關于小學教學總結八篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學教學總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教學總結 篇1

　　一、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展

　　教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。

　　本學期我校推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合�？梢哉f“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學校教學質(zhì)量的提高。

　　第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：

　　1、單元備課，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改。

　　2、資源共享，個別補充。備課教師備完課以后利用學校信息技術資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案。

　　3、課后總結，強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。

　　第二，注重教學質(zhì)量，加強過程監(jiān)控。上學期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語文的.朗讀、書寫，數(shù)學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比。

　　二、練內(nèi)功———在建設中促提高

　　我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘�礎教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來，全體教師掀起了學習熱潮，新學期，學校又積極投入?yún)^(qū)教學大練兵活動，為認真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關指示精神，根據(jù)區(qū)教師進修學校關于開展大練兵活動的相關安排，結合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生發(fā)展更有前景，學校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領導小組，經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案。正因為有了學校領導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。

小學教學總結 篇2

　　本學年是我擔任小學英語教學工作的第一個學年。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗�；仡欉@一學期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

　　本學年我擔任三四年級英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的.語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。

　　下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同

　　同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

　　第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

　　厚愛差生，我真正做到以情動人：

　　首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；

　　其次做到接受二字，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；

　　最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

　　三、在教研方面

　　經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項。

　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，也存在很多的不足，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會

　　在下苦力，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

小學教學總結 篇3

　　真正看到人沒有隨隨便便成功的只有通過自己不斷地努力，從五位老師的身上。不斷地超越自己，才能達到成功的頂點。這一點從宋淑英老師身上的更加明確，宋淑英老師自身沒有出色的優(yōu)點，普通話不算好，長的不是很漂亮，但是有一顆積極向上的心態(tài)，認真干事情的能力，所以今天她成功了成功當上了韓店鎮(zhèn)中心小學的副校長。再想想我自己，每次我都以孩子太小，沒時間看書，沒時間學習為理由，推掉各種學習，而宋淑英老師在有兩個雙胞胎孩子的情況下，仍然堅持不斷地學習。這是應該學習的下面結合五位老師的特點，結合她課，談一點自己的心得體會。

　　縣小學科學教學能手經(jīng)驗匯報交流在 小學舉行，這一次的匯報交流包括兩方面內(nèi)容，一是由五位教學能手上匯報課，再一個是由五位教學能手談自己的成長經(jīng)歷。這一次的匯報交流，可以說給在場的`每一位科學老師都進行了一次心靈的洗滌，讓每一位老師都心潮澎湃。

　　第一節(jié)是 老師， 老師長的很清秀，很文靜，這也使她的課，看起來很平靜，講課的語言很平易近人。讓孩子們聽起來很親切，用趙主任的話說，就是董老師的課，有一種波瀾不驚的感覺，看起來孩子們很平靜，但是在這種平靜的狀態(tài)下，孩子們始終在思考。它體現(xiàn)的是一種和諧美。這也是我們追求的一種課堂形式。

　　第二節(jié)是 老師的，徐老師一直是我最佩服的一位老師。徐老師的課充分體現(xiàn)了以孩子們的思維為中心，教師充分進行引導的一種模式。她的課可以說是思維嚴密，符合孩子們的邏輯思維模式，老師一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的引導，讓孩子們積極動腦，積極參與，老師與學生形成了一種非常和諧的互動，這種互動好像是在簡單的對話，但是學生們得思維在進行高速運轉(zhuǎn)，所以徐老師的課是非常高效的，看起來也是比較輕松的。更使我感動的是，徐老師最后一個環(huán)節(jié)加上育人，能讓孩子們由聲音的知識聯(lián)想到盲人，進而激發(fā)孩子們長大后一定要研究某種東西來幫助盲人，這更激發(fā)了孩子們想要研究，想要探究的欲望，體現(xiàn)了科學的真正本質(zhì)。

　　第三節(jié)是 老師的，宋老師看上去，就是一位很踏實的老師，所以她的課看起來生活化，實在。以一塊小面包導入新課，它能夠達到人體的哪一站，展開了課堂，很實在，學生聽起來簡單易懂。

　　第四節(jié)是 老師的， 老師年輕漂亮，一看就很干練，所以她的課最大的特點就是干凈、利索。沒有一點廢話，用她本人的話說，她這個人不太喜歡黏糊糊的東西。所以她的課很直觀、把本來很難的東西處理的簡單化，用一個很直觀的課件處理了一個學生很難理解的東西。

　　第四節(jié)是 老師的， 老師文靜、漂亮。一看就是個細心的人，所以我特別佩服她在生活中能夠去觀察某些東西，某些植物、動物的現(xiàn)象。其實這一種生活習慣，也就鑄就了她的課堂也是很細致、注重讓學生觀察，注重讓學生通過自己的觀察和思考得出結論。

　　五位老師各有自己不同的特點，但是他們體現(xiàn)的都是一個道理，那就是注重學生，注重學生的親身體驗，讓學生經(jīng)過自己的猜測、探究、驗證而得出結論。這也充分體現(xiàn)了科學的本質(zhì)。在以后的教學中，我一定朝五位老師的方向努力，閱讀大量的書籍，認真鉆研教材，來提高自己的課堂，做到盡善盡美。

小學教學總結 篇4

　　一、基本情況：

　　這類大多數(shù)的學生是勤奮，有上進心，研究的目的，和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍然是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習能力弱。

　　二、具體措施：

　�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生的思想教育，培養(yǎng)學生自主調(diào)查能力。

　　根據(jù)學生的實際情況，在學期開始，做好大學生思想政治教育工作，使正確的學習態(tài)度，建立科學的意識，提高理解能力。深入了解學生的人格特質(zhì)、尊重學生的興趣，仔細探索學生的火花，給評估確保正確引導學生的.行為，讓建立科學的概念。

　　（2）抓好日常工作，培養(yǎng)學生自主學習能力。

　　我根據(jù)孩子的年齡特點，結合新教材理論知識、類設計新穎，愉快的教學方法，加強利益，創(chuàng)造豐富多彩的教學情況，讓學生在輕松愉快的學習知識、技能。發(fā)揮學生的情感，激發(fā)學生的好奇心，減少學生的學習負擔，培養(yǎng)學生的興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學生的學習情況，做你的研究總結工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)實際情況草案的學習目標，目標來激勵學生的進步。

　　此外，我堅持認為檢查后進生的轉(zhuǎn)換的情況，完成總結工作，使產(chǎn)前可以在原有的基礎的步驟，進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。

　　注意在課前準備，刻苦鉆研教材，努力學習大綱和教科書，準備每個類必要的實驗教學艾滋病、做第一，習慣后教訓的類。堅持理論和實踐三年級科學教學總結的結合，教學，使學生容易學習，教學任務可以如期完成。同時，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導學生學會學習。一個學期下來，我積累了大量的教學經(jīng)驗，學生的合作意識和合作能力大大增強。

　　在課堂教學，發(fā)揮學生的自主性，讓學生參與，讓學生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結出來，然后在合作與協(xié)調(diào)、討論和在老師的指導下，形成一個正確的判斷。真正使學生參與學習的過程中，老師在班上做準備上課前，也要裝修每班學生需求，準備好上課前，用整潔的實驗儀器，然而，在課堂教學的高中學生根據(jù)提示可以參與的事實是，在教學活動。

　　在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為刺激學生的參與興趣，關鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人，往往開始，將大腦，說。

　　三、存在的問題和方向：

　　在教學中，雖然取得了一定的成就，但因為三年級科學教學總結他缺乏經(jīng)驗，還存在不足之處，如有小的學生學習仍然不是有意識地、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預計將在未來教學克服，使教育、教學質(zhì)量上一個新臺階。

小學教學總結 篇5

　　這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下：

　　1、貫徹新課程標準，認真上好課。

　�、虐葱抡n程標準，根據(jù)學生的情況備好課。

　　認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。

　�、瞥浞职l(fā)揮學生的主體作用。

　　課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。

　　2、積極做好課后輔導工作。

　　能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　3、積極做好學習方法的指導

　　教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。

　　4、注重知識點的落實、過關。

　　在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　5、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　(1)搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的'。

　　在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。

　　20xx小學四年級教學工作總結2

　　光陰似箭，一個學期工作已經(jīng)結束，我的四年級一班的教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這一學期的四年級一班教學工作總結如下：

　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學，增加學生的知識積累。

　　本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識，參與興致較高，有十多名同學背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”。這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動作用。本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學習、互相競賽，爭做班級的語文“大王”。我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生。

小學教學總結 篇6

　　為了讓社會各界和家長進一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實驗小學在10月8日—12日期間舉行了學年度上學期教學開放周活動，10月10日組織了集中開放。

　　一、參與人數(shù)多，學科涉及廣

　　本學期學校全面開放二、四、六年級語文、數(shù)學學科和三、五年級綜合學科。上午開放了三個年級的52節(jié)語、數(shù)課堂，一節(jié)體育課，一節(jié)音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術課和多功能教室授課的英語課。共開放56節(jié)次。300余名家長代表參與觀摩，人大代表、政協(xié)委員、區(qū)教育副局長李大春和區(qū)基教科的負責人也應邀參加了本次開放周活動。

　　二、領導高度重視，強化履職盡責

　　我校自收到荊州區(qū)教育局《關于舉行“履職盡責展風采”教學開放周活動》的文件后，馬上成立“教學開放周活動”領導小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負責人、年級組長為成員的領導小組。明確指出教務處主體負責，協(xié)調(diào)辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責任到人，限定時間，履職盡責，確保質(zhì)量。

　　（1）教務處負責制定“教學開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領教學管理人員反復研究討論，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容，對每個部門的分工都進行具體明確的安排。

　�。�2）開放年級實行年級組長總負責。二、四、六年級語數(shù)學科，年級組長總負責，語數(shù)教研組長具體負責。綜合學科教務處副主任李麗雅總負責，各教研組長具體負責。

　　強調(diào)二、四、六年級年級組長、教務處副主任李麗雅（綜合學科）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當天本年級組教學開放的所有工作。督促各教研組長采取單獨指導或集體備課的形式，落實各學科執(zhí)教教師開放當天的授課內(nèi)容、教案、教學方式等，力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學水平。

　�。�3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發(fā)家長邀請函、聯(lián)系人大代表與政協(xié)委員等；其他部門落實校園衛(wèi)生、技術支持、校園安全等。

　　三、開放綠色課堂，展示教師風采

　　本次開放周活動，開放的就是常態(tài)，所有的課，無預演、毫無造作做秀，做到了 “平常心態(tài)教知識，本本分分為學生”， 讓課堂返璞歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業(yè)成長。

　　開放成常態(tài)，活動成常態(tài)，重視程度也應成為常態(tài)。學校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點，商討教學過程。二年級、四年級、六年級的語數(shù)學科大部分老師還開展了同課異構，同年級的老師同上一節(jié)課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學風采。

　　綜合學科積極推行家長感興趣，能展示學校教育教學成果的課堂 。一節(jié)反應學�！耙荒昙壱黄放啤钡目陲L琴展示課，由李秋君老師執(zhí)教，讓家長了解學校藝術教育；一節(jié)反應學校籃球特色的籃球課，由明瑞祥老師執(zhí)教，讓家長了解學校體育教育。學校主動做到了與家長分享大家關心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節(jié)五年級的英語課，由徐莎莎老師執(zhí)教，展示學校英語老師的口語表達能力，課堂把握能力，同時也表明學校對英語學科的重視。

　　最稱奇的當屬劉亮老師執(zhí)教的《電子地圖游世界》，地點在我校智慧教室。今年暑期學校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當家長們看到每個學生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進行積極互動，大家紛紛對這種智能化學習環(huán)境、個性化學習服務嘖嘖稱奇，贊揚不已。

　　四、觀摩人員走得深，聽得細，評得高。

　　觀摩人員走進校園，感受學校校園文化氛圍；走進班級，感受班級特色文化；走進課堂，觀摩教師課堂教學活動；走進學生，了解他們學習情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動多樣的教學形式，靈活多變的教學方法，以及學生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。

　　聽課之后，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。

　　班級交流的學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施先進，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

　　人大代表、政協(xié)委員、市教育局領導和各年級家長代表在三樓會議室和學校領導、上課教師代表進行座談。學校校長唐軍向各界人士匯報了學校辦學思想和學校辦學特色及努力的方向、他所介紹的'“行上善教育、塑水品文化”的辦學思想、學校課程規(guī)劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術的開發(fā)與利用的遠景規(guī)劃、嚴密的安全防護措施等辦學特色讓與會代表全方位了解到學校的辦學情況。政協(xié)委員徐鳳英委員激動地說：走進荊州實驗小學的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學豐富多彩，師生配合默契，學生學習主動積極，輕松愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副秘書長萬江平一連用六個“非�！皝硇稳葑约旱挠^感，盛贊“荊州實驗小學教職工素質(zhì)非常高，普通話非常純正、準備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地說，這是一次難得的學習機會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術享受。

　　各年級家長代表也滔滔不絕表達了對教學水平的贊揚，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運、幸�！眮肀磉_參加活動的心情。最后李大春局長對座談會作總結說：感謝人大政協(xié)及家長代表對學校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實驗小學的開放周活動，也被學校干部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學生的靈氣所折服，這便是學校家長的福氣！他希望學校立意更高、品牌更亮，勇于開拓創(chuàng)新，做全國百強學校！并表示區(qū)教育局將予以全力支持。

小學教學總結 篇7

　　我擔任二一，二二，三四，三五，四一，五個班的英語，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、課堂教學方面：“興趣是最好的老師。”如何調(diào)動學生學習英語的興趣是課堂教學至關重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采用多媒體教學，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習，主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語，那走調(diào)的英語歌曲時；當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時；內(nèi)心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流，這點滴的進步，我看在眼里，暖在心里。四年級學生已有少許的英語基礎，但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢？。與班主任經(jīng)常交流，微信群里和家長多了解，去做學困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學習制度，小組內(nèi)拜師學藝等。經(jīng)過一學期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的，最通俗的語言講解語法知識，教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài)，爭取使每一個學生不掉隊，從而提高英語成績。

　　二、專業(yè)素質(zhì)方面：“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學到老的道理。課下，我認真鉆研教材，精心制作課件，積極學習英語課程標準，了解學生原有知識技能的質(zhì)量，了解他們的.興趣，習慣等。同時，我積極參與組內(nèi)，校內(nèi)和中心校的聽評課，虛心向其他教師學習教學方法，認真探討，總結適合我的學生的教法，合理安排每節(jié)課的教學活動，提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預設問題。

　　三、不足之處和今后努力的方向：“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時板書過于簡單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音；因為三年級班級人數(shù)較多，對于個別學習態(tài)度不端正的學生沒有引導好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向：1.美化板書，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，吸引學生的眼球。2.把教學中的自然拼讀做到極致，避免出現(xiàn)標音現(xiàn)象。3.加強與班主任和家長交流，做好問題生轉(zhuǎn)化工作。4.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，減少印刷體書寫現(xiàn)象。

小學教學總結 篇8

　　不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去，回顧這學期自己的教學工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。通過學習英語課程標準，我知道了，小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習英語打下良好的基礎�，F(xiàn)將結合本學期實踐教學總結如下：

　　一、學習英語的情況分析

　　1.學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生，是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，學習英語的時間短短才兩年，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎和成績都不夠理想。

　　2.英語基礎不扎實。三年級開始英語學習，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強的理解能力和語感，導致在四年級的英語學習上，部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆的現(xiàn)象。

　　3.學習英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。家庭輔導的缺乏，少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容忘得快，學習自覺性也不高�；丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。

　　二、教學工作的總結

　　1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。

　　2.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學習方法，大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的.問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

　　4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，督促記憶，檢查背誦并及時指導作業(yè)。

　　5.在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我盡量試著做到以情動人，真誠待人，我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學生經(jīng)常做做，換位思考，相互理解。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。

　　三、今后努力的方向

　　1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，學習委員，缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。

　　2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，總認為學生無法接受，不能理解，時間長了就沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多學習教學方面的理論以及多聽有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，努力嚴格要求自己，不斷形成自己獨特的教學風格。

　　3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

　　4、在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

　　總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

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