階段性工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的階段性工作總結(jié) ，歡迎閱讀與收藏。
階段性工作總結(jié) 1
一、工期進(jìn)度方面
工程在建前期，在公司上下一致的努力下，整體運(yùn)作良好，工程從安全，質(zhì)量，進(jìn)度等各方面呈現(xiàn)良好趨勢，但是原材料的加工好壞是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，為此在材料進(jìn)場過程中，對(duì)其材料的審核驗(yàn)收關(guān)系到工程安全、進(jìn)度等重大環(huán)節(jié)。
(材料常出現(xiàn)的問題:1，材料與原圖紙不符。
參照?qǐng)D紙逐一檢驗(yàn)，確保材料的無誤性;其次原材料在加工生產(chǎn)過程中公司加大力度對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督以確保材料的正確生產(chǎn)為之后的不必要麻煩做好保證。
2，原材料進(jìn)場相應(yīng)資料不完善。
建議在配發(fā)材料過程中，組織相應(yīng)資料人員準(zhǔn)備相應(yīng)資料隨車配發(fā)。
3，做好圖紙會(huì)審，原圖設(shè)計(jì)的常理見識(shí)可能有時(shí)會(huì)與現(xiàn)場安裝生產(chǎn)相沖突，造成后期現(xiàn)場變更，誤工誤時(shí))鑒于以上，我希望能在工地開工之前，集公司相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)計(jì)部，物資部，工程部(建議施工隊(duì)在條件允許的情況下同會(huì))等相應(yīng)
負(fù)責(zé)人召開一個(gè)工前會(huì)議，針對(duì)圖紙、合同、原材料采集、材料配發(fā)統(tǒng)籌，設(shè)計(jì)技術(shù)，現(xiàn)場管理問題做一個(gè)全方位的分析、統(tǒng)籌、商榷，劃分相應(yīng)職責(zé)，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)力量。
在基礎(chǔ)施工中，天氣等不可抗拒因素，是影響整體工程順利完工的最大的絆腳石，為此現(xiàn)場管理者要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，甲方，天氣等因素做好相應(yīng)調(diào)整，合理安排施工進(jìn)度、編制切實(shí)有效的進(jìn)度趕超措施。
在此，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，面對(duì)陰雨天氣不能合理組織安排工人做好后期工程進(jìn)度的準(zhǔn)備工作，相應(yīng)的在條件允許的情況下就造成了工期的相應(yīng)順延，工程進(jìn)度加緊時(shí)，相應(yīng)的突擊趕超工期也是我自身管理經(jīng)驗(yàn)的不足，
不能合理有效的調(diào)配工人全面落實(shí)，所以在以后的工作中有很多地方需要學(xué)習(xí)以待長進(jìn)。
二、工程施工安全方面
現(xiàn)場施工要能夠真正意識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)和個(gè)人鑄就中太精品的前提和保障。
能夠認(rèn)識(shí)做到以人為本，安全第一的社會(huì)態(tài)度，能夠做到安全設(shè)施的投入、安全教育、預(yù)防為主的重要性和必要性。
在工程開工前期，做好工人安全教育工作，簽訂相應(yīng)的勞務(wù)合同，安全交底，時(shí)刻牢記安全意識(shí)，xx預(yù)留倉庫項(xiàng)目中途施工過程中出現(xiàn)的工人施工跌落情況，作為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人我負(fù)有不可推卸的責(zé)任，在公司領(lǐng)導(dǎo)上下一致的努力下采取相應(yīng)
應(yīng)急措施，為受傷者及時(shí)有效的爭取到了最寶貴的搶救時(shí)間，使得工人最后的健康恢復(fù)提供了有力保障，為此我也深刻反省自身，牢記過失，在日后的施工現(xiàn)場安全管理工作中，時(shí)刻做好三寶、四口、五臨邊、現(xiàn)場文明施工、
對(duì)工人的安全教育、排查安全隱患作為工作的重點(diǎn)，并制定具體的安全實(shí)施方案和措施，為工程的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
三、工程施工質(zhì)量方面
百年大計(jì)，質(zhì)量為本。
xx項(xiàng)目，隨已經(jīng)完工，但是依然遺留有很多棘手問題，如:屋面板陽光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的漏水著實(shí)給甲方的生產(chǎn)造成了一定影響，同時(shí)也為公司造成了不必要的損失，對(duì)此我深感愧疚，目前一直在努力修整中。
鑒于以上我覺得在工程施工過程中時(shí)刻監(jiān)督其施工程序，避免工人麻痹思想，要與作業(yè)班組簽訂技術(shù)交底，必要時(shí)簽訂質(zhì)量協(xié)議，并制定相應(yīng)質(zhì)量檢查周期，在施工過程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量缺陷在施工中落實(shí)解決，
真正做到質(zhì)量問題在質(zhì)量檢查的動(dòng)態(tài)管理之內(nèi)。
嚴(yán)格按照國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與分戶驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)施工，把各項(xiàng)質(zhì)量落到實(shí)處。
四、成本控制和工程預(yù)付款
1.成本控制
1)材料控制:施工初期編制了詳細(xì)的施工預(yù)算和材料用量計(jì)劃，在施工過程中根據(jù)現(xiàn)場條件的變化、設(shè)計(jì)變更、洽商等變化因素又逐步加以完善。
各施工班組憑任務(wù)單領(lǐng)料，材料進(jìn)出庫有詳細(xì)的記錄。
在保證材料正常供應(yīng)的.情況下，杜絕浪費(fèi)。
2)采用新工藝，減少用工量、提高效率來增加效益(結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際情況而定)。
2.工程預(yù)付款
與xxx集團(tuán)有限公司簽訂施工合同中的工程預(yù)付款條款，建設(shè)單位存在過拖欠和推延，這讓工程的順利進(jìn)行也受到一定影響，針對(duì)這個(gè)問題現(xiàn)場管理者充分做好工程工作的前提保證下，切時(shí)做好甲方溝通，確�？铐�(xiàng)支付力度，
為公司做好最切實(shí)有力的后援保證。
與各作業(yè)班組簽訂的勞務(wù)合同，我們按照合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現(xiàn)場也盡量做好了安撫工作，確保最后讓農(nóng)民工安安全全工作、歡歡喜喜回家。
回望今年的工作有成長也有不足，清醒分析自己的工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)差距，接受經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，提高和改進(jìn)施工方法，這是日后工作的寶貴財(cái)富。
日后逐漸完善自己的觀點(diǎn)和意識(shí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和水平，加強(qiáng)責(zé)任心，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，以人為本，強(qiáng)化管理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
讓我們工程部的成績鑒證輝煌鄭通，展現(xiàn)鐵軍風(fēng)采。
階段性工作總結(jié) 2
一、指導(dǎo)思想
本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排，立足本校實(shí)際情況的原則；堅(jiān)持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅(jiān)持“講真話、求實(shí)效”的教學(xué)管理原則；堅(jiān)持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)完成情況及措施實(shí)施
教研工作
1、通過一個(gè)學(xué)期的努力，我校的教研工作能做到常態(tài)化，教研工作規(guī)范化，在教研的管理上向著科學(xué)化又邁進(jìn)了一步。
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教研制度的完善，對(duì)每位老師參加的各類活動(dòng)都進(jìn)行了記錄，并記入績效工資，監(jiān)督和鼓勵(lì)教職工參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們安排專人負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的上傳和下達(dá)，教導(dǎo)處在組織教研中發(fā)揮著作用。堅(jiān)持教研活動(dòng)匯報(bào)制度，每次教研活動(dòng)提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動(dòng)當(dāng)天第三次通知教師。教研活動(dòng)完成后，向研訓(xùn)室匯報(bào)活動(dòng)記錄總結(jié)或?qū)嶄�。每月�?duì)教研活動(dòng)參與情況和活動(dòng)情況下進(jìn)行通報(bào)公示。
2、教研活動(dòng)立足教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)化教研的針對(duì)性與實(shí)效性。本學(xué)期幾個(gè)教研組分別開展了課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)觀摩課、教學(xué)反思和有效教學(xué)論文的征集活動(dòng)。
3、努力做到教研活動(dòng)形式多樣化，提高教師的參與熱情。本學(xué)期安排的教研活動(dòng)形式有：觀課議活動(dòng)、觀摩課活動(dòng)、教學(xué)比賽活動(dòng)、主題研討活動(dòng)、教學(xué)反思征集活動(dòng)、有效教學(xué)論文征集活動(dòng)。
在營造濃厚的教研氛圍基礎(chǔ)上，我校在教研工作上向規(guī)范化努力。我們堅(jiān)持每月22前日上報(bào)研訓(xùn)室教研計(jì)劃的同時(shí)，向各個(gè)教研組長及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表，每個(gè)教師辦公室張貼一張?jiān)陆萄邪才疟�，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準(zhǔn)備。其次，每次教研活動(dòng)爭取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，聽取評(píng)價(jià)性的建設(shè)意見。
5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排，講真話，求實(shí)效，5月份教育局主管教學(xué)的蔣局長和研訓(xùn)處的胡主任，到我校檢查工作，經(jīng)過詳細(xì)的檢查和詢問，對(duì)我校的教學(xué)工作給予了很好的評(píng)價(jià)。認(rèn)為我們工作進(jìn)度快，質(zhì)量較高。
教學(xué)工作
1、采用去年的工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行責(zé)任分工協(xié)作。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，通過座談會(huì)及學(xué)情調(diào)查為教師的.教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息，努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢。對(duì)信息教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行專項(xiàng)專人管理。
學(xué)期初召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。征求來自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報(bào)名工作；三月底進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)；四月中召開專題班會(huì)；五月底進(jìn)行心理輔導(dǎo)；六月中進(jìn)行考前輔導(dǎo)。（主要負(fù)責(zé)人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、李彥君、宋福茂）
做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。
體育、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)由劉樹興負(fù)責(zé)、信息技術(shù)由黃桂起負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)七、八年級(jí)的教學(xué)管理，由上學(xué)期情況來看，前期各項(xiàng)工作在大力加強(qiáng)的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果，但是學(xué)期末學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢，本學(xué)期將繼續(xù)深化對(duì)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的管理。力求在各個(gè)班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有所提高。
3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過上個(gè)學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯，本學(xué)期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進(jìn)步。
4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅(jiān)持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項(xiàng)目具體化、量化、有針對(duì)性，重點(diǎn)突出（主要加大對(duì)教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進(jìn)行公開，做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一。
繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
教導(dǎo)處將加強(qiáng)內(nèi)部管理。針對(duì)職員工作的特點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與協(xié)作意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，規(guī)范自身行為，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)；講真話、求實(shí)效，提高工作的效率，把工作做細(xì)做精。教導(dǎo)人員責(zé)任分工：黃桂起負(fù)責(zé)教學(xué)與教研的全面工作室；付俊勝負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查、課程安排、教務(wù)工作、中考報(bào)名等；時(shí)秀麗負(fù)責(zé)教研及教研檔案整理；鄭青義負(fù)責(zé)常規(guī)檢查工作；張萬程負(fù)責(zé)教學(xué)檔案整理。
階段性工作總結(jié) 3
我校的課改從20xx年開始到20xx年全面鋪開，歷時(shí)三年，為什么要搞課改？怎么改？改什么？三年的摸索實(shí)驗(yàn)有所收獲，也體會(huì)頗深，下面就我校的課改中的點(diǎn)滴體會(huì)和大家交流。一、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度堅(jiān)決是實(shí)施課改的關(guān)鍵
“小改革，大困難；大改革，小困難；不改革，更困難”。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)，課改之初孫校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，就學(xué)校的生存發(fā)展問題所面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想得到統(tǒng)一，還要把全體教師的思想統(tǒng)一起來，教改所面臨的難題
課改的從理論層面上講很簡單，但是要落實(shí)到實(shí)際操作上就不是一件容易的事，我個(gè)人認(rèn)為有四難
一是教師思想轉(zhuǎn)變難（教師不想改，教師講學(xué)生都不會(huì)讓他們自己學(xué)，更不可能會(huì)。老師書寫新課型的導(dǎo)學(xué)案，在備課上要花費(fèi)很多精力，沒有老式的上課方法省時(shí)省力），
二是轉(zhuǎn)變教師舊的教學(xué)習(xí)慣難（想放手，但到課堂上總是認(rèn)為不講學(xué)生自己研討不出結(jié)果，），三是導(dǎo)學(xué)案書設(shè)計(jì)難（導(dǎo)學(xué)案到底如何寫，寫什么才能起到導(dǎo)的作用），四是學(xué)生小組建設(shè)成型難（排排坐時(shí)個(gè)別學(xué)生都不聽課，不遵守紀(jì)律，團(tuán)團(tuán)坐更為學(xué)生創(chuàng)造了說活，閑談的機(jī)會(huì)，太難組織課堂紀(jì)律.）
這些實(shí)際問題怎么解決？我們是這樣做的：
一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)
�。ㄒ唬┩ㄟ^集中培訓(xùn)統(tǒng)一思想，認(rèn)真分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的困難，讓大家清楚改革是唯一出路，堅(jiān)決要改，不想改就換人。
（二）通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師進(jìn)入課改狀態(tài)和角色的轉(zhuǎn)變關(guān)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有的教師會(huì)入心，但有的教師只是入耳了，他們認(rèn)為不講學(xué)生是學(xué)不會(huì)的，教學(xué)成績一定會(huì)下降。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論的同時(shí)，還通過集體備課把理論轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，完成課堂教學(xué)中教師的角色難變。
要想使教師從臺(tái)前走到幕后，說起來容易做起來難，難點(diǎn)是部分教師的教學(xué)習(xí)慣難改，我校主要是通過集體備課來手把手的教教師改習(xí)慣。我校各教研組的集體備課每周都固定時(shí)間，實(shí)行單周集體備課，雙周集體備課展示。我校這樣堅(jiān)持了二年的時(shí)間，堅(jiān)持集體備課而且還要延續(xù)這種教師研修的方式，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加每一次的集體備課活動(dòng)，聽組內(nèi)每位成員發(fā)表見解后，實(shí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問課，受舊教學(xué)模式影響組內(nèi)教師把集體備課的側(cè)重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)挖掘的同時(shí)還把目光放在教師身上，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)淡化。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問課一問新知識(shí)你給學(xué)生設(shè)計(jì)了哪些自學(xué)問題？如何設(shè)計(jì)問題能達(dá)到不用你講學(xué)生通過學(xué)案就能學(xué)會(huì)新知識(shí)？二問每一個(gè)環(huán)節(jié)你想讓學(xué)生如何活動(dòng)，預(yù)計(jì)學(xué)生幾分鐘能學(xué)完，這個(gè)問題，你想讓小組內(nèi)幾號(hào)學(xué)生來展示等？三問每一個(gè)學(xué)生環(huán)節(jié)如何評(píng)價(jià)學(xué)生？如果教師答不出來，那就找時(shí)間再備，有的課都是經(jīng)過三四次集體備課，才可以在課堂上使用。通過一學(xué)期的集體備課之后，不用業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)問，教研組長就搶先問組員這些問題了，現(xiàn)在主備人基本能把這些問題設(shè)計(jì)細(xì)致到位了，才把導(dǎo)學(xué)案展示給組內(nèi)成員。
二、骨干引領(lǐng)，全面推進(jìn)。
課改之處，學(xué)校精心挑選一些教學(xué)骨干作為課改先鋒，讓這些課改意識(shí)強(qiáng)，有創(chuàng)新精神的教師成為第一批課改執(zhí)行教師，我們選擇了初二學(xué)年組率先進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)把主要精力集中在這個(gè)學(xué)年組的課改實(shí)踐中，通過這個(gè)組的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他組向前推進(jìn)。
三、集思廣益，分工合作。
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的精力必定是有限的，所以確定同時(shí)成立四個(gè)課改研究小組，讓有能力愛鉆研的教師參與到教改中來
學(xué)生考評(píng)組組長：任智丹（負(fù)責(zé)學(xué)生考評(píng)方案的研究與制定并引領(lǐng)指志實(shí)施、并考核教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況）
導(dǎo)學(xué)案研究小組組長：楊曉紅（導(dǎo)學(xué)案的板式設(shè)計(jì)，教師導(dǎo)學(xué)案編寫輔導(dǎo)，導(dǎo)學(xué)案的完善升級(jí)。并負(fù)責(zé)對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)于導(dǎo)學(xué)案由先先后負(fù)責(zé)我校導(dǎo)學(xué)案研究的潘紅和楊曉紅教師深入研究張海晨李炳亭編寫的《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》一書，然后設(shè)計(jì)出我校導(dǎo)學(xué)案格試，并對(duì)教師講解，定期檢查教師在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題在早會(huì)及業(yè)務(wù)會(huì)上及時(shí)更正。經(jīng)過反復(fù)研究確立了導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想即“教學(xué)目標(biāo)問題化，問題要層次化”的.指導(dǎo)思想。）
學(xué)生培訓(xùn)組組長：徐靖（學(xué)生小組合作指導(dǎo)，學(xué)生自己學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等結(jié)合能力的培訓(xùn)指導(dǎo)）
本學(xué)期聘請(qǐng)了雞東縣教師進(jìn)修學(xué)校中教部高德富主任作為學(xué)生培訓(xùn)組的兼職輔導(dǎo)員，并為全校學(xué)生做了專題輔導(dǎo)。
（學(xué)生適應(yīng)新教法應(yīng)該做些什么，怎么學(xué)？學(xué)什么？）教師考評(píng)研究組長：李艷敏組員耿丹丹‘
各小組各負(fù)其責(zé)，有自己的行動(dòng)計(jì)劃，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)后，校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入督導(dǎo)。
四、全員參與，培訓(xùn)創(chuàng)新。
我校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一改以往業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一言堂的培訓(xùn)方法，以教學(xué)交
流的名議，讓教師談?wù)n作法，主要針對(duì)近階段教師們教學(xué)中存在的對(duì)課改不利的作法和現(xiàn)象。比如要求給學(xué)生分組編號(hào)，但有的教師不按學(xué)年組內(nèi)研討的學(xué)生考評(píng)方法考評(píng)，甚至不考評(píng)，學(xué)校就把業(yè)務(wù)會(huì)成變成交流會(huì)，要求每位任課教師都談一下上一周或兩周你對(duì)本組內(nèi)制定的學(xué)生考評(píng)方法的運(yùn)用的情況，以一節(jié)課為例給同事們說一下，對(duì)說得好但實(shí)際做得不好的教師，領(lǐng)導(dǎo)不批評(píng)還給肯定，然后進(jìn)入他的課堂聽課，看他對(duì)學(xué)生的考評(píng)，促使教師不得不按學(xué)校的要求做。也不好意思只說不做了。對(duì)于教師不能按課改要求做的項(xiàng)目，我校大多采取這種形式進(jìn)行促進(jìn)，教師小組評(píng)價(jià)方法交流，班級(jí)學(xué)生考評(píng)交流，導(dǎo)學(xué)案書寫和使用指導(dǎo)等
業(yè)務(wù)會(huì)還是成果展示會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)抓住課改優(yōu)秀教師的每個(gè)杰出作法，只要發(fā)現(xiàn)，就讓教師在業(yè)務(wù)會(huì)上講，并且大家可以計(jì)論，大家集思廣益。
五、組織研討，確立模式。
首先我們要求教師課改，課到底咋樣上才合適，要讓教師有可操作的規(guī)程，所以首先確定我校的課堂教學(xué)模式，課改開始我校校仿運(yùn)用的杜郎口課堂教學(xué)模式，但是我們一無學(xué)生的晚自習(xí)，二又要按省里的
課程配上課，三學(xué)生良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，預(yù)習(xí)全部放在課內(nèi)進(jìn)行，所以教學(xué)任務(wù)很難完成。課改不是照搬照抄，不是盲目的效仿。我校把杜郎口教學(xué)模式，昌樂二中課堂教學(xué)模式、洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式等有關(guān)資料印成小冊子下發(fā)到各學(xué)年組，最后經(jīng)一線教師在學(xué)年組內(nèi)研究，各學(xué)年組拿出認(rèn)為適合本學(xué)年組學(xué)生實(shí)情的教學(xué)模式，經(jīng)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)整合確定我校的“學(xué)、論、評(píng)、測“四個(gè)環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)模式”為我校課改模式。
教學(xué)模式的確定的同進(jìn)出臺(tái)我校課改的實(shí)施方案，并印成內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，教師人手1份，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師自學(xué)讓所有的教師對(duì)學(xué)校課改深入了解，
六、賽課檢驗(yàn)，達(dá)標(biāo)升級(jí)。
部分教師思想上認(rèn)識(shí)上去了，但是行動(dòng)起來由于懶惰還是想走到臺(tái)前，因?yàn)橐侥缓筮�得讓學(xué)生學(xué)會(huì)，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上要花費(fèi)很大的功夫。我們一是通過導(dǎo)學(xué)案評(píng)比等活動(dòng)及教導(dǎo)主任細(xì)致的檢查有相關(guān)的硬性要求來使用教師寫導(dǎo)學(xué)案。通過達(dá)標(biāo)課和展示課來促進(jìn)教師發(fā)展。上學(xué)期和本學(xué)期我校進(jìn)行了三輪課改達(dá)標(biāo)課評(píng)比活動(dòng)，第一輪側(cè)后教師學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從時(shí)間上限定教師的講授時(shí)間，第二輪為了讓教師全方位的關(guān)注學(xué)生，每課節(jié)都從教師對(duì)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)把握情況，學(xué)生小組建設(shè)及合作情況、教師對(duì)學(xué)生的考評(píng)情況、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)四個(gè)進(jìn)行打分，此次比賽教師十分重視，雖剛開始有部分教師可能會(huì)出現(xiàn)多次過關(guān)的情況，對(duì)新課型的落實(shí)起到推波助瀾的作用。第二輪達(dá)標(biāo)課后，針對(duì)同一班學(xué)生，在不同的教師有不同的課堂表現(xiàn)在初一學(xué)年選用了生物和
歷史課做示范，初三歷史和政治課做示范，初二的語文和數(shù)學(xué)課給全校的師生做的展示。
七、小組建設(shè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)也是一個(gè)漫長的過程
為使學(xué)生對(duì)課堂保持興趣，對(duì)學(xué)生及小組進(jìn)行考評(píng)
1對(duì)上課發(fā)言的學(xué)生，根據(jù)發(fā)言質(zhì)量給該組、該生加分，加幾分由任課教師決定，一般一次發(fā)言加13分。每組的科代表負(fù)責(zé)記錄本節(jié)課的發(fā)言、得分情況，課后班主任匯總，每天及時(shí)到班級(jí)后面的黑板上公示，每周一匯總，一月學(xué)校對(duì)學(xué)生表彰一次，同時(shí)對(duì)學(xué)生一個(gè)月來在課堂中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并指導(dǎo)。
在學(xué)生考評(píng)方面，開始時(shí)各班主任和組內(nèi)教師研究學(xué)生的記分方法，到月末一調(diào)查，三個(gè)學(xué)年三個(gè)樣，老師操作的也各有不同，有點(diǎn)亂了，學(xué)校根據(jù)各學(xué)年的記分方案統(tǒng)一了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的作業(yè)完成情況，上課紀(jì)律情況，課前準(zhǔn)備等養(yǎng)成教育相關(guān)的內(nèi)容加入考核內(nèi)容，班主任還把值日任務(wù)完成情況等也加入到學(xué)生及小組的考核。
2班主任堅(jiān)持每周對(duì)本班發(fā)言情況進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，為課堂教學(xué)改革創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。對(duì)在自主學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，樹立典型；初二對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)實(shí)行QQ升上級(jí)式的記分方式，并給予不同的軍銜，對(duì)自主學(xué)習(xí)中不積極參與或有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談話和幫助。3采取多種方式對(duì)學(xué)生培訓(xùn)
學(xué)生培訓(xùn)請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校高主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講座，校內(nèi)學(xué)生培訓(xùn)小組也對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫、小組長職能等進(jìn)行專題訓(xùn)練，班主任和課任教師配合
對(duì)學(xué)生說話進(jìn)行訓(xùn)練，講解訓(xùn)練等。現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，探究及展示環(huán)節(jié)都知道應(yīng)如何去做，都能主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)中來。攻堅(jiān)克難收獲成果
八、攻堅(jiān)克難，收獲成果。
20xx年一月份的統(tǒng)考我校初三數(shù)學(xué)全縣第一，初二數(shù)學(xué)全縣第二，初一生物，初一歷史，初二語文，初二英語等進(jìn)入全縣前六名的學(xué)科教師都是課改的領(lǐng)頭雁，初二一班全縣總體成績是第六名，初二一班是全校課改的示范班，全校教師看到了初二學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也都打消了原來的顧慮，20xx年的中考又創(chuàng)佳績，22名畢業(yè)生，有八名學(xué)生考入二中，錄取分?jǐn)?shù)線為558分，高于全縣農(nóng)村錄取分?jǐn)?shù)線28分�，F(xiàn)在課改已經(jīng)讓我校教師感受到了變化，教師不再排斥課改，一飽滿的熱情投身到課改實(shí)驗(yàn)中來。
雞東鎮(zhèn)學(xué)校的課改正在路上，需要不斷的探索和研究，我們有信心在教育局及進(jìn)修學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下我們的課改一定會(huì)取得好的效果，為全縣農(nóng)村學(xué)校的生存和發(fā)展探索出一條行之有效的新路。
高主任在我校的課改中傾注了大量精力，從課改的理念，教師的定位，學(xué)生的培訓(xùn)，等多方面提出了很多建設(shè)性的意見和建議，我們學(xué)校的課改團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為高主任的意見和建議很到位，具有專家的指導(dǎo)水平。同時(shí)我校的課改得到了進(jìn)修學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，姜永芬校長，陳淑賢副校長，張慶學(xué)副校長也多次來校聽課指導(dǎo)，在此代表雞東鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)你們的關(guān)心和支持表示感謝！希望你們繼續(xù)支持我校！
階段性工作總結(jié) 4
教研工作是教學(xué)工作的中心工作，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，大半學(xué)期來，我們學(xué)校圍繞“和諧高效，思維對(duì)話”這個(gè)主題，開展了十幾次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組積極探討“和諧高效，思維對(duì)話”的教學(xué)模式，通過開展檢查聽、評(píng)課活動(dòng)，教師的課堂授課水平明顯提高，語文組開展閱讀學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)，收到了良好效果，在這次鎮(zhèn)期中抽考中，我校語文學(xué)科名列全鎮(zhèn)的前茅，現(xiàn)將大半學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
在大半學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們學(xué)校全體老師共同研究、探索、創(chuàng)新，走出了一條獨(dú)具特色的課改新路。只有走過了大段路，才會(huì)并知道哪里有陡坡，哪里該拐彎。做事如此，活動(dòng)之后，及時(shí)回味，總結(jié)得失；細(xì)細(xì)回味，分析原因，尋求解決方法，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作方式。“研”在續(xù)，“研”有敘。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題，反復(fù)思量，不斷完善是避免此類情況發(fā)生的途徑；但我們說：智者千慮，必有一失，因此集體的力量大，覺得“啟發(fā)”是發(fā)現(xiàn)問題，深入挖掘，解決問題的一個(gè)絕好的方法，教研活動(dòng)中的互相討論、爭辯能活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度；活動(dòng)進(jìn)行中需要尋味的另一個(gè)原因是因?yàn)榘殡S著教研進(jìn)程的逐漸深入，會(huì)引出許多旁系偏枝的問題，會(huì)模糊研討者的'視野，不知不覺發(fā)生偏離，為避免此類情況的發(fā)生，不斷尋味是必需的。
在教研活動(dòng)中，面對(duì)新課程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學(xué)方法也發(fā)生了相應(yīng)的變化，許多教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺行動(dòng)，閱讀理論專著、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。大家?guī)е鴨栴}讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用。不少教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析，碩果累累。每一節(jié)課的教學(xué)，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)功地扎實(shí)，教學(xué)機(jī)智靈活得體。青年教師教學(xué)思路新穎，教學(xué)方法獨(dú)特，語言組織嚴(yán)謹(jǐn)有序，板書設(shè)計(jì)新穎合理、美觀大方。在教研活動(dòng)中切實(shí)起到了領(lǐng)頭作用。在教學(xué)中，每位教師都認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，制作新穎獨(dú)特、符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)、能激發(fā)學(xué)生求知興趣的精美課件。整個(gè)教學(xué)過程緊湊、有序，課堂氣氛活躍，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體活動(dòng)得到雙贏，教學(xué)效果顯著。在評(píng)課時(shí)，教師不再是以往夸夸其談，只及皮毛，未及本質(zhì)的評(píng)說，而是評(píng)之有據(jù)，評(píng)之有理，評(píng)之有效、評(píng)之有果。每位教師在每一次的評(píng)課中得以進(jìn)步，在評(píng)課之后的講課中得以提高
我們說教師的主導(dǎo)作用不應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在刻意引導(dǎo)上,沒有思想的老師不是一個(gè)好老師,因?yàn)槟悴恢酪炎约旱膶W(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,所以教師的主導(dǎo)作用在于把自己的教學(xué)思路活化在具體的日常工作中,落實(shí)到課堂教學(xué)就是預(yù)設(shè)于生成的問題,落實(shí)到日常教學(xué)。在工作中，我們總說學(xué)生的積累少，也會(huì)常常聽家長抱怨：“叫他讀書，他讀了，讀了很多書，可就是記不住。”還有家長抱怨：“叫他讀書，他就是不讀，懶得很�！边@個(gè)問題經(jīng)過大家討論，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生積累少，不僅僅是學(xué)生的閱讀量少，學(xué)生懶惰，缺乏興趣的問題，更重要的是學(xué)生欠缺方法。推而廣之，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀欠缺閱讀方法，積累詞語欠缺積累方法，讀書欠缺讀書方法，我們也經(jīng)常如此抱怨，可我們忽略了問題的真正所在。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，教師已經(jīng)在嘗試對(duì)學(xué)生授之以魚，在課堂上能著重指導(dǎo)學(xué)生的閱讀和積累，并帶領(lǐng)學(xué)生親臨積累過程，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，并在教學(xué)中放開手腳，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)，起到了前所未有的效果。
教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿�，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。本學(xué)期語文教研組的教課研活動(dòng)開展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。教科研活動(dòng)的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動(dòng)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。
總之，成績只屬于過去，并不代表未來，在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
階段性工作總結(jié) 5
網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形式，為全面貫徹落實(shí)團(tuán)省委《關(guān)于組建浙江省青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍、深入推進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)的通知》（團(tuán)浙〔20xx〕18號(hào)）文件精神，積極動(dòng)員廣大共青團(tuán)員和各領(lǐng)域優(yōu)秀青年將先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)上，爭當(dāng)“中國好網(wǎng)民”，積極構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。建德團(tuán)市委于今年3月起，在全市范圍內(nèi)廣泛組建青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好工作落實(shí)
及時(shí)成立建德市網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了網(wǎng)絡(luò)文明志愿者工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作方式和考評(píng)機(jī)制等，對(duì)全市開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)工作作出具體部署。將全市直屬團(tuán)組織和志愿服務(wù)組織進(jìn)行統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一部署，結(jié)合各組織實(shí)際情況，將全市網(wǎng)絡(luò)文明志愿者總數(shù)進(jìn)行逐級(jí)分解，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)各類青年的全覆蓋。
二、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，確保工作順利開展
及時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)工作部署會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)了加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍建設(shè)的重大意義和時(shí)代緊迫性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文
明志愿者如何撰寫博文、如何發(fā)表評(píng)論、如何發(fā)送微博以撰寫的方法、要求和應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了系統(tǒng)的`培訓(xùn)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者提出高標(biāo)準(zhǔn)，要求網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，要有高度的政治責(zé)任感、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，傳遞社會(huì)正能量。
三、加強(qiáng)信息交流，建立健全工作制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者工作的交流與提高，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，團(tuán)市委組建了網(wǎng)絡(luò)文明志愿者QQ群，并在群內(nèi)開展交流、加強(qiáng)培訓(xùn)、部署工作。截至目前，網(wǎng)絡(luò)文明志愿者均已開通了個(gè)人微博微信等，自發(fā)建立微信群、討論組等20余個(gè)，積極開展網(wǎng)評(píng)、轉(zhuǎn)發(fā)，一同講述身邊的典型事跡，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)文明輿論氛圍。
階段性工作總結(jié) 6
新一輪高中新課程改革無疑為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才，提供了難得的發(fā)展條件和機(jī)遇。我科組以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)課改精神，組織全體科組教師認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況總結(jié)如下：
一、制定方案為課改實(shí)驗(yàn)工作提供制度保障
課程改革工作涉及的范圍廣，政策性強(qiáng)，必須建立有效的管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，才能保障課程改革實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施。為全面推進(jìn)高中新課程改革，我科組根據(jù)國家和省的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《厚街中學(xué)思想政治科新課程實(shí)施方案》、《厚街中學(xué)思想政治科課程開設(shè)方案》、《厚街中學(xué)思想政治科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《厚街中學(xué)思想政治科學(xué)分認(rèn)定方案》，為科組順利實(shí)施新課改提供了有力的制度保障。
二、轉(zhuǎn)變教師觀念樹立以生為本的理念，
深刻領(lǐng)會(huì)新課程所倡導(dǎo)的基本理念，是實(shí)施新課程改革的前提。自20xx年實(shí)施新課改以來，為了樹立新課程所倡導(dǎo)的“以生為本、德育為先、全面發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)”的教育理念，保證嚴(yán)格按照國家和省的要求開展思想政治課程改革實(shí)驗(yàn)工作，我科組突出了“四抓”：一抓學(xué)習(xí)。科組先后組織老師學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程與課程實(shí)施者對(duì)話》《廣東省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程教學(xué)論思想政治（品德）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》等理論，使“以生為本”的教育教學(xué)理念逐步深入老師內(nèi)心。二抓培訓(xùn)�？平M嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，堅(jiān)持貫徹學(xué)�！跋扰嘤�(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的精神，認(rèn)真制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。全體科組教師（除20xx年剛畢業(yè)的羅幸平老師外）均參加了由省、市教育部門組織的新課程培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，徐豐老師還于20xx年6月參加了由省教育廳組織的新課程骨干老師培訓(xùn)。三抓指導(dǎo)。①在新課程改革實(shí)驗(yàn)過程中，校領(lǐng)導(dǎo)和科組骨干教師經(jīng)常深入課堂、走入教師和學(xué)生中去，與教師進(jìn)行交流研討，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。②科組經(jīng)常邀請(qǐng)教研員、專家來我科組進(jìn)行專題講座，如省教研員謝紹嬉老師、華師附中陳慧華老師多次來我科組講學(xué)。四抓總結(jié)。對(duì)在實(shí)施新課程的過程出現(xiàn)的新情況、新問題，科組能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
三、立足課堂優(yōu)化教學(xué)工作
先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的'教學(xué)改革設(shè)想也要靠在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善。因此，我們立足課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)，整體優(yōu)化教學(xué)過程。
1、教學(xué)常規(guī)貫徹落實(shí)“三七七”工程
科組從學(xué)科和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)施課堂教學(xué)“三七七”工程�！叭笔菍�(shí)踐三維課程目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；第一個(gè)“七”是上好一堂課的七個(gè)要素（明確目標(biāo)、激情投入、巧于設(shè)問、及時(shí)點(diǎn)評(píng)、精講精練、拓展創(chuàng)新、善用媒體）；第二個(gè)“七”是落實(shí)教學(xué)過程七個(gè)基本環(huán)節(jié)（備課、講課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)）。主要做法是：第一，按照一堂好課的七個(gè)要素進(jìn)行集體備課；第二，科組、備課組內(nèi)互相聽課，要求組內(nèi)老師每學(xué)期互相聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，科組長聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)；第三，按一節(jié)好課具備的三個(gè)要素的要求，制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課堂教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四，及時(shí)進(jìn)行反饋、反思和總結(jié)。
2、積極探索打造具有政治科特色的課堂教學(xué)模式
新課改，帶來了新理念，新課程觀，新課程模式。新課改倡導(dǎo)的新的課程觀，即改變過去過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教師之間的對(duì)話和交流，以促進(jìn)學(xué)生改變原有的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生和教師的和諧發(fā)展。我科組老師在新課改理念的指導(dǎo)下，大膽地嘗試新的教學(xué)模式，積極地實(shí)踐新課改的理念。第一，積極實(shí)踐“雙主體———四整合”新課課堂教學(xué)模式，對(duì)新課改理念的實(shí)施起到了積極地促進(jìn)作用�！半p主體”是“以學(xué)生為主體，教師為主體”的教學(xué)模式；“四整合”：分別是教學(xué)“序列”的有機(jī)整合，多種教學(xué)方式的有機(jī)整合，多種交往方式的有機(jī)整合，多種教學(xué)狀態(tài)的有機(jī)整合。第二，在參觀學(xué)習(xí)江蘇東廬中學(xué)、洋思中學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際和思想政治科的學(xué)科特點(diǎn)，在高一、高二年級(jí)推行“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”。第三，在高三復(fù)習(xí)備考課堂教學(xué)中推行“五性”復(fù)習(xí)法，即按“可操作性”、“基礎(chǔ)性”、“計(jì)劃性”、“針對(duì)性”和“規(guī)范性”要求進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。在積極探索政治特色的課堂教學(xué)模式中，我科組取得了積極的成效。林鈿老師撰寫的論文《新課程背景高中政治有效教學(xué)模式新探》、方蘭芳老師撰寫的論文《導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法在高一政治教學(xué)中的實(shí)踐與反思》分獲市論文比賽一、二等獎(jiǎng)。
四、結(jié)合課題研究以課題研究促進(jìn)新課程改革
我們抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，以課程改革為龍頭，加強(qiáng)教育教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)課改全面展開�？平M堅(jiān)持貫徹學(xué)�！翱蒲信d校、科研促教”的思想，圍繞課改確定課題，通過課題研究帶動(dòng)教研工作，三者緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。第一，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校四級(jí)科研制度。第二、堅(jiān)持“問題即課題”。在每學(xué)期初，科組老師都要定出本學(xué)期的科研課題，注重在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，積累素材，及時(shí)反饋、反思和總結(jié)。期末每位老師都要撰寫一篇教學(xué)論文。第三、鼓勵(lì)進(jìn)行科研立項(xiàng)申報(bào)，凡在市級(jí)立項(xiàng)的課題都會(huì)獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)�？平M目前有市級(jí)立項(xiàng)課題2個(gè)，每學(xué)年都有多位老師的教學(xué)論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在“實(shí)踐理論實(shí)踐”循環(huán)
往復(fù)中，老師們駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)。
五、開發(fā)和利用課程資源實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化
為了更好地適應(yīng)高中新課程改革的要求，強(qiáng)化和擴(kuò)展課程資源意識(shí)，提高對(duì)于課程資源的認(rèn)識(shí)和開發(fā)利用能力，我科組因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，舉行高一學(xué)生辯論賽、模擬法庭、時(shí)事競賽、手抄報(bào)比賽、配合學(xué)校在高一級(jí)新生中組織軍訓(xùn)等活動(dòng)，還組織編寫了《教你撰寫政治小論文》的校本課程，活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，為實(shí)施高中新課程改革提供資源保障。
六、認(rèn)真進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定改革評(píng)價(jià)體系
新課程用學(xué)分計(jì)量學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)過程，并對(duì)學(xué)生在課程方面的發(fā)展水平做出評(píng)價(jià)。進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定是新課程實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。20xx年12月，我科組根據(jù)《廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理意見》的有關(guān)精神，制定了《厚街中學(xué)政治新課程必修模塊學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定方案》。學(xué)分認(rèn)定以學(xué)科模塊為單位，以“三維”課標(biāo)為認(rèn)定的依據(jù)，并按模塊規(guī)定的學(xué)分值進(jìn)行認(rèn)定，如果學(xué)生修習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求、考勤符合學(xué)校規(guī)定、模塊考核合格可認(rèn)定學(xué)科類模塊學(xué)分。對(duì)于政治必修模塊的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)采用百分制：模塊學(xué)習(xí)水平測驗(yàn)占60%，過程性評(píng)價(jià)占40%（活動(dòng)課表現(xiàn)10%、作業(yè)質(zhì)量10%、課堂表現(xiàn)10%、考勤10%）
七、實(shí)驗(yàn)工作中的問題與困惑
1、課程內(nèi)容多，廣大教師最直接的問題是：一方面感到教材容量大，任務(wù)重，另一方面又感到課時(shí)少，不足以完成教材所給定的任務(wù)。教材綜合探究多，師生互動(dòng)多，對(duì)教學(xué)過程中的討論時(shí)間有時(shí)很難控制。
2、目前考試與評(píng)價(jià)改革還不到位，社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校、學(xué)科的評(píng)價(jià)不是以學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)行得怎樣，新課程改革得怎樣來評(píng)價(jià)，他們還是以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)科，再加上高考、綜合評(píng)估等因素的影響，教師們還是被分?jǐn)?shù)所困擾。
階段性工作總結(jié) 7
開學(xué)初，學(xué)校各班召開家長會(huì)，提供學(xué)校與家長交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了家長責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共育。同時(shí)，班主任向家長告知監(jiān)督電話，向?qū)W生家長征求意見，并做好反饋工作。并熱情接受家長的詢問，解釋新學(xué)期的新政策，讓家長滿意，社會(huì)放心。
1.開通學(xué)校師德舉報(bào)電話，設(shè)立家長信箱，主動(dòng)接受學(xué)生家長、教職工和其他社會(huì)各界的監(jiān)督。
2.建立家校聯(lián)系表，校長親自不定期給各班學(xué)生家長打電話，了解教師有無亂收費(fèi)、亂辦班行為。在調(diào)查過程中，沒有家長反映學(xué)校教師有師德失范現(xiàn)象。
3.本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各班教師有償補(bǔ)課、推銷教輔用書、辦托管班等項(xiàng)目進(jìn)行了個(gè)別訪談，未發(fā)現(xiàn)問題。由于工作做得細(xì)致扎實(shí)，學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校治理亂收費(fèi)工作基本滿意。
4.對(duì)投訴的收費(fèi)問題及時(shí)查實(shí)、及時(shí)反饋，并及時(shí)給投訴人回訪，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。
我校始終堅(jiān)持“依法治校”，嚴(yán)格治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)行為，學(xué)校各項(xiàng)工作得以健康、穩(wěn)定地開展，取得了可喜的成績。今后，我們將進(jìn)一步健全治理亂收費(fèi)的'長效機(jī)制，把學(xué)校建成人民滿意的“規(guī)范化管理學(xué)校”。
階段性工作總結(jié) 8
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)好的方面，發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力，使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，出類拔萃，鶴立雞群，為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。而素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生。要想使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，這就存在一個(gè)帶有普遍性、長期性的問題——學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。那么怎么才能做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作呢？這就要求我們教師要更新教育觀念。在智力發(fā)展上，有的孩子先覺早悟，有的卻是頑鈍后醒。此外，從才能表現(xiàn)方面來說，有的孩子學(xué)習(xí)善于抽象思維，有的卻長于形象思維，有的孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)能力較弱，但動(dòng)手操作能力卻很強(qiáng)。因此，只有我們做老師的用全面的觀點(diǎn)看待學(xué)困生，才是保證做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的前提。現(xiàn)特對(duì)近幾個(gè)月的工作，尤其是培優(yōu)幫困方面的工作做有的放矢的總結(jié)：
我所擔(dān)任的是六年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，比較來說，學(xué)困生人數(shù)要高于優(yōu)生人數(shù)，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中，所以在本學(xué)期內(nèi)，學(xué)困生我側(cè)重于查缺補(bǔ)漏缺，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。
對(duì)于學(xué)困生的培養(yǎng)，我首先從提高對(duì)他們的要求做起，在這個(gè)班里張國興、樊浩強(qiáng)、楊曉輝三個(gè)同學(xué)，基礎(chǔ)很差。張國興、樊浩強(qiáng)剛升入六年級(jí)時(shí)，口算題只能對(duì)40%，選擇題、判斷題純屬碰運(yùn)氣，15分的題目也就能打個(gè)十分八分，操作題基本能得50%的分?jǐn)?shù)。滿打滿算數(shù)學(xué)張國興只考了22分，樊浩強(qiáng)28分。
因此，我總是對(duì)他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作，或者他們可以只做一部分，但是從最后的一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督，所以我逐步提高對(duì)他們的要求，現(xiàn)在只有應(yīng)用題不讓他倆做，其余的都得做。而楊曉輝雖說基礎(chǔ)也很差，升入六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績是31分。但他接受知識(shí)的能力較強(qiáng)，是由于懶于動(dòng)手，知識(shí)鞏固率低下造成的。針對(duì)他的學(xué)困成因，我采取專人負(fù)責(zé)，天天查，節(jié)節(jié)清。由自制力強(qiáng)、善于管理的特優(yōu)生岳博文負(fù)責(zé)。同時(shí)我也投入更多的精力去注意他們，關(guān)心他們。
通過和學(xué)困生張金濤、李智銳的接觸，我發(fā)現(xiàn)這兩名學(xué)困生，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心，因此我課下和他們的.接觸、交流，對(duì)他們進(jìn)行思想的熏陶。正是由于每一步都落到了實(shí)處，李智銳的成績由原來的47分提升到63分，張金濤由49分提升到70分基本脫困。
同時(shí)我還注重發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用 在每一個(gè)班“特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我在班里采取“一幫一”活動(dòng)，抓典型帶一般幫教“雙困生”，讓一個(gè)“特優(yōu)生”幫助一個(gè)“特困生”，經(jīng)過三個(gè)月的堅(jiān)持，班里的“學(xué)困生”張金濤已經(jīng)快是中等生了，我非常重視“特優(yōu)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大能力做到最好，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的形象在全班起到示范作用。
功夫不負(fù)有心人，六年級(jí)期中考試張國興44分，樊浩強(qiáng)51分，楊曉輝59分 .
對(duì)于優(yōu)等生張新茹、張子軒、范鵬帥、岳博文、秦章的培養(yǎng)， 則是讓他們在掌握課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們思維的靈活性和深刻性，進(jìn)行拓展性的練習(xí)。以擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，同時(shí)也常給他們多一些練習(xí)，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程。經(jīng)過近三個(gè)月的培優(yōu)工作，他們的平均成績比升級(jí)時(shí)提升了11分。
而對(duì)于劉澤華、李優(yōu)優(yōu) 這兩名缺乏自制力的優(yōu)等生，我則是時(shí)常給他們講名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，培養(yǎng)他們的自制能力。或在他們兩人之間展開競賽，誰優(yōu)先提高自制能力，學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)100分。現(xiàn)在他倆的學(xué)習(xí)自覺性明顯增強(qiáng)。競爭意識(shí)特別強(qiáng)烈，都有一股不服輸?shù)膭蓬^。 劉澤華的成績從最初的81分提升到93分，李優(yōu)優(yōu)的進(jìn)步也不小，從80分提到91分�！坝辛四繕�(biāo)就有了動(dòng)力”。起初，師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻加以驗(yàn)證，并不斷努力。
今后培優(yōu)幫困的路還很長，我計(jì)劃采取以下措施：
1、充分利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。
2、新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習(xí)課后進(jìn)生多板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、堅(jiān)持“手拉手、同進(jìn)步”
4、練習(xí)形式多樣，新授課一般采取個(gè)人挑戰(zhàn)賽，練習(xí)課則采取小組對(duì)抗賽。
5、培養(yǎng)“教學(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到較好的帶頭作用，分解教師的工作強(qiáng)度。
6、作業(yè)當(dāng)天批改后，下午交給學(xué)生先自己訂正，第二天課上再針對(duì)存在困難討論。
相信有了這些得力措施，學(xué)生的成績還會(huì)有更大的提高。爭取期末考試不及格人數(shù)有所減少，優(yōu)生達(dá)到會(huì)做必對(duì)，爭取滿分。
階段性工作總結(jié) 9
一、教學(xué)常規(guī)工作
我組幾名教師都能認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重“四基”的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真?zhèn)浣滩�、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。教案齊全，作業(yè)量適中，每天有明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容，星期或放假有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
二、各年級(jí)期中考試分析
七年級(jí)期中考試總分7874分，平均73.6分，最高115分，最低11分，參考107人，及格67人，及格率64.42%，優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率32.69%；八年級(jí)期中考試總分4549分，平均62.32分，最高117分，最低6分，參考73人，及格32人，及格率43.84%，優(yōu)秀13人，優(yōu)秀率17.81%；九年級(jí)期中考試總分4481分，平均65.9分，最高100分，最低0分，參考68人，及格35人，及格率51.4%，優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率5.9%。從數(shù)據(jù)上看，七年級(jí)的“兩率一分”較高，八、九年級(jí)較差，需要查找原因，找出改進(jìn)的措施，提高成績。
三、課堂教學(xué)
我們堅(jiān)持高效課堂教學(xué)，并在學(xué)校的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)完善。我們堅(jiān)持教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。我們堅(jiān)持把課堂交給學(xué)生，學(xué)生能說的`、能講的放手交給學(xué)生。當(dāng)然，我們還有許多需要改進(jìn)的地方，需要不斷完善、提高。
四、教研活動(dòng)
學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)和集體備課，大家互相聽課，周三下午教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我們按要求堅(jiān)持集體備課，并做好記錄。九年級(jí)劉國華老師于4月17日參加了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。我們對(duì)期中考試進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，找出問題，提出改進(jìn)的具體措施。經(jīng)過學(xué)科組大家討論，確定了本學(xué)期個(gè)人小課題：
于 俐：《課堂教學(xué)教師追問的策略與研究》
劉國華：《提問技巧的策略與研究》
劉玉柱：《數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略與研究》
見名會(huì)：《初中數(shù)學(xué)課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》
我組決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組全體教師的共同努力下，在高效課堂教育教學(xué)的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于奉獻(xiàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，不斷改進(jìn)自己的工作，為家鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
階段性工作總結(jié) 10
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省交通服務(wù)公司工會(huì)關(guān)于開展20xx年“安康杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)的精神，切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)，努力提高西長鳳高速公路XCFLH合同段項(xiàng)目安全管理水平和應(yīng)急保障能力，促進(jìn)安全生產(chǎn)的良好形勢持續(xù)發(fā)展，同時(shí)結(jié)合綠化公司開展的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，我項(xiàng)目部積極開展“安康杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)。現(xiàn)將我項(xiàng)目部上半年安全生產(chǎn)工作開展情況簡要匯報(bào)如下：
一、高度重視，明確分工抓落實(shí)
項(xiàng)目部高度重視本次活動(dòng)，為了認(rèn)真開展本次活動(dòng)，項(xiàng)目部制訂了活動(dòng)方案，成立了“安康杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目經(jīng)理馬文波任組長，項(xiàng)目副經(jīng)理兼技術(shù)負(fù)責(zé)劉興和任副組長。為保證活動(dòng)方案的具體落實(shí)，我項(xiàng)目部切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制，通過進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到分工明確、責(zé)任到人。要求項(xiàng)目部人員必須提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想；把任務(wù)分解到每個(gè)崗位，把責(zé)任落實(shí)到人；把安全生產(chǎn)管理與日常生產(chǎn)工作同部署、同檢查、同考核，加大對(duì)安全生產(chǎn)工作的組織和管理力度。
項(xiàng)目部建立了安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施責(zé)任的分工、量化，將任務(wù)層層分解，責(zé)任到人，做到事事有人管，人人有責(zé)任，在全項(xiàng)目部安全生產(chǎn)上掀起了“責(zé)任風(fēng)暴”。項(xiàng)目部與技術(shù)人員及勞務(wù)隊(duì)、水車簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行有責(zé)必究的“買單制”，實(shí)施責(zé)任“倒查制”，有效地增強(qiáng)了各級(jí)人員的責(zé)任意識(shí)。
二、積極組織，全體動(dòng)員齊推進(jìn)
項(xiàng)目部對(duì)《西長鳳高速公路XCFLH合同段安全生產(chǎn)管理制度》進(jìn)行修訂、完善，并及時(shí)制定和完善關(guān)鍵施工工藝安全操作規(guī)程，切實(shí)保證安全生產(chǎn)制度、體系的科學(xué)化。同時(shí)根據(jù)項(xiàng)目辦、質(zhì)監(jiān)站等上級(jí)部門的要求和指示，我項(xiàng)目部制定了《安全專項(xiàng)施工方案》，做到安全管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化；制定并完善了《安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案》，積極籌備應(yīng)急預(yù)案的演練工作，以提高事故預(yù)防和應(yīng)對(duì)的能力。
強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，全面提升員工的安全意識(shí)、安全素質(zhì)。每月組織全體員工至少兩次集中學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制作為加強(qiáng)安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技術(shù)交底以外，同時(shí)對(duì)新進(jìn)場的人員進(jìn)行嚴(yán)格的`三級(jí)安全教育培訓(xùn)，全面提升員工安全素質(zhì)，做到所有人員經(jīng)過安全教育培訓(xùn)合格后上崗，實(shí)現(xiàn)未經(jīng)項(xiàng)目部培訓(xùn)合格的勞務(wù)人員不得在我項(xiàng)目上崗的原則，從根源上保證施工過程的技術(shù)安全；加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)隊(duì)及水車的安全管理，并要求技術(shù)人員承擔(dān)監(jiān)管責(zé)任；加大推廣實(shí)施安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，將隱患排查治理與建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制結(jié)合起來，提高安全管理水平；實(shí)行技術(shù)人員跟班制，發(fā)現(xiàn)安全問題及時(shí)解決；在安全投入方面，不斷更新、完善各種安全器材和設(shè)備，做到施工現(xiàn)場安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、場容場貌規(guī)范化、安全管理程序化，同時(shí)加大對(duì)現(xiàn)場作業(yè)人員安全防護(hù)設(shè)備的投入，確保施工過程中人員的安全。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)明確要求在抓好工程質(zhì)量、進(jìn)度的同時(shí)，要把安全放在第一位。
三、大力治理，排查隱患促保障
自5月5日起，項(xiàng)目部組織力量，深入施工一線，開始了為期25天的對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)設(shè)備和薄弱環(huán)節(jié)的安全隱患排查工作，排查每一個(gè)有可能存在安全隱患的環(huán)節(jié)，本著“加大隱患治理力度，切實(shí)保障安全生產(chǎn)”的原則。對(duì)各類安全隱患下大力氣，集中整治，徹底消除，不留死角。在責(zé)任追究處理上做到“四不放過”：即事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任沒有得到追究不放過，整改措施沒有落實(shí)不放過，干部和職工沒有受到教育不放過。
針對(duì)近期與路基、路面、交安、機(jī)電等工程交叉施工的實(shí)際情況，項(xiàng)目部增設(shè)安全警示標(biāo)志、標(biāo)牌，安全彩旗，確保過往車輛的行車及施工安全，樹立了良好的施工形象，并得到業(yè)主的好評(píng)。
炎熱的夏季，高溫天氣將是高空作業(yè)安全工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)，為了維護(hù)施工作業(yè)人員的安全健康，我項(xiàng)目部針對(duì)高邊坡施工的高溫作業(yè)加大了防暑降溫費(fèi)用的投入，并適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，確保在施工過程中不發(fā)生一例因高溫作業(yè)而引發(fā)的安全生產(chǎn)事故，從根本上保證安全生產(chǎn)工作。
安全生產(chǎn)不是一蹴而就的事情，為了實(shí)現(xiàn)西長鳳綠化工程項(xiàng)目又好又快發(fā)展，我項(xiàng)目部將切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，全面落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展這個(gè)中心，建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，集中人力物力，加大隱患排查力度，提高應(yīng)急保障能力，不斷改善安全生產(chǎn)的環(huán)境和條件。以抓好示范點(diǎn)、示范工程為主線，以“安康杯”競賽為載體，激發(fā)全員參與“安康杯”競賽活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，以保證我項(xiàng)目部安全生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展。
階段性工作總結(jié) 11
我們制定了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范，明確了醫(yī)務(wù)人員無論在任何情況下都不準(zhǔn)吃請(qǐng)、收禮、收受“紅包”。發(fā)現(xiàn)此類問題，將對(duì)當(dāng)事人做下崗處理。經(jīng)過整頓醫(yī)院的行風(fēng)更加端正了，在全中心杜絕了吃請(qǐng)、收禮、拿回扣、收紅包的現(xiàn)象。全心全意為病人服務(wù)的好人好事層出不窮。在轄區(qū)內(nèi)贏得了良好的信譽(yù)。
把我們做法簡單匯報(bào)如下：
一、狠抓行風(fēng)建設(shè)，為病人提供便捷的醫(yī)療環(huán)境
多年來，我們中心的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我中心的行風(fēng)建設(shè)都十分重視，在抓中心業(yè)務(wù)建設(shè)的同時(shí)始終把行風(fēng)建設(shè)納入日程抓在手上，通過狠抓行風(fēng)建設(shè)使醫(yī)院的醫(yī)療業(yè)務(wù)質(zhì)量不斷提高，使中心在社會(huì)上的信譽(yù)不斷增強(qiáng)。為病人提供了便捷的醫(yī)療環(huán)境，有力的`解決了人民群眾看病貴，就醫(yī)難的問題。
1、倡導(dǎo)人文服務(wù)，樹立人性化醫(yī)療觀念。我中心在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上嚴(yán)抓嚴(yán)管，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為得到了有效的規(guī)范，基本上杜絕了生、冷、硬、頂、吃、拿、卡、要等不良行為。
2、搞好集中整治，狠剎收“紅包”、拿回扣等不正之風(fēng)
近年來，我們藥品采購和銷售上的不正之風(fēng)這一難點(diǎn)問題，當(dāng)做重點(diǎn)來抓，中心成立了專門藥品和醫(yī)療設(shè)備采購、銷售的領(lǐng)導(dǎo)小組，采取了藥品和醫(yī)療器械招標(biāo)采購和與所有的藥品銷售商鑒定協(xié)議書及與所有醫(yī)生鑒定責(zé)任狀明確了不許在藥品銷售中拿回扣，明確規(guī)定銷售商發(fā)現(xiàn)一例立即退出中心，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一例立即下崗處理。幾年來，我中心從來未發(fā)現(xiàn)有藥品促銷問題。在我中心徹底杜絕了藥品促銷中的下正之風(fēng)滋生的土壤，糾正了藥品促銷中的不正之風(fēng)。同時(shí)我們還狠剎了醫(yī)生吃請(qǐng)、收禮、收受“紅包”的不良現(xiàn)象。我們制定了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范，明確了醫(yī)務(wù)人員無論在任何情況下都不準(zhǔn)吃請(qǐng)、收禮、收受“紅包”。發(fā)現(xiàn)此類問題，將對(duì)當(dāng)事人做下崗處理。經(jīng)過整頓醫(yī)院的行風(fēng)更加端正了，在全中心杜絕了吃請(qǐng)、收禮、拿回扣、收紅包的現(xiàn)象。全心全意為病人服務(wù)的好人好事層出不窮。在轄區(qū)內(nèi)贏得了良好的信譽(yù)。
3、多渠道增加便民措施，解決病人看病難問題
為了解決轄區(qū)內(nèi)居民看病難的問題，我中心在區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局的牽頭下，積極與多家醫(yī)院簽訂醫(yī)聯(lián)體及雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議，讓居民享受到看病就醫(yī)入院等多項(xiàng)的便民措施。
二、規(guī)范抗生素的使用，遏止抗生素濫用
為規(guī)范抗生素使用，中心規(guī)定醫(yī)生只能開具一定范圍和級(jí)別內(nèi)的抗生素處方，如超出級(jí)別，需由醫(yī)療主任親自審核。藥劑科門診處方中隨機(jī)抽取處方，以世界衛(wèi)生組織（WHO）提出的限定日劑量等為依據(jù)，分析其用藥理合理性，并以期刊簡報(bào)的形式將監(jiān)督工作中發(fā)現(xiàn)的問題公布并進(jìn)行分析。有力的遏止了抗生素濫用的現(xiàn)象，有力的減輕了病人的負(fù)擔(dān)。
階段性工作總結(jié) 12
開展以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)互助活動(dòng)，建立以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)長效機(jī)制，是促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ)、工農(nóng)協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)和諧南華的創(chuàng)新舉措，也是貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)探索統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展道路的具體行動(dòng)。縣委政法委高度重視互助活動(dòng)，把以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)互助活動(dòng)列入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，精心組織，廣泛動(dòng)員，積極參與，確保以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)互助活動(dòng)取得實(shí)效�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
x政法委（含610辦）共有6戶聯(lián)系結(jié)對(duì)戶，按照相關(guān)要求，縣委政法委、縣委610辦公室于5月份便組織干部職工到所聯(lián)系的沙橋鎮(zhèn)山場村委會(huì)馬鹿塘村民小組深入了解村民生產(chǎn)生活情況，確定結(jié)對(duì)戶。x鎮(zhèn)山場村委會(huì)馬鹿塘村民小組位于沙橋鎮(zhèn)西南部，x公路穿境而過，交通便利，區(qū)位明顯，群眾基礎(chǔ)好，覺悟高，發(fā)展愿望強(qiáng)烈，鄉(xiāng)風(fēng)文明，具有發(fā)展的優(yōu)勢和潛力。該村民小組有20戶75人，其中主要?jiǎng)趧?dòng)力52人，高中以上文化程度2人，耕地面積6 0畝，水田面積4畝，農(nóng)民人均耕地面積0.8畝，20xx年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入24.96萬元，人均純收入2300元，糧食總產(chǎn)2.6萬公斤，人均有糧300公斤。經(jīng)濟(jì)收入主要靠烤煙、蘿卜、核桃及松茸。該村春耕生產(chǎn)進(jìn)度較快，目前，主要農(nóng)作物已經(jīng)收種完畢。
二、主要做法
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，積極動(dòng)員。我縣以城帶鄉(xiāng)以工促農(nóng)互助活動(dòng)啟動(dòng)以后，我單位及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，安排布署以城帶鄉(xiāng)以工促農(nóng)互助活動(dòng)，明確了各位干部職工具體結(jié)對(duì)農(nóng)戶，并要求大家要積極深入結(jié)對(duì)農(nóng)戶家中走訪，并通過各種方式努力為他們辦實(shí)事、辦好事。
�。ǘ┬问蕉鄻�，廣泛開展以城帶鄉(xiāng)以工促農(nóng)互助活動(dòng)。我單位結(jié)合自身實(shí)際，采取多種方式廣泛開展了以城帶鄉(xiāng)以工促農(nóng)互助活動(dòng)。一是全體干部職工積極深入結(jié)對(duì)村組柳家村，察看村容村貌、道路建設(shè)及環(huán)境衛(wèi)生等情況，并到部分農(nóng)戶家中與他們親切座談，了解全村基本情況和發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)面臨的機(jī)遇和困難等，以便幫助他們理清發(fā)展思路；二是縣委政法委專職副書記帶領(lǐng)縣委政法委機(jī)關(guān)相關(guān)人員到州委政法委匯報(bào)我縣以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)互助活動(dòng)開展情況及結(jié)對(duì)聯(lián)系村組的基本情況、發(fā)展思路和存在的困難，并誠摯邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)到我縣指導(dǎo)以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)互助活動(dòng)；三是鼓勵(lì)全體干部職工在休息時(shí)間要積極深入結(jié)對(duì)農(nóng)戶家中認(rèn)“親戚”，了解他們的生產(chǎn)生活情況，為他們講解一些黨和國家在農(nóng)村的路線、方針、政策，并將一些好的發(fā)展思維、發(fā)展理念傳播給他們，努力為他們解決實(shí)際困難，帶動(dòng)他們發(fā)展。
�。ㄈ┱J(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋互助活動(dòng)具體情況。我單位在此次互助活動(dòng)中還注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)將我單位開展的一些活動(dòng)情況上報(bào)縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦。并積極謀劃，在職工會(huì)上廣泛征求意見，大家集思廣議，不斷以創(chuàng)新的方式方法開展以城帶鄉(xiāng)以工促農(nóng)互助活動(dòng)。
三、主要困難和問題
1、村容村貌相對(duì)差：不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展需求和反映新農(nóng)村面貌。
2、沒有特色產(chǎn)業(yè)支撐：目前農(nóng)戶都是按照傳統(tǒng)生產(chǎn)模式分散經(jīng)營土地，力量薄弱，沒有形成規(guī)模，沒有很好的生產(chǎn)經(jīng)營理念，種植的.又都是普通農(nóng)作物，管理繁瑣，費(fèi)工費(fèi)料，生產(chǎn)成本高，但是收成低，利潤少，農(nóng)民增收致富的途徑單一且緩慢。
3、致富帶頭作用不明顯：群眾文化程度較低，純農(nóng)戶占95%以上，兼業(yè)農(nóng)戶少，沒有規(guī)模專業(yè)戶。并且兼業(yè)農(nóng)戶自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)較弱，沒有充分分析和掌握現(xiàn)有的優(yōu)勢，沒有確定遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)，沒有明確的經(jīng)營理念和實(shí)施方案，不能自如駕馭人力、資金、資源、信息和市場，還沒有積累具備足夠的生產(chǎn)資本和經(jīng)營能力，在組織、策劃、擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模、提高產(chǎn)業(yè)效益上更談不上與時(shí)俱進(jìn)、動(dòng)態(tài)發(fā)展，致富帶頭作用沒有顯現(xiàn)。
4、交通困難：村子里的道路晴通雨阻，時(shí)常中斷，農(nóng)產(chǎn)品無法通暢運(yùn)輸銷售；尤其是村間小道和入戶道路更加泥濘，造成村民生產(chǎn)生活不便。
6、活動(dòng)場所條件欠缺：沒有活動(dòng)場所，村民開會(huì)議事、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、文化娛樂極其困難。
7、資源利用優(yōu)勢發(fā)揮不明顯：該村山林資源豐富，但是還沒有充分發(fā)揮了資源優(yōu)勢，在增加資源利用效率和提高農(nóng)民收入方面還有差距。
8、醫(yī)療衛(wèi)生條件欠缺：因?yàn)榇迕裥〗M離村委會(huì)衛(wèi)生室較遠(yuǎn)，群眾看病困難。
四、下步工作打算
通過結(jié)對(duì)共建，改善村間道路，改變村容村貌；加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
階段性工作總結(jié) 13
本學(xué)期之初，灤南縣教育局下發(fā)了關(guān)于“以學(xué)生為本，打造高效課堂”的文件。按照上級(jí)文件的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們切實(shí)有效地開展了打造高效課堂的各種活動(dòng)，旨在探索打造高校課堂的路子，經(jīng)過了兩年來的嘗試，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，現(xiàn)將這項(xiàng)工作做一階段總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視：
在接到上級(jí)文件之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了專門會(huì)議，由一把手校長親自主抓這項(xiàng)重要工作，并由主管教學(xué)的副校長和主任具體負(fù)責(zé)，把這項(xiàng)工作作為20xx年全年的一項(xiàng)最重要的工作來抓，務(wù)必要抓出成效。具體分工如下：
1、課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長：邢寶江
副組長：王景武、杜慶元
成員：趙英民谷永華常進(jìn)召艾素芳
2、驗(yàn)評(píng)小組：
組長：杜慶元
成員：常彥青、周玉愛、張彩龍及各班班主任
二、具體工作：
（一）完善制度
為順利推進(jìn)課改的進(jìn)程，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況不斷完善各種制度。如《巡堂制度》《集體備課制度》《教學(xué)反思制度》《課改優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選制度》《學(xué)習(xí)小組考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《優(yōu)勝小組評(píng)選制度》等等，使課改有章可循，并得以順利進(jìn)行。
（二）進(jìn)一步規(guī)范了教師、學(xué)生的課堂行為，完善了小組建設(shè)
1、組織全體師生觀看了名師課堂錄像，感悟課堂的高效與有序。
2、從課堂實(shí)際出發(fā)，在教師和學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查，找出在課堂當(dāng)中存在的不良現(xiàn)象，出臺(tái)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培訓(xùn)。在我們的課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我們利用兩周的時(shí)間由班主任和科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專門培訓(xùn)，從學(xué)生的站姿、討論、展示等方面去規(guī)范學(xué)生，兩周后學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)評(píng)，評(píng)選出了優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行全校公演，并將此項(xiàng)活動(dòng)的開展納入到課改優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選及日常教學(xué)當(dāng)中。
�。ㄈ┎粩嗵嵘處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)
教師是課堂教學(xué)改革的主導(dǎo)因素，為加快教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)課改不斷深入，我校加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。
利用每周五下午的時(shí)間開設(shè)業(yè)務(wù)論壇，進(jìn)行教學(xué)研究，讓教師結(jié)合自己的上課體會(huì)，談思路、說經(jīng)驗(yàn)、找不足；安排了谷永華老師、馮翠茹老師進(jìn)行專題講座，主要圍繞課堂教學(xué)改革、高效課堂建設(shè)等方面。通過這種手段，賦予每位教師展示的舞臺(tái)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)要求每位教師從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有關(guān)李炳亭的講座，并寫出自己的心得體會(huì)。
�。ㄋ模⿻r(shí)刻組織以課改為中心的教研活動(dòng)
1、聽了“課改名師”的課改課以及我縣先進(jìn)校老師的課改課后，我校組織谷永華、馮翠茹、熊金霞三位聽課教師根據(jù)自己的聽課情況每人講了一節(jié)引路課，然后我校組織全體教師觀看了三位專家的三堂示范課，課與課之間進(jìn)行比較，具體找出我們存在的不足。最后要求全體老師按照“名師”給我們指引的課改思路，每人準(zhǔn)備并講了一節(jié)過關(guān)課，通過互聽互評(píng)使我校全體教師共同成長。
2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。一節(jié)課上完后要及時(shí)思考本節(jié)課的`成功之處、失誤之處；哪些地方力度不夠，哪些地方浪費(fèi)了時(shí)間..多問自己多思考教學(xué)過程。不要把每堂課的反思停留在表面上，要形成文字材料，在學(xué)校進(jìn)行展示，評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)反思，在學(xué)�？锷隙ㄆ诎l(fā)表。
三、效果明顯
開展了打造高效課堂活動(dòng)之后，教師們很大程度上改變了以前不科學(xué)的授課模式，課堂上師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)多了、生生互動(dòng)的效果明顯了，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，學(xué)生的反響也好多了。在這項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批教育觀念新、課堂設(shè)計(jì)科學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)使用合理、深受學(xué)生歡迎的老師的典型，例如：谷永華、熊金霞、馮翠茹、周玉愛等老師。在取得了一定的效果的同時(shí)我們也注意到，在我們的實(shí)踐中還存在著很多問題，諸如：到底什么是高效、如何才能實(shí)現(xiàn)高效、怎樣讓學(xué)生真正成為課堂的主體等等，這些都將在我們下一步的“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”的探索中成為我們研究的主要課題。
高效課堂是課程改革后教育教學(xué)工作給老師們提出的一個(gè)必須解決的課題，我們一定在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下完成這個(gè)任務(wù)，切實(shí)向45分鐘要效率，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
階段性工作總結(jié) 14
至去年以來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于在全縣構(gòu)建一校一模打造高效課堂的實(shí)施意見》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，積極開展課堂教學(xué)改革，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、我們的舉措
1、成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，課堂教學(xué)管理制度和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課堂改革的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)革命》、教育局印發(fā)的《高效課堂材料匯編》等教育理論知識(shí)，給老師們講理論、教方法、更新觀念，讓老師們對(duì)課堂教學(xué)改革有深刻的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的緊迫感。
3、構(gòu)建模式，落實(shí)規(guī)范。
經(jīng)過探索實(shí)踐，我們確立了鎮(zhèn)教辦推廣的“問題互動(dòng)”教學(xué)模式，然后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)該模式不同課型的實(shí)施流程，并結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科進(jìn)行靈活運(yùn)用。
4、搭建平臺(tái)，強(qiáng)力推進(jìn)。在反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從20xx年11月開始，“問題互動(dòng)”模式在學(xué)校全面推廣。我們先后在全校開展了“人人執(zhí)教公開課”活動(dòng)、教師賽課活動(dòng)、教師論壇活動(dòng)等，并且在學(xué)期末人人上過關(guān)課，這樣督促教師盡快進(jìn)入課改狀態(tài)，把課堂改革深入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，打造高效課堂。
為了進(jìn)一步深化課改，20xx年春季開始，結(jié)合教育局開展的“班班通”使
用達(dá)標(biāo)競賽活動(dòng)，積極發(fā)揮班班通多媒體在課堂教學(xué)中的作用，改變傳統(tǒng)落后的'教學(xué)手段，我們要求50歲以下教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作，公開課必須利用班班通多媒體，努力實(shí)現(xiàn)“大容量、立體式、快節(jié)奏、高效益”的課堂教學(xué)目標(biāo)。
二、課改帶來的變化
一是教師的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化。課堂教學(xué)改革之初，很多教師存在著懷疑、觀望、排斥的態(tài)度，不愿意投入時(shí)間、精力、智慧去學(xué)習(xí)、改進(jìn)。擔(dān)心課堂教學(xué)改革耽誤時(shí)間、影響學(xué)生成績。隨著改革的不斷深入，老師們的思想觀念逐步更新，有了較大扭轉(zhuǎn)，課堂改革獲得了全校師生的一致認(rèn)同并得以大力推進(jìn)。
其次課堂發(fā)生了較大變化。原來教師獨(dú)霸課堂的現(xiàn)象得到了改變，師生之間、生生之間合作、交流、展示的情形越來越多，同學(xué)之間、師生之間的爭辯和質(zhì)疑越來越多，課堂氣氛活躍了。
三、我們的問題和困惑
我校的課堂教學(xué)改革取得了一定的成績，但也存在著某些問題和困惑，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、教師對(duì)高效課堂的理解不夠深刻，對(duì)“問題互動(dòng)”這種教學(xué)模式在各種課型中的運(yùn)用還駕馭得不夠熟練，多媒體課件制作得還不夠精湛，這些都有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、由于人員緊缺，教師兼課較多，精力有限，教師備課、研究課堂教學(xué)的時(shí)間不夠?qū)捤�，影響了課改的進(jìn)程和課改的深度。
四、下一步改進(jìn)措施
下一步，我們將在以下幾個(gè)方面繼續(xù)進(jìn)行探索：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們鼓勵(lì)教師多讀教育理論書籍，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野、拓展思路。熟練掌握班班通課件制作和課堂應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂效率。
2、進(jìn)一步完善“問題互動(dòng)”教學(xué)模式。靈活開展教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中存在的各種困惑，盡力將“問題互動(dòng)”教學(xué)模式不斷完善、發(fā)展。
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階段性工作總結(jié) 15
根據(jù)市衛(wèi)生黨工委、市衛(wèi)生局下發(fā)的文件精神，我院高度重視，行動(dòng)迅速，依照市衛(wèi)生黨工委的統(tǒng)一部署，較好的完成了第一階段的工作任務(wù)。同時(shí)，根據(jù)市委、政府統(tǒng)一安排，進(jìn)行了第二階段自查自糾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、第一階段工作開展情況
1、制定方案，廣泛動(dòng)員。嚴(yán)格按照要求，結(jié)合全院開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、三好一滿意活動(dòng)，研究制定了《市第三人民醫(yī)院進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在紀(jì)檢委，由紀(jì)委書記具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。12月19日，我院召開全院中層干部（46人參加）會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委關(guān)于開展“進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)的精神。12月25日召開了全院職工大會(huì)，安排部署了我院開展活動(dòng)的各項(xiàng)工作，院長作了動(dòng)員講話，明確了目標(biāo)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。各科室根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，積極開展各項(xiàng)工作。
2、統(tǒng)一學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。采取集中學(xué)習(xí)、重點(diǎn)輔導(dǎo)、專題研讀、個(gè)人自學(xué)等方式，組織全體醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七屆五中、六中全會(huì)精神以及《廉政準(zhǔn)則》有關(guān)政策、法律法規(guī)知識(shí)等，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面準(zhǔn)確地把握營造發(fā)展環(huán)境的重大意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。
3、積極宣傳，營造氛圍。積極營造良好的宣傳學(xué)習(xí)氛圍，制作了宣傳專欄，張貼了宣傳標(biāo)語和橫幅，抓好全方位宣傳報(bào)道工作�；顒�(dòng)辦公室及時(shí)將開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的情況動(dòng)態(tài)信息及時(shí)報(bào)送院領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)各有關(guān)部門。
二、第二階段工作情況
我院圍繞營造醫(yī)院發(fā)展的管理環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境、法制環(huán)境、社區(qū)環(huán)境的要求，積極組織廣大干部職工結(jié)合崗位職責(zé)，認(rèn)真查找在思想觀念、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。
緊密結(jié)合工作實(shí)際和營造風(fēng)清氣發(fā)展環(huán)境的工作要求，組織開展了4次中心組專題學(xué)習(xí)，院長作了專題發(fā)言，深刻領(lǐng)會(huì)開展?fàn)I造風(fēng)清氣正的醫(yī)院環(huán)境活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)黨組織、黨員干部和廣大職工參與活動(dòng)、落實(shí)任務(wù)的自覺性和主動(dòng)性。保質(zhì)保量搞好自查自糾活動(dòng)。
2、開展“營造風(fēng)清氣正的醫(yī)院環(huán)境”大討論。
醫(yī)院當(dāng)前發(fā)展中存在哪些問題，職工對(duì)醫(yī)院工作有哪些意見和建議，不滿意的原因是什么，如何進(jìn)一步完善機(jī)制體制。
（二）廣泛征求意見
自開展自查階段以來，我院高度重視，采取了多種方式征求意見。一是召開座談會(huì)，邀請(qǐng)了我院聘請(qǐng)的行風(fēng)監(jiān)督員，和一些退休的老干部和老職工，以及相關(guān)部門的'同志。大家在會(huì)上開誠布公，對(duì)我院的工作提出了很多建設(shè)性的意見。對(duì)我院在服務(wù)工作中的一些不足也誠懇的提出了批評(píng)。二是通過我院的服務(wù)窗口，發(fā)放調(diào)查問卷70份，職工調(diào)查問卷50份，在我院的網(wǎng)站開通了專門的社會(huì)問卷調(diào)查和測評(píng)，對(duì)相關(guān)醫(yī)療單位和部門發(fā)放征求意見函。通過多種方式的意見征求，我們收集到很多很有建設(shè)性的意見，這些意見對(duì)我院的工作，對(duì)進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境很有促進(jìn)作用。三是設(shè)立意見箱、投訴電話，廣泛聽取群眾意見、建議，及時(shí)解決和化解醫(yī)療糾紛，提升服務(wù)品質(zhì)，構(gòu)建溫馨和諧就醫(yī)環(huán)境。
（三）梳理、清理各項(xiàng)規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是維護(hù)正常醫(yī)院秩序、提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。通過認(rèn)真梳理現(xiàn)行規(guī)章制度，進(jìn)一步建立健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度及技術(shù)操作規(guī)程，重新修訂編印了《制度匯編》，為科學(xué)管理提供保障。
（四）取得的成效
1、人事制度和分配制度改革力度加大，出臺(tái)了《專業(yè)技術(shù)人員聘用管理辦法》，對(duì)符合條件的，全部實(shí)行同工同酬政策，提高聘用人員工作的積極性，解除了他們后顧之憂，穩(wěn)定了隊(duì)伍。專業(yè)技術(shù)人員的引進(jìn)、招聘工作也在積極推進(jìn)，用人環(huán)境明顯改善。
2、醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，各項(xiàng)運(yùn)行指標(biāo)顯著改善，成本下降，效率提高。預(yù)約診療、臨床路徑、護(hù)理示范病房、抗菌藥物專項(xiàng)治理等工作，正在有序進(jìn)行，醫(yī)療質(zhì)量逐步提高
3、黨務(wù)院務(wù)信息進(jìn)一步公開透明，修訂《黨務(wù)院務(wù)公開制度》，規(guī)范了公開內(nèi)容、形式、方法和程序。對(duì)重大活動(dòng)，大額資金使用，人事任免均在陽光下操作，實(shí)行民主決策，群眾監(jiān)督。
4、就醫(yī)環(huán)境進(jìn)一步改善，開設(shè)便民藥房，增加老年人、殘疾人、軍人優(yōu)先服務(wù)窗口。B超、心電圖實(shí)行錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)、延時(shí)預(yù)約檢查服務(wù)，方便群眾。開設(shè)綠色通道，對(duì)危急重病人實(shí)行先救治，后補(bǔ)辦手續(xù)原則。新增設(shè)備（CT、DR、自動(dòng)生化儀、腹腔鏡）已安裝到位，投入使用。
5、規(guī)范化培訓(xùn)工作全面展開，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展環(huán)境的要求，制定了培訓(xùn)計(jì)劃。首先用2—3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)加強(qiáng)管理知識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，提高中層以上干部的管理水平，之后逐步擴(kuò)大到全員培訓(xùn)。目前已開課二次，收效明顯。
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