【熱門】上學期教學工作總結(jié)集錦五篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的上學期教學工作總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。

上學期教學工作總結(jié) 篇1

　　一、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

　　本教材內(nèi)容豐富，理念新穎，與生活聯(lián)系非常緊密。開學初，我從教材著手，認真鉆研教材，了解課本內(nèi)容與前后章節(jié)知識的聯(lián)系，做到教學時有的放矢。備課中不但備學生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前作好充分的準備，并選擇、制作課件上課，努力提高學生的積極性。

　　二、分析學生，因材施教

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。學生是被教的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地“教”對教學成功與否至關(guān)重要。比如對作業(yè)進行分層次布置，使不同層次的學生都有做，也都能做。這樣就大大激發(fā)了學生的學習積極性，尤其是一定程度上提高了學困生的學習興趣，讓他們也享受到自己能做出題的成功喜悅。在課堂上我很注重自己的言語，多用鼓勵性的語言鞭策和鼓勵學生，使他們良好的學習心態(tài)。課后我加強對優(yōu)生的指導和學困生的課外輔導，通過輔導優(yōu)生和學困生學習的成績都有不同程度的提高，同時也大大地激發(fā)了學生的學習興趣。

　　三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

　　這個學期，我在部分課堂上采用了“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,在課堂上我盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多，能調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位。我進入課室，力爭將每一節(jié)課做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為提高教學技能，我能做到虛心向校內(nèi)外數(shù)學老師學習。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，本學期我共聽課達20多節(jié)，尤其是骨干教師課，市級公開課聽了近10節(jié)。通過聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。本學期，我在本校開設公開課一次，在片也開設公開課一次，這些活動的準備、實施、交流、反思，促進了自己的教學能力的提高。

　　四、布置作業(yè)做到有針對性，并認真批改作業(yè)。

　　前面寫了，我布置作業(yè)一般都是分層進行，為了做到這點，我?guī)缀趺刻鞂⒆鳂I(yè)寫成兩種內(nèi)容布置給班上的同學，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行及時、透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進自己的教學方法，做到更有針對性。

　　五、做好“后進生”的輔導工作。

　　開學初，年級對全體學生進行了摸底測試，我所任教的（3）（4）班有較多的較高分學生，同時，也存在相當多的低分學生，在年級占的比重較大。

　　開學初，我認識到：這2個班的學生好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但自制力差，注意力不集中……總之，我覺得我的2個班的學生還處于半幼稚、半成熟階段，很多學生“學習后進”是因為“思想后進”。因此，對后進生的數(shù)學輔導，并不限于數(shù)學知識的輔導，更重要的是思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。這項工作做了一些，不過成效不是很大。

　　六、狠抓學風。

　　我所教的兩個班中均有一部分同學學習情況不太好，不重視該科，上課的時候不認真，不能專心聽講甚至搗亂，課后也不認真完成作業(yè)。由于我兼任8班班主任，這種情況好一些。對此，我經(jīng)常抓學風建設，在班級里提倡一種認真、求實的學風。可是后進生基礎太差，考試成績都不是很好，10多位同學經(jīng)常不及格。我找他們，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，為他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。在（7）班（8）班我給他們講“上課時要讓老師盡量看到你的眼神，自習時看不到你的眼神”，并給那些擾亂紀律的.同學提出“三不政策”不講閑話，不做閑事，不當閑人，同時，也給部分同學一些嚴厲的處罰措施，比如罰做作業(yè)、寫保證書等等。經(jīng)過4個多月的教育教學，現(xiàn)在2個班的學風都有不同程度的好轉(zhuǎn)。

　　七、成績與困惑

　　經(jīng)過一個學期的努力，兩個班的優(yōu)秀學生沒有退步，少數(shù)后進生成績有所提高，比如3班的陳蘭芳和何冬英兩位同學進校數(shù)學成績不好，但是她們非常勤奮，經(jīng)�；ハ鄬W習、研究數(shù)學，進步有目共睹。2個班的成績也在慢慢提高，比開學初的摸底進步了。

　　“金無足赤，人無完人”，在我的教學工作中難免會有遺憾和缺陷。例如，課堂教學調(diào)動學生的積極性不夠到位，課堂語言還沒有做到抑揚頓挫、富有很強的感染力，備課、作業(yè)的批改、培優(yōu)輔差工作有待進一步完善。另外，2個班10位左右的同學小學知識還存在很多真空部分，學生的知識結(jié)構(gòu)沒有系統(tǒng)性，還有少數(shù)學生顯現(xiàn)厭學情緒，導致教學工作開展不是十分的順利，學生的學習成績提高幅度不大，但這都是要面對和解決的問題，都有待以后改進。

　　教學中還有困惑：新課標教學理念提倡“小組交流合作”，但在實際教學中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于少數(shù)學生而言，討論是一種形式，甚至是爭吵，什么都沒有學到。如何解決，有待繼續(xù)探索和研究。另外，從開學初顯示的學生與學生之間兩極分化現(xiàn)象到現(xiàn)在也無法解決，只有靠日后縮小他們的差距。20xx學年第一學期已經(jīng)結(jié)束，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，使學生取得更大的進步。

上學期教學工作總結(jié) 篇2

　　一、思想品德方面：

　　本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，平時能積極參加政治學習，閱讀黨報、黨刊，關(guān)心國內(nèi)外時事，不斷提高自己的政策理論水平；樹立為學生服務的教育新理念，踏實工作，能為人師表，團結(jié)同事，模范地遵紀守法……

　　二、教育教學方面：

　　學期初，根據(jù)局里布置的“三大”讀書教育活動的要求，認真研讀教育教學理論，不斷接受新的教育理念和信息，努力提高自己的教育、教學理論水平，并及時運用到自己的教學實踐中。本學期擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）班政治課教學任務，在對學生的教育方面，針對中考形勢的變化，在教學中不再死摳知識點，而注重充分發(fā)揮思想品德課在學校德育中的主陣地作用。初二年級是初中階段的關(guān)鍵，對學生，無論是學習還是個性的培養(yǎng)都是關(guān)鍵，我所教初二四個班都是普通班，學生的學習態(tài)度和行為習慣差，我盡量結(jié)合學校管理的具體要求，把常規(guī)管理的具體要求貫徹到自己的教學中，重點強調(diào)學生行為習慣的養(yǎng)成，如禮節(jié)問題、人與人的文明交往問題，在學生明白道理的前提下，著重指導學生如何去做；另外，要求學生具有責任感，對家庭、對學校、對班集體的責任，使學生不斷警醒，明確自己該做什么，不該做什么。對初一新生，結(jié)合所教內(nèi)容，加強他們對初中學習特點的認識，進行學習方法的指導，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，努力讓學生盡快適應初中生活。

　　另外，本人下半年還擔任學校安排的初二值周工作，根據(jù)學校對值周工作的.要求，認真做好檢查、督促，并及時通報情況。

　　三、教科研方面：

　　平時能積極參加集體備課，共同討論教法，撰寫教案；參加各級教研活動，取人之長，補己之短，不斷提高自己的教學水平。

　　四、存在的不足：

　　回首即將過去的一學期，感到自己明顯存在的不足主要有：

　　1、對自己工作的反思不夠，要求不高；

　　2、參加教科研的主動性不夠。在今后的工作中，我會努力去改正，不斷完善自己。

上學期教學工作總結(jié) 篇3

　　一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。

　　本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的'經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。

　　第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　三、自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。

　　總之，本人缺少小學英語教學經(jīng)驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

上學期教學工作總結(jié) 篇4

　　本學期我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)。

　　理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的.學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

　　由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練

　　習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

　　課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

上學期教學工作總結(jié) 篇5

　　本學期，我擔任七年級102班和八年級98班的英語教學工作，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

　　一、學生的基本狀況：

　　七年級102班共有學生52人，大部分學生都是從村級小學畢業(yè)的，他們的基礎非常差，有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。

　　八年級98班共有學生49人，大部分學生的基礎還是比較好的，他們對英語比較感興趣；但還有一小部分學生的基礎還較差，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。

　　兩班共約有1/3的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎較弱，聽寫能力有待加強。對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。

　　二、采取的措施：

　　1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和王化老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

　　2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.

　　3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

　　4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。

　　5、抓測驗，并注重階段性復習。

　　三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

　　1、教的方面：

　　積極使用杜郎口教學模式和靈石四中的學案模式進行教學 深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的'英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，兩班英語成績有了進步。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

　　2、學的方面

　　一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學生還能背些英語文章了。

　　3、如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼，因此：

　　第一，確立與新課程相適應的教育觀念。

　　學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

　　第二，使學生明白學習目的。

　　要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

　　第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

　　相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

　　第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

　　教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　四、一些成績

　　在學舉行的“英語知識”競賽中，98班的黃彩菊同學榮獲一等獎；陳誠澤同學榮獲二等獎；黃桔、黃智謀同學榮獲三等獎；嚴述壯、韋世豐、張彩云、黃承亮同學榮獲優(yōu)勝獎。

　　在期末考試中，98班的英語成績：平均分79.6分，及格率66.0%，優(yōu)秀率23.4%，最高分111分，最低分40分；102班的英語成績：平均分70.1分，及格率53.8%，優(yōu)秀率17.3%，最高分110分，最低分22分。

　　五、其他方面

　　平時一方面抓緊時間備好課，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

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