第二課堂教學總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的第二課堂教學總結(jié)，希望對大家有所幫助。

第二課堂教學總結(jié)1

　　這一學期，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。隨著學校工作的結(jié)束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現(xiàn)就一學年來合唱訓練作如下總結(jié)：

　　我們學校一千多名學生，考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應(yīng)在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

　　選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

　　另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的.排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應(yīng)采取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。

　　小學生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難。師生之間應(yīng)相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養(yǎng)學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應(yīng)積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。

　　提高教師、學生的素質(zhì)及家長的配合。

　　總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，在今年匯演中，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

第二課堂教學總結(jié)2

　　中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　我班參與國學學習的學生有30人，這些學生語文基礎(chǔ)都十分好，寫作能力特別強，但是就國學這一塊還有所欠缺，特別是他們當中大多數(shù)同學對我國歷史了解的特別少，對我國古典文化也是只停留在教材課本上，所以這一個學期的教學任務(wù)還是很重的。

　　二、主要成就

　　1、豐富了學校的文化內(nèi)涵。

　�。�1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

　　（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。

　�。�3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。

　　2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)

　　（1）在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。

　�。�2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。

　　（3）是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　3、提高了教師的文化底蘊

　�。�1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。

　�。�2）掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。

　　三，具體做法

　　1、讓學生認識國學，讓他們對自己的文化產(chǎn)生民族自豪感

　　一提起傳統(tǒng)文化，絕大多數(shù)同學的認識是"之乎者也"之類，印象中是搖頭晃腦的讀背，感覺甚是枯燥乏味，沒什么好學。所以老師要讓他們重新認識國學，感受到國學的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史，論述五千年文化的博大精深，告訴他們中國傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們有八百年的周文明，我們有風、騷、賦、文，唐詩宋詞，元曲明清小說，古典詩文，琴棋書畫，有百科書之稱的《三字經(jīng)》，有為人處事的蒙學經(jīng)典《弟子規(guī)》。我們有"貧賤不能移，威武不能屈"的民族骨氣，有"天下興亡、匹夫有責"的人生責任，有"以天下之憂而憂，以天下之樂而樂"的普世情懷，有"修身，齊家，治國，平天下"的人生理想，我們還有聞名于世的四大發(fā)明，有豐富的天文地理，工藝文藝，有輝煌燦爛的科學技術(shù)，古典詩文，琴棋書畫，數(shù)不勝數(shù)。

　　2、備好課，讓學生享受國學課

　　學生對國學有了新的認識了，下一步我們就要備好課，上好課。上國學課，首先我們老師要懂國學。我們不可能都是博學的`大儒，但是對于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容，我們要研究透徹，盡量使我們的教學得到充分的發(fā)揮，學生問什么問題，我們都應(yīng)該能對答如流，給學生一個知識淵博的老師形象。就像有位老師說的："我們也許只需講40分鐘,但準備這門課的時間卻是你走過的整整20年！"臺上一分鐘，臺下十年功��！

　　上課時要滿懷激情，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到國學的美，讓他們感覺到，上國學課就是一種享受。

　　3、學以致用，落實生活

　　課上成功了，學生也聽懂了，行了嗎?還不行！學習的目的是學以致用。學了這些傳統(tǒng)文化，學了這些為人處世的道理，我們就得用它來指導我們的生活，指導我們的人生，要不學了也是白學，也是空喊口號，不能真正達到育人的目的，

　　4、滲透其他學科

　　要教好，學好國學，單單學那一門課還是不夠的。因為一個星期也不過三兩節(jié)課，相對來說太少了，這就需要我們把傳統(tǒng)文化的教育滲透到其他學科的教學中。比如說，語文課，可以多增加一些國學的，德育的知識，讓他們在不知不覺中受到了教育。作文課的設(shè)計也可以結(jié)合國學的思想，讓他們了解儒，佛，道，法的思想。如：儒家之精髓在于"仁",佛的核心在于向善,道家講的是自然大同,法家重在強調(diào)社會的有規(guī)有序。經(jīng)常有機的把這些知識融于平時的教學中，學生的談吐，言行舉止有很大的改善。他們的改變充分體現(xiàn)在他們的作文和日記里。如：八年級唐趙榮同學學《老子》后，在日記里寫道："人真的很懦弱無能！可我們知道，人本不懦弱，人之所以懦弱，是因為無窮的欲望毀滅了人性，如果人們會放棄欲望，像老子說的絕圣棄智，絕仁棄義，絕巧棄利。做到見素抱樸，少私寡欲。這樣真正做自己，也就社會安定，和諧太平了。放棄一切欲望，保護一切生態(tài)平衡，節(jié)約一切能源，人與人，人與自然和諧共處，這不就是陶淵明所說的桃花源嗎?生活在這樣的桃花源里，人還會懦弱無能嗎?"這樣設(shè)計教學，學生學了可以用，可以體現(xiàn)在他們的作文和日記里。學了之后，馬上用，那種感覺是非�？鞓返�，學生逐漸的也會喜歡上這樣的學習。

　　5、課堂的多樣化

　　根據(jù)不同的教學內(nèi)容，課堂可以是多樣化的。比如，要教育學生孝順父母，知恩圖報�？梢砸砸魳氛n的方式教育。"小羊跪哺，烏鴉反哺?"的《跪羊圖》可以讓學生在欣賞音樂的同時，學會了怎么孝順父母，知恩圖報。教育學生如何理解傳統(tǒng)節(jié)日，如何過傳統(tǒng)節(jié)日，老師可以先介紹關(guān)于某一個節(jié)日的知識和風俗習慣，學習一些相關(guān)的詩文，然后讓學生寫一篇日記或作文，或介紹自己是如何過傳統(tǒng)節(jié)日的。如：端午節(jié)祭祀屈原活動，可以帶學生去參加，讓他們回到"古代"，親身體驗整個祭祀的過程，這樣的節(jié)日，他們將終身難忘，也能寫出自己真正的心得體會。

　　四、存在問題

　　1、本人知識儲量還不大

　　2、學生課外時間還比較少

　　3、部分同學膽子還很小

　　五、努力方向

　　1、總體目標

　　通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

　　2、具體目標

　�。�1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

　�。�2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

　　（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

　�。�4）培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

　　（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

第二課堂教學總結(jié)3

　　光陰荏苒，日月如梭，眼看著這一學期就要結(jié)束了，真是歲月蹉跎，感慨多，不堪回首，究竟有何收獲？

　　一、加強知識的傳授與能力的培養(yǎng)：

　　1.設(shè)立詞語抄寫本，加強字詞的音形義的學習記憶。

　　2.課堂上注意生字、多音字、詞語的整理、記憶。

　　3.注重古詩及文言文的積累。

　　4.設(shè)立周記本，注重寫作能力的培養(yǎng)，或摘抄，或?qū)懽约阂恢艿乃�得：所見、所聞、所感所想�?/p>

　　5.設(shè)立課堂練習：學而時習之。

　　6.設(shè)立作文本：完成教材安排的作文。

　　7.布置課堂作業(yè)，加強練習鞏固。

　　8.收集社會上、學校里各種各樣的標語口號，積累生活中的典型語言，感悟生活感知社會。

　　二、注意過程管理與方法的傳授：

　　1.加強課堂管理，讓學生坐得住，能靜得下來，能集中注意力聽講、學習、思考、理解、記憶。

　　2.加強練習管理，養(yǎng)成按時圓滿完成各項任務(wù)的行為習慣。

　　3.注意平時歸類積累等行為的指導督促。

　　4.經(jīng)常進行聽課、筆記、思考、理解、記憶、練習、答題等的方法的指導。

　　三、反復(fù)地進行情感的體驗和價值觀樹立的'訓練：

　　1．喚醒學生自身經(jīng)歷的情感感受去理解文中作者、人物的情感經(jīng)歷，受到情感的熏陶。

　　2.體會、理解課文的價值走向并從中受到感染，進一步樹立健康進步的價值觀。

　　以上工作有待長時間堅持下去，隨著時間的推移，相信學生能有相應(yīng)的進步，最終達到新課程標準的要求，完成初中階段的語文教學任務(wù)、歷史教學任務(wù)。

第二課堂教學總結(jié)4

　　根據(jù)學校工作安排，按照學校教學進度，擔任第二課堂武術(shù)班的教學，按照各年級學情分析，制定各年級組教學計劃，通過分層教學提升不同年齡段的武術(shù)運動水平�，F(xiàn)將不同年級組小結(jié)如下：

　　一年級

　　針對一年級學生主要進行基礎(chǔ)的步法、腿法、拳法的認識練習，提高學生的柔韌性和專注力，學生能夠做到自主排隊慢跑熱身、拉韌帶、過趟趟動作練習。

　　二、三年級

　　二三年級段學生進行了基礎(chǔ)的武術(shù)腿法、步法和雙截棍基礎(chǔ)動作的學習。通過一個學期的'學習，學生能夠完成不同的腿法、步法及簡單的雙截棍基礎(chǔ)舞花動作，并能夠完成初級套路的動作練習，部分有基礎(chǔ)的學生進行了中級套路部分動作的學習。

　　四、五年級

　　高段學生有較強的課堂意識，有較強的接受能力。在本學期順利完成了基礎(chǔ)腿法、步法和雙截棍套路的學習。學生能夠自主進行熱身活動，積極認真學習雙截棍舞花及套路。并多次參加快樂十分校園秀舞臺展示及電視臺節(jié)目錄制。

　　下學期將繼續(xù)加強各年級組的第二課堂教學，強化學生的安全保護意識，在原有工作基礎(chǔ)之上學習新的基礎(chǔ)動作，對學生的精、氣、神有更高的要求，讓學生喜歡上武術(shù)、喜歡上雙截棍運動。

第二課堂教學總結(jié)5

　　通過本學期的不懈努力，在重視加強對學生基礎(chǔ)知識教學的同時，我繼續(xù)注意發(fā)展學智力，培養(yǎng)學生能力，使學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣�，F(xiàn)就本學期的第二課堂活動總結(jié)如下：

　　一、養(yǎng)學生的抽象、概括能力。

　　例如，教學減法運算的意義，先出現(xiàn)結(jié)合實際的應(yīng)用題，讓學生觀察、比較，找出它們的聯(lián)系和不同點，然后引導學生概括出減法的意義。

　　二、培養(yǎng)學生的分析、綜合能力。

　　例如教學解答應(yīng)用題，繼續(xù)注意培養(yǎng)一般的分析思路。而且對某些問題注意引導學生想出不同的分析問題的能力。

　　三、培養(yǎng)學生的判斷、推理能力。

　　例如在教學加法交換律和結(jié)合律，通過幾個例子引導學生分析、比較，找出共同規(guī)律，做出判斷。同時，舉出幾個例子，體現(xiàn)歸納推理的過程，可以先引導學生就每一個等式做出個別的判斷，然后再找出共同規(guī)律，做出一般的判斷。接著把加法交換律、結(jié)合律應(yīng)用到個別的計算中去，并說明根據(jù)，也就是從一般的判斷推出個別的判斷，又體現(xiàn)了演繹推理的過程。這樣，既有助于培養(yǎng)學生的判斷能力，又有助于培養(yǎng)學生的推理能力。

　　四、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

　　例如教學小數(shù)加、減法時，通過用千克作單位的小數(shù)加減法改成用克作單位的整數(shù)加減法，引導學生找出它們的共同點是相同的數(shù)位對齊，從而推出小數(shù)加減法的計算法則，從而推出整數(shù)的運算定律對小數(shù)運算適用后，啟發(fā)學生的遷移類推能力。

　　五、培養(yǎng)學生思維的'靈活性。

　　在計算方面，進一步采取口算、筆算、簡便運算以及根據(jù)需要取近似值等多種計算方式方法相配合，訓練學生能根據(jù)具體情況采用合理而簡便的算法。在解答應(yīng)用題時，加強有不同解法的練習。

　　在教學活動的過程中，我特別注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，良好的思想品德和學習習慣，注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生思考，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。并鞏固所學的計算方法，增加一些科學常識和生產(chǎn)常識，從而進一步提高學生對數(shù)學具有應(yīng)用的廣泛性的認識，增強學習數(shù)學的興趣，并受到良好的思想品德教育。

第二課堂教學總結(jié)6

　　一、指導思想

　　小學籃球訓練，主要任務(wù)是進行全面身體訓練，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)；熟悉球性，學習傳球，接球，運球，投籃、行進間低手上籃等基本技術(shù)。通過一些綜合練習，增強學生體質(zhì)，學習簡單配合，掌握籃球運動的基本知識技能和簡單的戰(zhàn)術(shù)，使之能夠初步進行籃球活動。通過訓練，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機制果斷，勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。讓一部分學有所余的學生能夠?qū)W有所長，同時為每年的鎮(zhèn)小學籃球賽打好基礎(chǔ)，使我校培養(yǎng)合格加特長學生的宗旨落實到實處。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　小隊員們經(jīng)過一個學期的訓練，雖然說技術(shù)上沒有多大的變化，但是學生對于籃球的認識有很大的提高，同時對于籃球的興趣也逐步提高，這對于下學期訓練有很大的幫助。

　　興趣小組剛組建的時候,剛剛參加他們的興趣很濃，一段時間后由于訓練很累、很心苦，有一些學生退出了，還有家長不同意的，經(jīng)過溝通現(xiàn)在基本全員堅持訓練。

　　小學籃球第二課堂，主要任務(wù)是培養(yǎng)學生興趣愛好，知道了我校為什么組織籃球第二課堂。一方面為他們身體更好的發(fā)育，成長。一方面比賽做準備，比出好成績?yōu)槲倚�爭光�?/p>

　　三、活動情況

　　1、由于我校的.籃球第二課堂時間為每周星期四下午第三節(jié)課，因此對于學生來說時間是很緊張的，但是我個人認為他們都是從零開始，就應(yīng)該先培養(yǎng)他們的興趣愛好，在下一學年或者以后再時間上加以增加，這樣可能會更好。

　　2、不管是什么工作，沒有質(zhì)量的保證，結(jié)果是不會有良好的成績，只有一步一個腳印，才有效果的。我在小組訓練之前有總的訓練計劃，而且每次訓練都做好訓練計劃。小隊員也很積極。為了訓練不枯燥，采用了游戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果

　　3、經(jīng)過訓練，我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓練不同于成年人，他們對各項基本技術(shù)的掌握是很慢的，需要長時間的磨練，反復(fù)的練習。還有他們對籃球的了解幾乎是零，還有小隊員的自身素質(zhì)問題，并針對不同的隊員采用不同的訓練方法與手段進行訓練。

　　四、存在不足與下階段打算不足：

　　1、由于我校在近幾年對于籃球的培養(yǎng)上已經(jīng)落后，所以學生的總體水平很差，要想學生一下子上來需要時間，需要教師慢慢地輔導學生。

　　2、家長的支持力度不是很足。

　　下階段打算：

　　1、加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多積累經(jīng)驗，運用良好的訓練方法、手段。

　　2、加強學生的基本技術(shù)訓練、素質(zhì)練習、力量素質(zhì)訓練、耐力素質(zhì)訓練、速度素質(zhì)訓練。

第二課堂教學總結(jié)7

　　這學期的有效課堂實驗繼續(xù)進行，我仍然邊教學邊摸索著尋求最有效的課堂教學�，F(xiàn)在把我這學期的工作總結(jié)如下：

　　一、制定計劃，加強學習。

　　開學初，我根據(jù)學校的課題工作計劃制定了本班的課題工作計劃。積極參加學校開展的課題工作會議，在會議上提出自己在實驗中的困惑。在日常工作中與實驗教師進行交流，學習她們的經(jīng)驗。學校還組織我們實驗教師到市九小聽實驗課題的公開課。聽了別人的課，發(fā)覺自己的不足，學習同行的優(yōu)點，在課堂實驗中不斷改。

　　二、建設(shè)班級文化

　　要想提高小組合作學習的`自主性，就要提高小組與小組之間競爭意識，讓每個小組成員人人為小組爭光。所以這個學期我在原來小組評價方案的基礎(chǔ)上進行修改，讓小組成員更加主動參與學習。課堂中不光看小組回答問題的次數(shù)給分，如果小組回答問題的次數(shù)一樣，那就要看小組成員是否人人參與回答問題分數(shù)就高，小組里總是個別人回答問題的分數(shù)就低。每個月評出優(yōu)秀小組給予獎勵。

　　三、繼續(xù)開展小組合作學習

　　本學期在課堂教學中繼續(xù)開展小組合作學習。培養(yǎng)學生的合作意識及自主學習的能力。在開展小組合作學習之前，小組成員得課前自主預(yù)習課文，自主搜集資料，到小組交流時才能說得上話。在小組合作學習中繼續(xù)讓優(yōu)生幫助差生，人人為小組爭光。在選擇學生發(fā)言時，簡單的問題留給差生，讓他們也品嘗到成功的喜悅。評價的機會讓給學生。讓學生小組互相評，一個同學評價如果不全面其他同學還可以補充，同時可以補充自己的見解。在小組展示或個人回答問題時，學生語言變規(guī)范了。

　　課堂的主動權(quán)讓給學生，學生自己當“小老師”，給這些“小老師”肯定和鼓勵，讓人人都爭當“小老師”學生們就積極主動地參與課堂活動。

第二課堂教學總結(jié)8

　　本學期我和王**老師擔任第二課堂籃球興趣班的科任老師，在開課初期和王老師制定了本學期第二課堂籃球興趣班的教學計劃，根據(jù)不同年級制定不同的教學內(nèi)容。

　　一年級的籃球興趣班主要以培養(yǎng)學生對籃球的興趣。圍繞籃球訓練進行形式多樣的身體素質(zhì)，讓一年級的學生通過籃球訓練不僅學會拍球和傳球，而且身體也得到鍛煉，為以后的籃球訓練打下基礎(chǔ)。

　　二三年級的籃球興趣班主要以培養(yǎng)學生對籃球球性的練習和行進間的運球，通過球性的練習以此鞏固學生籃球的基本功，形式多樣球性練習激發(fā)學生對籃球的興趣，行進間的運球練習使學生的手對球的觸碰感更加敏感，熟練的行進間運球是為籃球基本功打下扎實的基礎(chǔ)。

　　四五年級的籃球興趣班主要培養(yǎng)學生行進間運球和投籃。通過形式多樣的.球性練習和身體素質(zhì)練習，使學生的籃球基本功扎實。在行進間運球時通過運球過障礙物，使得學生的運球技術(shù)更加熟練；定點投籃的練習主要鞏固學生的投籃動作，反復(fù)多次的練習投籃，對學生的投籃動作進行指導，讓學生的投籃動作更加規(guī)范。

　　一學期的籃球興趣班結(jié)束，各年級的籃球興趣班的孩子通過一學期的鍛煉，身體素質(zhì)得到了提高，對籃球的興趣更加濃厚了。下學期的籃球興趣班將更加出色。

第二課堂教學總結(jié)9

　　根據(jù)學校的安排我擔任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為三年級到六年級的學生，本次的課題是電腦制作，根據(jù)學生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學階段，電腦繪畫還是相對比較受歡迎的。運用電腦繪畫，可以大量節(jié)省繪畫時間還能綜合運用繪畫工具達到手工教學所不能達到的效果。電腦繪畫的教學，除了領(lǐng)略到計算機畫畫的方便快捷之外還可以進一步感受到計算機進行畫畫創(chuàng)作的樂趣與許多異象不到的效果，從而激勵學生更加積極、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培養(yǎng)學生敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態(tài)度。

　　電腦繪畫工具有很多，有Windows畫圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運用Windows畫圖程序，一是這是Windows自帶工具，可以省掉學生安裝其他軟件帶來的各種麻煩，更重要的`是這是最簡易的，運用相對廣范的畫圖工具，其操作界面簡單易懂。在教學中，主要是培養(yǎng)學生的興趣并鼓勵能參加各種興趣比賽項目，因此，在教學當中，采用聽講與操作、欣賞與整合的教學方式進行。

　　一．構(gòu)圖訓練

　　一副優(yōu)秀的繪畫作品來源于構(gòu)圖，圖構(gòu)得好，主題突出鮮明，其他的都是小細節(jié)問題了，因此這點必須要加強訓練，而在訓練的時候主要通過他們的現(xiàn)象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學生描述的時候指導他們往更美的方向發(fā)散想象以構(gòu)成一幅完美的圖畫。當學生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復(fù)印到畫紙上面就不再是困難的事情了。

　　二．繪畫工具的學習

　　因為是跨年級的一個興趣班，因此有的學生已經(jīng)是有基礎(chǔ)的了，但是一切要求從頭開始學習。有些相對簡單的工具就一筆帶過而有些復(fù)雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細。在繪畫上面學生用的最多還是傳統(tǒng)的畫筆繪畫，所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標的力度也是不很到位，因此必須在基礎(chǔ)上面加強訓練。所以，基本的操作是要打好基礎(chǔ)。

　　三．效果改整

　　電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現(xiàn)，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。

　　四．主題繪圖

　　在學生對繪畫工具有一定的基礎(chǔ)之后也練習多次之后，我就會提出各種各樣的主題，比如，保護環(huán)境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題繪畫之前我都會先對主題進行講解再給學生參看別人的優(yōu)秀作品，講解優(yōu)秀作品，講解主要涉及構(gòu)圖，主題的凸顯與色彩等等方式，讓學生對主題有一個具體的理解。剛開始的時候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創(chuàng)作。

　　總之，這次興趣班之后，有歡樂有收獲，提高學生的審美能力，電腦操作能力與繪畫能力。

第二課堂教學總結(jié)10

　　本學期，我擔任了我校跆拳道班的指導老師在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，各項工作不斷發(fā)展，隊伍壯大，積極組織、參與各項活動，受到了學校領(lǐng)導的高度贊揚。同時我們部門也得到了家長和上級領(lǐng)導的高度評價。

　　這半年興趣班進一步加強團隊隊伍建設(shè)，將工作重點放在各學員跆拳道技術(shù)的提高上，堅持沒收兩次，每次兩個小時的訓練，在提升學員技術(shù)素質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了其忍耐，克己，禮儀，廉恥，百折不撓的跆拳道精神。經(jīng)過近半年的不斷學習與訓練，我興趣小組取得了長足的發(fā)展，各會員的精神素質(zhì)和身體素質(zhì)都有了很大的提高，技術(shù)水平進一步完善。作為一個團隊的組織者我們時刻配合學校的工作，并嚴格的履行自己的職責，我們用科學高效的管理、令人信服的技藝贏

　　縱觀本學期的工作，我們始終認真制作了工作計劃。經(jīng)常與學校和家長溝通，了解學生的身體和心理的發(fā)展情況。

　　同時我們也將努力做好下半年的工作計劃，工作計劃也始終堅持以下幾點：嚴格做好教育教學工作；要堅決施行計劃，做好上課前的準備工作。這樣才會讓學生得到合理的鍛煉，達到事半工倍的效果。

　　總之，未來的路還很長，雖說現(xiàn)在跆拳道教學已經(jīng)取得了學校和家長的'認可，但同樣的工作也絕對有深度挖掘的潛力，同樣的崗位也有做好做壞之分，這不僅需要完善的制度體系來約束，更重要的應(yīng)該是注重自身的提升，我們時刻需要蓄勢待發(fā)，因為改善具有持續(xù)性的特質(zhì)，它應(yīng)該沒有終點。在今后的教學工作中將繼續(xù)努力，更上一層樓！

　　執(zhí)筆人：xxx

20xx年07月08日

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