心理衛(wèi)生工作總結(jié)（精選9篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的心理衛(wèi)生工作總結(jié)，歡迎大家分享。
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步推動我市災(zāi)后心理衛(wèi)生重建工作，保障心理服務(wù)工作的有序進(jìn)行。根據(jù)四川省疾病控制中心《四川省地震災(zāi)區(qū)20xx年心理重建和康復(fù)援助項(xiàng)目實(shí)施方案》文件精神，保證我市災(zāi)后心理衛(wèi)生重建工作的全面推廣和順利開展，在20xx年度中我院努力做好各項(xiàng)工作。
在以市精神衛(wèi)生中心為技術(shù)指導(dǎo)，我院在20xx年度中，對精神病線索調(diào)查187人、建檔立卡187人、隨訪精神分裂癥病人及其它重型精神病人共1536人次、發(fā)放心理衛(wèi)生知識宣傳資料5000余份、每月對災(zāi)后心理健康高危人群55人進(jìn)行隨訪，對我鎮(zhèn)20xx年的5名陽光救助患者每月進(jìn)行隨訪及督導(dǎo)服藥。
對有心理健康問題的人員全部建檔立卡，一人一檔，設(shè)立有專業(yè)的.醫(yī)務(wù)人員對其進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，隨時指導(dǎo)用藥，并設(shè)專門的心理咨詢室為其進(jìn)行心理康復(fù)。
并以市精神衛(wèi)生中心為技術(shù)支撐，加大各村村醫(yī)生及我院工作人員的心理衛(wèi)生知識培訓(xùn)，做好災(zāi)區(qū)精神衛(wèi)生管理及心理重建工作，隨時掌握進(jìn)展情況：
1、在日常工作中向群眾宣傳、講解心理衛(wèi)生、心理應(yīng)急知識，教給有效的應(yīng)對心理應(yīng)急的方法，發(fā)放心理衛(wèi)生知識宣傳資料。對本轄區(qū)的精神疾病患者登記并隨訪。
2、開展廣泛的心理健康教育，制定切實(shí)可行的心理健康教育和輔導(dǎo)計(jì)劃，分重點(diǎn)、分階段有序地向群眾提供基本、有效地心理衛(wèi)生服務(wù)。
3、針對常見心理問題，特別是嚴(yán)重心理問題，如抑郁癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等的識別處理，進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
4、完善轄區(qū)重點(diǎn)人群的心理健康檔案，對有心理問題者要追蹤隨訪，要有記錄。
5、舉辦心理衛(wèi)生專題講座、科普講座或設(shè)點(diǎn)宣傳，對轄區(qū)群眾進(jìn)行群體輔導(dǎo)，提高應(yīng)對心理危機(jī)的能力。
6、在鑒別重點(diǎn)人群中，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重心理問題的人員，及時轉(zhuǎn)介到市精神病院進(jìn)行診斷和治療。
7、對鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行心理衛(wèi)生知識、心理危機(jī)干預(yù)基本技能培訓(xùn)，結(jié)合精神疾病系統(tǒng)管理進(jìn)行隨訪，及時發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)人群線索建立心理衛(wèi)生檔案。
通過此項(xiàng)工作，拉近了醫(yī)生與患者的距離，使我轄區(qū)的居民更多的了解到心理健康和心理應(yīng)急知識。增進(jìn)了患者及家屬對精神疾病的認(rèn)識和了解，為家屬及患者進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)指導(dǎo)，了解服藥對精神疾病康復(fù)的重要性。
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇2
在剛剛過去的五月里，為了響應(yīng)湖北大學(xué)心理健康月的宣傳，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，我們數(shù)計(jì)學(xué)院心理衛(wèi)生部開展了一系列的活動，讓同學(xué)們更加意識到心理健康的重要性，下面是我們部門在心理健康月中的工作總結(jié)。
我們開展了“科學(xué)上網(wǎng)，陽光生活”的抵制網(wǎng)癮，健康生活系列活動，此活動分三個階段：
首先，第一階段中，鼓勵各班開展主題班會，說明網(wǎng)癮對大學(xué)生的危害，號召大家一起科學(xué)上網(wǎng)。我們收集了同學(xué)們用心寫下的拒絕網(wǎng)癮的標(biāo)語，并評選出了10個優(yōu)秀標(biāo)語給與其創(chuàng)作者物資方面的獎勵，同時用展板形式將這些優(yōu)秀標(biāo)語展出，指出了網(wǎng)癮危害，提示大家以正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)。每個班都對這個活動做出了很好的回應(yīng)，從各班的班會總結(jié)中我們看到了大家對活動的支持與認(rèn)真的態(tài)度，相信同學(xué)們也從中有所收獲。
第二階段，我們制作了內(nèi)容為“科學(xué)上網(wǎng)，陽光生活，數(shù)計(jì)在行動”的大型橫幅，在校園懸掛一個星期后，5月19日在嘉會園前舉行了拒絕網(wǎng)癮的簽名活動，全校同學(xué)都給予了積極的支持與響應(yīng)，橫幅上簽滿的名字體現(xiàn)出了大家抵制網(wǎng)癮的決心與毅力，也讓全校師生看到了數(shù)計(jì)學(xué)院對心理健康教育的重視。
第三階段，是“e路陽光心理訓(xùn)練營”團(tuán)體輔導(dǎo)活動，旨在讓同學(xué)們理解過度上網(wǎng)的危害并及時擺脫網(wǎng)癮，更加合理地使用網(wǎng)絡(luò)，從而發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，享受健康陽光的大學(xué)生活。心理健康專家江學(xué)軍老師為參與活動的10級各班共17名同學(xué)帶來了四次心理輔導(dǎo)，在這當(dāng)中不僅僅讓大家學(xué)會了合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，更讓大家了解了自己，有了更好的生活態(tài)度。四天的時間雖短，但良好的團(tuán)隊(duì)氛圍使每一位同學(xué)都發(fā)生了深刻的變化。入營前和訓(xùn)練后同學(xué)們的狀態(tài)顯示：同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)的時間明顯減少，在使用網(wǎng)絡(luò)時更加的合理化；同學(xué)們的自控能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動性提高，時間管理和自己規(guī)劃能了明顯提高，自信水平得到提升，精神面貌明顯改善。
當(dāng)然除了我們院自己舉辦的活動，我們部門還積極配合了學(xué)校和其他兄弟學(xué)院所主辦的活動。在形式多樣的活動中，大家受益匪淺。大致有如下五個活動：
1.號召院里同學(xué)參加我校20xx年大學(xué)生心理健康月開幕式暨“珍惜生命激揚(yáng)青春”露天自由論壇，支持參與演講的六名本校同學(xué)。
2.在我校第一屆“心靈守護(hù)天使”大賽中，全程給予積極響應(yīng)與配合。
3.在體育學(xué)院舉辦的“知心漂流瓶，漂向知心人”活動中，積極參與。
4.配合資環(huán)學(xué)院舉辦的“影評演講大賽”的宣傳。
5.在歷史文化學(xué)院主辦的心理活動中，帶領(lǐng)同學(xué)們參與由湖北大學(xué)教育學(xué)院院長靖國平教授主講的珍愛生命講座，使大家明白了一定要樹立健康向上的人生觀，珍愛生命，最大限度實(shí)現(xiàn)人生價值。
總之，在20xx年心理健康月中，數(shù)計(jì)學(xué)院心理衛(wèi)生部積極、認(rèn)真地舉辦和配合其他兄弟組織舉辦了各種心理活動，為同學(xué)們打造良好的心理健康教育環(huán)境。當(dāng)然在此過程中，也存在著一些問題，比如宣傳方面力度可能不夠大，在集合同學(xué)時不夠迅速等。在今后的實(shí)際工作中，我們?nèi)詫⒁劳袛?shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會主席團(tuán)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善自身的內(nèi)部建設(shè)，加強(qiáng)同兄弟部門之間的'交流和合作，緊密團(tuán)結(jié)各班心理委員和廣大同學(xué)，共同打造數(shù)計(jì)學(xué)院心理衛(wèi)生部的美好明天！最后，請?jiān)试S我代表我們部門特別鳴謝出席今天表彰大會的數(shù)計(jì)學(xué)院黨委副書記胡老師，是國家二級心理咨詢師，學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)特別豐富，日常工作中她一直對我們心理衛(wèi)生部給予很大的關(guān)懷和鼓勵，雖然我們是數(shù)計(jì)學(xué)院第一屆心理衛(wèi)生部，一切只能摸著石頭過河，但是相信在這樣一位經(jīng)驗(yàn)豐富的名師的帶領(lǐng)下，我們必將為大有作為，并為數(shù)計(jì)學(xué)院心理衛(wèi)生部打造一個良好的開端。
再次感謝大家對心理衛(wèi)生部工作的配合和支持，我們會繼需努力的。這學(xué)期心理衛(wèi)生部的工作也暫時告一段落了，希望大家在接下來的考試月中好好復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異的成績！
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇3
面對高速發(fā)展的21世紀(jì)，人類將迎接來自許多方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，就人類自身來說，最大的挑戰(zhàn)就是心理危機(jī)。作為學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)人才的場所，讓學(xué)生們適應(yīng)時代的發(fā)展，完善自己、發(fā)展自己，使學(xué)生們的潛能充分的開發(fā)，讓其人生更輝煌，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，我校在心理衛(wèi)生建設(shè)上做了以下幾個方面的工作。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，層層關(guān)心。
我校在校長室的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處、政教處牽頭，請南通市教科所楊曙明作了《心理與教育》的報告，讓學(xué)校教師、班主任了解當(dāng)前心理學(xué)方面的一些新動態(tài)，改變了以往的傳統(tǒng)的觀念；如將心理健康教育與德育教育等同的觀點(diǎn)等，鼓勵教師們用心理學(xué)的手段及方法對學(xué)生進(jìn)行教育及教學(xué)改革。學(xué)校政治課、健康教育課對學(xué)生作心理健康，心理衛(wèi)生方面的專題講座，并讓學(xué)生進(jìn)行一些心理測試，針對集中的問題進(jìn)行心理疏導(dǎo)。學(xué)校教師總結(jié)心理教育方面的經(jīng)驗(yàn)，寫分別在各級雜志發(fā)表。
二、抓住重點(diǎn)，搞好宣傳
針對畢業(yè)班心理問題比較突出的特點(diǎn)，對焦慮、恐懼、抑郁等問題進(jìn)行黑板報、小報等多種形式宣傳，以幫助進(jìn)行心理調(diào)適。高考前出小報《從容迎接考試、坦然面對選擇》，介紹幫助調(diào)節(jié)心理平衡、心理放松的方法，以利于考生們充分開發(fā)心理潛能，從容參加考試。
三、發(fā)動學(xué)生，共同參予。
從新世紀(jì)人才需要的高度，引導(dǎo)學(xué)生開展多種主題班會，例《直面挫折》、《如何處理人際關(guān)系》，讓學(xué)生通過心理劇的'形式，將他們心中的困惑、苦惱提出，再摸索、學(xué)習(xí)解決的方法。在學(xué)生中開展自己納悅，控制情緒、青春期心理等專題講座，促進(jìn)學(xué)生們向心理健康的方面發(fā)展，對于新生，進(jìn)行適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新人際關(guān)系、新學(xué)習(xí)目標(biāo)等適應(yīng)性訓(xùn)練，以幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)。
四、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
對有心理問題的學(xué)生，教師及時發(fā)現(xiàn)，并配合心理健康老師進(jìn)行疏導(dǎo)，對于心理問題較明顯的學(xué)生，心理健康老師進(jìn)行多次咨詢、指導(dǎo)，解決了她們青春期抑郁，恐懼等直接影響學(xué)習(xí)的心理問題。
五、自覺學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
心理健康老師認(rèn)真學(xué)習(xí)心理方面的有關(guān)知識，并參加南師大心理學(xué)研究生進(jìn)修班，在理論上不斷提高升華。
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇4
一、前言
隨著社會節(jié)奏加快，競爭日益激烈，我國青少年，特別是大學(xué)生的心理問題越來越突出，加強(qiáng)心理健康教育已刻不容緩。心理衛(wèi)生是培訓(xùn)心理健康教育師資和開展心理健康教育的一門重要課程。由于傳統(tǒng)的心理衛(wèi)生課程資源有限，教學(xué)方法、教學(xué)手段單一，課程教學(xué)相對封閉，無法滿足培養(yǎng)高素質(zhì)心理健康教育人才的需要，也不能滿足社會對心理健康教育資源日益增長的需要。因此，必須重建心理衛(wèi)生課程模式，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的心理健康教育人才，同時依托課程開展大眾心理健康教育，滿足社會對心理健康的迫切需要。
本課題研究始于1999年，經(jīng)過十年實(shí)踐，取得了顯著成效。在國內(nèi)率先開發(fā)了結(jié)構(gòu)完善、功能強(qiáng)大、資源豐富的心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程。以人本主義、終身教育、建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，重建了一個課程資源豐富、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)組織形式多樣化的新型課程模式。該模式以多元化目標(biāo)為導(dǎo)向，建立多元化評價體系，由單一課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，探索了一條課程服務(wù)于社會的有效途徑，在西部少數(shù)民族地區(qū)樹立了課程現(xiàn)代化的范例，體現(xiàn)了心理健康教育助人自助的理念。對維護(hù)學(xué)校及社會的穩(wěn)定做出了重要的貢獻(xiàn)，有力地推動了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。
心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程在海峽兩岸第一屆心理輔導(dǎo)研習(xí)會上引起與會專家和代表極大關(guān)注，中央教育電視臺于20xx年10月28日做了專題報道。20xx年6月，在第二屆全國學(xué)校心理素質(zhì)研討會上再次引起反響，經(jīng)中國心理學(xué)會科普委員會鑒定，認(rèn)為心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程制作規(guī)范、有創(chuàng)意，具有推廣價值。 20xx年，《心理衛(wèi)生》被評為廣西重點(diǎn)課程，20xx年，《心理衛(wèi)生》被評為廣西教師教育精品課程，2009年，《心理衛(wèi)生》被評為廣西精品課程。
二、成果的基本內(nèi)容
（一）開展理論研究，確立新型課程模式的指導(dǎo)思想
我們在反思傳統(tǒng)心理衛(wèi)生課程模式局限的基礎(chǔ)上，對信息技術(shù)環(huán)境下如何構(gòu)建新型的課程模式進(jìn)行了系列的研究與探討，確立了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好心理素質(zhì)、從事心理健康教育的能力及依托課程開展大眾心理健康教育的指導(dǎo)思想。在理論研究基礎(chǔ)上，撰寫并在國家級核心期刊及省部級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了從Weblog看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價的發(fā)展趨勢、信息技術(shù)環(huán)境下高師心理衛(wèi)生課程改革的思考、信息技術(shù)與課程整合的探究、心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程中的情感互動設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程在心理健康教育中的應(yīng)用、高校傳統(tǒng)教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的對比思考及啟示等多篇教學(xué)研究論文。
（二）構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)課程的新型課程模式，培養(yǎng)了高素質(zhì)心理健康教育人才，為大眾心理健康服務(wù)
基于網(wǎng)絡(luò)課程的新型課程模式有以下幾個突出的特點(diǎn)：
1.課程目標(biāo)多元化，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展
新的課程目標(biāo)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面。在教學(xué)中除要求學(xué)生掌握本學(xué)科理論知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生積極參與課題研究與課外實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及從事心理健康教育的綜合能力。
2.課程組織形式由單一課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向三個結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
�。�1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合
開展傳統(tǒng)課堂教學(xué)，精講主要專題，介紹科研方法，交流科研成果。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)，或開展個性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)交流的直接性、反饋的及時性及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的豐富性，交互的多向性及跨時空特性，將兩種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
（2）理論學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合
在學(xué)生掌握了心理衛(wèi)生理論知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。指導(dǎo)學(xué)生開展了小學(xué)生心理需要狀況、貧困生心理壓力狀況等50個課題的研究。學(xué)生以小組為單位，選擇熱點(diǎn)問題開展研究，及時將研究結(jié)果反饋給研究對象所在學(xué)校，并深入學(xué)校開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)工作。
（3）課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合
課內(nèi)學(xué)習(xí)主要是促使學(xué)生迅速掌握本學(xué)科的基本知識和技能，培養(yǎng)合作能力、研究能力。學(xué)生在課外可根據(jù)興趣需要，利用網(wǎng)絡(luò)課程豐富的學(xué)習(xí)資源開展個性化的拓展學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生還以社團(tuán)和興趣小組的方式深入中小學(xué)和其他高校及社區(qū)開展心理測試、心理咨詢與輔導(dǎo)活動，將理論知識學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐緊密結(jié)合，以培養(yǎng)從事心理健康教育的綜合能力。
3.課程教學(xué)由封閉轉(zhuǎn)向開放，為大眾心理健康服務(wù)
首先是學(xué)習(xí)資源的開放。心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)專題、課程資源、心理�？＜抑v座等模塊為學(xué)習(xí)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，目前，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程已成為學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識的公共平臺，點(diǎn)擊率達(dá)兩萬多次。
其次是心理咨詢服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)課程心理咨詢模塊既可滿足課程學(xué)習(xí)者的心理咨詢需要，同時也向社會開放。我們組建了一個由專業(yè)教師與優(yōu)秀學(xué)生組成的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢小組，義務(wù)開展心理咨詢服務(wù)，目前已接待全國各地的來詢者近千人。網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的隱蔽性和快捷性有效地解決了來詢者的心理困惑，受到社會的廣泛好評。
4.課程評價多元化，突出發(fā)展性評價
以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，由學(xué)習(xí)者、小組、教師組成評價主體，對學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課外實(shí)踐、心理素質(zhì)等方面的成長和提高進(jìn)行全面、客觀的評價。在評價時，不僅關(guān)注評價的內(nèi)容，還關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，如學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、智力、情感、意志之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。依靠網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)據(jù)庫，了解學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)表現(xiàn)。通過發(fā)展性評價促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.課程改革實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研互動，以科研帶動教學(xué)改革，以教改促進(jìn)科研
以科研帶動教改，以教改促進(jìn)科研，有效地解決了科研、教學(xué)兩張皮問題。我們以教師的科研課題為龍頭，以學(xué)校的創(chuàng)新杯及全國的挑戰(zhàn)杯大賽為契機(jī)，帶動學(xué)生開展課題研究，學(xué)生完成創(chuàng)新杯論文54篇，公開發(fā)表論文14篇，在全國性的論文大賽中獲獎8篇，大大提高了學(xué)生的科研能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科研素養(yǎng)。
6.課程平臺不斷完善，建立了課程網(wǎng)站與遠(yuǎn)程合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享
20xx年，心理衛(wèi)生課程被確立為廣西重點(diǎn)課程，我們開發(fā)了心理衛(wèi)生課程網(wǎng)站。該網(wǎng)站按照國家精品課程網(wǎng)站的要求，結(jié)合心理衛(wèi)生課程的特點(diǎn)建設(shè)而成，并與華南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等院校建立了遠(yuǎn)程合作教學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。20xx年，《心理衛(wèi)生》被評為廣西教師教育精品課程，2009年，《心理衛(wèi)生》被評為廣西精品課程。在西部少數(shù)民族地區(qū)樹立了課程現(xiàn)代化的范例。
�。ㄈ┤〉昧孙@著的社會效應(yīng)
由教師和學(xué)生組成心理咨詢隊(duì)伍，開展面接咨詢、電話咨詢、信件咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢達(dá)3000多個個案，在校內(nèi)外組織了100多次大型的心理測試、心理咨詢與輔導(dǎo)活動，有效地解決了學(xué)生的各種心理問題，提高了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生從事心理咨詢工作的`技能，體現(xiàn)了心理健康教育助人自助的理念。對維護(hù)學(xué)校及社會的穩(wěn)定做出了重要的貢獻(xiàn)，推動了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。
�。ㄋ模┙虒W(xué)研究取得豐富理論成果，為深化課程改革提供了理論指導(dǎo)
我們在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)阻抗因素、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式變革、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)心理健康教育等進(jìn)行了理論上的總結(jié)�？偣舶l(fā)表了72篇相關(guān)論文，其中27篇教研論文， 10篇發(fā)表在《電化教育研究》、《中國電化教育》等核心期刊上，為深化課程改革實(shí)踐提供了理論指導(dǎo)；發(fā)表45篇心理衛(wèi)生類論文， 23篇發(fā)表在《教育探索》、《中國心理衛(wèi)生雜志》等核心期刊上。
三、成果的創(chuàng)新之處
1.在國內(nèi)率先開發(fā)了結(jié)構(gòu)完善、功能強(qiáng)大、資源豐富的心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程，為大眾心理健康教育提供了一個平臺，滿足了社會對心理健康教育資源日益增長的需求。
2.構(gòu)建了一個基于網(wǎng)絡(luò)課程的新型課程模式。該模式以多元化目標(biāo)為導(dǎo)向，建立多元化評價體系，由單一課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研及實(shí)踐能力。
3.探索了一條課程服務(wù)于社會的途徑。師生深入社區(qū)、高校和中小學(xué)開展心理測試、心理咨詢、心理輔導(dǎo)及心理衛(wèi)生課題研究等活動，體現(xiàn)了心理健康教育助人自助的理念。對維護(hù)學(xué)校及社會的穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)，推動了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。
4.在西部少數(shù)民族地區(qū)樹立了課程現(xiàn)代化的范例。開發(fā)了心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程，構(gòu)建了遠(yuǎn)程合作教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，探究了基于網(wǎng)絡(luò)課程的遠(yuǎn)程合作教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，提高了教育、教學(xué)效益。
四、成果推廣應(yīng)用及產(chǎn)生的影響
(一)校內(nèi)推廣
基于網(wǎng)絡(luò)的新型課程模式在我校心理衛(wèi)生課程教學(xué)中連續(xù)使用了五年，取得了顯著成效。并推廣到學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、公共心理學(xué)、健康心理學(xué)等課程，學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，科研能力和實(shí)踐能力得到很大提高。心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程還在我校教育碩士、函授學(xué)員的心理健康教育中廣泛使用。此外，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程已作為我校開展心理健康教育的公共平臺，在全校推廣使用。
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20xx年至2006年，我們與具有一級學(xué)科及博士學(xué)位授予權(quán)的華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系建立了遠(yuǎn)程合作關(guān)系，開展遠(yuǎn)程合作并取得良好效果。同時，我們還將網(wǎng)絡(luò)課程推廣到南京醫(yī)科大學(xué)、首都師范大學(xué)、廈門第二中學(xué)、上海市風(fēng)華中學(xué)等二十幾個單位，并與首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系、漳州師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系等十個單位簽訂了遠(yuǎn)程合作教學(xué)協(xié)議，共同開展基于心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程的心理健康教育。此外，我們還將心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程推廣到廣西心理咨詢師培訓(xùn)班的培訓(xùn)活動中。
（三）專家評價
20xx年9月，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程代表廣西參加全國優(yōu)秀教師教育資源展，得到教育部袁貴仁副部長及網(wǎng)絡(luò)教育專家北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師安寶生教授的好評。20xx年9月，參加福特基金第一期項(xiàng)目交流會，得到了著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾先生的好評。20xx年10月，在海峽兩岸第一屆心理輔導(dǎo)研習(xí)會上，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程得到中國心理學(xué)會副理事長、華南師范大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師莫雷教授的高度評價。20xx年6月，在廣西首屆高等教育信息化論壇上，得到著名教育技術(shù)專家、南京大學(xué)博士生導(dǎo)師桑新民教授的好評。
�。ㄋ模┟襟w反映
20xx年10月，海峽兩岸第一屆心理輔導(dǎo)研習(xí)會在桂林召開，課程改革成果引起與會專家和代表很大關(guān)注，中國教育電視臺《關(guān)注》欄目在20xx年10月28日對我們的心理衛(wèi)生課程改革成果進(jìn)行專題報道，節(jié)目播出后，在社會上引起了很大的反響，許多院校的同行紛紛來校參觀學(xué)習(xí)，并提出合作意向。
（五）社會影響
20xx年12月，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程獲第三屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽一等獎。20xx年10月，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程獲第四屆全國多媒體教學(xué)軟件大賽優(yōu)秀獎。20xx年6月，心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程在第二屆全國學(xué)校心理素質(zhì)教育研討會上交流引起很大反響。經(jīng)中國心理學(xué)會科普委員會組織專家鑒定，認(rèn)為心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程制作規(guī)范、有創(chuàng)意，具有一定的推廣價值，并頒發(fā)了鑒定證書。課題組成員余欣欣、李宏翰、吳素梅因在心理健康教育工作中的突出貢獻(xiàn)，被中國心理學(xué)會評為20xx年普及應(yīng)用心理科學(xué)先進(jìn)工作者。吳素梅被評為20xx年全國心理健康教育先進(jìn)工作者、2008年廣西師范大學(xué)教學(xué)能手。
20xx年12月，由美國福特基金會資助的在云南、廣西、貴州三省八校開展的提高貧困生個人能力一期項(xiàng)目總結(jié)表彰大會在云南召開，由課題組成員參與的貧困生心理咨詢與輔導(dǎo)子項(xiàng)目獲獎并受到表彰，福特項(xiàng)目中方高級官員何進(jìn)博士對心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程在貧困生心理健康教育中所發(fā)揮的重要作用給予了高度贊揚(yáng)，并向參加福特基金第一期項(xiàng)目的其他七所院校推廣應(yīng)用。
社會需要創(chuàng)新人才，更需要心理健康的高素質(zhì)人才，而人才的培養(yǎng)需要教育。我們的心理衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)課程模式重建的理論與實(shí)踐研究正是高等教育教學(xué)改革成果中的一枝奇葩。
教學(xué)改革是一個永恒的話題，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇5
俗話說：“3歲看大，7歲看老”�？梢妼W(xué)前期兒童的身心發(fā)育、尤其是智力發(fā)展對人的一生是多么的重要。
根據(jù)近期上海地區(qū)的一項(xiàng)調(diào)查，學(xué)前兒童由于營養(yǎng)條件和醫(yī)療保健條件的日益改善，身體情況一般良好，但心理問題卻較嚴(yán)重。有1/4的兒童出現(xiàn)不同程度的心理偏異癥狀，主要表現(xiàn)為精神過度興奮、焦慮和抑郁;少數(shù)兒童有精神病傾向。另一個地區(qū)4～5歲兒童的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)30%的兒童有行為問題，如說謊、智力發(fā)育低下。可見加強(qiáng)學(xué)前期兒童的心理衛(wèi)生工作至關(guān)重要。
學(xué)前期兒童的心理衛(wèi)生工作包括消極和積極兩個方面，消極方面主要是預(yù)防各階段兒童心理問題的發(fā)生;積極方面主要是加強(qiáng)兒童的早期教育，加強(qiáng)精神鍛煉，促進(jìn)兒童心理健康。
學(xué)前期兒童受環(huán)境特別是受家庭環(huán)境的影響非常突出。人們發(fā)現(xiàn)，孩子在過分贊揚(yáng)聲中生活，他將學(xué)會自負(fù);在羞辱中生活他將學(xué)會自卑;在忍耐中生活，將學(xué)會容忍;在爭吵中生活，將學(xué)會詭辨;在埋怨聲中生活，將學(xué)會嫉妒;在缺乏溫暖的環(huán)境中生活，他將學(xué)會冷漠……。應(yīng)該給孩子更多的家庭溫暖，更多的親人、父母之愛，應(yīng)該鼓勵孩子學(xué)會自尊，讓他們學(xué)會自信，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng);給孩子平等的生活，讓他們學(xué)會公道。調(diào)查證明，父母對孩子教育不良，父母溺愛或態(tài)度粗暴，或家長本人情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定，家庭不和，父母離異等，都會使孩子出現(xiàn)心理偏異。
學(xué)前期是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期、最佳期。他們腦細(xì)胞數(shù)基本達(dá)到成人的水平;腦重、腦體積也接近于成人;神經(jīng)纖維分枝多，神經(jīng)通路比成人更容易接通;腦的代謝活動旺盛(能量需要是成人的一倍);第二信號系統(tǒng)有了進(jìn)一步發(fā)展。這一時期加強(qiáng)刺激，實(shí)施各種教育和訓(xùn)練，有利于建立各種神經(jīng)反應(yīng)經(jīng)絡(luò)，保持腦活動的活躍狀態(tài)，開發(fā)智力。
也有些科學(xué)家指出：2至3歲是學(xué)習(xí)口語的最佳期;3歲開始進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳期;3至5歲是培養(yǎng)音樂天才的最佳年齡;4至5歲則是學(xué)習(xí)書寫繪畫的`最好時光。根據(jù)孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期，實(shí)施相應(yīng)的早期教育對充分開發(fā)兒童智力至關(guān)重要。早期階段可以利用孩子“模式識別”能力，增加語言、音樂、棋藝等方面的教育內(nèi)容，讓孩子從小就在這些方面形成“模式”而深刻在腦海中，對他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展大有裨益。這一時期父母或幼教人員示范作用很重要，對孩子影響較大。在“模式”學(xué)習(xí)階段以后，可以增加各種知識和各種技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，以直觀的形象學(xué)習(xí)為主要形式。
這一時期兒童經(jīng)受一些精神鍛煉也很必要，適度增加一些困難的環(huán)境，鍛煉孩子適應(yīng)環(huán)境的能力;放手讓孩子交朋友，與同齡的孩子玩，參與孩子間的糾紛等，以鍛煉孩子的人際適應(yīng)能力;還可以根據(jù)孩子的具體情況，安排一些需要膽量、耐受力和心理承受力等方面的鍛煉，積極促進(jìn)兒童的心理健康。
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇6
xx年已經(jīng)過去，在過去的一年里，xx市心理衛(wèi)生協(xié)會在xx市科協(xié)和南平市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx市民政局支持下，在xx省心理衛(wèi)生協(xié)會關(guān)注下，在xx市人民醫(yī)院的幫助下，經(jīng)過全體會員的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)組織建設(shè)。
1、年初在建甌市召開了xx市心理衛(wèi)生協(xié)會第一屆理事會xx年第一次常務(wù)理事會，根據(jù)工作需要增補(bǔ)了9名理事（包括一名外籍理事），增加了新生力量；
2、協(xié)會根據(jù)發(fā)展需要，成立了培訓(xùn)部，心理衛(wèi)生服務(wù)產(chǎn)品銷售部，并且按照計(jì)劃正常開展工作。位于建甌市的培訓(xùn)部，負(fù)責(zé)心理咨詢師的考證培訓(xùn)，二期共招生90多名心理咨詢師學(xué)員，包括xx市公檢法系統(tǒng)，教育系統(tǒng)等學(xué)員，經(jīng)過精心計(jì)劃，認(rèn)真培訓(xùn)，積極輔導(dǎo)，重視質(zhì)量，考試通過率達(dá)到60%，為xx市培養(yǎng)了一批心理衛(wèi)生人才，也將成為協(xié)會的新會員，目前協(xié)會會員達(dá)到300多人；
3、協(xié)會的黨員會員，積極參加本單位組織的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，思想覺悟得到提高；
4、協(xié)會參加xx市科協(xié)，南平市衛(wèi)生局，xx市民政局組織的各項(xiàng)社會活動。
二、積極服務(wù)社會。
1、3月，xxx市心理衛(wèi)生協(xié)會與xx市婦聯(lián)、xx市人民醫(yī)院聯(lián)合成立了xx市婦女兒童心理咨詢室，實(shí)行創(chuàng)新社會管理，近一年來，為廣大婦女兒童提供心理咨詢服務(wù)xx多人次，包括面詢，電話，網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)。參加?jì)D聯(lián)組織的社會活動，包括講座，義診，發(fā)放心理衛(wèi)生資料xxx多份，xx多人受益；
2、繼續(xù)做好xx市職工心理咨詢室工作，xx市關(guān)工委陽光心理服務(wù)團(tuán)工作，xxx市紅十字會心理衛(wèi)生志愿者服務(wù)隊(duì)工作，xxx團(tuán)市委未成年人心理輔導(dǎo)站工作，xx市醫(yī)患糾紛調(diào)處中心心理咨詢志愿者服務(wù)隊(duì)工作，建陽監(jiān)獄心理衛(wèi)生志愿者服務(wù)隊(duì)工作等，受到有關(guān)部門的肯定；
3、組織人員參加南平市文明辦，南平團(tuán)市委組織編寫的《未成年人心理健康叢書》，印刷xxxx冊，受到青少年朋友的歡迎；
4、協(xié)會在南平市委文明辦支持下，在民政局正式登記成立xx市心理衛(wèi)生協(xié)會志愿者服務(wù)站，并且全面加強(qiáng)志愿者服務(wù)工作。如組織多批志愿者在建陽監(jiān)獄開展心理援助，參加xx紙業(yè)的改革心理援助，eap服務(wù)有起色，努力通過自己的力量，保證社會和諧；
5、協(xié)會會員在學(xué)校，醫(yī)院、企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行心理衛(wèi)生科普知識宣傳，全市不完全統(tǒng)計(jì)大約xxx多場，xxxx多人次，受到社會歡迎；
6、協(xié)會建立了網(wǎng)站、微博、微信、qq群，宣傳心理衛(wèi)生知識，開展心理咨詢服務(wù)；
7、協(xié)會還積極聯(lián)系有關(guān)部門，如南平市電大合作的xx市社區(qū)居民心理健康服務(wù)中心，南平市計(jì)劃生育協(xié)會的失獨(dú)家庭的心理健康服務(wù)項(xiàng)目等，探討多元化，廣領(lǐng)域的.服務(wù)方法；
8、地方心理衛(wèi)生工作者也是通過不同方式服務(wù)社會，如浦城縣進(jìn)行了高速公路工作人員的eap服務(wù)，xx市、xx市、xx市的未成年人心理輔導(dǎo)站服務(wù)工作不斷發(fā)展。
三、規(guī)范協(xié)會管理。
1、協(xié)會全面加強(qiáng)規(guī)范化管理，通過了南平市民政局的3a級社會組織的評估等級，是全市2家社會組織之一；
2、協(xié)會建立了一系列規(guī)章制度，并且執(zhí)行落實(shí)，協(xié)會頒發(fā)了一系列文件和通知，如《關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的指導(dǎo)意見》，使協(xié)會管理水平不斷提高；
3、協(xié)會規(guī)范下屬組織的管理，制定了相關(guān)規(guī)章制度，同時為協(xié)會帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。
四、提高會員素質(zhì)。
1、協(xié)會上半年，組織了心理衛(wèi)生公開課，受到協(xié)會會員和心理衛(wèi)生愛好者的歡迎，20多場，xxxx多人次，但是因?yàn)楦鞣N原因，沒有很好堅(jiān)持下來；
2、協(xié)會建立了網(wǎng)絡(luò)上的心圖書館，協(xié)會會員分享心理衛(wèi)生電子書，視頻，課件，電影等資料，提高協(xié)會會員水平，本項(xiàng)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)以發(fā)揮作用；
3、協(xié)會積極進(jìn)行內(nèi)部督導(dǎo)制度，一些有證心理咨詢師得到了跟師學(xué)習(xí)的機(jī)會；
4、協(xié)會還組織會員參加xx市科協(xié)組織的科技成果評選活動，積極提高協(xié)會的科研水平。
當(dāng)然，雖然協(xié)會在xx年的工作取得不少成績，但是與社會民眾的強(qiáng)烈需求，與協(xié)會會員的美好愿望還是有距離。協(xié)會組織建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步擴(kuò)大心理咨詢師隊(duì)伍，提高他們的服務(wù)能力和基本素質(zhì)；協(xié)會社會活動還需要進(jìn)一步規(guī)范，完善，提升，為南平市民眾服務(wù)；協(xié)會自身管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，地方組織需要發(fā)展，不平衡現(xiàn)象需要改變，協(xié)會經(jīng)費(fèi)需要進(jìn)一步增加，以提高協(xié)會的社會影響力，健康服務(wù)力。
xx年是協(xié)會規(guī)范，發(fā)展，成熟之年，有黨中央的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)，有社會對心理衛(wèi)生的充分關(guān)注，有政府各級部門的積極支持，有全體協(xié)會會員的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，呈現(xiàn)新常態(tài)。
一是加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步辦好培訓(xùn)部，培養(yǎng)的心理咨詢師；探索成立地方心理衛(wèi)生組織，使縣市區(qū)心理衛(wèi)生力量得到加強(qiáng)；積極舉辦專業(yè)化組織，如青少年團(tuán)體輔導(dǎo)中心，創(chuàng)新社會管理等；積極探索協(xié)會的文化建設(shè)，如協(xié)會核心價值觀，協(xié)會理念，協(xié)會標(biāo)識等。
二是努力服務(wù)會員，成立協(xié)會督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為心理咨詢師提供進(jìn)一步服務(wù)；舉辦若干期心理衛(wèi)生工作坊，為會員的繼續(xù)教育提供方便，機(jī)會，如森田療法工作坊，沙盤工作坊都在籌備期間；辦好網(wǎng)絡(luò)圖書館，為協(xié)會會員提供心理衛(wèi)生學(xué)習(xí)資源，服務(wù)工作分享資源；建立好協(xié)會網(wǎng)絡(luò)案例庫，成為會員的教育資源庫；
三是積極服務(wù)社會，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會網(wǎng)站，微信，微博，平臺建設(shè)，成為有效果，有影響的服務(wù)平臺；進(jìn)一步加強(qiáng)與政府部門的聯(lián)系，開展多元化的心理衛(wèi)生服務(wù)，并且在縣市區(qū)復(fù)制服務(wù)模式；積極開展好形式多種多樣的心理衛(wèi)生志愿者服務(wù)活動，使會員有事可做，有能力可發(fā)揮，有善良可表達(dá)。
入我們共同努力，開創(chuàng)xx市心理衛(wèi)生事業(yè)的美好明天！
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇8
光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又是學(xué)期末。我已經(jīng)在大學(xué)度過近半年時間了，在學(xué)團(tuán)會也工作半年了，站在學(xué)期末，透視在心理協(xié)會工作的這小半年里，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實(shí)。由于心理協(xié)會是在這學(xué)期半期才成立的，那時抱著多個自己一個鍛煉的機(jī)會、多給自己找點(diǎn)事做的目的參加了心理協(xié)會的招新，面試后很幸運(yùn)的被師姐留下了，加入了這個有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力的大家庭心理協(xié)會體院分會，成為了活動部的一員。
在本協(xié)會參加的第一份工作是協(xié)會自己策劃舉辦的一個“與你心靈相通”的活動。
這個活動是以看一個心理訪談的節(jié)目開始，講解一個一家三口的故事，講父子倆、夫妻倆的矛盾，從人的內(nèi)心最深處挖掘人心中那份最真的感情，最終達(dá)到父子再無隔閡、夫妻無矛盾、一家和好如初的故事。從這個故事中，給我?guī)砹撕苌畹?感觸，也讓我學(xué)到了怎么去處理感情，怎樣去和別人心靈相通。再之后就看了一部與心靈相關(guān)的電影《異空危情》，里面形形色色的人、形形色色的心靈世界，給我也帶來了很大的震撼。總之，在這個活動中，讓我們學(xué)到了很多東西，也讓我們成熟了很多。
總的來說，這個活動辦得還是挺成功的，唯一不足的就是宣傳工作沒做到位，以致活動室來參加的人沒有預(yù)期那么多。在這個活動中，我也有點(diǎn)沒做好，由于有課的關(guān)系，沒能及時到場來布置會場，對此我感到抱歉。
在之后，我們分會也協(xié)助總會和其他部門搞了一系列活動，在此我就不一一列舉了，每次都還是積極在參與，也把屬于我們的任務(wù)完成的很好。
本學(xué)期即將結(jié)束，回首過去的工作些許感動。每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為心理協(xié)會的一員，做好每一件事對整個團(tuán)體都有很大的幫助，團(tuán)體的意識是很重要的。感動我們心理協(xié)會舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、協(xié)會成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。
回顧在心理協(xié)會工作的一學(xué)期，還是學(xué)到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學(xué)所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養(yǎng)了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細(xì)節(jié)，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎，考慮問題必須地全面。這點(diǎn)對我的影響很是深遠(yuǎn)，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
在心理協(xié)會一學(xué)期的學(xué)習(xí)，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協(xié)調(diào)、表達(dá)、決策、總結(jié)能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認(rèn)自己的局限，學(xué)會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點(diǎn)，從別人中看清自己。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，一學(xué)期的收獲，為心理協(xié)會，自己付出些許，還是很感動心理協(xié)會的所有，是這個團(tuán)體在共同進(jìn)步，共同發(fā)展。一學(xué)期將盡，回眸過去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充滿心中；感動所有，感謝過去！
希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會體院分會越來越好，希望重慶三峽學(xué)院校大學(xué)生心理協(xié)會越來越好!
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇9
在心協(xié)的這一年里，讓我學(xué)會了最重要的一點(diǎn)：只有行動、實(shí)踐，才能鍛煉自己，才能為心協(xié)貢獻(xiàn)一份力。其實(shí)我覺得不管做什么事，只有全心全意的投入了，才能算是做了這件事。很多事不是我們想的那么簡單，要考慮到很多細(xì)節(jié)，要投入很大的精力。
五月份，讓我學(xué)會了很多，第一次畫海報，第一次寫策劃書，第一次只靠自己搞一個活動，第一次與廣播臺商討“心理訪談”有太多太多的第一次，這是心協(xié)給我鍛煉自己的機(jī)會，感謝它！在外人看來，畫海報、寫策劃是如此簡單的事，可是當(dāng)你想要把這些事做好，做的周密時，你就會發(fā)現(xiàn)，一切都是自己想的太簡單了，以為不會就可以百度，百度一下，應(yīng)有盡有�？墒聦�(shí)是否定了你的這種想法，不是什么都可百度得到的。寫策劃，搞活動，可以很大程度的提高一個人的能力，因?yàn)榕@些，需要考慮得很全面，要考慮太多的細(xì)節(jié)問題了，只有用心的投入，方能把事情做好。
在外聯(lián)部，如果自己有去努力，也能得到很大的鍛煉。而我？一直以來在外聯(lián)部都是很低調(diào)的，幾乎沒有干過什么事，所以我未能很好的鍛煉。我太低調(diào)了，未能珍惜提升自我的'機(jī)會，從而錯過了太多。這讓我懂得，機(jī)會不是別人給的，而是自己爭取的，只有靠自己去爭取，才能有機(jī)會發(fā)展自我、提升自我！在以后的日子里，我會選擇我喜歡的，抓住機(jī)會。
五月份的活動，讓心協(xié)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，將會使心協(xié)變得更加強(qiáng)大！在此我想向心協(xié)提幾個建議：
1、希望理事們有較強(qiáng)的時間觀念，開會等活動能準(zhǔn)時到；
2、若想活躍理事們，不能在開會期間活躍，該講正事就講正事，其實(shí)開完會后，還是有時間聚聚交流的；
3、希望搞活動時，各部門之間可以相互協(xié)調(diào)，自覺工作。這是愚見，不妥之處，敬請?jiān)彙?/p>
心理衛(wèi)生工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期協(xié)會工作從整體而言達(dá)到了預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，但在局部上仍待改進(jìn)，以下是本次活動的得失：
優(yōu)點(diǎn)：
1.密集的大型活動提高了協(xié)會工作人員的能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并提升了協(xié)會的凝聚力，加強(qiáng)協(xié)會協(xié)會與領(lǐng)導(dǎo)、老師、會員和同學(xué)之間的溝通。
2.會員從中學(xué)到很多心理學(xué)知識，并在快樂的協(xié)會活動中得襖成長。
3.心協(xié)的價值得到了全院同學(xué)們的認(rèn)可，并贏得了更多優(yōu)秀大學(xué)生的心聲。
4.在活動中，協(xié)會絕大部分工作人員用心負(fù)責(zé)，積極性高。
缺點(diǎn)：
1.各部門溝通雖比上學(xué)期有所增多，但還是沒有達(dá)到信息暢通，一些工作沒法得到落實(shí)。
2.外聯(lián)部需加強(qiáng)外聯(lián)力度
3.組織部需提高全體干事的現(xiàn)場組織
4.忽視了一些活動中細(xì)節(jié)
5. 小組活動需要創(chuàng)新
以上是活動得失，本學(xué)期活動繁多,充分考驗(yàn)了我協(xié)會的能力，能取得圓滿成功是大家努力的結(jié)果。
活動意義
本學(xué)期協(xié)會工作以“創(chuàng)建更多協(xié)會資源” 和“想學(xué)生所想，為學(xué)生所做”為目的`，用全體會員的實(shí)際行動向我警院師生傳遞了一份誠摯的關(guān)懷，增強(qiáng)了我院學(xué)生的進(jìn)步意識，使廣大師生真正感受到了人類的心靈之美，并對心理健康的內(nèi)涵有一個更深入的悟解。我協(xié)會希望通過這一系列的活動，讓我院師生對自己的心理健康狀況有一個更清晰的認(rèn)識。
在舉辦大型活動的同時，我協(xié)會也付出了巨大的人力、物力，但協(xié)會工作人員繼承心協(xié)的節(jié)儉傳統(tǒng)，這是令人欣慰的。我協(xié)會07級工作人員經(jīng)受多次考驗(yàn)，成長迅速，逐漸繼承了老一代心協(xié)努力奮斗的精神，相信他們會將心協(xié)發(fā)展到一個新的高度。
本學(xué)期工作取得的成果在很大程度上提升了我協(xié)會的影響力，這其中離不開院,系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更離不開心理教研室老師對我協(xié)會的指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)
本學(xué)期活動密集，規(guī)模大，工作強(qiáng)度高，它是對我協(xié)會全體成員實(shí)力的一次考驗(yàn)。通過這一系列活動，我協(xié)會積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了各方面的不足，更在實(shí)踐中明確了未來的發(fā)展方向，即心協(xié)目前已成為學(xué)院內(nèi)大型社團(tuán)之一，但還是存在很多問題，我協(xié)會下一目標(biāo)應(yīng)是走出校園，走向社會，要向華師心協(xié)，地質(zhì)大學(xué)心協(xié)等一類學(xué)院看齊。學(xué)習(xí)其經(jīng)驗(yàn)，吸取其優(yōu)點(diǎn)，以整體提高我心協(xié)活動的質(zhì)量，從而使會員從中得到收獲與成長。只有將活動的本質(zhì)提高，才是成功之道。總之，心協(xié)未來的道路還很長，我協(xié)會全體成員將在傳承前輩優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，創(chuàng)建出更多的協(xié)會資源，打造優(yōu)秀社團(tuán)的品牌。
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