CAD工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的CAD工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
CAD工作總結1
經(jīng)過這星期CAD的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。同時也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質(zhì)。這次學習培養(yǎng)了我的動手能力。在此，對自己學習CAD的一些感悟和體會歸納如下：
1了解掌握了一些CAD的命令
菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。工具欄（繪圖欄、修改欄）可以使用左鍵的方式拖拽使之成為浮動的窗口。進入CAD的模型空間是進行圖形描制，而布局空間則是用來打印輸出。要用CAD畫圖，了解和熟悉CAD繪圖命令，這是最基本的起點。
CAD中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：
A在菜單欄中的“繪圖”選擇要執(zhí)行的命令，例如選直線就勾選即可B一般在視圖窗口的左邊自動生成了繪圖工具欄。C在命令欄中輸入相應的命令，如輸入line/l
2多制作和使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。
為了更好應用外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯、掌握塊屬性，在實際圖形編輯中往往會用到一樣的圖，如果總是從頭畫的話就顯得麻煩，塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費時間，多使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。
3主要學習了圖層，線形、顏色和使用文字與表格
圖層：圖層的用途就是將不同種類的圖形分別置于不同的圖層中，從而實現(xiàn)對相同種類圖形的統(tǒng)一管理。
圖層數(shù)目不限，每個用戶都可按照自己的想法建立圖層，每個圖層都可以設置相應的名稱。線形、顏色。
可以對各個圖層進行“打開”、“關閉”、“凍結”、"解凍"、"鎖定"等操作管理方便用戶修改文件.
線形：可以讓不同的圖形有不同的顏色，不同線條的表式，方便大家區(qū)分。文字：文字對象是AutoCAD圖形中很重要的圖形元素，文字注釋和尺寸標注時經(jīng)常會用到
文字的樣式包括字體、字形、高度、寬度、等
表格樣式和表格：在AutoCAD中，可以使用創(chuàng)建表格的命令穿件表格，還可以從MicrosoftExcel中直接復制表格
創(chuàng)建表格時在新建表格樣式的對話框中要注意按自身需要調(diào)整基本。文字和邊框
基本選項是設置表格填充顏色、對齊方向、格式、類型、頁邊距等特性的選項
文字選項可以設置表格中的文字樣式，高度、角度、顏色等特性邊框選項可以是指邊框是否存在。當具有邊框是可以設置表格的線寬、線形、顏色、艱巨等特性、
4在平常的學習中加強CAD制圖練習，提高制圖的水平。
通過對CAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的.進步。以后如果對這些知識不運用，那我們就失去學習的目的和意義了。而且一旦需要，就會很生疏，以至于都無從下手。因此要加強平常練習，提高制圖水平，熟能生巧。學習，重要的是要掌握學習方法，在實踐中吾。
�。茫粒脑诂F(xiàn)實生活中也有很廣泛的應用，所以我們?nèi)绻麑W好了這門課程，也可以以后從事這方面的工作，但是畫圖速度是我們目前最需要提高的一方面，我們在平時一定要多加練習，并有時間一定要練習一下中級或者高級的有關題目，這樣對以后的工作一定大有益處。
學習cad的常見問題要弄懂
�。�1）同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？
這是因為繪圖區(qū)域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。
�。�2）有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
�。�3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。
作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
CAD工作總結2
擁有這次實習的經(jīng)歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂上學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是與否的最佳驗金石。
在學習AutoCAD命令時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的'無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將Auto CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結合得非常緊密的問題，Auto CAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。哦相信只要在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。
通過這個星期的實習訓練，我認真的學習了Auto CAD，通過試題的訓練，能夠?qū)旧纤鶎W到的結合到實際當中。應當看到的是，我學到的還是不夠的，應當不斷的總結，多去接觸一些知識，多練習一些實例，從實際當中去總結經(jīng)驗。用自己所學到的知識，真正地運用到日常生活中去，真正的使用Auto CAD軟件。
CAD工作總結3
一、工作回顧、全面總結
在溫習以前在學校學過的知識并加以鞏固的基礎上，不斷的學習新的知識，接受新的理念，不斷拓展視野，增強自己的專業(yè)水平，為能夠適應工作而不斷努力。
二、個人進步與提高
1、學習方面
現(xiàn)在正應該是我努力的學習的階段，所謂“三人行，必有我?guī)煛惫久恳晃煌露际俏业睦蠋煟麄兊呢S富經(jīng)驗和工作行為對我來說就是一筆寶貴的財富，剛到公司的時候，對一切都不了解，同事的幫助使我受益匪淺，我逐漸熟悉了工作內(nèi)容，雖然我只是入門，但這為我今后的設計工作奠定了良好的基礎。
2、其他方面
我會去主動了解、適應環(huán)境，同時也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。除此之外，我還要時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識，提高技能，以適應公司發(fā)展。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就一定能成為想成為的那種人。
三、存在的問題與不足
在這一年的工作生活中，我深知自己的缺點和不足，由于我自身的一些問題，使我與領導和同事之間沒有很多的溝通交流。我今后要與同事多交流工作、學習、專業(yè)方面的內(nèi)容，能在他們身上得到很多，能夠提高自己的能力和專業(yè)知識。把更多的時間用在工作和學習上。既然已經(jīng)認識到了自己的不足，那么在接下來的一年里我就要發(fā)自內(nèi)心的改正，用一個積極的心態(tài)去對待已經(jīng)出現(xiàn)的問題，虛心學習活學活用，更好的'將學到的知識融入到工作中去。也希望大家在我做的不好的地方可以批評指教。
四、明年工作計劃及努力的方向
在今后的工作生活中，我將會更加努力，聽從領導的安排，認真的完成各項工作。
1、從細微處入手，對待工作絕不有一點馬虎，平時多學習專業(yè)知識，看專業(yè)書籍，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，從小處著手慢慢的能夠自己獨立設計一個項目。
2、加強練習CAD制圖因為在學校時沒有能夠很熟練地掌握制圖技巧，所以在接下來的工作學習中要多練多做，提高自己的動手能力。
3、加強專業(yè)英語的學習。我們專業(yè)在未來很長一段時間可能會發(fā)展到非洲，哈薩克斯坦等國家，所以我們要加強專業(yè)英語的學習，能夠很好的與國際接軌，適應社會的發(fā)展。
4、加強與同事的溝通，虛心向同事請教，不斷提高自己的各項能力，時刻謹記寬以待人，嚴以律己的作風，積極的對待工作中的每一件事，熱情的對待身邊的每一位同事。
CAD工作總結4
短短的一周CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時光里只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。
很多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每一天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到。
因為學了一個學期的CAD，所以此刻不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢�？偨Y了一下，大概有以下幾點：
�、僭诋媹D時要善于使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選取自我熟練的方法或步驟便捷的方法了。
②在作圖時，如果想快，就要遵循“整體―局部”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分；先畫容易的'再畫難的。避免鉆牛角尖而浪費時光。
�、垡心托裕瑸榱说竭_最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以必須要鍥而不舍。
�、芤獙W會“投機取巧”，也就是善于運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節(jié)省時光。
實訓的過程更是值得回味。在老師的指導下，明白原先墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過具體值（反省一下，是自我沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神），此刻有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據(jù)實際狀況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，最后竣工了�？粗鴿M滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自我滿意的標注了。這過程使我加深了對種。種命令的了解，從而對CAD的操作更熟練了。
擁有這次實習的經(jīng)歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是否的驗金石。
看著自我的作品，為自我付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。多謝你們！
CAD工作總結5
一、實訓任務
某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二、實訓目的
AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它能夠快速，準確，方便的繪制和修改出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。透過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規(guī)范進行文字及表格的建立；對部分圖形進行圖案的填充；對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習AutoCAD的基本知識，掌握AutoCAD文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選取、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸修改命令。
三、實訓計劃：
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖。
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖。
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料。
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖。
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習報告。
四、實訓總結：
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那能夠修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的潛力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時光問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經(jīng)對這門課程有了十分濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的'學習，不懂得也會用心提問，使我們共同進步，提升的速度十分的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都十分認真的作圖，用心的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，最后明白了該怎樣樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。
CAD工作總結6
本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
在本周的CAD實習，在專業(yè)課老師的認真指導下，我虛心的'學習了CAD的操作方法。并了解了更多關于CAD方面的知識，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。
從我對這次實習中對于Autocad的操作方法的總結，我真切地體會到了這種繪圖系統(tǒng)的實用性。說到它的實用性，相信許多同學都有同感。以前我們畫工程制圖是手工畫，畫一張完整的A3也得兩個小時，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔和清潔線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費很多時間�，F(xiàn)在用AUTO CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結的時候CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!
同時，我也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在實訓已經(jīng)結束，但我覺得自己的學習過程還沒結束，還有很多地方可以提高。這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養(yǎng)了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名數(shù)控技術的學生應有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
CAD工作總結7
上周我們班進行了為期一周的CAD實訓，本人終于不付賈老師使命，著實完成了任務。這不僅鞏固了自己以往所學的知識，更加培養(yǎng)了自己的動手能力，讓我深深地體會到了作為一名模具設計師應有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實訓即將結束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
實訓的第一天，老師首先給我們將了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的.實訓工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓機會。
實訓時間安排得有點緊，尤其是周二，看到這樣的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，同學們，開始進行CAD操作，我也沒有閑著，開機后打開CAD程序，迅速建好圖層并保存，然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵䦂D，開始在那里畫還比較輕松，并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖，最后標注所畫的零件圖，自己在電腦里20xx的版本里實在找不到直徑標注的符號。
于是向賈老師請教，她馬上放下手上的工作，過來指導自己，不一會兒，疑難問題輕松就被她解決了，我十分感謝，并為她認真的教學態(tài)度所欽佩，然后我便繼續(xù)完成后緒工作，用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個零件圖。有了前一個零件圖的經(jīng)驗和指導，我又順利完成了第二個零件圖，一個小時輕松搞定，看著旁邊同學有的才畫完第一張圖，我有些得意，但馬上又提醒自己：革命尚未成功，同志還需努力。
于是馬上又投入了下一場戰(zhàn)斗之中。就這樣，我的五張零件圖只用一天半就畫完了，第三天的時候，有些心不在焉，偷偷小玩了一會兒五子棋，不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了，第四天上午，賈老師重重地點了我的大名，狠狠地批評了我一頓，說我不思進取，整天在那兒五子棋、六子棋的，不務正業(yè)，聽了讓我羞愧不堪，簡直無顏面對江東父老，于是痛下決心，上課堅決不玩游戲了，并認認真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖，且仔細地檢查了一遍以前所畫的零件圖，將其中的一些不足之處詳細地做了修改，然后保存到自己的移動U盤中，準備明天去打印。
CAD工作總結8
1、基礎很重要
實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的同學，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD的使用技術。
3、學以致用
在學習AutoCAD命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
《計算機繪圖習題集》作為自己選的上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD課之后就可以投身到實際的工作中去。
掌握技巧
1、常見問題要弄懂
�。�1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？
這是因為繪圖區(qū)域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。
（2）有同學用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
�。�3）在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數(shù)值變大即可。
以上三個問題僅僅是我的同學們上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。
4、粗細要清楚
能夠顯示實體的線寬是AutoCAD的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達水平。
5、內(nèi)外有別
利用AutoCAD的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。
內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。
7、寫文字要規(guī)范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，
文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體GB-2312”。
另一種作用規(guī)范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD樣板文件提供的“工程字”樣式；注意，使用前要用“使用模板”方式啟動AutoCAD，選擇國標標題（如：GBA3）進入繪圖狀態(tài)。再將“工程字”樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒有提及，作為學員要注意補充一下這一訓練。
8、特殊字符，特殊處理
實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。
另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要用到MTEXT命令的“其他…”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。
還有一些特殊文本，如“φ”在機械制圖中應用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用MTEXT命令的“堆疊”功能來實現(xiàn)。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調(diào)節(jié)相應功能數(shù)值方便得多。我個人的體會是：特別方便！
9、圖形標注
工程標注是施工圖紙在施工時的重要依據(jù)。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形更重要。
我的許多同學不怕繪圖，怕標注；原因之一是尺寸標注方式對話框里選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標注效果。為此，除應弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規(guī)程：
1、為尺寸標注創(chuàng)建一個獨立的層，使之與圖形的.其他信息分開，便于進行各種操作。
2、為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體”）和大小。
3、將尺寸單位設置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。
4、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪制圖形時的比例因子。
5、充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取尋找點。
10、兩個空間、兩個作用，兩個練習
在AutoCAD環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同的。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為“布局”，是一種圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設置。目前的設計方向是進入三維的零件建模和設計，那么零件設計好之后需要表達到工程圖上時，需要對其進行各個角度的投影，標注尺寸，加入標題欄和圖框等等操作，此時在模型空間已經(jīng)不能方便地進行這些操作了，在圖紙空間則非常方便。在圖紙空間中可能創(chuàng)建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形�？梢栽趫D形中創(chuàng)建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。
為了使自己深刻理解“圖紙空間”的作用，學習時，要根據(jù)老師要求求至少做兩個這方面的實際例子，鞏固“圖紙空間”的概念。不得偷懶！
11、總結
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產(chǎn)中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
因此，“打印”的學習，除了弄清楚對話框的使用外，還應積極參加老師組織的一次演示課，使自己真實感受一下“計算機繪圖”的這一最后環(huán)節(jié)。
綜上所述，學然后知不足。AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學無止境，只要大家在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。
CAD快捷鍵
A圓弧B創(chuàng)建塊C圓D標注樣式管理器E刪除F圓角G群組H圖案填充I插入塊L直線M移動O偏移P平移S拉伸W外部塊
V視圖對話框X分解Z顯示縮放T多行文字co復制MI鏡像AR陣列RO旋轉(zhuǎn)SC比例LE引線管理器EX延伸TR修剪ST文字樣式管理器DT單行文字PO單點XL參照線ML多線PL多段線POL多邊形REC矩形PL樣條曲線EL橢圓CH特性CHA倒角BR打斷DI查詢距離AREA面積ID點坐標MA特性匹配MASSPROP質(zhì)量特性LS列表顯示TIME時間SETTVAR設置變量LA圖層COLOR顏色LT線型管理LW線寬管理UN單位管理TH厚度
捕捉
TT臨時追蹤點FROM從臨時參照到偏移ENDP捕捉到圓弧或線的最近端點MID捕捉圓弧或線的中點INT線、圓、圓弧的交點APPINT兩個對象的外觀交點EXT線、圓弧、圓的延伸線CEN圓弧、圓心的圓心QUA圓弧或圓的象限點TAN圓弧或圓的限象點PER線、圓弧、圓的重足PAR直線的平行線
NOD捕捉到點對象INS文字、塊、形、或?qū)傩缘牟迦朦cNEA最近點捕捉
標注
DLI線型標注DAL對齊標注DOR坐標標注DDI直徑標注DAN角度標注QDIM快速標注DBA基線標注DCO連續(xù)標注LE引線標注TOL公差標注DLE圓心標注DRA半徑標注CAL計算器
Alt+N+Q快速Alt+N+L線型Alt+N+G對齊Alt+N+O坐標Alt+N+R半徑Alt+N+D直徑Alt+N+A角度Alt+N+B基線Alt+N+C連續(xù)Alt+N+E引線Alt+N+T公差Alt+N+M圓心Alt+N+Q傾斜Alt+N+S樣式Alt+N+V替代Alt+N+U更新
F1:獲取幫助F2:實現(xiàn)作圖窗和文本窗口的切換F3:控制是否實現(xiàn)對象自動捕捉F4:數(shù)字化儀控制F5:等軸測平面切換F6:控制狀態(tài)行上坐標的顯示方式F7:柵格顯示模式控制F8:正交模式控制F9:柵格捕捉模式控制F10:極軸模式控制F11:對象追蹤式控制
Ctrl+B:柵格捕捉模式控制Ctrl+C:將選擇的對象復制到剪切板上Ctrl+F:控制是否實現(xiàn)對象自動捕捉Ctrl+G:柵格顯示模式控制(F7)
Ctrl+J:重復執(zhí)行上一步命令Ctrl+K:超級鏈接Ctrl+N:新建圖形文件
Ctrl+M:打開選項對話框
AA:測量區(qū)域和周長(area)AL:對齊(align)AR:陣列(array)AP:加載xlsp程系AV:打開視圖對話框(dsviewer)SE:打開對相自動捕捉對話框
ST:打開字體設置對話框(style)SO:繪制二圍面(2dsolid)SP:拼音的校核(spell)SC:縮放比例(scale)SN:柵格捕捉模式設置(snap)DT:文本的設置(dtext)DI:測量兩點間的距離OI：插入外部對相
Ctrl+1:打開特性對話框Ctrl+2:打開圖象資源管理器Ctrl+6:打開圖象數(shù)據(jù)原子Ctrl+O:打開圖象文件Ctrl+P:打開打印對說框Ctrl+S:保存文件
Ctrl+U:極軸模式控制Ctrl+v:粘貼剪貼板上的內(nèi)容Ctrl+W:對象追蹤式控制Ctrl+X:剪切所選擇的內(nèi)容Ctrl+Y:重做Ctrl+Z:取消前一步的操作
CAD工作總結9
xx年設備保障部的安全生產(chǎn)工作主要是緊密圍繞著運營公司各時期的中心工作不同階段開展的，自覺地把安全工作與各時期的中心工作緊密結合。在總公司職代會精神和 年安委會工作要求的指導下，強部署、重落實，在全體人員的努力下完成了xx年度運營公司安全考核指標�，F(xiàn)將設備保障部安全工作情況分3個方面做如下匯報：
第一部分：安全生產(chǎn)“隱患治理、科技興安年”取得較好成績
一、xx年安全目標及任務完成情況
xx年部門嚴格落實“隱患治理、科技興安”的精神，在全體員工的共同努力下沒有發(fā)生一起責任性安全事故，實現(xiàn)了運營公司下達的xx年設備保障部安全考核指標。
二、xx年部門安全工作情況及其成效
1、落實職代會精神，加強安全監(jiān)管隊伍建設，堅持做到落實安全管理絡和崗位責任。 在xx年的安全工作中，責任機制得到進一步強化。調(diào)整各專業(yè)室的兼職安全員，安全管理絡覆蓋到邊，我們進一步建立健全了部門的安全管理絡，部、室、班組各級都建立了專兼職安全員，形成了一個51人參加的比較完整的安全工作監(jiān)督管理絡（部門領導4人、各室主任和委外單位領導8人、部門安全管理2人、各室兼職安全員4人、一線班組兼職安全員33人）。
進一步明確和強化各崗位的安全職責，對工長和班組兼職安全員進行業(yè)務培訓，交職責、教方法提高基層組織安全管理能力和水平。
2、加強各層安全教育，借鑒其它事故案例，提高全員安全意識和安全責任。
�。�1）建立安全陳列館、開展安全文化月展示活動，加強員工安全意識。根據(jù)國家和xx市的整體要求，部門配合公司在6月份開展了安全文化月系列活動，進行了公司大型演練、安穩(wěn)工作手冊學習，安全陳列館參觀學習，安全征文等活動，在安全陳列館中，展示著地鐵運營以來的各類可以通過認真學習安全規(guī)章制度、落實安全操作規(guī)程可以避免的不安全事件，為大家敲響警鐘。通過各級員工的總結與分析、交流經(jīng)驗以及部門安全文化的建設，認清了當前的安全形勢，找到了差距的同時，極大地提高了各級員工學習安全、重視安全、運用安全的積極性，對員工樹立整體安全意識有重要的推動作用。
（2）借鑒他人，開展“膠濟鐵路特別重大事故”大討論大反思活動。
“膠濟鐵路特別重大事故”本來可以避免、不該發(fā)生的`事故給國家和人民生命財產(chǎn)安全造成重大損失，令人痛心、教訓極其深刻。地鐵運營安全生產(chǎn)面臨的總體形勢不容樂觀，這次事故的發(fā)生，再次為我們敲響了警鐘。部門為了更好的借鑒這次事故的經(jīng)驗教訓，提高安全意識，全體職工在深入了解事故的慘重損失、事故原因、慘痛教訓的基礎上，開展大反思大討論活動，此次活動共征集論文1 篇，并從班組到專業(yè)室，再到部門逐級討論，將切合實際的優(yōu)秀想法在部門范圍內(nèi)進行分享，共同進步，全面提升。從思想深處牢固樹立起安全生產(chǎn)的理念。更好發(fā)揮主觀能動性，堅守在自己的崗位，為地鐵運營安全貢獻著力量。
3、深入排查各類安全問題，緊抓問題整改，改善安全環(huán)境。
落實公司“隱患排查、科技興安年”精神，隱患排查作為一項今年的重點工作，成立了設備設施安全隱患排查治理工作小組，規(guī)范了工作組織形式、基本程序及隱患處理基本流程。 在隱患大排查初期，共查出需要協(xié)調(diào)整改的隱患15項，對查出的隱患問題建立了檔案，并進行上報協(xié)調(diào)解決，現(xiàn)已完成11項整改內(nèi)容，剩余4項已列入xx年的整改計劃（移車臺改造、高架站信號機加裝梯子、無感溫電纜問題、部份地下站機房溫度過高）。并將隱患和排查治理工作作為一項長期工作堅持下來，全年共查出大小安全問題8 個（按項分155項），現(xiàn)已完成整改783個（136項），未完成的整改項都制定了防護措施、應急措施和臨時處理措施，并由專人負責跟蹤落實。在隱患排查治理工作中，我們逐步摸索，加強整改力度，形成以跟蹤落實為重點的安全隱患登記冊。
4、強化多層監(jiān)管，貫徹三級提示。
為了使各層管理人員的管理工作規(guī)范化，減少以至杜絕安全事件，針對實際工作中人員新、設備新、經(jīng)驗少、實踐少的兩新兩少的特點，緊緊圍繞運營設備保障“第一要務”，以“加強基礎建設，規(guī)范安全管理”為目標，在xx年開展的查找安全控制點基礎上，有針對性地開展明確xx年的三健全提示活動。主要針對影響運營安全的設備檢修問題，深入討論，細致劃分，將幾個層級的重點提示劃分開來，從部門領導到班組工長，根據(jù)各項工作的發(fā)生頻率及影響大小進行劃分，工長級提示更是細致具體，共計144條，涉及到重點檢修、應急搶修、作業(yè)防護外來人員作業(yè)跟蹤、特種天氣作業(yè)、特殊工具使用等諸多方面。使班組的日常管理更加規(guī)范，為了確保三級提示的有效落實，組織了專業(yè)室進行學習考試，同時進行跟蹤、督促、抽查、考核，并采取部門周例會、安全會普查和抽查的方法，對所有的主任和工長進行測試，使大家對自己的安全職責、逐級提示、安全責任時時刻刻記在心中，溶于實際。提高各層領導干部的管理意識、管理能力和責任意識，從盲目狀態(tài)向自覺工作改變，積極發(fā)揮各管理人員的作用。從而做到了安全管理始終圍繞和服務于各階段的中心工作，以安全措施的落實促進部門的整體工作，將現(xiàn)場的安全工作形成了長效機制。
5、加強安全標準化建設，進一步提升班組安全工作
部門通過落實《設備保障部運營安全保障措施》，進行日常檢查、9000評審、節(jié)假日檢查、專項檢查、季節(jié)性檢查等檢查對各班組的勞動防護、消防巡檢、安全會議、安全檢查、突發(fā)事件應對能力等安全制度的落實情況進行把關，各層深入開展安全教育和重溫教育，為安全制度的深入貫徹和嚴格執(zhí)行提供必要的監(jiān)督和培訓支持。通過檢查、培訓，強化每名員工的思想意識、安全理念，使每個人做到行動有目標，辦事有程序，考核有標準，預防有措施，質(zhì)量有保證。6、強化實戰(zhàn)訓練，提高設備保障能力
部門從部門、班組兩個層次舉行演練活動，同時配合公司進行演練，演練工作形成了長期化、制度化、規(guī)范化的局面。上半年配合了公司組織的五次大型安全演練活動，提升了與外部門間在突發(fā)事件方面的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力；部門為體現(xiàn)突發(fā)事件的真實性，組織的演練盡可能的模擬實際情況，共開展部門級綜合性演練9次（應急搶險人員綜合拉動、列車脫軌救援、無延誤送電、光纜熔接、消防器材使用2次、初期火災確認2次、120急救），達到了鍛煉隊伍，考察了人機適應性，提高反應速度和搶險救援能力的目的；班組組織了業(yè)務和技術方面的技術技能演練，提高了各專業(yè)的單獨作戰(zhàn)能力。通過加強設備巡視、強化技能訓練，完善設備履歷與故障查找手冊，加強設備運行數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計，提高了設備維修效率和效果，提升了突發(fā)情況下的安全保障能力，改進了各項措施的落實情況。同時通過強化定期性的列車脫軌起復、光纜斷裂熔接、無延誤送電等實操性內(nèi)容練習，嚴格執(zhí)行各設備系統(tǒng)的定期性能檢修和測試工作，從根本上保障設備的安全運行。
7、事故報告流程進一步得到明確
為了加強對重要事件的管理，避免對運營有影響的事件擴大，各級領導需第一時間掌握信息，根據(jù)事情的重要程度，及時做出批示。在xx年，我們通過多次演練和實踐，在日常工作用嚴格執(zhí)行報告流程，對不按流程進行報告者加大了考核力度。在春節(jié)前，為確保信息能及時準確進行傳遞，部門再次對故障報告流程進行了強調(diào)學習，在多次強化學習后，我們的報告流程得到逐步落實，各級人員也能自覺地第一時間向相關領導進行匯報，從而保證了突發(fā)事件的應急處理工作高效的完成。
8、做好安全重溫教育，使安全工作穩(wěn)步提升
開展以“學習、討論、談感受”為切入點的重溫教育活動，對安全操作規(guī)程、規(guī)章制度采取學習考試的方法，考試試卷分為共性題和專業(yè)題，100分為滿分，90分為及格，不及格者對全部試題進行重考，及格者對錯誤試題進行重考，所有基層人員（195）參加考試，考試成績?nèi)考案�，在對錯誤試題進行補考過程中，補考人員全部通過。對當前的安全形式進行討論，對以往事件談感受，以“反習慣性違章”、“安全與企業(yè)發(fā)展的關系”、“細節(jié)決定成敗”為主題寫出感受，共征集文章152篇，其中車輛室90篇，電力室30篇，控制系統(tǒng)室14篇，生產(chǎn)調(diào)度管理室18篇。
9、特殊時期特殊投入，不遺余力保奧運安全。
在奧運安保期間，部門編制了領導24小時值班制度、安穩(wěn)工作聯(lián)席會議制度、安穩(wěn)工作信息專報制度、責任追究制度、安穩(wěn)工作監(jiān)督檢查制度、安穩(wěn)期間人員請銷假制度、重要區(qū)域門禁管理制度等9項制度，系統(tǒng)、規(guī)范的推進奧運安保工作措施落實，做到領導職責到位、責任承包到位、宣傳教育到位、信息聯(lián)絡到位、監(jiān)督指導到位、排查落實到位的“六個到位”。 同時，部門對所轄的房間進行了全面的清查，共劃定責任區(qū)域141處，責任區(qū)域明確負責人和巡視人員，建立屬地巡查制度和巡查記錄，轄區(qū)內(nèi)需要進入的門建立了嚴格的來訪登記制度，不長期使用的231處房間門張貼了封條。在人員、車輛管理方面，部門按照公司統(tǒng)一要求對委外單位190人、售后服務人員21人進行了實名登記管理，對部門225名正式職工進行了逐一排查，與部門相關的25輛機動車換發(fā)了進出門車證。
在班組和工區(qū)，我們將安全穩(wěn)定工作報告流程全部上墻，共計88塊，以確保信息報告及時、暢通。
第二部分：xx年安全工作形勢分析
xx年是國家的安全生產(chǎn)“隱患整治年”，我們深入開展以綜合治理為核心的安全問題排查工作，在大家的共同努力下，我們的安全環(huán)境得到了有效改善，xx年是國家“安全生產(chǎn)年”，重點是深入開展“三項行動”，切實加強“三項建設”，促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。要深入開展安全生產(chǎn)執(zhí)法行動，嚴厲打擊非法違法、違規(guī)違章生產(chǎn)行為；深入開展治理行動，突出做好重點行業(yè)和領域的專項整治；深入開展宣傳教育行動，增強安全意識，提高防范能力。加強安全生產(chǎn)法制體制機制建設，促進政府安全監(jiān)管責任和企業(yè)安全生產(chǎn)
CAD工作總結10
近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視社區(qū)治理工作，在社區(qū)建設實踐中進行了大量實踐探索，推行了網(wǎng)格化管理模式、“一委一站”、“兩委兩站”、“五級治理”等工作模式，取得了顯著成效。20xx年、20xx年兩次被國家民政部評為“全國和諧社區(qū)建設示范城區(qū)”，20xx年創(chuàng)建為全省首家第二批“全國社區(qū)治理和服務創(chuàng)新實驗區(qū)”，20xx年通過民政部結項驗收�，F(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、社區(qū)(村)“五級治理”工作歷程
(一)城市社區(qū)
20xx年x月在金星社區(qū)試點探索“區(qū)-街道-社區(qū)-居民小組-樓棟”五級治理模式。通過試點，充分調(diào)動了社區(qū)居民參與社區(qū)治理的積極性，發(fā)揮了居委會的自治功能。20xx年x月，在金星社區(qū)試點工作開展的專家論證及群眾滿意度調(diào)查中，均認為此模式符合《中華人民共和國城市居民委員會組織法》和黨的十八屆三中全會關于社會治理的精神，具有一定的創(chuàng)新性。20xx年x擴大試點范圍，在8個城區(qū)街道17個社區(qū)推行“五級治理”試點工作，取得了明顯成效。經(jīng)區(qū)委，區(qū)政府研究，決定在全區(qū)城區(qū)街道社區(qū)全面推行。
20xx年x月，全區(qū)x個城區(qū)街道所有社區(qū)全面推行工作正式開始。
(二)“村改居”社區(qū)、村
20xx年x月x日，盤龍區(qū)在阿子營街道甸頭村召開全區(qū)“村改居”社區(qū)、村“五級治理”試點工作會，9個社區(qū)、村“五級治理”試點工作正式啟動。經(jīng)過半年的試點，進一步發(fā)揮了“村改居”社區(qū)、村黨建引領作用，完善了社區(qū)、村基層管理體制和基層民主自治制度，提高了“村改居”社區(qū)、村矛盾化解能力。
截止目前為止全區(qū)共有51個社區(qū)、村開展了“五級治理”工作。
二、工作措施及經(jīng)驗
(一)從歸位入手，還原社區(qū)自治面
一是實行“議行分離”，提升社區(qū)治理效能。盤龍區(qū)在全省首創(chuàng)了城市社區(qū)“一委一站”、“兩委一站”、“兩委兩站”工作模式，組織機構得到不斷強化。加強了基層黨組織在社區(qū)社會管理的核心領導地位，還原了社區(qū)居民自治面貌，強化了行政管理職能，解決了社區(qū)工作人員的身份和用工問題。每個社區(qū)都形成了社會管理有機構、事務下沉有人管、人民團體參與有平臺、社會服務有網(wǎng)絡、群眾生活有保障的社區(qū)治理新格局。
二是創(chuàng)新“五級治理”，構建社區(qū)自治平臺。20xx年10月起，盤龍區(qū)構建“區(qū)-街道-社區(qū)-居(村)民小組-樓棟”的工作模式，截止到現(xiàn)在共有51個社區(qū)、村開展了“五級治理”工作，全區(qū)共有社區(qū)治理理事會理事長37人，理事會成員223名、居(村)民小組長508名、樓棟長(十戶長、居民代表、村民代表)1106名，共入戶走訪轄區(qū)居(村)民65042人次�！拔寮壷卫怼斌w制確立了以區(qū)級為主導、街道為主體、社區(qū)(村)為依托、居(村)民小組為支撐、樓棟(戶長、居民代表)為基礎的“五級治理”架構，發(fā)揮社區(qū)居(村)委會自治功能，提高居民參與社區(qū)治理的積極性。針對“五級治理”工作情況，盤龍區(qū)組織召開了專家論證會，均認為此模式符合黨的十八屆三中全會關于社會治理的精神，具有一定的創(chuàng)新性和可推廣性。在群眾滿意度測評中，群眾認為開展“五級治理”工作有必要的占97.4?居民參與社區(qū)自治的滿意度為97.4?對社區(qū)辦事效率滿意度達94.7?認為小組長、樓棟長100?揮了作用，有96.1?居民愿意配合樓棟長入戶調(diào)查。
(二)從賦權入手，確保居民群眾參與決策
一是實行“多元合治”，讓多元主體找到參與通道。成立了“盤龍區(qū)社會組織孵化中心”，對社區(qū)社會組織，放寬登記條件，采取“先發(fā)展、后規(guī)范，先備案、后登記，部門聯(lián)動、分類指導”的辦法，依法納入監(jiān)管;在社區(qū)開展“五級治理”工作中，下?lián)軐ｍ椊?jīng)費支持社區(qū)發(fā)展社會組織，各社區(qū)均備案登記了居民自治、為老服務、文體活動等類型的社會組織。目前，全區(qū)登記在冊社會組織的384個，備案的社區(qū)社會組織294個，其他文體活動、志愿服務類的社會組織800余個。
二是采取“協(xié)商共治”，讓民主決策得到充分落實。結合社區(qū)“五級治理”工作，制定下發(fā)了《盤龍區(qū)關于加強城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商民主實施意見》，明確了社區(qū)民主協(xié)商的內(nèi)容，創(chuàng)新了社區(qū)民主協(xié)商的載體，規(guī)范了社區(qū)民主協(xié)商的程序，積極指導各街道以社區(qū)居委會建設為重點，以保障居民民主權利為目標，開展了豐富多彩的民主實踐活動，調(diào)動了居民群眾參與基層社會服務管理的積極性。涌現(xiàn)出社區(qū)論壇、民情懇談等新的自治方式，建立了黨員在社區(qū)登記、人大代表進社區(qū)，政協(xié)委員聯(lián)系居民制度，制定了社區(qū)居民反饋問題處理流程，規(guī)范了社區(qū)居委會會議制度和居民代表提案制度，完善居務公開，創(chuàng)新了社區(qū)QQ群、社區(qū)報、社區(qū)論壇、微信平臺等協(xié)商渠道，激發(fā)了居民群眾參與社區(qū)自治的熱情;開展了”鄰居有話對我說”、“幸福圓桌會”等活動，采取定時定點接待、民情懇談、入戶走訪、電話聽取、意見箱等形式，由社區(qū)居委會副主任、居民小組長、樓棟長面對面聽取并收集居民意見或建議，促進社區(qū)民主協(xié)商制度化。
(三)從規(guī)范入手，制度建設不斷優(yōu)化
一是明確制度，讓社區(qū)治理有據(jù)可依。在工作推進中，各街道、各社區(qū)人員隊伍健全，并在小區(qū)、庭院、樓棟設立“五級治理”管理人員公示牌，制定了居務公開制度、居民代表提案制度、工作人員選聘調(diào)整制度、考核評價制度、入戶走訪登記制度、志愿服務制度等十幾項工作制度，規(guī)范了社區(qū)居委會、社區(qū)治理理事會成員、居民小組長和樓棟長的工作，開展工作有法可依、有章可循，提高了社區(qū)居委會、社區(qū)治理理事會成員、居民小組長和樓棟長的`工作能力和服務水平，推動了“五級治理”工作開展。
二是自主創(chuàng)新，特色創(chuàng)建推動品牌亮點。開展社區(qū)治理工作以來，各社區(qū)均呈現(xiàn)了一大批亮點特色，如：拓東街道結合網(wǎng)格化大服務管理機制，著力打造社區(qū)“五級治理”+網(wǎng)格化管理服務體系，將網(wǎng)格管理服務觸角延伸到居民樓棟;鼓樓街道細化社區(qū)工作人員網(wǎng)格化管理和“一崗多責”工作制度，形成了“日檢查、周小結、月考核、季講評”的工作模式;東華街道基礎工作扎實，規(guī)范“五級治理”工作臺賬，及時召開會議研究解決居民反映的各種問題，社區(qū)治理工作穩(wěn)步推進;聯(lián)盟街道不斷優(yōu)化“五級治理”工作人員隊伍，安排社區(qū)專職副主任到工作亮點比較突出的社區(qū)跟班學習，設立了“名站長工作室”，對優(yōu)秀小組長、樓棟長定期開展評優(yōu)評先;金辰街道依托網(wǎng)絡積極開展工作，將“五級治理”與平安創(chuàng)建相結合，維護了社會和諧穩(wěn)定;青云街道金沙社區(qū)建立的“數(shù)字盤龍”社會治理與公共服務信息平臺，實現(xiàn)了三級業(yè)務閉環(huán)，職能部門下沉網(wǎng)格;龍泉街道以舉辦文化活動為突破，建立了社區(qū)微信公眾交流賬號;茨壩街道在開展“五級治理”工作中組織了“巧手行、美食行、健康行、讀書行”等主題活動。
(四)從精細入手，服務能力得到提升
一是夯實基礎，強力推進社區(qū)基礎設施建設。盤龍區(qū)制定了《城市社區(qū)辦公用房及活動場所建設專項資金使用管理辦法》、《關于規(guī)范社區(qū)辦公用房及活動場所裝修經(jīng)費的通知》，明確了從20xx年起區(qū)級財政每年安排1500萬元專項資金用于社區(qū)辦公用房活動場所建設。從20xx年至20xx年，區(qū)財政共撥付5750余萬元為4個街道10個社區(qū)購置5271.5平方米社區(qū)辦公用房，撥付258萬元為7個街道11個社區(qū)裝修了社區(qū)辦公用房。
二是“智慧助治”，更加注重信息化支撐。盤龍區(qū)開展“數(shù)字盤龍”建設，“數(shù)字盤龍”構建了覆蓋區(qū)、街道、社區(qū)縱向互聯(lián)，多部門橫向互動的智能信息化網(wǎng)絡，以數(shù)字化社會治理與公共服務平臺為支撐;優(yōu)化了采集上報、指揮派遣、處理反饋、任務核查、結案歸檔、考核評價六步閉環(huán)工作流程;形成區(qū)級“小循環(huán)”、街道“微循環(huán)”、社區(qū)“自循環(huán)”的三級閉環(huán)分類處置機制;把轄區(qū)網(wǎng)格內(nèi)人、地、事、物、組織等復雜信息關聯(lián)到電子地圖，形成“一圖一網(wǎng)絡”，實現(xiàn)由平面向立體三維的轉(zhuǎn)變，達到多層共治的精細化關聯(lián)�！皵�(shù)字盤龍”設置了1個區(qū)級指揮中心、12個街道分中心、610個網(wǎng)絡，按照專職力量一格一員，專業(yè)力量一員多格，兼職力量一格多員的原則，將單元網(wǎng)絡力量配置為1+1+1+N模式，1為區(qū)級巡查員、街道監(jiān)督員、社區(qū)網(wǎng)格員，N為志愿者、庭院長、樓棟長等，下沉到單元網(wǎng)格，對涉及城市管理、安全生產(chǎn)、綜合治理等方面的問題，開展六步閉環(huán)工作，在管理方式上實現(xiàn)由“突擊型”向“長效型”、由“經(jīng)驗型”向“法治型”、由“粗放型”向“精細型”轉(zhuǎn)變，逐步形成“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的善政新模式。
三是結合實際，開展“個性化”特色和“精準化”服務。根據(jù)街道轄區(qū)各社區(qū)的需求情況和資源特點，引入社會資源，統(tǒng)籌開辦了14個“愛心食堂”、9類老人可享受居家養(yǎng)老服務，通過開展“真情七送”、“愛心服務八到家”等活動，為老年人、特殊困難人群提供個性化服務，定期組織開展“為民服務日”、“流動辦公桌”等活動，20xx年，服務受益居民群眾超過22萬人次，實現(xiàn)了“服務內(nèi)容全覆蓋、服務對象全方位、服務過程全參與”。
三、存在問題及困難
近年來，雖然盤龍區(qū)在社區(qū)建設方面取得了一定的成績，社區(qū)建設實踐中積累了大量成功經(jīng)驗但從總體上看，還存在社區(qū)治理主體職責不清、社區(qū)自治機制不健全、社會力量參與不足等問題，與經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、深化改革新形勢、社會治理新要求、人民群眾新期待相比尚有較大差距。
四、下一步工作計劃
為深化基層群眾自治和基層政權建設，在區(qū)委、區(qū)政府將高度重視，深入推動社區(qū)治理創(chuàng)新。
(一)實現(xiàn)目標
以推進城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主要目標，到20xx年，基本形成社區(qū)(村)黨組織領導，社區(qū)居(村)委會為主導，社區(qū)(村)各類服務機構、社會組織、駐區(qū)單位等社會力量和社區(qū)居民多元參與、共同治理的工作體系，構建起以“五級治理”為基礎縱向到底、共商共治為主要內(nèi)容橫向無限的立體工作模式，形成盤龍區(qū)多元共治社區(qū)治理新格局。
(二)具體措施
1.創(chuàng)新基層黨建工作，發(fā)揮黨建引領作用。一是健全黨建引領工作機制，各街道指導社區(qū)(村)建立健全黨建工作聯(lián)席會議制度，到20xx年基本形成社區(qū)重大事項、難點問題商議制度化;二是加強黨建工作陣地建設。20xx年，建成區(qū)級紅色教育基地1個，20xx年指導有條件的街道、社區(qū)()村逐步建立紅色教育基地;三是推進服務型社區(qū)黨組織建設，開展機關在職黨員以支部為單位到社區(qū)(村)報到，定期參與社區(qū)(村)活動，形成制度長期堅持。
2.創(chuàng)新社區(qū)規(guī)范準入機制，發(fā)揮基層政府的主導作用。一是推進特色社區(qū)打造。20xx年，將特色社區(qū)、村打造列入?yún)^(qū)委目督工作，打造一批有創(chuàng)新、有特色、有實效的社區(qū)、村;二是實行社區(qū)公共服務事項準入制度。制定《盤龍區(qū)關于進一步開展社區(qū)減負工作的意見》、《盤龍區(qū)社區(qū)工作準入制度》、《盤龍區(qū)社區(qū)印章管理使用辦法》，制定社區(qū)工作正面和負面清單，清理社區(qū)考核、檢查，精簡工作臺帳;三是建設社區(qū)公共服務綜合信息平臺。結合“數(shù)字盤龍”建設，建立區(qū)、街道、社區(qū)三級聯(lián)動、上下有序的業(yè)務受理，實現(xiàn)社區(qū)公共服務的跨部門業(yè)務協(xié)同，20xx年在17個試點社區(qū)運行，20xx年，逐步拓展試點范圍及業(yè)務種類，并建設績效考核系統(tǒng)、電子行政監(jiān)察系統(tǒng);四是開展社區(qū)形象規(guī)范化建設。制定《盤龍區(qū)社區(qū)辦公用房及活動場所使用管理辦法》，分類、分級、規(guī)范設置標識標牌，從社區(qū)標識、導向標識、人員標識、機構掛牌、服務站牌、功能室門牌等方面進行規(guī)范。
3.創(chuàng)新共商共治民主協(xié)商機制，發(fā)揮群眾自治基礎作用。
一是健全社區(qū)民主協(xié)商機制。20xx年，各街道自行選取民主協(xié)商的一項創(chuàng)新思路進行試點，并根據(jù)試點情況建立議事辦法、制度、規(guī)則;
二是破解老舊小區(qū)各類難點問題。20xx年，金辰街道小莊村、金實路開展綜合整治工作試點，聯(lián)盟街道王旗營社區(qū)、金江路社區(qū)北京路花苑小區(qū)開展“停車難”等規(guī)范管理，20xx年，探索老舊居民小區(qū)實行物業(yè)自我管理和自我服務;
三是深化村民自治試點，20xx年，涉農(nóng)街道選取20%“村改居”社區(qū)、村開展村務公開、民主管理、民主監(jiān)督工作試點;20xx年，擴大試點范圍到50?20xx年，基本形成充滿活力的村民自治機制。
四是健全預防和解決矛盾機制。20xx年，區(qū)級職能部門及街道指導社區(qū)建立完善網(wǎng)格管理員、調(diào)解員、信息員制度，具體負責社情民意收集、矛盾糾紛調(diào)處化解等工作，動員社會各方面力量參與，依托轄區(qū)治安民間糾紛聯(lián)調(diào)室、法律服務進社區(qū)，20xx年，建立矛盾糾紛排查機制、基層矛盾糾紛預警機制，健全屬地為主、條塊結合、全覆蓋、無疏漏的基層矛盾糾紛排查工作格局，實行經(jīng)常性排查與集中排查相結合。
4.創(chuàng)新多元參與機制，發(fā)揮社會力量的協(xié)同作用。一是充分發(fā)揮社區(qū)居(村)委會主導作用。20xx年，健全“五級治理”工作機制，規(guī)范居(村)民會議制度、居(村)民代表會議制度、社區(qū)事務議事制度，有序引導居民全程參與自治事務;20xx年，深化居(村)民參與社區(qū)(村)公共事務工作機制;20xx年，在條件成熟的城市社區(qū)試行居民委員會直接選舉。二是整合社區(qū)公共資源。20xx年，聯(lián)盟街道金江路社區(qū)開展公共衛(wèi)生服務試點，龍泉街道盤江社區(qū)開展文化服務試點，20xx年，社區(qū)黨組織、居委會、業(yè)主委員會、物業(yè)服務企業(yè)協(xié)調(diào)機制基本建立;三是加強社區(qū)社會組織培育，促進“三社聯(lián)動”。20xx年，制定《盤龍區(qū)培育發(fā)展和監(jiān)督管理社會組織實施意見》和《盤龍區(qū)社區(qū)志愿者隊伍管理辦法》，在區(qū)級建立社會組織服務中心，在聯(lián)盟街道建立街道社會組織孵化基地，年內(nèi)試點街道各社區(qū)發(fā)展、備案社區(qū)社會組織不得少于每社區(qū)10個，其他街道社區(qū)發(fā)展、備案社區(qū)社會組織不得少于每社區(qū)5個，20xx年，構建“以社區(qū)為平臺、政府扶持監(jiān)督、社會組織承接、專業(yè)社工引領、項目化運作、志愿者參與”的社區(qū)服務新途徑，各街道發(fā)展、備案社區(qū)社會組織不得少于每社區(qū)15個。
(三)強化盤龍區(qū)創(chuàng)新社區(qū)治理工作的組織保障
1.完善領導機制和工作機制。20xx年，由區(qū)社工委牽頭，每月召集一次的區(qū)級各職能部門和街道“五級治理”聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)解決街道和社區(qū)處理不了的問題，同時由區(qū)委目督辦把聯(lián)席會議協(xié)調(diào)確定的工作任務進行專項分解，并跟蹤落實情況。
2.保障經(jīng)費投入。一是規(guī)范社區(qū)黨組織服務群眾專項經(jīng)費的使用。20xx年，完善《盤龍區(qū)社區(qū)黨組織服務群眾專項經(jīng)費使用管理辦法》，各街道制定工作計劃，服務群眾工作經(jīng)費項目化運作的資金比例不低于40?20xx年服務群眾工作經(jīng)費需100??現(xiàn)“和居民雙向互動、共同決策”;二是開展社區(qū)公共基金會試點。20xx年，拓東街道開展建立社區(qū)基金會試點工作，20xx年在有條件的城市社區(qū)逐步推廣。
3.加強隊伍建設。制定《xx區(qū)城市社區(qū)專職工作人員管理辦法》，從社區(qū)專職工作人員工作職責、招聘方式、管理要求、學習培訓、獎懲等方面做出明確規(guī)定。
4.建立督查、評價機制。20xx年，制定《xx區(qū)社區(qū)治理工作考核辦法》，委托第三方隨機選取30?社區(qū)，開展群眾滿意度測評，群眾滿意度低于一定分值的，區(qū)考核辦按社區(qū)治理工作考核辦法對街道的年度綜合目標考核中扣分，并將社區(qū)治理工作納入街道黨政主要領導述職內(nèi)容，20xx年，全面推行群眾滿意度測評，區(qū)社工委采取定期和不定期的方式，對各街道開展社區(qū)治理工作進行抽查和督查。
5.完善激勵宣傳機制。制定《xx區(qū)社區(qū)治理工作創(chuàng)新項目評選辦法》，對全區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)治理的創(chuàng)新項目進行評選，對在社區(qū)治理中成績突出、成效明顯的集體和個人進行表彰，以街道為單位，開展多元共治為主題微電影、電教片評比活動。
CAD工作總結11
學習建筑裝飾這個專業(yè)，而CAD作為專業(yè)課，那首先應該知道，什么是CAD? CAD即計算機輔助設計(Computer Aided Design,CAD)，其概念和內(nèi)涵正在不斷地發(fā)展中。1972年10月，國際信息處理聯(lián)合會(IFIP)在荷蘭召開的“關于CAD原理的工作會議”上給出如下定義：CAD是一種技術，其中人與計算機結合為一個問題求解組，緊密配合，發(fā)揮各自所長，從而使其工作優(yōu)于每一方，并為應用多學科方法的綜合性協(xié)作提供了可能。CAD是工程技術人員以計算機為工具，對產(chǎn)品和工程進行設計、繪圖、分析和編寫技術文檔等設計活動的總稱。
從我學習CAD半年來，我覺得，Autocad是一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業(yè)尤為的.重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢在精度，準度，美觀度方面它遠超于手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以后進入社會，進入工作奠定了堅固的基礎，它的用途很多：紡織、建筑、機械、管道、服裝、基本上所有的施工圖紙都是用的CAD。它是平面的，全球用的最廣的就是CAD了。
總之，如果要我用三個字來表達我對AUTO CAD的感覺，就是快、準、美!結合我自身的情況，我將繼續(xù)練習使用AUTOCAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的助手。同時，也要培養(yǎng)良好的繪圖習慣，保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，運用科學的學習方法，這樣才能游刃有余!
CAD工作總結12
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了CAD實訓周結束的時候了。這兩周的AutoCAD制圖實踐課程主要是練習使用AutoCAD中的二維繪圖。在老師的指導下，我進一步掌握了CAD的應用，增強了動手操作的能力。為今后的學習和工作中的工業(yè)制圖的應用打下了堅實的基礎。
雖然時間很短很緊，但是我一直認真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。在畫第一個圖時，我一步步按照書本后面的指導，先點了工具欄中的快捷圖標，然后再在命令欄里輸入任務。每一個點都是經(jīng)過坐標計算然后輸入在命令中。但通過實踐發(fā)現(xiàn)，這樣不僅麻煩，而且經(jīng)常因為計算時不小心的輸入錯誤而最終只能全部重畫。因為軟件使用不夠靈活，我第一幅圖整整用了兩次課的時間才馬馬虎虎完成。后來在自己的電腦上也下載了一個AutoCAD20xx的軟件并上網(wǎng)查找了一些相關學習資料，通過多幅圖的練習和身邊同學的幫助下我掌握了一些繪圖的小竅門，終于能熟練的使用該軟件。大大縮短了繪圖的時間和質(zhì)量。比如說為了繪制較為準確的線條，在制圖過程中可以先將顯示線性關掉并將圖局部放大進行對象捕捉，這樣可以極大的'保證線條之間的連接性。
對于平時作業(yè)和繪圖時遇到的問題，主要是對于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會導致直線的不平整，對于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對齊，又如不打開線寬的命令就不會體現(xiàn)線條的粗細等等。還有圖層的建立和應用的問題，需要將要繪制的圖層設置為當前，很多時候就是因為忘記設置當前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時也要好好的選擇線性和顏色才不會造成后來返工的局面。
本學期的AutoCAD課程學習期間，老師們的耐心講解和同學的溝通給了我極大地幫助。除了上課認真聽課下課后多練習課程內(nèi)容外，也需要對AutoCAD的別的功能進行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學也遇到了，我們一起探討研究，結果也讓人滿意。通過CAD的學習，不僅讓我掌握了一門技術，更是讓我懂得了團隊合作的重要。
紙上得來終覺淺，這次的上機實踐使我能夠更加熟練靈活地應用AutoCAD這個軟件。當然AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學無止境，只要在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。在此還要再次感謝在這段時間給予我很多無私幫助的老師們。今后我會更加努力地學好工業(yè)制圖的相關知識，為今后的學習和工作打下堅實的基礎！
CAD工作總結13
時光過得真快，到這天截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實訓即將結束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，應對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要資料，大作業(yè)實訓目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著用心的心態(tài)去應對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時光安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排后，竟然沒有想溜的沖動。之后我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的'收獲的。
在接下來的幾天里，我一向認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅僅了解到了實在的學習資料，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的由來。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新CAD繪圖。
AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中建立標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好！我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺！
CAD工作總結14
時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。在工作期間，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對教學工作不敢怠慢，虛心向前輩學習，深入研究教法和調(diào)查學生狀況，不斷提高教學水平。
這學期我主要是從以下幾個方面去落實教學工作的：
在教法上，采用學生比較感興趣的分組問答法和引導法教學。讓學生很快的接受我，并且感覺學習很輕松，課堂隨時提出問題，活越課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在日常的教學輔導工作中發(fā)現(xiàn)，我們的學生還是比較好學的，有較高的求知欲和對計算機方面知識的探索和研究，如：在做面域的時候，先拋出問題，讓學生開動腦筋，獨立思考，再講解方法和操作要領，最后通過老師的教授和自己的思考分析將這個難點攻克，達到了“活學活用”的'教育目標。還有的學生通過和同學一起研究，總之，學習激情“蔓延的速度”較快，學生的“接收效果”相當?shù)暮�。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我們的學生對有興趣的知識還是比較愿意學的。多用學生身邊的事物去引導學生的學習興趣，從而達到學生樂學、易學的教學目的。實習課用做好的作品引導，實例引導，先做好作品，廣播下去，先看、再思考、最后把知識點講解給學生聽。對于某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學生主動地參加到課堂活動中，也讓學生找到不同的多個解決問題的方法。這樣不但可以讓學生在學習的過程中思考，還有助于學生的學習記憶，使學生在學習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力，近而提高學生的學習熱情和自主研究的學習習慣。
組織教學方面：有的學生思想態(tài)度不端正，上課通過電腦閱讀電子書，通過局域網(wǎng)拷游戲等等，這樣不但對同學有影響，也對教師機中的軟件正常使用制成阻礙，這個時候須要老師的及時教育和引導。還有的學生愛講話、玩手機、偷懶、改文件名上傳……。這給老師帶來了不少麻煩，通過對學生的批評教育，和學生的自我反省，基本上此類問題已經(jīng)平息。
工作總結：每一堂課下來，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避免重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累經(jīng)驗，這對于以后的教學是很有幫助的。
從本學期的教學任務上看，新課主講、又面臨學生就業(yè)、工作量比較大，擔子比較重，但是每一次解決問題，總結經(jīng)驗的同時又看到了自己的進步和成熟。
以上是本人在本學期CAD教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。希望前輩多多批評指正，謝謝各位領導和老師。
CAD工作總結15
這周是我們班的CAD實訓，轉(zhuǎn)眼間一個星期的實訓就要過去了，在這周的實訓中都很辛苦，一天一幅圖真的有點困難，像我這樣手下面慢一點的同學在課堂時間是很難完成的，所以有很大一部分同學都是晚上在宿舍或去網(wǎng)吧完成當天的任務。
下面就讓我來說說這一周以來我的實訓過程。星期一老師把實訓計劃書發(fā)下來后，我覺得沒什么難的，然后就埋頭苦畫，就這樣一早上因為一點點細節(jié)的東西我死鉆牛角本來不多的實訓內(nèi)容，讓我足足畫了一整天，這一天做的圖也是全計劃中最簡單的星期二我畫的是三維實體圖，這是我最拿手的，但是用su兩個或三個物體相互切割時我畫圖流程有問題，導致畫出的圖不完整，也讓傷透了腦筋。星期三專業(yè)圖，里面的數(shù)據(jù)太大，剛開始不知道縮放命令（sc），圖比圖框大好多怎么也不可能把圖放進土框，后來是同學告訴我說要縮放我才能完整的把圖畫完，星期四星期五，我把沒有完成的圖畫完對前面畫的圖做了修改。雖然只有五幅圖，但是想完整的畫出來還是相當不容易的，那里面有很多我們?nèi)菀着e的問題，一不小心就會出錯，著還是要我仔細仔細在仔細。
在這一周的實訓中，讓我自己明知道了我自己的不足之處，從中我也學到了很多東西，下面就詳細的給大家說一說吧。在實訓前，我自己有平時懶惰，不愿意到機房練習，導致我很多快捷鍵記的不熟練，真正上機操作很難，手忙腳亂畫圖很慢。通過本次實訓把很多原來記憶模糊的快捷鍵全都復習并且多多練習，現(xiàn)在畫圖比起一個星期以前，要快多了，這可都是實訓的結果。通過實訓還學到了行多畫圖技巧，在里面要多使用復制（co）和鏡象（mi）這兩個功能可是很實用的，這是手工制圖沒辦法做到了，大大的提高了制圖速度，。而且制圖是要有耐心，不能急于求成，一次又一次的修改使圖紙能達到美觀的效果。
在短短的一周實訓里，我感覺自己的`繪圖水平有了一定的提高，以前畫圖感覺很慢，提高不了效率，通過這次實訓，我學到了橫多，知道了長用命令，也體會到了輸入命令的快捷與方便，這不僅鞏固了自己一樣所學的知識，更加培養(yǎng)了自己的動手能力，總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好，謝謝學校能夠給我們提供這次的實訓機會，也非常感謝輔導老師能夠給我們耐心的輔導。
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