高考工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的高考工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高考工作總結(jié)1
欖小中學(xué)宿管處，在校長及宿管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，又到了一個學(xué)期的尾端。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們生活老師間及與學(xué)生、與老師的相處中學(xué)到了很多，尤其是高考和中考的考生管理。為了加強(qiáng)今后的宿舍管理，欖小中學(xué)在高考和中考后舉行了全體生活老師的宿舍工作總結(jié)，吸收教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的幾次宿舍長會議，給住宿生一個明確的要求，為我們宿舍管理人員后續(xù)工作提供了很好的幫助。和同學(xué)們的交流中得知，班級會議中，各班主任也是積極指出同學(xué)們在宿舍生活中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)們改正。
作為生活老師，我們認(rèn)識到，這些孩子是剛上高中，對高中生活必定會有一個適應(yīng)階段。所以，在第一個階段，主要是一個一個宿舍去告知她們，學(xué)校對宿舍內(nèi)務(wù)的要求，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。特別強(qiáng)調(diào)，不允許帶手機(jī)進(jìn)入宿舍，重要的事情說三次，并鄭重告知她們在宿舍玩手機(jī)被抓到是嚴(yán)重違紀(jì)的，是要上交學(xué)校的。同時，將與家長聯(lián)系的方式告訴她們：如果要和爸爸媽媽聯(lián)系，可以到樓下宿舍管理處打電話，盡量選在中午上課前，人少的時候。在第一個適應(yīng)階段中，大概一周左右時間，每天早上內(nèi)務(wù)檢查時，除了記錄在文件中的扣分情況外，還會用手機(jī)將沒做好的拍照標(biāo)記。然后中午上樓層，拿出相片一一告知同學(xué)們哪里沒有做好，需要按學(xué)校要求去做。并且鼓勵她們：做好這些就可以拿滿分咯~以滿分宿舍作為代表，和同學(xué)們說：去隔壁某某宿舍看看她們的`，她們宿舍今天有是滿分哦~~以此來激勵內(nèi)務(wù)差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分的宿舍。有時候需要整改的宿舍太多，傍晚和晚上也是要去和她們說。雖然很累，但是后面的管理真的會輕松很多。
二、持續(xù)督促，增加交流，重點(diǎn)關(guān)注
第二階段是個相當(dāng)漫長的過程，也是至今還在做的工作。這個階段，令人頭疼的學(xué)生出現(xiàn)了。相當(dāng)頭疼！生活老師只能持續(xù)督促，增加交流，重點(diǎn)關(guān)注。
如：508的一個學(xué)生。拖延，各種拖延，起床起不來，總是最后一個離開宿舍，晚上衣服最后一個洗完，有時候熄燈都還在外面洗漱。這樣的學(xué)生，生活老師的應(yīng)對方法是，提前通知她，督促她，比如晚上查房，一上去直接找到她，帶點(diǎn)開玩笑的語氣和她說：“XXX，你趕緊的收拾自己”“XXX，你快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)~”還好這個學(xué)生，能聊得來，也能認(rèn)識到自己拖延對自己也不好，會積極的改。一段時間后，附近幾個宿舍的同學(xué)一看到我上來，不用我說了她們都在喊：“XXX，你快點(diǎn)~”她有時候，也會和生活老師說“教官，我今天最早哦！我已經(jīng)弄好了~”看到她的改變，生活老師心里是開心了，與同學(xué)們相處融洽的感覺真的很好！遇到內(nèi)向的孩子，我們覺得就是不能放任，一定要溝通溝通溝通，像一個話嘮一樣。孩子本性都不壞，耐心點(diǎn)對她們，總是好的。
三、重視學(xué)生安全和高考中考考生管理工作
為了加強(qiáng)各宿舍同學(xué)對防火、防盜、防騙、防病的重視，宿舍管理處舉行了應(yīng)急疏散演練；并在平時加強(qiáng)預(yù)防工作，通過宣傳欄、廣播、安全教育、主題班會、宿舍檢查與走訪等方式多方面齊抓共管，全面防患各類安全事故的發(fā)生，為平安校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
高考和中考前，宿管處召開了多次會議，征對學(xué)生可能存在和發(fā)生的問題進(jìn)進(jìn)一一預(yù)防和處理�？荚嚻陂g同學(xué)們都在抓緊時間復(fù)習(xí)，有些學(xué)生有點(diǎn)緊張情緒，一個生活老師借了一本同學(xué)的高中古文，宿舍長簽名的時候，就和其他同學(xué)們說：“考考你們�。捍笾樾≈槁溆癖P的前一句是什么啊……”什么之類的，通常同學(xué)們都能答出來，甚至后面的內(nèi)容都能背出來，很整齊啊~也看出來同學(xué)們很團(tuán)結(jié)，心情也輕松了些……
宿舍管理是鎖碎的工作，第一需要正面去面對，而不是逃避，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和上報，而不是睜只眼閉只眼就過去，今天的事情今天做，明天的事情提前做，這樣就不會使自己被動。只有勤走動，多觀察就不難發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。所有事情只有通過去做去管從中就找到答案和經(jīng)驗(yàn)，自己也還有很多不足的地方，只有不斷的成長改進(jìn)才能使自己把事情管好。還有就是一個人的力量是微不足道的，只有通過宿管老師和學(xué)生一同來管理才是捷徑。
高考工作總結(jié)2
20xx今年高考呈現(xiàn)以下六大特點(diǎn)：
一、考點(diǎn)考場設(shè)置及考生安排合理
今年本校高考報名1667人，比去年增加142人，其中文史類397人，藝文104人，體文4人；理工類1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個考點(diǎn)56個考場，其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生；實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科xx至17場85名考生，理科1至xx場450名考生；實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場，安排712名考生。三個考點(diǎn)相對集中，均為封閉式學(xué)校，便于管理。
二、政府高度重視，職責(zé)層層落實(shí)
縣委、縣政府對高考工作高度重視，并給予大力支持�？h委書記王書東、縣長李旭清親自過問，5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會，作為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。
同時專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔(dān)任組長，縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔(dān)任副組長的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等�？h招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀，職責(zé)明確，職責(zé)到人。
三、建立預(yù)警機(jī)制，安保措施到位
一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員，1名保密員。
二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控，實(shí)施試卷安全保密無縫連接。
三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。
四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。
五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場的“封閉式”專用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。
六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時值班制和零報告制，確保了高考工作不出紕漏。
四、設(shè)施設(shè)備完善，監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常
5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設(shè)，按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場進(jìn)行，啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識別儀，考場均配備了手機(jī)信號屏蔽儀，手持式金屬探測儀和石英鐘；縣里統(tǒng)一為考生購買了文具，考生進(jìn)場只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場，計算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé)，保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。
五、考風(fēng)考紀(jì)良好，考場秩序井然
各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠信考試，公平公正，簡便應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺，再經(jīng)過人防加技防，營造了從嚴(yán)治考的'良好氛圍。兩天四場考試下來，考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場秩序井然。究其原因：
一是思想認(rèn)識到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線；
二是考前對考生誠信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”；
三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)；
四是強(qiáng)化職責(zé)意識，建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度；
五是突出服務(wù)意識，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境；
六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。
六、部門配合密切，工作不留空隙
縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實(shí)，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。近期雖然大搞創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車輛限時限行，故交通能保暢通；各考點(diǎn)附近影響考生正�？荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡；公交車�？奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn)；交警部門派出50余名警力，每科開考前一個半小時即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序；衛(wèi)生部門每餐必查考生團(tuán)體飲食安全；電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。
總的來說，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情景良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。
高考工作總結(jié)3
XX至XX學(xué)年度年第二學(xué)期，本人擔(dān)任高三級高考班班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生37人，女生33人。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜，具體表現(xiàn)在：由原來兩個班合并為一個班，學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生成績基礎(chǔ)薄弱、參差不齊，成績差距拉大，非常不利于教師上課，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，班級管理存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒有保障。
一學(xué)期來，我根據(jù)本班的實(shí)際，重新調(diào)整了的班級高考總體目標(biāo)和工作計劃�，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一)調(diào)整班級XX年高考總目標(biāo)。
本人根據(jù)今年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了XX年高考
總目標(biāo)：
�、倭幈景鄬W(xué)生高考70%上線的目標(biāo)；
②力爭上本科人數(shù)比XX年本校高考翻一番，即達(dá)到10人左右上本科線；
�、蹱幦∩媳究频膶W(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線。
但高考結(jié)果不夠理想，上第二批的只有五人，總線率為65%，基本上與去年持平。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo)，這有待于一步檢討班級管理工作和科任工作中存在哪些失誤？
(二)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出“四個基本素質(zhì)”要求。
一學(xué)期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和自我評價，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。
同時，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。
(三)加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行。
本學(xué)期合班以來，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校
制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。
(四)開展心理輔導(dǎo)教育工作。
一個學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行
了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的.心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。
(五)制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃。
本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力
為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。
(六)實(shí)施早回校讀書計劃。
(1)計劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)
施提早回校讀書的計劃，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實(shí)施，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動。
(七)開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學(xué)生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。
(八)積極開展安全教育工作。
安全工作是各項工作的首要任務(wù)，要長抓不懈。因此，一學(xué)期來，我每周班會課
都積極開展安全教育工作，特別做好防、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。
(九)認(rèn)真實(shí)施《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》和德育考核制度。
一學(xué)期來，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化、正�；趯W(xué)校起到良好的榜樣作用。
（十）認(rèn)真指導(dǎo)
學(xué)生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。
本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報名工作，5月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
一個學(xué)期來，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好。
高考工作總結(jié)4
受紅河州招考辦委托，經(jīng)金平縣招考辦組織會議討論決定，20xx年7月4日我被派往開遠(yuǎn)市考區(qū)巡視該市高中學(xué)業(yè)水平考試工作。我對該考區(qū)的各項考試工作進(jìn)行了全面檢查，對考試情況進(jìn)行了全程監(jiān)督，并于20xx年7月7日圓滿完成任務(wù)�，F(xiàn)將該考區(qū)的巡視情況報告如下：
一、高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)有力
考前，市招考辦及時召開會議，周密部署，協(xié)調(diào)相關(guān)成員單位做好服務(wù)保障工作。開遠(yuǎn)市考區(qū)下設(shè)的辦公室、考務(wù)組、保密組、宣傳組、后勤接待組等工作人員盡心盡力，盡職盡責(zé)，大家齊心協(xié)力保證了考試的順利進(jìn)行。
二、工作有序，考試安全順利
開遠(yuǎn)市考區(qū)保密工作規(guī)章制度健全，工作規(guī)范，沒有發(fā)生試題失密、泄密、丟失等情況。試題存放期間，嚴(yán)格按照國家保密規(guī)定布置保密室，實(shí)行24小時值班制度，值班人員認(rèn)真履行交接班手續(xù)，并有詳細(xì)值班登記，保證了試題的'存放安全�？紖^(qū)對學(xué)考試卷的領(lǐng)運(yùn)、保密、保管、分發(fā)、回收等工作都作了周密的安排，各個考點(diǎn)均指定專人負(fù)責(zé)試題運(yùn)送，所有試題在正式開始考試之前全部完好無損，確保了試題從保密室到考場的安全。各相關(guān)部門密切配合，共同為學(xué)考保駕護(hù)航，力保考試萬無一失。
三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，考場布置規(guī)范
結(jié)合今年參考學(xué)生實(shí)際，各個考點(diǎn)在考前認(rèn)真布置了考場，在顯著位置張貼了考生注意事項、考場紀(jì)律、考場安排等宣傳材料，保證全體考生可以方便了解，順利找到考場等。全部考場嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。考場指示清楚，考場門貼和考生桌貼清晰明確。各考點(diǎn)的布置干凈整潔，門前設(shè)有考場安排，考務(wù)組等平面分布圖。各考場桌椅擺放整齊、布置規(guī)范。
四、加大巡視力度，確保萬無一失
通過對開遠(yuǎn)市考區(qū)保密室和各個考點(diǎn)的考前準(zhǔn)備情況巡視，巡視組就一些細(xì)節(jié)問題提出了整改建議，開遠(yuǎn)市考區(qū)辦公室十分重視，立即進(jìn)行了整改。加強(qiáng)了考試過程中的巡視，每場考試開始半小時后，逐個考點(diǎn)巡視，重點(diǎn)檢查了考試工作的實(shí)施程序及《監(jiān)考守則》的執(zhí)行情況；試卷的安全、保密、保管工作；試卷保密室建設(shè)；保密、保管人員值班守衛(wèi)情況；試卷的領(lǐng)取、拆封、分發(fā)，答卷的整理、裝訂、密封和考場紀(jì)律情況，未發(fā)現(xiàn)作弊事件。
從巡視情況來看，20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試開遠(yuǎn)市考區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，整個考試過程嚴(yán)格遵照國家有關(guān)規(guī)定，考務(wù)工作人員盡職盡責(zé)，考試安全有序，圓滿完成了任務(wù)。
高考工作總結(jié)5
**年，本人按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任0907班的班主任工作。**年高考成績，一本線21人，二本線60人，三本線72人，最高分625，出色完成學(xué)校下發(fā)的各項高考指標(biāo)�，F(xiàn)對本班主任工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：
一、完善班級管理。
本學(xué)期開學(xué)初，重新進(jìn)行班干選舉，后經(jīng)考慮，通過民主選舉班團(tuán)委，在入圍學(xué)生中指定人選組成班團(tuán)委，并對班干部進(jìn)行定期指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。這些都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
二、抓好典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生，即抓好典型。恰好本班有趙金德同學(xué)，學(xué)習(xí)非常勤奮，在每次月考中都入一本線且在校內(nèi)年級前30名左右。每次測試結(jié)果后，我都會利用這個同學(xué)作為典型，鼓勵全班同學(xué) 努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，對全班同的學(xué)習(xí)興趣起到了非常積極的作用。同時加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)和教育，多關(guān)心多鼓勵，對學(xué)困生實(shí)行及時鼓勵并嚴(yán)格要求。
三、及時進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量檢查以及問題、對策
1、壓力過大，焦慮過高。因本學(xué)期部分學(xué)生成績有所提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂聽課積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
�、倏茖W(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
�、垡S富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
四、開好家長會
本學(xué)期組織了一次家長會。主要針對學(xué)困生、退步大的學(xué)生、尖子生的'家長進(jìn)行交流。并配合到會的科任。在召開家長會之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，使各科任老師對這些學(xué)生有深入的了解。開家長會時，到會的家長和科任都進(jìn)行了深入的交流，深得家長的好評，并收到了良好的效果。
五、開好百日誓師大會和奮戰(zhàn)一個月激勵會
百日誓師大會和奮戰(zhàn)一個月激勵會，我都現(xiàn)場給他們書寫激勵語言的書法，給他們帶來了非常高的拼搏激情。通過這兩個會議，使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性調(diào)動起來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，從中挖掘和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。在這兩個會議上，參與發(fā)言的學(xué)生充分發(fā)揮自身的特長，進(jìn)行激情演說，更激進(jìn)了學(xué)生的積極性、自信性和主動性，達(dá)到了目的。
六、反思
一年里，雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，有些學(xué)困生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還有部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒，在以后的班主任工作中要更加注意這些問題。
總之，一年來我做到了，能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中！每天給學(xué)生一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！完善自我形象。同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
高考工作總結(jié)6
前幾天有幸參加了xx省新課程高考評價研討會，收獲很大。會議歷時一天半，內(nèi)容安排如下：
xx月xx日上午來自寧夏教育廳教學(xué)研究室的xxx主任就高考化學(xué)科考試說明解讀、——20xx年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個問題給我們做了詳細(xì)地匯報和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的匯報，標(biāo)題是從寧夏試題特點(diǎn)看20xx年的高考復(fù)習(xí)；12號上午山大附中的陳向陽老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。
通過這次會議，我首先清楚了20xx年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為xx0分，一卷的單向選擇題占7個，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”）
第二卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、計算、簡答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進(jìn)行，《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個模塊中選一個，因《化學(xué)與技術(shù)》沒開，所以實(shí)際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學(xué)生就會見到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。
在這次會議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，遺憾的是20xx年的'考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連20xx年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點(diǎn)如下：
�。�1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識。
�。�3）突出新課程理念，對學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)評價能力的考查力度加大。
以上特點(diǎn)給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計。
可以說在這次會議中，四位老師都對如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。
2、重視主干知識的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。
4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫
5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點(diǎn)，變化的是情境”。
6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。
7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個模塊上。
8、針對試卷結(jié)構(gòu)的變化，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會的，寫上去都是對的。必要時教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。
一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會中老師們的剖析給我們應(yīng)對20xx年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。
高考工作總結(jié)7
xx年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分14.22、9.68分，雖與全市同類型的班級暫無法比較，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過程總結(jié)如下，以期在下一輪教學(xué)中借鑒改進(jìn)，有所突破。
第一，確立適宜的教學(xué)計劃，遵循科學(xué)的復(fù)習(xí)原則
早在暑假補(bǔ)課前期，我就根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真研究近五年高考真題，總結(jié)命題規(guī)律，探討命題趨勢，并將復(fù)習(xí)計劃制定好上交到教學(xué)處;其次根據(jù)去年的考綱(今年當(dāng)時還未出版)，整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復(fù)習(xí)，有綱展開。
因?yàn)檎Z文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”，只有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并在本學(xué)期成功完成。
第二，深入貫徹新理念，有序展開課堂教學(xué)
新課程倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生自主合作探究能力，所以我用好課堂40分鐘，將計劃有序展開。補(bǔ)課期間，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第五、六冊文言文單元，九月份開始第一輪復(fù)習(xí)，課堂上講練評結(jié)合，通過板塊學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，掌握解題思路，提高做題效率。
同時，我認(rèn)為在高考試題中學(xué)生的個性化解讀能力勢必在試題中有所體現(xiàn)，所以尤為注意“探究性問題的設(shè)置或練習(xí)”�；仡欉@一學(xué)年的課堂效率大多時候我做到了學(xué)生是課堂的主體，教師是參與者引導(dǎo)著的要求。
第三，有針對性的批改作業(yè)，分層次輔導(dǎo)學(xué)生
學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)一個雙優(yōu)，一個重點(diǎn)，且后者又有近20%的學(xué)生是特長生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采用不同的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實(shí)行“精批細(xì)改”，并對每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫。
對幫扶生尤其是4班的學(xué)生，我采取鼓勵式教學(xué)，選出他們作文的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)評，提高他們寫作的積極性。這一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐證明這種做法是有效的。
從去年十月上旬年級確立各科老師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習(xí)值班時間進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，要求他們制定學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督他們認(rèn)真落實(shí)計劃。同時關(guān)注每一次月考，細(xì)化每一個知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，還多方擴(kuò)大他們的閱讀視野，從平時的輔導(dǎo)中可以看出他們的語文成績在逐漸提高。
對班里的個別后進(jìn)生，我也沒放棄。特別是重點(diǎn)班的學(xué)生，他們大都思維活躍，我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學(xué)生，進(jìn)行談話，多次輔導(dǎo)，4班的張明敏同學(xué)語文學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，高考取得了115分的好成績。
二、教研方面
本學(xué)期超額完成聽課任務(wù)，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中老師交流，收獲很多。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動，和同組成員備課，針對學(xué)生實(shí)際及教學(xué)動向作出適當(dāng)調(diào)整。在每次月考中精心選題、出題，保質(zhì)保量的完成每月月考工作。
三、存在的問題與思考
反觀xx屆高三考試語文成績，自己感覺有欣慰的地方，也有值得思考的問題。欣慰的是，根據(jù)學(xué)校要求制定的各項計劃、措施方向明確，落實(shí)得力，與備課組同仁研究教學(xué)，及時調(diào)整，現(xiàn)已取得了成果。但存在的.問題也是突出的，這些問題集中表現(xiàn)在：
1.盯人戰(zhàn)術(shù)有實(shí)效，個別學(xué)生無超越。自十月開始，兩班11名學(xué)生歸我指導(dǎo)。依照年級組要求，利用晚自習(xí)時間，著力培訓(xùn)這些學(xué)生，所盯11人，高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應(yīng)得的回報，還是存在一定的落差，總讓人在高考后留下思考：語文成績能否如理科學(xué)習(xí)一樣，有明顯的對比。
2.全面復(fù)習(xí)有優(yōu)勢，難點(diǎn)突破不明顯。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，依照考綱，做到了全面復(fù)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)突破。但在幾個能力點(diǎn)上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語言運(yùn)用”上，部分學(xué)生考后很遺憾。
3.“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當(dāng)關(guān)注�？己罂闯煽�，部分認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)生成績沒有凸顯，而一些“海闊天空”的學(xué)生卻如魚得水。說明今后的語文教學(xué)，在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時，還應(yīng)注重對學(xué)生科學(xué)思維的指引，使所有學(xué)生能得之課堂，受益人生。
4.堅持開好閱覽課，擴(kuò)充學(xué)生的文化視野。閱覽課在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下，給了學(xué)生充分的閱讀自由，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面。同時加入教師積極的引導(dǎo)，要求學(xué)生在閱覽時摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫下閱讀筆記，教師再進(jìn)行批閱，并給一定的時間讓學(xué)生交流讀書感受，圍繞一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。
并在每學(xué)期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動。這些無疑會都對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，還能對學(xué)生的未來發(fā)展有積極的影響，“一個人的閱讀史，就是他的精神成長史”。可惜的是，我們沒能將此好的做法堅持下來。
5.高三教學(xué)復(fù)習(xí)的有效性還待進(jìn)一步深化。“有效教學(xué)”是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)努力方向，自己雖有努力之心，如取舍課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)程序等，但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強(qiáng)研究，以期真正超越自己過去的教學(xué)。
高考工作總結(jié)8
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、利用班會總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。利用高考報名工作的啟動，高考動員大會的召開，為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，獲得全校文明班級的稱號。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的.工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下三十次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的特長，能夠克服困難，盡最大所能，取得好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高考工作總結(jié)9
20xx年高考我校生物成績又創(chuàng)新高，又一次實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。這一成績的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想；得益于學(xué)校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地、辛勤耕耘的結(jié)果。
一、08年高考成績
20xx年我校生物高考成績與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學(xué)以131分的優(yōu)異成績奪得全市生物科狀元，實(shí)現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評為陽江市高考優(yōu)勝備課組。
二、備考做法
（一）、推行扎實(shí)、精細(xì)的備考策略，全方位提高備考實(shí)效
經(jīng)過多年的備考實(shí)踐、總結(jié)和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：
1、打好雙基，培養(yǎng)能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會是：要抓知識的系統(tǒng)性、復(fù)習(xí)的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長時間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對較高的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)、熱點(diǎn)，貫穿于復(fù)習(xí)的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合提高，突出重點(diǎn)。從具體操作上講，我們研究熱點(diǎn)主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的`考試內(nèi)容、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項知識點(diǎn)在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點(diǎn)在命題時的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢；三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握解題技巧，以求復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。
2、立足常規(guī)，抓好分層次教學(xué)
本屆高三，我們對各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實(shí)效，并以為要點(diǎn)，對高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績進(jìn)行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo)，使尖子生優(yōu)勢科目更強(qiáng)，弱科也不弱。對臨界學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時補(bǔ)上。事實(shí)證明，這種方法是富有成效的。
3、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性
如果對于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的水平實(shí)際，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力，但這些能力沒有形成具有預(yù)見性與針對性的合力，學(xué)生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以以及為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習(xí)題要有梯度、設(shè)置障礙，設(shè)置問題的新情境，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實(shí)效性，不限于就題論題，而是就題抓考點(diǎn)知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。
（二）、凝心凝力，構(gòu)建團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的和諧集體
高三生物備課組是一個和諧的集體，更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學(xué)業(yè)精深的老教師，還是年富力強(qiáng)的教學(xué)中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個精誠團(tuán)結(jié)、榮辱與共、相互激勵、積極進(jìn)取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個人的困難于不顧，一心撲在教學(xué)上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗(yàn)，都坦誠地相互交流，共同探討。教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)題量、考試次數(shù)都得到科學(xué)的安排和調(diào)控，使整個備考工作有條不紊。
三、存在的問題和努力方向
無庸諱言，在探索高考備考教學(xué)模式的過程中，我們也走了不少彎路，留下了不少遺憾，如尖子生數(shù)量不多，個別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學(xué)生講了應(yīng)試心理和技巧，但個別學(xué)生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。當(dāng)然，高考備考是一項艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔�，在新的一年高考備考中，我們還要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭取來年又是一個豐收年。
高考工作總結(jié)10
一、本學(xué)年自我總結(jié)
（1）教學(xué)方面：認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念及教學(xué)思想，關(guān)注上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取上屆高三老師的建議和意見，不厭其煩的請教張延山主任和方昆東老師關(guān)于整體進(jìn)度的把握，貫徹和領(lǐng)會鄧校長關(guān)于高三教學(xué)中要“領(lǐng)跑而不是攙扶”的教學(xué)理念，貫徹“導(dǎo)學(xué)為主，導(dǎo)教結(jié)合，自主學(xué)習(xí)，智慧課堂”的方針，準(zhǔn)確把握高中物理知識點(diǎn)在廣東高考中的刪減或增補(bǔ)，及時把自己的思想和想法與高三備課組進(jìn)行交流和碰撞，精心備課，鉆研廣東粵教版教材，找出以前在內(nèi)地教授人教版與現(xiàn)在的粵教版的異同，找出重難點(diǎn)和差別，虛心聆聽備課小組的討論意見，認(rèn)真仔細(xì)分析粵教版難易點(diǎn)和重難點(diǎn)，有針對性的把教材涵蓋的知識點(diǎn)在一輪復(fù)習(xí)中教授給學(xué)生，得到了同事的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。每周的周末作業(yè)有時備課組沒及時安排，我都會在周五左右自行精心挑選一套然后打印去印刷（時間基本控制在30多分鐘，16開單面），每周的臨界生輔導(dǎo)我是在周一進(jìn)行，我周一會把相應(yīng)的題目或試卷及知識點(diǎn)準(zhǔn)備好，所以備課組其他同志基本都是享受我的資源。
�。�2）集體備課：在集體備課中，我把內(nèi)地積累起來的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會提出來，功大家參考，關(guān)于模塊進(jìn)度的把握，關(guān)于章節(jié)快慢，關(guān)于階段性的節(jié)奏調(diào)整，這些觀點(diǎn)我經(jīng)常溫馨的提供給各組員以供參考，集體備課中自己分擔(dān)的備課任務(wù)每次都提前準(zhǔn)備好上傳到【部門網(wǎng)絡(luò)文件夾】，同時準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教案和學(xué)案，并提前印制出來，希望及時傳到同事手中，不希望由于自己的拖沓給同事的教學(xué)帶來不便。
�。�3）傳幫帶：盡管高三物理組有好幾位老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，但也有年輕的新教師，工作中難免有一些問題需要討論和交流，只要問到我，我都會結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)不遺余力的.耐心解答，有的典型題目和技巧題目手把手教會他們，教學(xué)上的磋商每天都在不停地進(jìn)行，看到他們不斷進(jìn)步我也深感寬慰，我知道學(xué)校把他們安排到高三年級，目的很明確，是想通過我們的傳幫帶，幫助他們在教學(xué)上日漸成熟，他們也沒辜負(fù)學(xué)校的信任，很努力，成長的很迅速。
�。�4）臨界生輔導(dǎo)和分層教學(xué)：經(jīng)過考試，根據(jù)成績及課堂表現(xiàn)，精心確定自己的物理臨界生，由年級同意確定了分層教學(xué)的名單，由我和馮夏，李明波，謝瑜四位老師每周的固定時間固定地點(diǎn)為他們補(bǔ)習(xí)，為此我付出一些精力專門針對他們的基礎(chǔ)和接受能力挑選題目和落實(shí)知識點(diǎn)還有同事做他們的思想工作，鼓舞他們的斗志。鼓勵他們的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，尤其是挑題，選題，落實(shí)課堂內(nèi)容和知識點(diǎn)上我下了不少功夫，他們自己也承認(rèn)確實(shí)有了收獲，我自己同時也有了成就感的收獲。
（5）高三工作小組：作為高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，一個學(xué)期以來，自己不論在本職工作上還是在協(xié)助級長及理綜貝備課方面的工作中，一直勤勤懇懇，任勞任怨，沒有和任何一位領(lǐng)導(dǎo)或老師討價還價，我覺得大家在一起工作就是緣分，和諧才開心，團(tuán)結(jié)才愉快，這個觀念牢牢地占據(jù)著我的為人處世中，新年快到了，新的學(xué)期又即將開始，我會一如既往的努力工作，同時找出自己的不足為下一年的工作做出借鑒，希望我們高三A組在向勇級長的帶領(lǐng)下，更會在精彩亮相的基礎(chǔ)上更加輝煌的展示我們二高的風(fēng)采。
二、高三考后反思：
1、得：三輪備課過程中，我們緊緊抓住廣東高考試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，集中強(qiáng)化訓(xùn)練了4道單選+5道雙選，不論試題結(jié)構(gòu)還是知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)，都符合這次高考特點(diǎn)。還有就是實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)訓(xùn)練了螺旋測微器和游標(biāo)卡尺，電學(xué)實(shí)驗(yàn)方面考前訓(xùn)練了“電阻測量的替代法”，這次考試都有體現(xiàn)。計算題方面三輪復(fù)習(xí)中加大了電磁感應(yīng)的訓(xùn)練，同時沒忘記傳統(tǒng)中的帶電粒子的磁場偏轉(zhuǎn)，這次高考恰好猜中。
2、失：一輪復(fù)習(xí)中過多的加大難度，尤其是動量守恒和能量轉(zhuǎn)化難度過大，還有就是沖量與動量變化，實(shí)在是耗時耗力沒意義，還有靜力學(xué)分析難度也過大。
3、建議：
�。�1）力學(xué)分析抓基礎(chǔ)，不宜復(fù)雜或過難。
�。�2）圖像抓住V—T和S—T的基本情況，體現(xiàn)加速度和速度及位移的意義即可。
�。�3）圓周運(yùn)動及天體運(yùn)動中，重點(diǎn)是天體運(yùn)動，題目不宜過難，體現(xiàn)基本規(guī)律和基本判斷。
�。�4）實(shí)驗(yàn)題中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電阻測量的內(nèi)外接和分壓限流抓最基本的，測電動勢和內(nèi)阻也是抓基礎(chǔ)，同時別忘了等效替代。
（5）力學(xué)計算包括牛頓力學(xué)的組合題，適當(dāng)添加討論，電磁場除了粒子偏轉(zhuǎn)和加速，別忽視電磁感應(yīng)，包括感生和動生。
高考工作總結(jié)11
學(xué)年度我校的高三備學(xué)工作在縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三師生的共同努力和相關(guān)部門積極配合下，克服了許多不利的因素，比較圓滿的完成了既定的任務(wù)。備考質(zhì)量有了一定幅度的提高，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出，基本上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將高三一年的工作總結(jié)如下：
一、高三的基本情況和高考情況
(一)高三的基本情況
本屆高三畢業(yè)班共有7個班級，文科4個班，理科3個班。報名考生人數(shù)共345人，其中文科考生170人，理科考生175人。
(二)高考情況
1、高考文化成績過一本線1人，過二本線6人，過本科線近30人，體、藝等特長生過本科線36人。
2、高考文科的單科最高分比去年高考都有所提高，其中文科語文、數(shù)學(xué)和英語提高幅度較大。文科語文最高分120分，數(shù)學(xué)最高分132分、英語最高分124分。
3、我校xx同學(xué)高考成績?yōu)?25分，名列全縣文科第4名，普通高中第一名，被華中農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。同時我校文科考生名列同類學(xué)校前五名。
4、我校本屆補(bǔ)習(xí)生雖然人數(shù)不多，但成績斐然。近10人的高考成績比去年增分在80分以上，尤其是xx同學(xué)增分達(dá)144分。為他們考上理想的高校搭建了良好的平臺。
二、高三的具體工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理，責(zé)任到人
學(xué)校的中心工作在于學(xué)校的教育教學(xué)工作，它是學(xué)校賴以生存的生命線。高三的教學(xué)工作又是重中之重。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視高三的工作。主管教學(xué)的吳校長親自主抓高三的各項工作，年級主任、教研組長及高三各科的備課組長分工明確，層層落實(shí)責(zé)任制。以劉校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對高三的工作非常重視。不僅在學(xué)校的各級會議上經(jīng)常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，還經(jīng)常詢問高三的教學(xué)情況，并直接深入到高三的班級進(jìn)行聽課和評課，及時了解和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作。劉校長還親自參加高三的班科任座談會、高三的階段工作總結(jié)會、高三百日誓師大會等活動，為高三教學(xué)工作的順利進(jìn)行解決了許多實(shí)際問題。
�。ǘ┚闹贫ㄓ媱澆�(yán)格實(shí)施
“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外�！笨茖W(xué)的制定教學(xué)計劃是高三取得優(yōu)異成績的前提條件。進(jìn)入高三以來，學(xué)校首先修訂并完善了《高考獎勵方案》，確定了20xx年的高考指標(biāo)。將高考指標(biāo)直接分配到各個班級，使每位班主任和科任老師都明確自己的奮斗目標(biāo)，這也有利于充分調(diào)動高三教師工作的積極性和主動性。
1、有計劃地召開高三班科任座談會。班主任、科任教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在一起，分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問題，一起研究解決的方法。對重點(diǎn)學(xué)生和邊緣學(xué)生進(jìn)行有針對性的部署，明確分配到人。
2、有選擇地組織高三的老師參加各種高考信息會、高考經(jīng)驗(yàn)交流會等活動。走出去，請進(jìn)來。使全體高三教師都能及時了解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習(xí)和借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，有利于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
3、定期組織高三進(jìn)行月考和參加市教育學(xué)院組織的三次模擬考試、武漢市重點(diǎn)中學(xué)模擬考試。每次考試后都及時召開質(zhì)量分析會，及時通報情況。對教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的總結(jié)和分析，及時調(diào)整教學(xué)計劃。
4、定期組織高三備課組長會和高三全體教師會。及時了解高三的復(fù)習(xí)備考情況并指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作，對高三備考遇到的問題給予及時的指導(dǎo)。
5、及時更換高考信息榜。向高三學(xué)生介紹有關(guān)高考的政策和政策變化；高考大綱的解讀；高三各科的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法技巧等；高考報志愿的計劃、方法、技巧等；使學(xué)生及時了解有關(guān)的信息，為高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考提供方便。
另外我們還組織了一次高三學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座，有針對性地解決了高三同學(xué)心理壓力過大、精神過度緊張、考前焦慮等心理問題。
我們組織了高三百日誓師大會。通過吳校長的動員、教師代表的囑托、學(xué)生代表的決心以及學(xué)生們發(fā)自心底里的誓言，達(dá)到了充分調(diào)動學(xué)生、鼓舞士氣的目的。使高三同學(xué)都能以飽滿的精神面貌投入到高三的最后沖刺階段，為高考取得優(yōu)異的成績打下基礎(chǔ)。
（三）凝心聚力，通力合作，為高考大開方便之門
首先是學(xué)校各個部門之間的通力合作。只要一涉及到有關(guān)高三的工作，學(xué)生處、總務(wù)處、綜合辦公室等部門都大開方便之門，積極配合。要錢出錢，要力出力，同時針對高三的復(fù)習(xí)備考又提出了許多合理化建議。為高三的復(fù)習(xí)備考工作提供了充足的后勤保障工作。
其次是學(xué)科之間的密切配合，尤其是文科綜合和理科綜合。眾所周知，高三階段的復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時間，那后果就可想而知了。我校高三的各學(xué)科之間經(jīng)常溝通聯(lián)系，配合非常緊密。通過合理分配時間、配置習(xí)題、精講精練，既節(jié)省了時間、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高了復(fù)習(xí)的效率。
三是學(xué)科內(nèi)部不同年級備課組的精誠團(tuán)結(jié)。學(xué)校的教學(xué)工作不是一個人、一個備課組、一個年級的工作。優(yōu)異成績的取得需要集體的智慧和力量，它要求我們?nèi)Ｉ舷露家潞眠@整體的一盤棋，同一學(xué)科更是如此。每到教研組集體共研時，高一備課組和高二備課組的老師都積極為高三的老師出謀劃策。共同研究復(fù)習(xí)方案，研究教法和學(xué)法等，使高三的復(fù)習(xí)工作取得了事半功倍的效果。
四是師生之間的默契配合。俗話說教學(xué)相長，我校的高三教師都能清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)。通過認(rèn)真分析學(xué)生的情況、共同研究、精心準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中都能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分利用各種教學(xué)技巧和教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這也是高考獲勝的又一大法寶。
�。ㄋ模┤轿�、多角度，狠抓落實(shí)教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)
1、深入研究《考試大綱》、《考試說明》和高考題，把握高考的脈搏。針對我省新課程改革的全面鋪開，為確保高三的復(fù)習(xí)備考工作順利的進(jìn)行，我們要求高三的各備課組要反復(fù)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研究新的《考試大綱》和《考試
說明》，明確各章節(jié)知識的考點(diǎn)分布和要求的層次。同時與09年的《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行比較，做到對知識點(diǎn)的增減和能力的變化心中有數(shù)。
針對我校高三學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我們要求高三老師在復(fù)習(xí)的過程中要狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，作
到有的放矢。我們還要求高三各備課組教師都要認(rèn)真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題�？偨Y(jié)規(guī)律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導(dǎo)高三的復(fù)習(xí)備考工作。
2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧和力量提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于教師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和先決條件。集體備課正是發(fā)揮每個人的長處，發(fā)揮集體的智慧和力量，用以提高整體的教學(xué)水平。所以我們特別重視集體備課。除每星期四固定的集體備課時間以外，我們還在每個備課組都沒有課的時間另設(shè)集體備課時間，就是為了加強(qiáng)集體備課。
在集體備課的過程中，各備課組老師都能做到“四定”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題配備。及時反饋在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，共同研討，，找到合理有效的解決辦法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、精心選編習(xí)題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率
現(xiàn)在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各種輔導(dǎo)材料、復(fù)習(xí)資料也鋪天蓋地。為避免題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)的時效性，我們要求每個備課組都要發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，自己命題或組題，不準(zhǔn)使用成題和套題。選題時一定要精挑細(xì)選，盡量使每一道題都有代表性，能做到觸類旁通、舉一反三，在老師自己做過沒有問題后再將習(xí)題下發(fā)給學(xué)生。
4、面向全體學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都學(xué)有所成
我校學(xué)生的入學(xué)成績參差不齊，程度不一。經(jīng)過二年的高中學(xué)習(xí)生活之后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績上來了，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑了。進(jìn)入高三的第一次班科任座談會，我們就要求每個班主任根據(jù)自己班級的實(shí)際情況把學(xué)生分為四類：尖子生、中等生、邊緣生和普通生。對尖子生和邊緣生實(shí)行包保責(zé)任制：每位科任教師都要承包數(shù)量不等的尖子生和邊緣生，負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。對尖子生要重點(diǎn)指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的還要實(shí)行單兵教練。力爭他們在高考中沖擊名校。對邊緣生也要重點(diǎn)照顧，要不斷地提示他們、關(guān)注他們，讓他們沖上來，而不是滑下去。他們是我們超額完成任務(wù)的保障。中等生也是我們關(guān)注的重點(diǎn)，他們是我們完成任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也不放過每一個普通生，要讓他們也都有所發(fā)展、有所進(jìn)步。
在課堂教學(xué)過程中根據(jù)不同班級、同一班級不同層次的學(xué)生要區(qū)別對待，分層次教學(xué)。在課堂教學(xué)內(nèi)容的深淺程度、習(xí)題配置的難度和題量等方面都要做到滿足不同層次學(xué)生的需要。所做的這些都極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每一個學(xué)生通過我們的教育都學(xué)有所成，都有收獲。
5、加強(qiáng)學(xué)生的管理，保證教學(xué)質(zhì)量班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者。我們非常注重發(fā)揮班主任在班級管理中的核心作用。每星期二都有班主任例會，了解班級學(xué)生的情況，布置下一步的工作等。班主任要定期召開主題班會，分析問題，總結(jié)成績，明確努力的方向等。會后班主任找有問題的學(xué)生逐個談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開他們的.心結(jié)。還要幫助他們找出出現(xiàn)問題的原因，制定整改計劃并監(jiān)督實(shí)施。
6、充分發(fā)揮非智力因素對學(xué)生的影響
我校非常重視非智力因素對學(xué)生的影響，充分利用各種機(jī)會、各種渠道對學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。激勵學(xué)生立志成才，報效祖國。
在日常的教學(xué)中，我們的老師都能做到對學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵、少批評；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。經(jīng)常向他們宣傳我校優(yōu)秀的畢業(yè)生的事跡，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
三、問題和不足
雖然我們在20xx年的高考中取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。除吳婷同學(xué)外沒有太突出的尖子；本科指標(biāo)虧空比較大；有些學(xué)科的平均分比較低等問題。這些問題的存在嚴(yán)重制約學(xué)校新的教育理念的實(shí)施，并且直接影響了我校的招生質(zhì)量。在某種程度上形成了惡性循環(huán)，其滯后效度是明顯的。究其原因，主要有幾個方面：
一是學(xué)生的基礎(chǔ)差。眾所周知，由于種種原因，我校的生源比較差，每年的中考錄取分也越來越低。有相當(dāng)一部分的學(xué)生在初中的成績本來不好，只是在中考中超常發(fā)揮，考取比較好的成績才進(jìn)入我校，僅僅經(jīng)過高一一學(xué)期的學(xué)習(xí)就立刻暴露出他們的真實(shí)水平了。
二是有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，自身的努力不夠。應(yīng)該說高三的老師是辛苦的，尤其是高三的班主任更為辛苦。他們放棄了自己的小家而為三中的大家，敬業(yè)精神有目共睹。但是我們也應(yīng)客觀地看到，他們的付出和最后的收獲不成比例，這是有某些學(xué)科的某些任課教師的不足導(dǎo)致的。其不足主要表現(xiàn)在教學(xué)的針對性不強(qiáng)，不能針對個別學(xué)生因材施教，只滿足于課堂上的滿堂灌、一窩端，反復(fù)的跟進(jìn)式教育沒能體現(xiàn)。而且有的老師責(zé)任心不強(qiáng)，能力欠缺，再不努力，那學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。短板效應(yīng)馬上就顯現(xiàn)出來了。
綜上所述，高三的考試必須所有的老師共同參與和努力，有領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮，有教師的竭力實(shí)施，更有學(xué)生的通力配合。只有領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的共同努力，才會有優(yōu)異的成績。事在人為，這是亙古不變的道理。
成績屬于過去，我們更要好好總結(jié)教訓(xùn)，分析原因，認(rèn)真策劃，力爭在20xx年的高考跨上更高的臺階。
高考工作總結(jié)12
一、教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認(rèn)真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
三、教師教學(xué)方法的改革
色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本，對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓(xùn)練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視
在高三教學(xué)中，學(xué)生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差，學(xué)生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當(dāng)然，高三的教學(xué)研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學(xué)中不斷深入。總之，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。
雖然我是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，但還是有頗多的感悟及經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生！
高三歷史科復(fù)習(xí)總的要求是講求方法，提高效益。具體要求是打?qū)嵒A(chǔ)，突出重點(diǎn)；獨(dú)立思考，善于質(zhì)疑；及時總結(jié)，觸類旁通；循序漸進(jìn)，效率第一。
在高三教學(xué)中我主要圍繞以下五個方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實(shí)，總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu)。夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到12月份，一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。
2、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，歷史考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年�？嫉谋乜键c(diǎn)。這些必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。重視世界史的復(fù)習(xí)如國別史的復(fù)習(xí)法，主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法，如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系等。
近年歷史科高考，以能力立意，以知識為載體，對理論觀點(diǎn)和史學(xué)方法及思想文化素質(zhì)的考查滲透其中；依托教學(xué)大綱，又不拘泥于教學(xué)大綱，試題設(shè)計源于教材，又高于教材，突出創(chuàng)新；對歷史問題認(rèn)識水平的考查，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)宏觀與微觀相結(jié)合運(yùn)用知識的方法，體現(xiàn)人類文明演進(jìn)的歷史發(fā)展現(xiàn)；試題綜合性強(qiáng)，既包括學(xué)科內(nèi)知識與能力的綜合，也適當(dāng)引進(jìn)跨學(xué)科知識與能力的綜合；試題反映或折射社會現(xiàn)實(shí)的需要，不回避熱點(diǎn)問題。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的一定要考。07年考綱穩(wěn)中有變，“變”處主要表現(xiàn)在，6處知識考點(diǎn)表述調(diào)整，2個知識點(diǎn)被刪去。
3、高三歷史科復(fù)習(xí)要掌握三種知識：
章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識，其中，章節(jié)知識是基礎(chǔ)，這由同學(xué)們在校教學(xué)復(fù)習(xí)中完成。章節(jié)知識和專題知識縱橫交錯，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)；歷史理論支撐起網(wǎng)上的知識點(diǎn)，使同學(xué)們的歷史知識結(jié)構(gòu)形成一個多層面的立體交叉體系。在諸多知識的連接點(diǎn)上繁衍出新的知識生長點(diǎn)，這個過程就是運(yùn)用已有知識解決新問題的過程，這也是對同學(xué)們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及范圍廣，知識點(diǎn)多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實(shí)際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，要善于總結(jié)規(guī)律。
4、強(qiáng)化對基本技能的`訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)給予個性化的指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點(diǎn)素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：
一要閱讀和了解背景材料；
二要思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系；
三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；
四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點(diǎn)；
五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。
在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，各個同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行個性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)時時反思與階段反思。
在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案？有沒有離題？有沒有答到點(diǎn)子上？
這次我所帶的是高三五六班，面對文綜的高考成績，回頭反思自身的教學(xué)實(shí)踐過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過程，結(jié)果如下：
1、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素。
所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因。這屆文科班同學(xué)來自八個不同的理科班，有相當(dāng)一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習(xí)慣、自律意識相對較差，學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，為此在班級管理上，本著對學(xué)生的.未來負(fù)責(zé)的原則，我進(jìn)行了嚴(yán)格的班級管理，從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習(xí)，各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求。
學(xué)生感覺在這樣的管理下失去了“自由”，所以在心理上產(chǎn)生逆反，一旦產(chǎn)生逆反心理，學(xué)生對班主任老師所任教的學(xué)科就可能會失去興趣與學(xué)習(xí)的動力。那么，是什么原因，造成了師生關(guān)系的不和諧？靜心回首，問題還應(yīng)該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴(yán)格的班級管理制度是“老師”認(rèn)為非常必要而學(xué)生認(rèn)為是外在強(qiáng)加的，平時的管理也無數(shù)次犯過
“以自我為中心”的錯誤，一把尺子衡量所有的學(xué)生，學(xué)生犯了錯誤動輒指責(zé)，批評，典型的“恨鐵不成鋼”心理，不能做到放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)過多的關(guān)注瑕疵，沒有很好的實(shí)踐因材施教，從而不可能真正走入學(xué)生的內(nèi)心，長此以往，學(xué)生自然地疏遠(yuǎn)了老師。教育教學(xué)是相通的，看來，只有在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步提高自身的教育水平和教育能力，和學(xué)生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步提高課堂效率，需要加強(qiáng)對學(xué)情的了解和把握。
新課程條件下的教學(xué)設(shè)計特別突出對學(xué)情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟(jì)條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式。在繁忙的工作中，稍有一點(diǎn)懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高，看來老師還得時時走到學(xué)生中間，傾聽他們的聲音。
3、后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑，用心最重要。
高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí)，加上學(xué)生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強(qiáng)反思，避免重復(fù)勞動。本屆學(xué)生就沒有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨(dú)悟的時間，教師反復(fù)提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結(jié)果也是在意料之中的。
4、在“能量守衡”下學(xué)生要本著“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時間。
方法得當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。根據(jù)對本屆學(xué)生學(xué)習(xí)時間的調(diào)查，學(xué)習(xí)時間分配的嚴(yán)重不均衡也是造成文綜成績不理想的重要客觀原因。當(dāng)然，在以后的教學(xué)中，我們還是應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時間的集約式課堂教學(xué)模式。
這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用！
高考工作總結(jié)13
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運(yùn)用，高三英語教學(xué)工作總結(jié)。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著"培養(yǎng)主體意識，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練"的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心。同時我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照"突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際"這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃；合理處理教材、計劃教學(xué)進(jìn)度；注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃
要想搞好三年級英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成，工作總結(jié)《高三英語教學(xué)工作總結(jié)》。在教材的.基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因?yàn)閳笊系奈恼卤容^新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理計劃綜合訓(xùn)練
加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循"粗批，快改，及時發(fā)"的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語言積累。提高高考的書面表達(dá)成績。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評。
總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。在XX年高考中取得更好的成績。
高考工作總結(jié)14
20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得佳績，在高考中再次實(shí)現(xiàn)自我跨越，這其中美術(shù)是重要的補(bǔ)充力量，20xx年美術(shù)生提前批和重點(diǎn)院校錄取率達(dá)到55%。我校是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)，省級規(guī)范化學(xué)校，煙臺市明星學(xué)校，全國高中奧賽優(yōu)秀學(xué)校，近年來在特色辦學(xué)，揚(yáng)長發(fā)展方面不斷成熟，取得新的成績，美術(shù)教學(xué)更是其中的佼佼者，這其中的很多經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能高度把握高考動態(tài)，宏觀駕馭高考方向，20xx年底成立了美術(shù)班，引進(jìn)的一批優(yōu)秀教師，并根據(jù)高考形勢不斷調(diào)整規(guī)模，成為我校美術(shù)高考取得較好成績的前提條件。
二、美術(shù)組老師的通力合作
美術(shù)班的籌備和成立是美術(shù)老師具體來實(shí)施的，在教師的選拔，課程的設(shè)置，學(xué)生的動員中老師們均身先士卒，深入教學(xué)一線，及時掌握第一手資料，群策群力，并根據(jù)我校實(shí)際和高考動態(tài)，及時制訂高考目標(biāo)，激勵全體教師明確目標(biāo)，扎實(shí)工作，奮勇拼搏。集訓(xùn)期間親自抓復(fù)習(xí)備考過程中各種計劃的落實(shí)，在王主任的親自指導(dǎo)與支持下，我校高三美術(shù)班全體師生斗志昂揚(yáng)，全面完成學(xué)期初制訂的各項教學(xué)計劃。
三、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神
每一位美術(shù)教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量傾注自己的全部心血。王主任的三句名言很好的概括了我們美術(shù)班的教育目標(biāo)和要求：
1、學(xué)藝德為先
學(xué)以立德，百行德為首。這是對美術(shù)生的首要要求，同時也是對教師自身的要求。古人云：“德者事業(yè)之基，未有基不固而棟宇堅久者�！贝龠M(jìn)人的全面發(fā)展是美術(shù)教育的思想精髓。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是美術(shù)學(xué)習(xí)的第一位任務(wù)，必須做到“人以學(xué)而立，立以德為先”。其實(shí)，學(xué)習(xí)既包括求知，又包括立德和修行的意思。偉大的思想家教育家和成功學(xué)習(xí)者孔子對學(xué)習(xí)的理解就包括上述三層意思，即學(xué)習(xí)不僅是指學(xué)習(xí)知識，也包括培育品德�！暗轮恍�，學(xué)之不講”；學(xué)習(xí)不僅重視知識，而且要重視“內(nèi)省”、“自省”；高三教師教學(xué)中精雕細(xì)刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
2、一個都不能少
這是對美術(shù)老師的要求，我校美術(shù)班以其嚴(yán)格勤奮的.優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)，這也是廣大學(xué)子選擇我校美術(shù)班的根本原因，我校美術(shù)班每年的學(xué)生高分學(xué)生很少，三百多分為主，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，但就是這樣的學(xué)生，我們的教師沒有放棄，我們的學(xué)校沒有放棄，“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”，我們學(xué)校的高考成績也一年一個新臺階，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
3、梅花香自苦寒來
成績的取得是要付出辛苦的努力的，沒有天上掉餡餅的好事，這是教學(xué)中對老師和學(xué)生的共同要求。
教學(xué)中，專業(yè)教師與學(xué)生同甘共苦，同吃同住，抓好常規(guī)教學(xué)管理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多老師笑言：“我們不僅是老師，還是宿管、職員、家長，全能啊”。在老師們的帶動和管理下學(xué)生也對”梅花香自苦寒來”有了更深刻的理解，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情！這些措施成功的將部分原來文化課成績不夠優(yōu)秀的同學(xué)有了改觀，送入了一些全國重點(diǎn)的大學(xué)。
豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)仍偏少，對考入頂尖名牌院校產(chǎn)生影響，部分老師課堂教法單一，與新的高考形勢接軌不上，這些問題還亟待解決。
回首過去，我們無怨無悔；展望未來，我們相信美術(shù)班必將再創(chuàng)輝煌。
高考工作總結(jié)15
3月26日，我校高三年級788名學(xué)生參加20xx年高考的考生進(jìn)行了高考體檢，這次體檢工作僅用一天時間就圓滿順利地完成。
通過此次體檢工作我們的體會是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、準(zhǔn)備充分
我校在接到高考體檢通知后，按市招辦要求成立了高考體檢領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長楊明利親自但任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)處主任張玉峰、陳有武、高三年級部主任徐海峰任副組長，為確保高考體檢順利進(jìn)行，又挑選了一批多次參加體檢的班主任和有經(jīng)驗(yàn)的處室人員，組成一支富有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的體檢隊伍�？偨Y(jié)以往體檢經(jīng)驗(yàn)，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)配，使體檢在一個相對封閉的環(huán)境中進(jìn)行，確保體檢工作能順利進(jìn)行。
二、精心組織、密切配合、秩序井然
為使體檢工作有條不紊地進(jìn)行，并營造良好的氛圍，我們在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了廣泛宣傳，懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語、在醒目位置放置高考體檢指示路標(biāo)及流程圖版，學(xué)校與市招生辦密切配合，分期、分批以每組10人設(shè)領(lǐng)檢老師一位，并給帶隊老師發(fā)放了高考體檢流程圖，以表格形式注明體檢程序，使體檢項目、順序、地點(diǎn)及體檢要求一目了然。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)由我校派2名負(fù)責(zé)同志到場維持秩序，所有參加體檢的工作人員一律佩帶體檢工作證，非檢查人員不得進(jìn)入檢查診室，各體檢科門口均有醒目標(biāo)記，整個高考體檢過程秩序良好，真正做到了讓學(xué)生省時、省力，減少奔波、減少心理緊張，使學(xué)生的身體狀況得到如實(shí)反映。
三、堅持原則、端正思想、杜絕歪風(fēng)
為確保體檢質(zhì)量，杜絕舞弊現(xiàn)象，開檢前校領(lǐng)導(dǎo)和招辦領(lǐng)導(dǎo)對所有參檢人員進(jìn)行了思想教育，強(qiáng)調(diào)了體檢工作的重要性和嚴(yán)肅性，抱著對受檢學(xué)生高度負(fù)責(zé)的.精神，指出任何人不得擅自涂改表格，對作假者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理，對人情條一律上交。在體檢過程中，全體人員均能遵守體檢紀(jì)律，整個體檢過程未出現(xiàn)一例徇私舞弊現(xiàn)象，保證了體檢質(zhì)量�？傊�，這次高考體檢任務(wù)之所以能夠較好地順利完成，與各級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持；與區(qū)招辦及各個學(xué)校的密切配合、與全體參檢醫(yī)務(wù)人員的共同努力是分不開的，我們還要繼續(xù)努力，把今后的體檢工作搞得更好。
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