光的傳播教學(xué)反思

　　這是光學(xué)第一節(jié)，也是我們啟用講學(xué)稿的第一節(jié)課，很多事情都還不是很如意

　　整個(gè)一節(jié)課，應(yīng)該說很流暢，但4個(gè)班的教學(xué)還不是很很平衡，值得好好反省

　　一：上課的亮點(diǎn)：

　　1：順利按設(shè)計(jì)的要求完成了教學(xué)計(jì)劃，想要做的事情都順利完成

　　2：《光的傳播》這一節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是光的直線傳播的探究過程，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我覺得處理得不錯(cuò)，用激光儀和光具盤完成，透明物質(zhì)界面，與不透明物物質(zhì)界面都很明顯，學(xué)生把握得也不錯(cuò)。

　　3：課件處理得不錯(cuò)，畢竟是精心準(zhǔn)備過的

　　4：光學(xué)實(shí)驗(yàn)室給我們的儀器很好用，要感謝實(shí)驗(yàn)老師的支持

　　5：課堂上的例題，對(duì)同學(xué)們幫助很大，以后要堅(jiān)持這樣做

　　6：課后作業(yè)把書本上的作業(yè)題都包括進(jìn)去了，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這是很不錯(cuò)的一步棋，大部分同學(xué)都能在課堂上完成作業(yè)。

　　二：課堂上留下的遺憾

　　1：預(yù)習(xí)做得不好，很多同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)一片空白，這是今后要注意的，一定要堅(jiān)持，然后由課代表做檢查，這是個(gè)習(xí)慣問題，看樣子培養(yǎng)習(xí)慣非常重要。

　　2：本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)是用光的直線傳播的規(guī)律解釋現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)小孔成像的現(xiàn)象理解不夠透徹，這一直是這節(jié)課很難突破的一個(gè)難點(diǎn)，首先他們不明白什么是實(shí)像，其次就是實(shí)驗(yàn)效果不不怎么好，幾乎看不到，習(xí)題課上還要專門做解釋

　　3：“日食”、“月食”現(xiàn)象的解釋沒有很好突破，我覺得課本要求是不是太高了，大綱只要求知道它們的成因就是了，對(duì)一般的學(xué)生不要求知道得更具體的知識(shí)點(diǎn)。

　　4：1班與3班沒有講完，是我自己的問題，今后要注意調(diào)整課堂的節(jié)奏，不同的班級(jí)用不同的方法，對(duì)接受能力差的班級(jí)，有些教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)舍去。

　　5：跟光速有關(guān)的計(jì)算問題，沒有把握好一個(gè)度的問題，學(xué)生沒有學(xué)過公式，對(duì)物理量都有規(guī)定的符號(hào)，計(jì)算過程要帶單位，物理量沒有單位就毫無意義等問題，感受不深，所以做起作業(yè)來，尤其是計(jì)算題，老是丟分。就要求老師在講解計(jì)算問題時(shí)，一定要規(guī)范。

　　三：上課后要注意的問題：

　　1：作業(yè)要及時(shí)上交，尤其是講學(xué)稿上的習(xí)題，要強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)立完成

　　2：光線的畫法要強(qiáng)調(diào)，一定要畫實(shí)線，一定要有箭頭，表示傳播的方向

　　3：小孔成像的問題，可以在習(xí)題課上進(jìn)一步拓展開來，如：作圖，大小變化，明亮變化等，都可能是今后的考試點(diǎn)。

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