(yī)技拯救病人,以高尚的醫(yī)德感動(dòng)病人”、“假如我是病人,當(dāng)我被病魔纏身,身心痛苦的走入醫(yī)院的`時(shí)候,我多么希望迎接我的是一張張親切、和藹的面容以及循循善誘、耐心解答、細(xì)心檢查的醫(yī)務(wù)人員。能讓我放心、安心,有信心將自己托付”、“假如我是病人,我希望醫(yī)院如家一樣溫馨”……
所以我們護(hù)士本身更應(yīng)該樹立良好的醫(yī)德,盡我們的天職,提高服務(wù)質(zhì)量,以實(shí)際行動(dòng)贏得社會(huì)的尊重,我們每名護(hù)理工作者都應(yīng)用我們偉大的情懷,長(zhǎng)久的辛勞,熱情的微笑,給患者傳遞安慰的信息,掃除他們的急躁和煩惱,用心靈展現(xiàn)“白衣天使”美的形象。
因?yàn)槲沂且幻o(hù)士,在我的心中,病人就好比生了疾患的樹,但愿我們的幫助如陽光雨露,潤物細(xì)無聲,還他們一個(gè)頂頂茂盛的郁郁蔥蔥,愿他們茁壯,愿他們健康;在我的心中,病人的愁苦如烏云漫天,愿我們的關(guān)懷如和煦春風(fēng),吹走愁云,展現(xiàn)陽光燦爛一片晴空。
蘇格拉底曾經(jīng)說過這樣的話:“貢獻(xiàn)你的摯愛來贏得人心。”北京大學(xué)首鋼醫(yī)院的一名護(hù)士做晨護(hù)時(shí),發(fā)現(xiàn)病房的一位老人把大便解在了床上,并用手不斷的到處亂摸,病房里臭味撲面而來,沒有在意這臭味,她打來溫水,從頭到腳,給他擦洗干凈,又幫他換上了新衣服,新床單。汗水浸透了她的衣衫,臨床病人說:“你可以等他的家屬來洗”,她搖搖頭微笑著說:“當(dāng)我做這一切時(shí)我覺得自己已經(jīng)是他的親人了!币粋(gè)星期過去了,老人的病情有了好轉(zhuǎn),卻發(fā)現(xiàn),老人總是站在病房的窗前,呆呆地向外張望,問他有什么事,他卻總也不肯說。通過對(duì)他的體貼,照顧,他終于相信了她,并對(duì)她講了實(shí)情。原來這是一個(gè)五保老人,家中無兒無女,只有一位78歲的老伴,身體又多病,老人此次住院本與老伴講好,來醫(yī)院看他,但一個(gè)星期過去了,仍不見老伴的影子,老人擔(dān)心家中的老伴,會(huì)不會(huì)出了什么事?得知此情一邊安慰老人、一邊記下他家的地址,下了班直奔老人家。當(dāng)推開門只見一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的躺在床上。得知她的由來,老人不禁失聲痛哭,說自己老了,不中用了,生了病又走不動(dòng),3天沒有吃東西了,心里還掛念著生病住院的老伴兒。聽著那無奈的訴說,看著那含淚的雙眼,一股無形的力量在軀動(dòng)著她,她撲向老人的懷抱,“奶奶,別哭,別哭!從今天起我就是您的親人,讓我照顧您好嗎?”從那天起每早打飯給老奶奶,到醫(yī)院照顧老爺爺。并為兩位老人相互傳遞著彼此的問候。一份真情呼喚著老人的心,一份牽掛激勵(lì)著一個(gè)生命。在她精心的照顧下,兩位老人一天天的好起來了,老爺爺終于可以出院啦!臨行前,老人拉著她的手,蒼老的臉上擠滿了淚水,哽咽著說了一句話:“好姑娘,讓我來世再報(bào)答你。 蔽冶凰麄兯袆(dòng),“病人在我心中”絕不是一句承諾,而是我們的愛,用我們的愛心去溫暖千千萬萬被病痛折磨而又無助的人們!護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾說過,“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。”這一句話,成了我們護(hù)士永遠(yuǎn)的座右銘!
我愛這門專業(yè),看到患者高高興興的出院,我心里就無比的高興。所以我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
謝謝!
傳遞溫暖主題演講稿5
沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己。有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽光,春芽才會(huì)開花;同樣我們的成長(zhǎng)也離不開老師的諄諄教誨,還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友,讓我們的生活豐富多彩;讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴,看到希望和陽光。
我們的父母、師長(zhǎng)、朋友、學(xué)校,為我們做了這么多,是出自于一種愛,一種責(zé)任。我們同樣也要用愛,用責(zé)任去回報(bào)他們!所以,對(duì)于我們來說,今天勤奮學(xué)習(xí),明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào),而對(duì)老師要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),專心學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)地為班級(jí)、為同學(xué)做好事,不吵鬧、不打架。要愛護(hù)我們的校園,不亂扔垃圾,不破壞公物,以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng),以便將來可)以立足社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn),而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年,我們是未來的棟梁,做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù),也是我們的.追求,同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我們要學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才,這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們,愛心是一種美好的感情,學(xué)會(huì)愛是一種高尚的品質(zhì)。讓愛成為我們的一種習(xí)慣,將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻,身上就?huì)多一份責(zé)任,把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起了,心才會(huì)踏實(shí),生活也才會(huì)有快樂幸福。人生,也就變得更有價(jià)值了。相信大家,我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力,勤奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)祖國、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、不辜負(fù)長(zhǎng)輩、不辜負(fù)老師對(duì)我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育,我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人,耕耘好自己的那片自留地,并把它管理的天晴日朗
傳遞溫暖主題演講稿6
為什么社會(huì)發(fā)達(dá)了,人卻退步了,不要說城市就是農(nóng)村也缺少了親情,有句話說的好,一方有難八方支援,為什么有那么多無知的人理解不透啊,看著監(jiān)控上小女孩被壓倒的時(shí)候,雙手在那搖擺,真的是搖動(dòng)著我的心,那是一個(gè)活生生的生命,和你們這十八位成年人一樣的生命,你們真的狠心就這樣走過,特別是一位婦女還帶著孩子,真不知道這件事在你自己的孩子心中會(huì)留下一個(gè)什么樣的心情,不管你有多害怕,為什么你就不能張嘴幫著呼救下,相信不管最后能改變生命,最起碼你的良心安穩(wěn)了,現(xiàn)在社會(huì)很多人老抱怨為什么好事不降在自己身上,一味的去索求,沒有付出何來的回報(bào),看著50多歲的大媽,再接到錢的時(shí)候還說了句,先拿去給孩子看病,多么淳樸的一句話,還有些人說是炒作,如果真的是炒作真希望人人都能拿著大媽的心態(tài)去炒作,這樣即便別人說是炒作,可是自己心里面也是問心無愧的。小悅悅走好,天堂上沒有車輛再也不會(huì)傷害到你了,相信不久你還會(huì)回來,當(dāng)你再回來的時(shí)候我相信,社會(huì)不會(huì)讓你失望。人人都會(huì)擁有一顆摯愛的心,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得多么美好。
幾年前的“彭宇案”似乎為國人“助人為樂”的基本道德套上了一個(gè)“魔咒”,石家莊大學(xué)生助人前拍視頻留證據(jù)的行為源于此,廣東佛山“冷血路人”事件則用鮮血和生命將“魔咒”的魔力演繹至極致。在。這個(gè)背景下,校長(zhǎng)“撐腰體”突然紅遍網(wǎng)絡(luò),反映出公眾拒絕冷漠的呼聲越來越高“撐腰體”帶著很明顯的“保護(hù)主義”,卻是最具人性的“保護(hù)傘”,它保護(hù)的是人最根本的道德善意,保護(hù)著社會(huì)道德和社會(huì)正義向前發(fā)展?v觀新聞事實(shí),救人后被誣陷的案例屢見于報(bào)端,救人者扛著無端罪責(zé),蒙受著不白之冤,救人扶人之后可謂“賠了夫人又折兵”,這本就是一種不公平。如果有人為之撐腰,悲劇就可能不會(huì)發(fā)生。
大家編排的這些話看著好玩,其實(shí)是對(duì)重新拾起道德的一種訴求。良知未泯,只是還需要背后的力量。
從幾年前的“彭宇案”開始,出現(xiàn)了一系列看到跌倒老人無人敢扶的事件,社會(huì)的不安與冷漠不斷積累,直至廣東佛山“冷血路人”
在中國,尤其是在都市里,倘使路上有暴病倒地或翻車摔傷的人,圍觀或甚至高興的人盡有,有肯伸手來扶助一下的人卻是極少的。”
面對(duì)“中國人怎么變得這么冷漠無情”的網(wǎng)友發(fā)問,有網(wǎng)友這樣寫道:“人人自危、自保的現(xiàn)實(shí),讓很多人都采取了多一事不如少一事的心態(tài)。一個(gè)國家的教育跟不上,勢(shì)必會(huì)造成很多道德缺失和人性冷漠,究其根本必須教育育人。”還有網(wǎng)友說:“勇于援手的人常常遭遇訛詐,意欲救人者總是充滿了顧慮,才使得將要伸出的援手選擇了逃避,本來溫?zé)岬男尿榭s在角落!
“小悅悅事件”之后,社會(huì)各界紛紛以各種方式表達(dá)對(duì)見死不救的行為展開了譴責(zé)、質(zhì)問和反思。廣州律師朱永平準(zhǔn)備聯(lián)合廣州同行推動(dòng)“見死不救”立法。廣東省委政法委也在官方微博上發(fā)布信息,征求救濟(jì)、獎(jiǎng)懲機(jī)制方面的意見與建議。面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)老人跌倒沒有人敢扶、見死不救等熱點(diǎn)事件,早在20xx年的全國人民代表大會(huì)上,就有32名代表建議刑法增加“見危不救和見死不救罪”兩項(xiàng)新罪名“罪惡之源是社會(huì)教化失敗和社會(huì)急難救助機(jī)制缺失。法律只是最低限度的道德,而我們現(xiàn)在所面臨的道德困境,說到底還是缺乏人性教育,使我們國民精通各種社會(huì)角色扮演之道,唯一不會(huì)的,是基本的人性!
2歲的`小悅悅走了,在她還不懂得什么叫人世冷暖的年紀(jì)。兩次被車碾壓,18個(gè)路人無人相救,面對(duì)一條鮮活的生命,竟是如此的漠視,讓人心寒不已。愿天堂上不再有車來車往,也不會(huì)再有人性的冷漠與麻木。
面對(duì)事件的發(fā)生,我們需要的不僅是關(guān)愛和同情,更不是譴責(zé),而是一種拒絕冷漠的反思。 讓冷漠不再出現(xiàn),我們每個(gè)人都可以從身邊小事做起。推倒高筑的心墻,給他人更多關(guān)懷,給需要幫助的人伸出援手。只要你傳遞了溫暖,就沒有心的沙漠,就沒有愛的荒原。
如果你也認(rèn)同我們的想法,就和我們一起響應(yīng)這個(gè)倡議:拒絕冷漠,傳遞溫暖。讓我們擁有一顆樂于助人的心,一雙攙扶他人的雙手,讓這路上再?zèng)]有摔倒的弱者,沒有冷漠奔走的路人。讓我們一起呼喚愛的力量,牽起你我的雙手,讓真情涌動(dòng)起來。
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