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關(guān)于四年級品德與社會教學(xué)反思
新課程為德育課堂注入了活力。
教師們以先進的教育理念,高漲的熱情投身于教學(xué)改革的研究中,使課堂出現(xiàn)了可喜的變化。但在實際的教學(xué)中也存在著“形似而神異”的現(xiàn)象,甚至在某些地方也步入了誤區(qū),這些現(xiàn)象值得我們?nèi)リP(guān)注思考。新課程改革給課堂帶來了生機和活力。新課堂更加關(guān)注學(xué)生的生活體驗,強調(diào)讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在活動中成長參與活動是品德與社會課程教學(xué)的基本方式,教師應(yīng)讓學(xué)生在親切活動的過程中進行知識的建構(gòu),能力的開發(fā)和道德的陶冶。
在實際課堂教學(xué)中,我認(rèn)為要扎實的上好這門課程,首先應(yīng)了解品德與社會這門課程的性質(zhì),又是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ),促進學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展的綜合課程。根據(jù)學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際,認(rèn)識了解社會和品德形成的需要,要以兒童的社會生活為主線,將行為規(guī)范,法制教育,愛國主義,集體主義和社會主義教育,國情,歷史文化教育等有機的結(jié)合起來,并在此基礎(chǔ)上加深對自我,對他人,對社會的認(rèn)識和理解并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀,為他們的成長奠定基礎(chǔ)。
品德與社會是以促進學(xué)生的品德和社會性發(fā)展為目標(biāo)的德育新課程,在教學(xué)實踐中教師的課程意識,兒童意識,效益意識對德育新課程的實施起著關(guān)鍵性的作用。
品德與生活課堂上,我們不僅要以活動促活躍,引導(dǎo)孩子們從活動中感悟,在活動中提高,更要注意把握好活動的尺度,以增強活動的實際效果。我認(rèn)為教師要調(diào)節(jié)好自身的情感,調(diào)控好學(xué)生的情緒反應(yīng),把握好課堂得氛圍度。就一定會提高課堂教學(xué)的實際效。
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