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小學六年感受總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學六年感受總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年感受總結(jié)1
6小學年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。如今，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分別。每當我想起即將離別時，淚，又不禁潮濕了雙眼。是啊，六年的光陰匆忙而過，我們來不急學會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜蜜的，因為里面有著我彩色的童年一一許很多多的忘不了!忘不了一年級開學時老師的慈愛，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉(zhuǎn)學的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英競賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊急復習!我的回憶中，充滿了我許很多多的忘不了！
如今，每當我回憶起以前的`點點滴滴，我的心里，總會有一股傷感混1著甜美，傷感的是就要離別，甜美的是能與如今的同學相遇并能有段歡樂的回憶！
畢業(yè)的腳步聲在漸漸地靠近，初中生活也在漸漸地靠近，而六年的小學生活卻在漸漸地離我而去。在我轉(zhuǎn)學過來的這三年里，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最終的沖刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程！
6如今，我們就要與年的小學時光揮手再見，也要與將來的初中生活打聲招呼：
再見了，我歡樂的六年！
三年的初中生活，我來了！
小學六年感受總結(jié)2
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此盼望時間能夠停止，不再向前流淌。然而時間照舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，"滴答滴答聲中流去。當我們覺察想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。我們即將迎來生命中第一個"離。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依舊笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清晰，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡樂……很多個盡情快樂的白天，很多個推心置腹的夜晚，很多個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)受，一起看著我們走過的一切……在熟識的校內(nèi)里，漸漸變成永久的回憶。
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友情。關(guān)心�？鞓�。貯存：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永久歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的`情意時間飛的越遠思念就越深思念越深情意就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：伴侶珍重!今日的歡聲笑語，今夜的清風明月，美妙卻并非永久，還沒來得及共享最終一杯酒，卻要各奔東西，珍重，伴侶。
小學六年感受總結(jié)3
童年是短暫的，我們大部分童年時光用在了小學的六年時光。在這六年里，我們漸漸長大了，朋友，同學，老師，都深深地印在了我們的腦海里。在這六年，我們經(jīng)歷了許許多多，收獲了快樂，嘗過了苦澀，震撼了心扉。
小學六年是一個大蜜罐。同學之間的歡聲笑語，師生之間的相互尊重，朋友之間的'鼎力相助。這個教室是一個家，這個教室包含了一片溫暖，這個教室總能傳出陣陣歡樂的歌聲。這六年是甜蜜的，美滿，和諧，幸福。一句句甜言蜜語，滋潤心田；一首首歌曲，沁人心脾；一陣陣歡笑，引人注意，倍感幸福。
小學六年是知識的海洋。從“啊，哦，阿”學到“A，B，C”，在老師的帶領(lǐng)下，我們劃著小船駛向智慧的彼岸。早晨，教室里發(fā)出朗朗的讀書聲；課堂上，我們認真聽講：伴隨著下課鈴，我們有的在溫習，有的在寫課作，有的在休息；回到家中，在明亮的臺燈下，看見我們挺著腰板，一絲不茍的寫著作業(yè)。在這六年里，我們努力勤奮，刻苦學習，為了明天的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
小學六年是感悟生活的起步。在一篇篇課文中我們學到松樹，梅花堅貞不屈的頑強精神；詹天佑，錢學森熱愛祖國的高尚品質(zhì)；生活，社會的殘酷競爭，但缺少不了人與人之間重要的合作。讓我們對生活有了最初的認識和感悟。
小學的六年生活，我要感謝你，是你讓我在這六年里過得快快樂樂。哦，美妙的小學六年，我感悟你！
小學六年感受總結(jié)4
童年是短暫的，我們大部分童年時光用在了小學的六年時光。在這六年里，我們慢慢長大了，伴侶，同學，老師，都深深地印在了我們的腦海里。在這六年，我們經(jīng)受了許很多多，收獲了歡樂，嘗過了苦澀，震撼了心扉。
小學六年是一個大蜜罐。同學之間的歡聲笑語，師生之間的互相敬重，伴侶之間的鼎力相助。這個教室是一個家，這個教室包含了一片暖和，這個教室總能傳出陣陣快樂的歌聲。這六年是甜美的，美滿，和諧，美好。一句句甜言蜜語，滋潤心田；一首首歌曲，沁人心脾；一陣陣歡樂，引人留意，倍感美好。
"A，B，C小學六年是學問的海洋。從"啊，哦，阿學到，在老師的帶著下，我們劃著小船駛向智慧的彼岸。早晨，教室里發(fā)出朗朗的讀書聲；課堂上，我們仔細聽講：伴隨著下課鈴，我們有的在溫習，有的.在寫課作，有的在休息；回到家中，在光明的臺燈下，觀察我們挺著腰板，一絲不茍的寫著作業(yè)。在這六年里，我們努力勤奮，刻苦學習，為了明天的進展打好基礎(chǔ)。
小學六年是感悟生活的起步。在一篇篇課文中我們學到松樹，梅花堅貞不屈的頑強精神；詹天佑，錢學森熱愛祖國的高尚品質(zhì)；生活，社會的殘酷競爭，但缺少不了人與人之間重要的合作。讓我們對生活有了最初的認識和感悟。
小學的六年生活，我要感謝你，是你讓我在這六年里過得快歡樂樂。哦，奇妙的小學六年，我感悟你！
小學六年感受總結(jié)5
在小學的六年中，我覺得我學得有涵養(yǎng)了，也學"壞了。一一題記
漫漫長路。從一個稚嫩的小男孩，變成一個充滿智慧的大男孩。浩長的六年中，發(fā)生過多少美妙的瞬間，發(fā)生過多少心酸的故事。多么好玩的六年��！
從一個對學問知之甚少的小男孩，一個知書達禮的大男孩。我覺得我變得有十分涵養(yǎng)了。
我剛上一年級時，因為我比別的小孩小一歲，所以，常常被別人欺負，而且成果也一落千丈，敗得一踏涂地。每次我拿會試卷，媽媽總會難過地掉眼淚；不過我交到了兩個"鐵血哥們兒一一喬虹江和郝巖。他們每次在我被欺負的時候為我辯護，在我不會做題的時候關(guān)心我。因此，我的成果有很大的提高，媽媽也露出久違的`笑容。在二年級的時候，我考了雙百，這剛激勵了我的上進心。
上了三年級，我感覺學習越來越吃力。數(shù)學也打破了"吉尼斯紀錄89一一三次考了分。
94四年級的時候，我的數(shù)學成果也迎來了光明一一考了分。這點分數(shù)，對于別人來說，可能是小菜一碟；可對于我一一難上加難。這點分數(shù)，在后來的學習中，是我迎來了更大的光明。
在學校中，不光有好的影響，還有一些“壞的影響。我變得馬虎了。在每次考試中，我都是多多少少有一些錯誤。比方，得數(shù)算錯，抄錯題，字寫錯……都是馬虎惹得禍。
在學校中，有一些不法分子。碰到一些不開心的事情，便找個倒霉蛋大打出手，看的多了我也學會了。有時候，跟別人斗上嘴了，斗不過他，跟你舍命，一頓痛打"出現(xiàn)了。不過，我自從看了電影一一《逃學威龍》，里面有一句話深深得教育了我，"忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。我明白了，有時，沖動也可以化解。
我知道，六年的的生涯。有時，深深得教育了我；有時深深得印在了我的心中；有時，使我一輩子都忘不了……
小學六年感受總結(jié)6
時光荏苒，六年光陰匆忙而過。這當中，酸甜苦辣咸，盡在其中，劃出了生命中的一道亮麗的風景線，深深藏在記憶的紀念。
一年級，我和張洋背著一樣的書包，從學校里走出來。談著今日剛剛學的拼音，或那塊美麗的'橡皮或昨天看動畫片看的太久被媽媽罵。
二年級，聽寫時"作文的作不會寫偷問張林張林可真夠伴侶，立馬仍紙條過來。誰知被老師發(fā)覺了，兩個人被老師抓到外面罰站，心想因為自己害了張林，他以后會不會不理自己呢，想著想著就哭了，張林以為我怕老師所以哭了，就過來勸慰我，發(fā)覺張林沒生氣，笑了!三年級，為了爭辯哪里超人厲害，就和張志豪吵架了，冷戰(zhàn)了好幾天。其實氣早消了，很想和他說聲對不起，可我就是死要面子。
四年級，一張照片，里面兩個臉上還掛勾著淚痕的孩子強顏歡樂著，留下一張最終的合照。照片下寫著："小豪要去老家很舍不得，保重!。
五年級，又是照片，是我和小聰去游樂園玩的時候，記起小聰那次坐過山車的叫聲驚天地，泣鬼神。
六年級轉(zhuǎn)瞬間到了，同學們之間開始寫同學錄，寫滿了厚厚的一本，為了不遺忘！
假如同學錄可以帶來的友情，我會用生命去愛護。假如友情可以帶來的同學錄，我會用友誼去澆灌。我們的回憶，愿友情能留在塵世到永久！
小學六年感受總結(jié)7
在小學的六年中，我覺得我學得有涵養(yǎng)了，也學“壞”了。——題記
漫漫長路。從一個稚嫩的小男孩，變成一個充滿智慧的大男孩。浩長的六年中，發(fā)生過多少美好的瞬間，發(fā)生過多少心酸的故事。多么有趣的.六年��！
從一個對知識知之甚少的小男孩，一個知書達禮的大男孩。我覺得我變得有十分涵養(yǎng)了。
我剛上一年級時，因為我比別的小孩小一歲，所以，經(jīng)常被別人欺負，而且成績也一落千丈，敗得一踏涂地。每次我拿會試卷，媽媽總會傷心地掉眼淚；不過我交到了兩個“鐵血”哥們兒——喬虹江和郝巖。他們每次在我被欺負的時候為我辯護，在我不會做題的時候幫助我。因此，我的成績有很大的提高，媽媽也露出久違的笑容。在二年級的時候，我考了雙百，這剛激勵了我的上進心。
上了三年級，我感覺學習越來越吃力。數(shù)學也打破了“吉尼斯紀錄”——三次考了89分。
四年級的時候，我的數(shù)學成績也迎來了光明——考了94分。這點分數(shù)，對于別人來說，可能是小菜一碟；可對于我——難上加難。這點分數(shù)，在后來的學習中，是我迎來了更大的光明。
在學校中，不光有好的影響，還有一些“壞”的影響。
我變得粗心了。在每次考試中，我都是多多少少有一些錯誤。比如，得數(shù)算錯，抄錯題，字寫錯……都是粗心惹得禍。
在學校中，有一些不法分子。碰到一些不愉快的事情，便找個倒霉蛋大打出手，看的多了我也學會了。有時候，跟別人斗上嘴了，斗不過他，跟你拼命，一頓痛打“出現(xiàn)”了。不過，我自從看了電影——《逃學威龍》，里面有一句話深深得教育了我，“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”。我明白了，有時，沖動也可以化解。
我知道，六年的的生涯。有時，深深得教育了我；有時深深得印在了我的心中；有時，使我一輩子都忘不了……
小學六年感受總結(jié)8
去的盡管去了，來的盡管來著，但我快小學畢業(yè)了，小學六年的回憶既將被我放在大腦深處，那個清靜，又美妙的地方。但是，六年的時間為什么這么塊呢?我還沒享受夠童年的天真和無邪，它就匆忙逝去。
我不想去計算小學讀書的時間，因為那個數(shù)字很小很小。畢業(yè)了，我總覺的要失去些什么，是童年的天真，還是很多寶貴的`伴侶。不管失去什么，我都認為它給我的六年劃下了一道十分完善的弧線。
光陰似箭，日月如梭。六年的日子已經(jīng)從我手中偷偷溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，小學六年的時間融化在童年的歡樂聲中。
每當我每天習以為常地走進學校，看到熟識的同學，他們總會向我問一聲好。于是一一失敗時，他們會勸慰我，讓我明白失敗是勝利之母；哀痛時，他們會拍拍我的肩膀，讓我重拾信念；黑暗時，他們會召喚我，把我?guī)蚺瓮c光明。我明白他們的好意，當我張開嘴，想說聲感謝時，晚了，六年時間已經(jīng)逝去了，留下的只有遺憾。在逃去如飛的日子里，我能做些什么呢？只有接受罷了，只有歡樂罷了。過去的六年如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。他們幫了我很多，而我。只為他們做了一點點。我天真地來到這里，轉(zhuǎn)瞬間，就要離開這個有著美妙回憶的地方了。
我舍不得學校，舍不得同學，更舍不得童年的天真無邪，假如能再給我一個六年，我肯定要對他們說聲感謝。細細品味這個短暫而美妙的時光。
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