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小皮球的活動(dòng)反思范文
一個(gè)周四的下午，我們開展了音樂《小皮球》的活動(dòng)。本次活動(dòng)總的來說開展的還是很成功的。因?yàn)楸敬我魳坊顒?dòng)的趣味性較強(qiáng)，其中活動(dòng)中有小游戲，幼兒也可以在活動(dòng)中用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂旋律特點(diǎn)，幼兒是比較感興趣的。
活動(dòng)一開始我用音樂帶進(jìn)場(chǎng)，還做了一些律動(dòng)，幼兒都很感興趣；在活動(dòng)正式開始時(shí)，我的導(dǎo)入(選用了小皮球來吸引幼兒的注意)，此一方法很不錯(cuò)，幼兒的目光一下子就被我吸引住了，很順的引入到了活動(dòng)中去；在我跟著音樂玩球時(shí)幼兒都看得很仔細(xì)。另外，我課前的準(zhǔn)備也很充分，對(duì)活動(dòng)流程也很熟悉，每個(gè)環(huán)節(jié)間過渡的也很流暢，都會(huì)有過渡語；我的課堂語言語氣語調(diào)也很有激情，能很快感染孩子們，在游戲時(shí)我及時(shí)的融入到孩子中去，跟孩子一起玩；最后在音樂當(dāng)中邊做動(dòng)作帶離活動(dòng)室也與開頭上下呼應(yīng)，因此，本活動(dòng)收到了很好的效果！
當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在著一些不足或可提高的部分，如：在引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球滾動(dòng)與跳躍時(shí)，由于我沒有很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致有些幼兒沒有很好理解老師的意思，說了幾遍，幼兒才弄明白；但幼兒選擇的肢體動(dòng)作表現(xiàn)范圍不是很廣，肢體部位的動(dòng)作不是很多，就只有個(gè)別幼兒選用了不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)，其他幼兒特別在跳躍音樂時(shí)都是用整個(gè)身體跳躍來表現(xiàn)皮球的跳躍的；沒有自己的一些想法，會(huì)跟著其他幼兒去做動(dòng)作表現(xiàn)；因此，我覺得自己當(dāng)時(shí)如果積極提示、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球滾動(dòng)、跳躍的話，效果可能會(huì)更好。另外，在進(jìn)行拍皮球游戲時(shí)，由于我沒有組織、分配好，集體幼兒在蹲下游戲時(shí)會(huì)擠來擠去，有些亂，我覺得當(dāng)時(shí)可讓一部分幼兒在椅子后面，一部分在椅子前面，這樣可能就會(huì)避免這個(gè)問題了。還有，當(dāng)選幼兒當(dāng)拍皮球的人時(shí)，可以分男、女輪流進(jìn)行，不游戲的來拍節(jié)奏跟著音樂，這樣就不會(huì)使他們傻乎乎的坐著了，分批進(jìn)行也可以避免以上的一些擠、亂的現(xiàn)象。
不過，整體來說活動(dòng)目標(biāo)還是基本上完成了，幼兒活動(dòng)氛圍比較活躍，幼兒基本上掌握了歌曲內(nèi)容和旋律特點(diǎn)。自己覺得活動(dòng)開展的還可以。
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