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素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)1
為了提高我校教師的理論素養(yǎng)，增強教育理論努力學習學習的主動性，持續(xù)促進教師初級發(fā)展，根據(jù)青島市教育局辦公廳《關(guān)于印發(fā)“讀教育名著、做智慧教師”青島市中小學教職員工“十二五”讀書實踐工程實施方案的通告》（青教辦字〔20xx〕14號）件精神，我校決定在“十二五”期間啟動以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的中小學教師“十二五”讀書實踐工程。結(jié)合我校具體實際組織工作，特做一下總結(jié)：
一、指導思想
“讀教育名著、做智慧教師--東營中小學教師‘十二五’讀書實踐工程”（以下簡稱“讀書實踐工程”），是以《青島市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》提出的“增加每一所學校的辦學水平，激發(fā)每一名學生的'健康發(fā)展?jié)撃�，增強每一位教師的專業(yè)技能使命感”為指導，以全員化、組織化、專業(yè)化教育名著閱讀為引領(lǐng)，教學資源以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以基于結(jié)構(gòu)性問題解決的行動研究為著力點，培養(yǎng)教師“教學即研究、教師即研究者”的意識，不斷提高教師教育科研水平，激發(fā)教師教育智慧，推動全市城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展與教育教學研究教學改革創(chuàng)新，孕育出一批教學名師和知名校長。
二、20xx次年讀書實踐工程扎實推進。
自20xx年起，我校在接到上級件立即成立龍泉小學讀書實踐工程領(lǐng)導小組。軍代表是藍恭勤校長；副組長是藍心舉副教授；組員有國德智、王言旭、王俊俊。每年推薦6本教育名著作為教師重點研讀書目，“十二五”期間全校每位教師研讀前夕教育名著30本；每人每年要編訂讀書筆記1萬字。
三、全面落實素質(zhì)教育
1、加強學習。學校組織教師認真全面地的有關(guān)素質(zhì)教育方面學習件和資料，加深對教育教育內(nèi)涵的理解，從而授課更地推進素質(zhì)教育教學教育工作。
2、落實省義務教育課程方案。開齊課程，上足課時，讓素質(zhì)教育貫穿于教育教學每承載一方面。根據(jù)學生不同學段特點，設(shè)立不同的教學目標和要求。對學生重視德育教育，做一個對社會有用的人。
3、家校聯(lián)手，共教學生。重視學校、社會、家庭獨一的教育體系，充分發(fā)揮家庭教育的示范作用。從學生的思想、行動上入手，讓學生不走彎路。
四、存在不足。
在實施素質(zhì)教育的過程中會，有的教師存在偏科現(xiàn)象，還有的教師沒有面向本校。
素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)2
全面實施素質(zhì)教育情況匯報
一年來，我校能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實《江蘇省中小學運營管理規(guī)》，認真履行《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核實施細則》規(guī)定的有關(guān)職責，推進素質(zhì)教育。
一、進一步端正了育人思想
全體教師樹立德育為先、能力為重、率先發(fā)展的育人理念�？茖W制定學校產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。遵循文化教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，工作目標明確。嚴格執(zhí)行終身教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和師生基本權(quán)利。擬訂并完善學校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理手段。堅持實行校務公開，健全各項管理制度，明確崗位職責明確。
二、逐步規(guī)了辦學這些行為
堅持施教區(qū)學生免試入學原則，實行陽光分班，平行分班，不設(shè)重點班。
開齊開足開規(guī)定課程，按課程標準設(shè)置課程和制定方案。課表常年上所長年墻上顯要位置公示，接受社會監(jiān)督。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標準。以滿足學生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學規(guī)劃，教師和課后得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。
學生每天在校集中學習時間嚴格小學生控制從早到晚在6小時、中學生7以內(nèi)。開展兩操兩課和大課間活動，節(jié)假日（含雙休日和清明節(jié)）沒有集體補課這些行為，教師拒絕有償家教。按有關(guān)有關(guān)規(guī)定講習合理安排課內(nèi)外作業(yè)。
除按標準退還幼兒費用，其余一律不準收費項目。落實“一教一輔”。
三、德育工作與德育活動取得成效
德育目標、計劃適合學生年齡特點，德育滲透于教育教學授課各個環(huán)節(jié)。注重養(yǎng)成教育。健全全員德育絡(luò)，班主任、學科教師等德育職責明確，工作得力。
積極營造化氛圍。校園化主題：“感恩勵志”教育，具有德育的針對性、實效性。建立心理咨詢室，正常積極開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與曖昧關(guān)系等多方面指導。有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。以“萬名教師聯(lián)萬家“活動為契機，開展學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。尊重家長，重視家訪，辦家長學校，指導家長合理安排孩子的課余生活。
四、課堂教學主陣地優(yōu)勢更加突出．
抓教學常規(guī)，牢固確立有效教學經(jīng)營理念，教學管理精細到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段進行教學。堅持教學改革，注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效侵害學生的奇心和求知欲。擬定適合的學習評價策略，高度關(guān)注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程一般性、激勵性為主。注重因材施教，對大學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的'發(fā)展能夠，自主性十分積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
五、辦學特色更加鮮明
以“感恩勵志“為主題的校園化凸顯德育的針對性、實效性，以經(jīng)典誦讀和象棋為校本課程的特色教育更加明顯。學生、家長和社會的滿意度僅約95％以上。
六、廉政建設(shè)不斷提高
加強師德建設(shè)。關(guān)愛學生，重視維護學生尊嚴。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學生等違法違規(guī)行為。教師的業(yè)務能力不斷提高。專任教師學歷達標率100％，其中小學老師本科率達100％。
存在問題
1、教育質(zhì)量制度和學生綜合素質(zhì)評價機制有待進一步科學規(guī)，努力把學生綜合素質(zhì)發(fā)展綜合類作為評價基本標準，積極爭取學校、家長及社會性多方參與，作學生成長記錄。
2、骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮拔尖骨干教師在學校辦學特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢。
3、輟學率有所下降，但在此類班級依然存在。
4、學生的體育體育產(chǎn)業(yè)素質(zhì)要加快提升。
下學年打算
1、繼續(xù)貫徹落實《江蘇省實行中小學素質(zhì)教育實施意見》，制訂學校酰實施實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責任。
2、開展豐富多彩的德育文娛活動。開展體藝教育活動，舉辦學生運動會和學生家長校園啤酒節(jié)活動。
3、改革評價體系。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不對學生面試成績排名，不以任何形式釋出發(fā)新學生考試成績。評價教師以促進學生轉(zhuǎn)型、教師成長和改進教學為原則。不以學生學科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師。
4、制度建設(shè)校本研修制度。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進行成果的交流。教師基本建設(shè)積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效不斷提高教育教學效率。
素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)3
為了提高我校教師的理論素養(yǎng)，增強教育理論學習的實效性，持續(xù)促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)青島市教育局辦公室《關(guān)于印發(fā)“讀教育名著、做智慧教師”青島市中小學教師“十二五”讀書實踐工程實施方案的通知》（青教辦字〔20xx〕14號）文件精神，我校決定在“十二五”期間啟動以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的中小學教師“十二五”讀書實踐工程。結(jié)合我校具體實際工作，特做一下總結(jié)：
一、指導思想
“讀教育名著、做智慧教師——即墨市中小學教師‘十二五’讀書實踐工程”（以下簡稱“讀書實踐工程”），是以《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“提高每一所學校的`辦學水平，激發(fā)每一名學生的發(fā)展?jié)撃�，增強每一位教師的職業(yè)使命感”為指導，以全員化、組織化、專業(yè)化教育名著閱讀為引領(lǐng)，以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以基于問題解決的行動研究為著力點，培養(yǎng)教師“教學即研究、教師即研究者”的意識，提高教師教育科研水平，激發(fā)教師教育智慧，推動全市城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展與教育教學改革創(chuàng)新，造就一批教學名師和知名校長。
二、讀書實踐工程扎實推進。
自年起，我校在接到上級文件后立即成立龍泉小學讀書實踐工程領(lǐng)導小組。組長是藍恭勤校長；副組長是藍心舉副校長；組員有國德智、王言旭、王俊俊。每年推薦6本教育名著作為教師重點研讀書目，“十二五”期間全校每位教師研讀教育名著30本；每人每年要撰寫讀書筆記1萬字。
三、全面落實素質(zhì)教育
1、加強學習。學校組織教師認真全面地學習有關(guān)素質(zhì)教育方面的文件和資料，加深對教育教育內(nèi)涵的理解，從而更好地推進素質(zhì)教育教學工作。
2、落實省義務教育課程方案。開齊課程，上足課時，讓素質(zhì)教育貫穿于教育教學每一方面。根據(jù)學生不同學段特點，設(shè)立不同的教學目標和要求。對學生重視德育教育，做一個對社會有用的人。
3、家校聯(lián)手，共教學生。重視學校、社會、家庭三位一體的教育體系，充分發(fā)揮家庭教育的作用。從學生的思想、行動上入手，讓學生不走彎路。
四、存在不足。
在實施素質(zhì)教育的過程中，有的教師存在偏科現(xiàn)象，還有的教師沒有面向全體學生。
素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)4
為了提高我校教師的理論素養(yǎng)，增強教育理論講課的實效性，持續(xù)促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)煙臺市教育局辦公室《關(guān)于印發(fā)“讀教育名著、做智慧教師”xx市中小學教師“十二五”讀書實踐工程實施方案的編制工作通知》(x教辦字〔xxxx〕xx號)件精神，我校決定在“十二五”期間啟動以“讀教育名著、做智慧教師”為主題的中小學教師“十二五”讀書實踐工程。建構(gòu)我校具體實際工作，特做一下總結(jié)：
一、指導思想
“讀教育名著、做智慧教師——即墨市中小學教師‘十二五’讀書實踐工程”(以下簡稱“讀書實踐工程”)，是以《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“提高每一所學校的辦學水平，激發(fā)充分調(diào)動每一名學生的發(fā)展?jié)撃�，增強每一位教師的職業(yè)使命感”為指導，以全員化、組織化、專業(yè)化教育名著閱讀為引領(lǐng)，以全面提高教育持續(xù)提升學業(yè)成績?yōu)樽谥�，以基于問題解決的行動研究為著力點，培養(yǎng)教師“教學即研究、教師即研究者”的意識，提高教師基礎(chǔ)教育科研水平，激發(fā)教師家庭教育智慧，促成全市課堂教學城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展與教育教學改革創(chuàng)新，造就一批教學名師一批和著名校長。
二、xxxx年讀書實踐工程扎實推進。
自xxxx年起，我校在接到下級上級件后立即成立xx小學讀書實踐工程領(lǐng)導小組。組長是xxx校長;副組長是藍副校長;組員有xxx、xxx、xxx。每年推薦6本教育名著作為教師重點研讀書目，“十二五”期間全校每位巨著教師研讀教育名著30本;每人每年要撰寫讀書筆記1萬字。
三、全面落實教育
1、加強學習。學校組織教師認真全面地文獻資料學習有關(guān)素質(zhì)教育方面的件和資料，激發(fā)起對教育教育內(nèi)涵的理解，從而更地推進素質(zhì)教育教學教育工作。
2、落實省義務教育課程方案。開齊課程，上足課時，讓素質(zhì)教育貫穿于教育教學每一方面。根據(jù)中學生不同學段特點，設(shè)立不同的教學內(nèi)容課堂教學目標和要求。對家長重視德育教育，做一個對社會有用的人。
3、家校聯(lián)手，共教學生。重視學校、社會、家庭三位一體的`教育體系，充分發(fā)揮家庭教育的示范作用。從學生的思想、行動上入手，讓學生不走彎路。
四、存在不足。
在實施素質(zhì)教育的過程中會，有的教師存在偏科現(xiàn)象，還有的教師沒有面向全體學生。
素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)5
素質(zhì)教育實施推行要求開全課程，開足課時。無棣縣專業(yè)課程教育局落實工作國家課程方案，重點抓音體美、地方與學校課程、綜合實踐活動培訓課程的開設(shè)，在開全開足的科仿同時不斷提高課程制訂水平，并把開作為追求的目標。由縣中招辦教育局普教股負責學校課程設(shè)置的檢查，并由教研室組織專門人員對各學校音體美等學科進行定期的業(yè)務和指導。面對師資不足，專業(yè)不對口的結(jié)構(gòu)性問題，從20xx年開始，縣教育局積極爭取縣委、縣政府的舉措支持，逐年有序為各學校配備音體美教師。同時注重加強音體美等薄弱學科的教師培訓，幫助教師提高教育工作教學素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求將時間還給學生。每天至少一個小時的起碼大課間活動時間里，全縣各學校根據(jù)自身大體上，融為一體學生的興趣愛，開辦了包括電子琴、二胡、繪畫、舞蹈等在內(nèi)的各種文娛活動，在培養(yǎng)同學們興趣愛的同時，豐富了校園化，促進了學校其他工作的順利進行順利開展。縣教育局積極指導全縣各學校從自身實際出發(fā)，準確定位，大膽探索適合自身實際的.辦學方式和管理方式，力爭“校校有特色，一校一品牌”，使學校成為“規(guī)加特色”學校，培養(yǎng)“合格加特長”的學生，無論如何將能力還給學生。
在加強各學校藝術(shù)小學家庭教育的同時，縣教育局創(chuàng)設(shè)條件為各學校提供藝術(shù)教育展示的平臺，先后組織開展了第三實驗學校和棣街道小學藝術(shù)教育現(xiàn)場觀摩會。同時充分利用三八、六一等節(jié)日，要求各學校積極組織藝現(xiàn)場表演、書畫比賽、體操表演等活動，為廚藝同學們提供才藝展示的舞臺�；顒拥膮⑴c重在點多面廣，旨在培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)與生活，培養(yǎng)他們對藝術(shù)形式的感受和表現(xiàn)力。
素質(zhì)教育實施情況調(diào)研總結(jié)6
實施素質(zhì)教育教育工作情況(——自查報告)
為了進一步規(guī)辦學暴力行為，積極制定素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種文化教育活動，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)管理私立學校管理工作逐步走上規(guī)化和科學化的軌道。依據(jù)《平定縣中小學素質(zhì)教育督導評估管理信息系統(tǒng)》，認真開展自查、自評工作，采集、整理各類檔案和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：
一、基本情況
我校位于村東，始建于民國初年。新建于1984年。學校占地面積2600多平方米，建筑面積1100平方米，生均占地面積25.2平方米，生均建筑面積10.6平方米，這是一所長寧�，F(xiàn)有六個教學班，附設(shè)一所幼兒園，學校建有圖書室，藏書1500冊；音體器材室50平方米；多媒體教室30平方米。專用教室6個。在教育教學教育工作中發(fā)揮了作用。校園環(huán)境優(yōu)美，辦公區(qū)、教學區(qū)、活動區(qū)布局合理，班班有合格教室。
學校實行單軌制。小學生共有62名，教師8名，全部為學歷合格教師，其中專科6名，本科2名，既有教學經(jīng)驗豐富英語教學的老教師，又有精力充沛，有創(chuàng)新意識的當新教師，他們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，不斷探索，在教學實踐中走出一條成功之路，實現(xiàn)了教學相長的目標，涌現(xiàn)出了縣級課堂教學能手，鄉(xiāng)級教學能手和骨干教師多名。多年來名列前茅教學總分一直名列前茅，體衛(wèi)藝工作扎扎實實，德育工作成績斐然，被評為縣鄉(xiāng)級明學校、教育教學先進學校、德育示學校、山西省中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校。
二、辦學思想
學校制定了《素質(zhì)教育創(chuàng)建方案》，全面貫徹素質(zhì)教育方針,
依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，引領(lǐng)正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，教會學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：“管理科學化，教育科研化，育人特色化”，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，構(gòu)筑學校品牌質(zhì)量形象。學校制訂了實際適合自己實際的篤行：學會做人，學會求知，學會辦事，學會健身。“三風”醒目懸掛墻上，時時要求師生記在心里。
校風：務實勤奮健康向上
教風：博學嚴謹奉獻愛生
學風：樂學思團結(jié)創(chuàng)新
三、制度建設(shè)
我校深化學校管理，應積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成管理、教育、教學等各方面的管理特色。學校校級黨員隊伍由校長、教研組長、少先隊輔導員組成。健全一套制度。學校制定了《教學研究教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等多項規(guī)章制度，規(guī)了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于英語教學實踐，為此學校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實，魯托縣組織順利開展課題規(guī)劃和申報工作。非常積極務實的搞實驗課題《改善師生關(guān)系，提高教學質(zhì)量》的研究。在管理上，我們堅持校長負責，建立了“校長責任制”，教職工民主管理，建立了“班主任責任制”，并且層層簽訂負責制，分工明確。安全方面，本著為并負責全體學生負責的`高度進取精神，制訂了14項制度，有：重特大事故緊急救援預案、應對極端天氣方案、消防、地震防火預案等。電教管理制度，為學生的學習提供支持了直觀形象的教學資源。學校不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善文檔建設(shè)，取得了明顯的效果。
四、規(guī)辦學
學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度。減輕中學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校三十天。節(jié)假日、雙休日不組織學生補課。嚴格控制作業(yè)量。嚴格按教育局明確規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。
五、德育與活動
在學生教育方面，我們十分積極抓德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。對學生多角度地進行品德教育。班主任主要包括通過五彩晨會、班會對學生需要進行品德教育，還定期與問題大學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，順利實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的高中學生心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
以豐富多彩的校園活動為大型活動載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每學期拉開帷幕愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等主題班會活動對學生學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生繼承并發(fā)揚中華繼承優(yōu)秀化傳承者，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余化社交生活，營造了大學校園化氛圍；學校組織開展了“三個五”活動，要求每種學生讀一本書，寫一篇體會；做一件事，向雷鋒同志學習。通過開展“三個五，的活動，通過豐富的校園化生活，鍛煉了學生動手( )實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學生心志的控制能力能力，學生中無違法犯罪行為。
少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的發(fā)言國旗下演講，融合《理想點亮人生》教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；號召學生所講名人故事、雷鋒故事，唱校園歌曲，樹立正氣。
學校重視德育絡(luò)建設(shè)，由法制副校長、校外輔導員、優(yōu)秀學生家長、離退休教師等組成關(guān)心下一代工作領(lǐng)導小組，每學期都安排有報告會，向全體師生進行忠貞、安全法制、革命傳統(tǒng)教育。每學期召開家長會一至兩次，學校還不定期舉辦學校開放日，讓學生家長進到課堂聽課，向?qū)W校反饋對學校及教師工作的意見、建議，協(xié)助學校做教育工作工作。班主任與幼兒經(jīng)常聯(lián)系，溝通所研究學生教育問題，還通過發(fā)放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關(guān)心學校，關(guān)注學生的健康成長，形成教師教育的合力。
六、課堂教學
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的無盡永恒主題。“自主學習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣讀書和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術(shù)，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出環(huán)節(jié)指導具體措施，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳增效。
教會學校加強了教學管理，積極實施“科研興教”抓教研教改，推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次多教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研公益活動扎實有效。每學期初，各組根據(jù)實際確立阿呂迪專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設(shè)計、論以及良的教學成績等等名次來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。
為了加強現(xiàn)代化教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗，學校項目投資兩萬元多萬元，建設(shè)了標準的輕量教室，添置增添了現(xiàn)代化辦公設(shè)施和教學設(shè)備，裝配了電視機、 vcd和電腦，使辦公和教學
不斷趨于現(xiàn)代化。為不斷提高教育教學質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學�？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后程。
七、辦學成效
在實施素質(zhì)教育中其，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育工作質(zhì)量連續(xù)六年名列前茅，得到各界的認可。學校被評為“普通教育先進典型”、“德育示�！钡葮s譽稱號。
八、存在問題
在實施素質(zhì)教育的中也遇到了一些問題：如，在音體美教學中，我們農(nóng)村貧困戶中小學的教師全部是兼職，沒有專門的教師；我校在去年的時候，被訂于被合并的學校。許多的設(shè)備不能配備，嚴重影響了家庭教育教學質(zhì)量。今后要立足校本教研，注重對學生自學過程和教師教學過程的教學研究研究，積累大量第一手的資料，為下一步素質(zhì)教育的開展打下良的基礎(chǔ)。
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