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粉刷匠教學反思（通用3篇）
身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的粉刷匠教學反思（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。
粉刷匠教學反思1
《粉刷匠》這首歌曲唱起來瑯瑯上口，幽默風趣。雖然是首老歌，但卻深受學生喜愛。從音樂本身來說，八分和四分組合的節(jié)奏型也正是一年級學生需要掌握的。學生對于粉刷工具他們卻接觸不多，“粉刷匠”的稱呼聽來也是那么陌生。
1、導入環(huán)節(jié)反思
本課的導入，我思考到一年級學生的身心特點和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了豐富的資料，強調(diào)學生參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。首先，讓他們回想在日常生活中的看到的油漆工人的工作，然后在《粉刷匠》音樂聲中，讓學生動手模仿日常生活中的油漆工人的工作，手拿刷子，以粉刷匠的模樣出現(xiàn)，并以范唱歌曲來自我介紹，這讓學生們覺得新奇搞笑，也為后面的`歌曲實踐活動創(chuàng)設(shè)了情境。引出音樂課資料《粉刷匠》，以激發(fā)學生的學習用心性；同時為本課的創(chuàng)編和表演歌曲做好鋪墊。這一環(huán)節(jié)的效果還不錯。
2、熟悉歌詞
聽，是感知音樂和熟悉歌詞的前提條件，也是音樂藝術(shù)時間重要的過程。我認為在學習新歌曲時，務必設(shè)計“聽”的環(huán)節(jié)，分層次、有目的的讓學生聽，讓學生充分地感受音樂的美和歌詞的字句，能加強學生對歌詞的記憶，還能夠培養(yǎng)良好的傾聽習慣。因此，我讓他們聽先聽我清唱，再朗讀歌詞最后跟著鋼琴伴奏表演。以發(fā)展到邊唱邊創(chuàng)編動作。伴隨著音樂，師生開心地唱著、跳著。
透過《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲來將孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗整合起來。讓學生在學會歌曲的基礎(chǔ)上扮演粉刷工人，透過動作表述更加的加深學生對歌詞的理解。在教中學，在學中教，只有不斷地反思、總結(jié)、修改，才會不斷地進步。
粉刷匠教學反思2
《粉刷匠》“參與――體驗――創(chuàng)造”是本課的設(shè)計主題，教學中，我首先用兒童音樂(我有一雙萬能的手)讓學生參與律動，創(chuàng)造輕松氛圍，喚起學生學習的熱情，激發(fā)他們的學習欲望。通過學習讓他們懂得勞動改變生活、勞動創(chuàng)造財富。從而讓他們學會勞動、體驗勞動、懂得勞動的意義。最后通過學習，激發(fā)他們的`創(chuàng)造意識和表現(xiàn)欲望。
本課力求體現(xiàn)課程改革的新理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、實踐能力為主旨，全課貫穿了對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學中，我還注重營造一種輕松愉快的學習環(huán)境，在生生齊動、師生互動中，建立平等、和諧的師生關(guān)系。教師對學生的表揚和稱贊，充分調(diào)動了學生學習音樂的興趣，在教學中鼓勵學生自我評價和相互評價，有助于學生成為積極評價的主體，提高其評價能力。
當然也有應該注意的問題，如：教師在重視培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的同時，又要防上學生過于隨意，正確處理好主流傾向與個性表現(xiàn)之間的關(guān)系。
粉刷匠教學反思3
聽，是感知與理解音樂的前提條件，也是音樂藝術(shù)實踐的重要過程。我在課堂教學中，引出新授內(nèi)容《粉刷匠》。設(shè)計拓展聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學生帶著問題和任務（讓學生即興律動創(chuàng)編這雙萬能的手在生活中所做的事情，并用手模仿表演出來）去感受音樂，體會生活處處離不開勞動，引出新授內(nèi)容《粉刷匠》。
在學唱并表演歌曲《粉刷匠》環(huán)節(jié)中，我沒有讓學生直接跟唱歌曲，而是先通過故事導入，目的是讓學生對歌曲內(nèi)容有進一步理解。為感受粉刷匠熱愛勞動，不怕臟，不怕累的.優(yōu)良品質(zhì)打好基礎(chǔ)。然后通過這個故事引出《粉刷匠》歌詞，并要求學生邊打節(jié)拍邊朗誦，讓學生在熟記歌詞的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律特點。在誦讀完歌詞后，我問道：“最后一句‘哎呀，我的小鼻子變呀變了樣，還可以是什么地方變了樣’？”學生爭先恐后地回答：“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小臉蛋、新衣服、黑頭發(fā)等等”，通過對歌詞最后一句的改編，豐富了學生的想象力，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，提高了學生的創(chuàng)造力。
在教唱歌曲環(huán)節(jié)中，我采用聽唱法教法，通過默唱、輕聲唱、放聲唱、有感情唱等方法，引導學生唱出歌曲所要表達的情感和內(nèi)涵。通過引導學生大膽創(chuàng)編動作并表演，進一步提高了學生的創(chuàng)造力、合作力和積極參與的能力，營造出了良好的課堂氛圍。
對學生進行思想品德教育是本課的一個亮點。我設(shè)計了讓學生用自己的`話夸夸粉刷匠的教學環(huán)節(jié)，通過學生對粉刷匠愛勞動，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)的贊美；用歌聲來表揚他，贊美他；齊唱歌曲，邊唱邊表演等形式，讓音樂教學與品德教育相結(jié)合，使課堂教學得到升華，受到良好的教學效果。
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