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小班健康活動反思

時間:2024-07-26 17:23:22 教育反思 投訴 投稿

小班健康活動反思

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那么應(yīng)當如何寫反思呢?下面是小編精心整理的小班健康活動反思,歡迎大家分享。

小班健康活動反思

小班健康活動反思1

  c 活動目標:

  1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點。

  2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

  3。幼兒通過看眼睛、說眼睛,增進與同伴的了解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。

  4。初步了解健康的小常識。

  5。學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備:

  每人一面小鏡子,“眼睛”畫面兩幅。

  活動過程:

  1。老師說謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

  2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細看一看,或者用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

  3。提問:眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的,眼球會轉(zhuǎn)動。

  4。讓幼兒互相觀察眼睛,進行比較,進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

  5。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的'用處。教師小結(jié):眼睛對我們的重要作用,強調(diào)在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

  6。出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正,平時不用臟手揉眼睛,要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

  活動結(jié)束:

  教師對本次活動進行總結(jié),表揚在活動中積極參與的幼兒,同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子,讓他們在獲得知識的同時,也獲得了快樂,更體驗到教師的關(guān)心和愛護。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動的興趣。

  活動反思:

  活動過程中,我首先利用猜謎語的小游戲來引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個別孩子說出謎底時,原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維,而沒有及時的給予了肯定,造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?偟膩碚f,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

小班健康活動反思2

  小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,平日生活中大人包辦的又太多,在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋,經(jīng)常要請老師幫忙。

  為此,我們有意識的在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,讓幼兒給娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼兒,先穿毛衣,再穿褲子,最后是外套和鞋子,我們還請家長配合,在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽,一段時間下來,大部分幼兒都學(xué)會了穿衣服。

  所以,我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點,它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。

  我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做!边@不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要,同時也培養(yǎng)了孩子的'責(zé)任感,使孩子能對自己的生活、行為負責(zé)。這其實是一個很好的機會,我們可以抓住這個關(guān)鍵期,鼓勵引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等,注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力,培養(yǎng)他的責(zé)任意識,而不是一味的包辦代替。

小班健康活動反思3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

  2、在游戲活動中學(xué)習(xí)繞障礙物走。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:聽音樂做瓶操。

  1、今天,老師帶來了許多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲,你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

  2、聽音樂一起做瓶操。

  二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓勵孩子想出不同玩法。

  1、“剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試!

  2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3、集中,幼兒示范講述自己的玩法,集體學(xué)一學(xué)!捌客尥尥胬哿耍е愕钠客尥迊硇菹⒁粫䞍,你剛才是怎么玩的,來講一講。”

  4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律:1個、2個、3個)。

  5、幼兒玩保齡球游戲,要求:三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩。看看誰的本領(lǐng)最大,打倒的瓶娃娃最多。

  6、老師告訴你們一個秘密,瓶娃娃還會變魔術(shù)呢。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲洌┛,瓶娃娃變成什么了?你們也來把瓶娃娃變成小樹,然后種到黃點子上。

  7、“哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真美麗,我們到小樹林里去玩一玩吧!”教師示范繞障礙物走后,幼兒練習(xí)繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)

  三、游戲。

  “老師剛剛收到一個消息:連續(xù)下了幾天雨,樹林那邊小動物的`家也被大水淹沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動物準備了新房子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?”

  幼兒游戲,要求:每次抱一個小動物。

  小結(jié):小朋友們真能干,這么快就把小動物都送到新家里來了,小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友,給小朋友帶來了禮物呢!

  四、結(jié)束。

  今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,又幫助了小動物,小朋友也該休息了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

  活動反思:

  在活動中,我首先讓幼兒自由玩瓶子,來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗,引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中,積極參與活動。從整個活動來看,大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經(jīng)驗。

小班健康活動反思4

  活動目標:

  1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

  2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

  3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子,音響

  課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

  活動過程:

  一、開始部分(熱身運動)

  寶貝們,來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!

  突然雷聲響,聽,什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。哇,太陽出來了,剛才好大的雨呀,我們來把小傘上的水來抖一抖吧。!

  二、基礎(chǔ)部分

  小布袋的本領(lǐng)可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

  布袋一物多玩

  *來,蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來變變變,對折對折再對折,再把布袋團一團,變成一個小布球。哦,你也變好了?矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨柟鲇螒,向上拋,接。。▊別指導(dǎo)變布球),自由拋,接住。再來一次,比比看,誰的小布球拋得高。(小結(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高。

  *看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來學(xué)小螞蟻爬一爬,爬過來爬過去;

  *媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對折),那個寶寶變好了?我們學(xué)小青蛙來跳一跳,跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床,學(xué)一學(xué)小兔跳上去!跳一跳,看誰跳得高?(真能干,個別輔導(dǎo),幫助)。

  *蹦蹦床可真有趣,媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對折),再折疊一次,變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開,小心點),幫助個別幼兒;

  *我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋,好不好?來,把你的獨木橋拿到媽媽這里來,我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來),連好了,來媽媽這里站隊,我們來走走長長的橋,小心點,別掉到河里去了(幼兒可以反復(fù)兩三次,或給同伴加油)。

  學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬

  1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

  (來,寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)

  2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習(xí)快爬。音樂

  呀,真美呀,轉(zhuǎn)個圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂,注意每個幼兒的穿著情況)

  來,到媽媽這里來,快快爬,比賽看誰爬的最快。好累呀,我們來休息休息吧。

  3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂

  毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會變成什么呀?對,變成美麗的蝴蝶了。我們來學(xué)學(xué)毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了,放音樂。

  三、結(jié)束部分——游戲運球

  寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了,媽媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個,咦?怎么樣了?再來一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來,找到兩個小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來,開口朝上,我們裝禮物吧!

  布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

  活動反思:

  我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對小班幼兒特點,設(shè)計了此活動《好玩的布袋》,增強幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展身體的.靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性!吨改稀分薪】殿I(lǐng)域子領(lǐng)域動作發(fā)展的目標之一是具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1。能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2。能雙腳靈活交替上下樓梯。3。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4。四散跑時能躲避他人的碰撞。5。能雙手向上拋球。

  本節(jié)活動的目標為

1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。 3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。重點是練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導(dǎo)線,布球向上拋,并嘗試用手接;變成地毯進行爬行;變成蹦蹦床進行雙腳跳躍;變成獨木橋練習(xí)平衡,練習(xí)走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行,增加了活動的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動的跟著我練習(xí)爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動權(quán)交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設(shè)計了送禮物—運球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進口袋,自然的結(jié)束活動。

  幼兒參與情況:1、開始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺得有點突然,顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好,導(dǎo)致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動,問他為什么時候,他說他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過引導(dǎo)他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲,只是一一在跳過小河時能力稍弱,不會雙腳跳,而是跨過去,經(jīng)過幼兒示范,老師講解動作后還是不能很好的完成,活動中為了讓孩子體驗成功的快樂,我沒有過多的干預(yù)。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長,不能過激訓(xùn)練,保證孩子健康的發(fā)展。

小班健康活動反思5

  活動目標:

  1、知道身體的生長需要水分,白開水是最好的飲料。

  2、在一日生活中能主動喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動重難點:

  在一日生活中能主動喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)

  活動準備:

  1、《小朋友的書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學(xué)》。

  2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

  活動過程:

  一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,理解喝水的作用。

  1、 教師朗誦兒歌《喝水歌》。

  2、 引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌,聽聽他們在什么時候要喝水了。

  3、 提問:哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不行?

  小結(jié):白開水是最好的`飲料,喝了隊身體好處多,可以補水、排毒。

  4、 幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”,幼兒接后面一句。

  二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

  1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水數(shù)量。

  師:植物需要喝水,爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水,我們小朋友也需要喝水,一天要喝多少誰呢?

  2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

  請幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里。

  活動反思:

  為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我對我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友,特別是男孩子活潑好動,稍稍運動就會出汗,這時他們都會主動的去補充水份,家長和老師也不用去問孩子,你有沒有喝水,喝了多少?如果發(fā)現(xiàn)有個別孩子喝水少了,我們就告訴家長,讓他們在家里補充。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。

小班健康活動反思6

  【活動目標】

  1、通過教師朗讀,理解故事內(nèi)容。

  2、知道如何保護牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口,并積極參與活動感受活動的樂趣。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。

  【活動重難點】

  1、理解故事內(nèi)容,知道如何保護牙齒。

  2、通過操作掌握如何刷牙和漱口。

  【活動過程】

  1、今天老師給小朋友們講一個小河馬拔牙的故事,好不好?那你們可要認真聽、仔細看哦!(展示ppt)問題①為什么小河馬的牙齒爛了,還長了許多黑斑?(睡覺前吃糖了。)問題②小猴醫(yī)生對小河馬說了什么?(糖果雖然好吃,但每次不能吃太多,睡覺前也不能吃糖果,還要記得早晚刷牙、漱口,不然我們的牙齒會壞的。)小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話,(聽了)對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了,再也不爛了。

  2、小河馬都知道該如何保護牙齒了,那我們小朋友知道該怎樣保護自己的牙齒嗎?請個別幼兒說一說。

  教師小結(jié):平常不要吃太多糖,睡覺前更不能吃糖,還要記得早晚刷牙,飯后及時的漱口,這樣就能很好的保護我們的牙齒。

  3、哎!小河馬它一個人在這干什么呢?(刷牙)。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎?(刷)都刷的。那老師請一個人上來刷一刷,讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的,好不好?(幼兒上前示范)老師每天也刷牙的,下面老師再刷一次給你們看一看。(教師示范)老師跟他刷地一樣嗎?那老師是怎么刷地呢?(請個別幼兒說一說。)

  教師總結(jié):老師是上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷,牙槽里面來回刷,這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了,吐出嘴巴里的泡沫,喝一口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出來,老師漱口的水有沒有吐出來?對,我們漱口的水不能咽到肚里去,再用小毛巾把嘴巴擦一擦,這樣我們的牙齒就好了。小朋友們想不想和老師一起來刷牙,(交代問題):伸出食指,在我們小嘴巴外面練習(xí),好不好。手拿小牙刷,每天早晚要刷牙,上面刷一刷,下面刷一刷左面刷一刷,右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷,好不好。小朋友們真聰明。今天我們聽了《小河馬拔牙》的故事不僅知道了如何保護牙齒,還學(xué)會了怎樣刷牙、漱口,回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試,看看我們的牙齒是不是變得更白更亮,好不好?

  【活動反思】

  本次活動順利完成教學(xué)目標,整個流程也較流暢,整體感覺較好,但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制,沒敢在理解故事內(nèi)容這兒停留太久,還有在引導(dǎo)幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些,沒能在這作詳細的示范與引導(dǎo),這肯定影響幼兒學(xué)習(xí)的`質(zhì)量,還有在最后師幼共同學(xué)習(xí)刷牙的地方,我使用了律動,但沒能引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準備人手一個小牙刷或許效果會更好。總的一句話這節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學(xué)活動設(shè)計中注意這方面的問題,繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。小百科:拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷,引起出血、腫脹、疼痛等反應(yīng),也可導(dǎo)致血壓、體溫、脈搏的波動,所以必須慎重對待。對心血管病、血液病患者尤應(yīng)注意,否則會帶來嚴重后果。牙齒缺失可引起牙槽骨萎縮,鄰牙和對頜牙移位或伸長,造成咀嚼障礙。前牙缺失直接影響發(fā)音和外觀。兒童乳牙過早缺失,可造成牙頜發(fā)育畸形。因此,必須嚴格掌握拔牙的適應(yīng)癥,只有當牙齒對健康有不良影響,而又不能用有效方法治療保存時,才考慮拔除。

小班健康活動反思7

  小班健康活動幫老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,適合幼兒園老師們上小班健康活動課,快來看看幫老奶奶摘葡萄教案吧。

  設(shè)計意圖:

  孩子們平時愛吃葡萄,可是并不知道葡萄是從哪兒來的。這個活動就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長在高高的藤上的,也讓幼兒在一定的困難下摘,使幼兒懂得葡萄來之不易,要好好珍惜。

  活動目標:

  1. 發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

  2. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  3. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4. 讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的`,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動物頭飾,玩具筐三至四個

  活動過程:

  1. 小動物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動,活動身體。

  2. 游戲:摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來。

  3.結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請大家吃葡萄。

  活動延伸:

  根據(jù)幼兒游戲興趣,可以設(shè)計為小白兔收一次葡萄,為小貓再收一次。

  活動反思:

  游戲本身能引起幼兒興趣,但教師掛繩稍高,可降低些,要鼓勵幼兒盡可能地多摘一些,個別幼兒的姿勢不正確,教師要立刻糾正。

小班健康活動反思8

  活動目標:

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康,初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的.性格。

  活動重難點:

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一:感受快樂

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、 剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、 開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、 除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、 不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心 如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

  小結(jié):每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

  四、讓自己開心

  1、 介紹開心枕。

  2、 傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

  活動反思:

  隨著經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志!毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。

小班健康活動反思9

  一、活動目標

  1、了解自己的小手有很多的作用

  2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字

  3、萌發(fā)愛護自己小手的意識

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  二、活動準備

  1、經(jīng)驗準備,手指游戲"紅紅和黃黃"

  2、在手指上畫出簡單的人物,在手上畫出動物的造型

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入,以手指游戲紅紅和黃黃為引子,引出活動主題。

  2、教師以自己的手為范例,向幼兒介紹各個手指的名稱,幫助幼兒認識小手。

  3、游戲鞏固,教師請幼兒捏緊自己的小手,教師說到哪個手指,請幼兒深處相應(yīng)的手指。這個環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時,又能進一步進行鞏固練習(xí)。

  4、談話活動,讓幼兒說說我的小手能做什么,先是讓幼兒之間進行討論,再讓幼兒跟教師說一說。

  5、教師總結(jié)我們的小手能做什么,并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的`造型為下次活動做準備。

  6、教師總結(jié)指出我們的小手很能干,但同時也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。

  四、活動延伸

  開展關(guān)于手的美術(shù)課,手指畫、手掌畫、手上動物造型

  活動反思:

  本次活動設(shè)計了律動引入---------認識、了解小手--------保護小手三個環(huán)節(jié),主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學(xué)方法。

  活動開始,教師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動,來感受小手的靈活和有趣,進一步集中孩子的注意力,誘發(fā)孩子參與活動的興趣。

  第二個環(huán)節(jié),采用多通道參與法,引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動中來認識小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個舞”的小游戲,能有效的吸引幼兒,引導(dǎo)幼兒活動的興趣,消除陌生感,拉近師生之間的距離,使幼兒在輕松、愉快的氛圍中了解小手的本領(lǐng),懂得要保護自己的小手。

  最后一個環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護小手的方法!毒V要》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此,教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻,引起幼兒對保護小手安全的關(guān)注。接著展開討論,我們應(yīng)該怎樣保護小手。為避免空洞的說教,教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動作,擦上護手油,通過親身的感知體驗,使幼兒掌握保護小手的方法。

  在活動結(jié)束時,我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見,引領(lǐng)幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應(yīng),又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動。

小班健康活動反思10

  活動目標:

  1、知道飯前便后要洗手。

  2、樂意與大家一起念兒歌。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準備:

  布娃娃一個。

  活動過程:

  1、教師采用語言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  “咦,是誰在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

  讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

  2、布娃娃哭述肚痛的原因,請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

  3、教師介紹洗手的正確方法:

  卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

  4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

  5、請幼兒一起練習(xí)洗手方法。

  6、幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問題,進行個別指導(dǎo)。

  7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

  附:

  洗手

  搓搓搓,搓手心,

  搓搓搓,搓手背,

  換只手,再搓搓,

  摔三下,一、二、三,

  擦毛巾,擦干凈!

  活動反思:

  洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的'實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

小班健康活動反思11

  設(shè)計意圖

  幼兒喜歡水果,通過音樂引導(dǎo)幼兒進入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

  2、按口令做相應(yīng)的動作。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟

  活動過程

  一、 情境導(dǎo)入

  1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

  2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得最好,反應(yīng)最快。

  二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范

  1、游戲玩法

  教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲!薄跋憬抖,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲!卑纯诹钭鱿鄳(yīng)的動作。

  2、教師示范

  三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。

  3、幼兒游戲

  請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的游戲。

  4、分組游戲

  活動延伸

  幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

  活動反思

  《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的.游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

小班健康活動反思12

  在小班健康活動中,我覺得自己做得比較好的是注重孩子們的參與度和體驗感,讓他們在游戲、互動中學(xué)習(xí)健康知識。同時,在活動中我也能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子們身體上的不適或問題,并及時進行疏導(dǎo)和處理。

  需要改進的地方是在活動的設(shè)計和安排方面,需要更具體和細致地考慮孩子們的.年齡和特點,以及他們的興趣和需求,讓活動更具針對性和吸引力。同時,在指導(dǎo)孩子們過程中,我也需要更好地掌握方法和技巧,讓孩子能夠更好地掌握和運用所學(xué)知識。

小班健康活動反思13

  活動目標:

  1、練習(xí)走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重難點:

  重點:利用飛碟,訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作

  難點:能想出多種玩飛碟的方法。

  活動準備:

  人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

  活動過程:

  一、游戲《開汽車》

  指導(dǎo)語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。

  2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

  3、開到相應(yīng)顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。

  二、游戲《運果子》

  指導(dǎo)語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?

  1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

  2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的'家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。

  三、游戲《好玩的飛碟》

  指導(dǎo)語:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

  2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。

  四、延伸活動:(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

  活動反思:

  在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情,比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,是幼兒健康快樂的成長保證。因此,我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,經(jīng)常和孩子們一起玩,一起笑,一起學(xué)習(xí),讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

小班健康活動反思14

  在小班健康課上,我覺得自己做得比較好的是能夠用簡單易懂的語言和生動的圖片引起孩子們的興趣,讓他們能夠很快地理解和接受所學(xué)知識。同時,我也會讓孩子們動手操作,比如讓他們嘗試做簡單的水果沙拉、擦手等,讓他們在實踐中體驗到健康的`習(xí)慣帶來的好處。

  不足之處則是有時候我可能講解得過于簡單,忽略了孩子們的好奇心和求知欲。另外,在課前準備方面,我需要更加認真地策劃課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以提高課堂效果。

小班健康活動反思15

  活動目標:

  1、 練習(xí)四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒能主動、積極的參加體育活動。

  3、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、 初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準備:

  1、 小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶

  2、 戶外大型運動器械作小動物的家。

  活動過程:

  1、 開始部分

 、、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。

  ⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動物跑跑跑!

  2、 基本部分

 、、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。

 、、請幼兒說說跑時應(yīng)注意什么。

  ⑶、小結(jié):有很多人在一起跑時要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。

 、、游戲反復(fù)進行2—3次,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。

  3、 結(jié)束部分

  ⑴、兔媽媽說“天快黑了,我們一起回家吧!”

 、、音樂起,跟著教師邊走邊做動作放松身體。

  活動反思:

  培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的'特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕(jù)幼兒的年齡特點,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

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