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幼兒快樂小記者活動(dòng)反思范文
【活動(dòng)來源】
在一次玩具開放日，航航帶來了一個(gè)舊話筒。別看這是家長(zhǎng)廢棄了的東西，可成為了孩子們的寶貝。看!孩子們手持話筒，正在像模像樣地模仿記者進(jìn)行采訪呢!“您好!請(qǐng)問我可以打擾您一下嗎?我是宜賓電視臺(tái)的記者，我想采訪你，可以嗎?”小小的話筒激發(fā)了孩子們當(dāng)小記者的欲望，于是我們生成了“快快樂樂小記者”的系列活動(dòng)：“小小看新聞”、“新聞播報(bào)員”、“了不起的小記者”、“走近小記者”、“小記者的第一次采訪”、“我是小記者”、“快樂小記者”……激發(fā)幼兒走近記者，了解記者，模仿記者進(jìn)行采訪，激發(fā)孩子主動(dòng)交往的愿望并不斷擴(kuò)展自己的交往范圍。
【活動(dòng)實(shí)錄】
活動(dòng)以分組行動(dòng)的方式進(jìn)行展開，孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇采訪對(duì)象和采訪小組中不同的工作人員。我們的四組小分隊(duì)將采訪目標(biāo)定為：在大觀樓十字路口執(zhí)勤的交警叔叔、一醫(yī)院兒科的值班醫(yī)生、打金街幼兒園的老師、家和超市的售貨員，并事先與各單位取得聯(lián)系，確�；顒�(dòng)順利開展以及孩子的安全。活動(dòng)開始，小記者們?cè)诶蠋煹慕M織下召開了“小小記者會(huì)”，討論了怎樣禮貌采訪、采訪的內(nèi)容與記錄、被拒絕采訪怎么辦的問題。孩子們七嘴八舌的說出了自己的看法和觀點(diǎn)，小記者還有一個(gè)艱巨的任務(wù)——采訪結(jié)束后，還要召開“小記者發(fā)布會(huì)”。老師說：“可愛的小記者，請(qǐng)開始工作吧!”。孩子們通過自行分組，在四名教師的帶領(lǐng)下分別開始了自己的采訪任務(wù)。瞧!精彩即將呈現(xiàn)了!孩子們自由結(jié)伴，進(jìn)行分工后便佩戴好自制的記者證，手持用自制小話筒出發(fā)了。
“大觀樓十字路口”——熱鬧的大觀樓十字路口，有滿載乘客的公共汽車、各種顏色的小轎車和電動(dòng)車、熙熙攘攘的人群…….。欣欣的爸爸便大觀樓是十字路口的一名交警，交警正在有條不紊地指揮著交通。在交警休息的時(shí)候，小記者上場(chǎng)了!煦煦小朋友很有禮貌的對(duì)交警說：“您好!我是打金街幼兒園快樂播報(bào)的記者煦煦，不好意思在您休息的時(shí)候還來打擾您!我有幾個(gè)問題可以采訪您嗎?”在征得交警同意后，煦煦就交警指揮交通的手勢(shì)、工作的辛苦進(jìn)行了采訪。交警耐心的向他講解手勢(shì)的含義，并表示自己很樂意因?yàn)樽约旱呐κ勾蠹沂斋@了平安。
“一醫(yī)院兒科門診”——一位和藹可親的醫(yī)生正在給一個(gè)小朋友看病，小朋友的媽媽正在給醫(yī)生講述孩子的病情癥狀。醫(yī)生耐心的傾聽、認(rèn)真地給病人做著檢查、開藥。小記者伊伊和丁丁出場(chǎng)了：“你好!醫(yī)生阿姨!我們是宜賓晚報(bào)的記者!能打擾您幾分鐘時(shí)間采訪您一下嗎?”。在征得醫(yī)生的同意后，伊伊開始采訪了：“請(qǐng)問您每天要給多少位小朋友看病?您每天都上班很累吧?您最大的心愿是什么?”丁丁在認(rèn)真地用自己的方式進(jìn)行記錄。醫(yī)生阿姨耐心的回答著小記者的問題。最后，兩位小記者深深地向醫(yī)生鞠了一躬：“謝謝你接受我的采訪!謝謝你給大家?guī)砹私】?”
【案例評(píng)析】
“快樂小記者”正是通過讓幼兒真實(shí)的對(duì)交警、醫(yī)生、幼兒園教師、售貨員進(jìn)行采訪，讓幼兒在真實(shí)的場(chǎng)景中親身體驗(yàn)“記者”這一社會(huì)角色，激發(fā)了幼兒交往的愿望，獲取與陌生人交往的基本技能�；顒�(dòng)中有的小記者是結(jié)伴前去采訪的，這就需要幼兒在采訪前通過分工合作、商量討論等方式進(jìn)行交往，為幼兒提供了與同伴交往、分工合作的機(jī)會(huì)，使幼兒在活動(dòng)中積累了與同伴交往的小策略。
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