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語文學(xué)科期末考試的反思

時(shí)間:2023-06-13 14:36:35 教育反思 投訴 投稿
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語文學(xué)科期末考試的反思

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們要在教學(xué)中快速成長,反思過去,是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編幫大家整理的語文學(xué)科期末考試的反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

語文學(xué)科期末考試的反思

語文學(xué)科期末考試的反思1

  上了兩年初中了,我的語文成績從初一時(shí)就很不理想,到現(xiàn)在仍沒有些許的起色。在這個(gè)初中的最后一個(gè)暑假開始,我下定了決心要將語文成績提高上去。而如今,這個(gè)暑假已經(jīng)過去一多半時(shí)間了,我卻仍舊不知道從何下手,每天漫無目的地東補(bǔ)西湊,認(rèn)為多學(xué)一點(diǎn)都是有用的。直到上了段老師的語文教育課堂,我才真正懂得怎樣學(xué)好語文,怎樣學(xué)好每一門課程。段老師告訴我們,中考最容易拉分的科目是語文,語文厲害則總分強(qiáng);而語文最容易拉分的類型是閱讀,閱讀強(qiáng)則語文厲害。細(xì)細(xì)品味這句話,我認(rèn)為說得非常有道理,甚至和我的每次考試成績都很吻合。于是我決定多練習(xí)語文的閱讀,緊跟段老師的步伐。而在課堂上,段老師也會(huì)經(jīng)常讓我們有針對地做一些中考閱讀試題。第一次做,我跟著自己的感覺做,結(jié)果離正確答案卻偏差太遠(yuǎn),第二次做,我運(yùn)用了一定的閱讀方法和技巧,卻沒在問題中審出陷阱,第三次做,我更加細(xì)致了,但是仍忽略了文章中的一小部分。通過在課堂中做中考閱讀,我親身經(jīng)歷了這樣的思維過程,也體驗(yàn)了閱讀的真正奧妙,對閱讀題也產(chǎn)生了濃厚的`興趣。為了提高我的語文水品,也為了讓我的閱讀能力達(dá)到更高的要求,我在這個(gè)暑假期間制定了以下計(jì)劃:

  1.每天堅(jiān)持做一道中考閱讀題。

  2.運(yùn)用主動(dòng)求解法,不寫出自己的答案不能看答案。

  3.準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將自己的錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)。

  4.讀每一篇文章必須認(rèn)真細(xì)致理解每一個(gè)語句,真正把文章讀熟,讀透才可做題。通過做語文閱讀,我對語文這門課程已經(jīng)產(chǎn)生很濃厚的興趣,我一定要堅(jiān)持下去,把語文學(xué)活。

語文學(xué)科期末考試的反思2

  考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

  本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會(huì)連”居然也有幾個(gè)同學(xué)連錯(cuò),真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補(bǔ)充完整也有好多人有錯(cuò),有兩個(gè)甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過,至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)P。從試卷來看,同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很好,不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。

  通過這次期末考試我覺得有很多問題,需要在以后的'語文教學(xué)工作末不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如:“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強(qiáng)說話、寫話練習(xí)。

  同時(shí),那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)末,我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,爭取在以后的考試末做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。

  還有班級(jí)后進(jìn)生比較多,所以在今后的工作末,我要做好補(bǔ)差工作,作業(yè)面批多講解,使得他們的成績在以后的考試末能取得一定的進(jìn)步。

  期末考試已經(jīng)結(jié)束了,在以后的教學(xué)末,我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作,激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

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