安全教育活動的反思
安全教育是學(xué)前教育永恒的話題，也是幼兒園工作的重要組成部分，幼兒安全教育需要社會、家庭和學(xué)校齊抓共管，三方都有責(zé)任（社會是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地），都不能忽視。幼兒的安全與危險只是一念之差，卻常常是差之毫厘，失之千里：我們上下樓梯，游戲之時，往往會樂極生悲…作為老師，我們一定要教育他們遵守日常行為規(guī)范中的一系列安全方面的規(guī)則，只有這樣，才能將危險降到最小程度。
小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。從這樣的實際出發(fā)，加強幼兒的安全教育，我認為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面進行：
首先，要增強幼兒的安全意識。我利用教室教學(xué)活動、戶外游戲活動、生活活動間隙以及平時看到不安全的行為及時加以教育，例如有時在教學(xué)活動中共同探討安全問題，開展我是安全小專家等活動，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓幼兒真正認識到安全確實很重要。
其次，要讓幼兒在實踐中掌握安全知識，學(xué)會安全本領(lǐng)。在對他們“說”的同時，更要注重教他們“做”。例如通過讓幼兒參與到模擬的火災(zāi)逃生演練活動中，讓他們真正掌握火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該做什么，怎么做等常識；上戶外活動課要先檢查器具；踢球不要踢到別人；上下樓梯不要擁擠；走路不要追逐打鬧、過馬路要留意紅綠燈…。
再次，為了保證安全教育正常、持久地開展，幼兒園也應(yīng)該建立健全相關(guān)的安全防護體系，我們應(yīng)積極配合幼兒園開展好這一系列的工作。
在幼兒園小班《安全教育》的健康教育領(lǐng)域中有這樣一個目標(biāo)：知道必要的安全常識，學(xué)習(xí)保護自己。小班幼兒的年齡比較小，認知能力也比較差。如果你常對他說：“你不能這樣，不能那樣�！庇變郝牰嗔艘苍S還會產(chǎn)生逆反心理。那么，如何提高孩子們的安全意識，讓安全扎根在孩子的心中呢？
我根據(jù)小一班幼兒的年齡特點，精心設(shè)計了一系列的活動，旨在提高孩子們的安全意識，學(xué)會保護自己。如：《安全大本營》，在游戲中讓孩子們明白紅燈停，綠燈行，黃燈等一等的規(guī)則；在《不跟陌生人走》的活動中，讓孩子記住父母姓名聯(lián)系方式、家庭住址等常識，明白不能上陌生人的當(dāng)，不被陌生人以食物和玩具被引誘；在《我身邊的危險》活動中，孩子們都發(fā)表了自己的見解，他們提出了什么情況下會有危險發(fā)生，從而引起孩子們的注意，以后盡量避免；在《認識安全標(biāo)記》的活動中，我將一些安全標(biāo)記帖在教室里，孩子們在散步或經(jīng)過那里時，常常會說著這些標(biāo)記，在孩子們記住了一些標(biāo)記后，再看到相應(yīng)的標(biāo)記時，就知道自己應(yīng)該注意什么了。
當(dāng)然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅靠老師的教育是不夠的，我們還需要家長的配合與支持，需要全社會的關(guān)心與關(guān)愛，祖國的未來才會綻放的更加嬌艷！
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