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學校落實雙減政策工作校長總結范文（精選9篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編幫大家整理的學校落實雙減政策工作校長總結范文（精選9篇），歡迎大家分享。
學校落實雙減政策工作校長總結1
為全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展，XX學校迅速成立學校“雙減”領導小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質(zhì)量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”，提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
一、聚焦高效課堂，提高教學質(zhì)量
在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的“成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設計，健全管理機制
為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求，制定了《XX學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《XX學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關新方案，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質(zhì)量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里�！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平�！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學校教導處集結學校骨干力量，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán)，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”
各科分層作業(yè)
除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的`特色作業(yè)，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。
三、拓展服務渠道，提升延時質(zhì)量
為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，學校面向?qū)W生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。
首先，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。
其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據(jù)已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動
四、開展豐富活動，增強健康體魄
為保障學生休息權利，建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果。
全體XX人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)XX之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學校落實雙減政策工作校長總結2
為落實“雙減”政策與“五項管理”要求，提高課堂教學效果，促進教育教學質(zhì)量的提升，XX小學低年級數(shù)學教研組一學期來，遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、夯實教研“雙減”生根如期扎實開展教研活動，認真做好信息2.0培訓，提升教師課堂駕馭能力；確保課后服務，落實“雙減”政策。
二、立足課堂提質(zhì)量教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，高效的課堂是學生成長的重要保障，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑，構建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的方向，為進一步提升老師們的教學理念，優(yōu)化課堂教學模式，我組開展了優(yōu)秀教師公開課活動。
三、匠心相傳共潤桃李古語有道：“青，取之于藍，而勝于藍�！鼻嗄杲處熓菍W校的未來和希望，為落實“雙減”政策精神，深化教研改革，提高課堂教學質(zhì)量，我組開展新教師匯報課�？梢哉f，關心青年教師的成長，學校一直在行動。
“青藍工程”師徒結對活動，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的示范引領作用，在工作中，我組骨干教師歡迎徒弟聽隨堂課、帶領徒弟認真鉆研教材、毫無保留地向徒弟傳授自己的寶貴經(jīng)驗、加強與徒弟的協(xié)作探討、落實“雙減”和“五項管理”，與徒弟共成長、同進步。
四、落實“雙減”促教研“教而不研則淺，研而不教則空�！睘榇_保此次活動達到真正目的，取得實效，教師們在教研組長的組織下，及時進行集體備課和課題研究——“低年級學生學習習慣的培養(yǎng)”，并對本組課堂教學進行研討與點評。教師們相互探討，相互學習，討論如火如荼，在每次的教研活動中每個教師都感受頗深。
五、規(guī)范作業(yè)設計助推“雙減”通過集體的力量制定作業(yè)設計管理方案，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律的'作業(yè)，如開放性作業(yè)、課堂延伸性作業(yè)、應用型作業(yè)、閱讀型作業(yè)、實踐性作業(yè)跨學科整合型作業(yè)等，做到減少作業(yè)總量，精準練習、分層布置。設計更多有趣的開拓思維的實踐作業(yè)，讓學生通過動手動腦完成調(diào)查性、操作性、閱讀性等作業(yè)，多樣化作業(yè)培養(yǎng)學生多元化能力、發(fā)散思維，真正落實“雙減“政策。
六、嚴抓“晨誦”創(chuàng)新評價每天的晨誦，開啟一個個黎明，讓孩子的靈魂注入生命的源泉。晨讀之功，如春起之苗，雖不見其增，然日有所長，晨讀關鍵要堅持，日子久了，必定有意想不到的收獲。
為了嚴格落實“雙減”工作，切實減輕學生考試壓力，實行知識與能力星級評價。此舉注重學生綜合素質(zhì)，科學全面評價學生。
七、開展學科藝術競賽為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。低年級數(shù)學組確定開展“品古今美詩、寫數(shù)學古詩”活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙。
每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學習他人，優(yōu)化自己，為學生的成長添枝加葉，共同提高，共同成長。
結束語一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法。每一次“深度教研”，都讓教學活動變得更有“嚼勁”。在落實“雙減”的背景下，低年級全體數(shù)學老師們在思維的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，低年級數(shù)學組也正穩(wěn)定而扎實地行走在“減負、提質(zhì)、增效”的道路上，不斷探索，博采眾長，腳踏實地，載夢前行！
學校落實雙減政策工作校長總結3
“雙減”政策實施以來，我縣各中小學校積極轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新舉措，不斷減輕學生作業(yè)負擔，豐富課后服務內(nèi)容，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，校園生活多姿多彩。
每周二，大盤鎮(zhèn)中心學校校園里總能聽見一陣陣鏗鏘有力的竹竿敲打聲。廣場上，20余名學生分兩列展開，大家一邊踩著節(jié)奏跳起竹竿舞，一邊大聲朗誦《論語》�！爸窀臀枋且环N少數(shù)民族舞蹈，以前只能在電視上看看，現(xiàn)在可以每天在校園里練習。”四（1）班學生段金君興奮地說，自從學校設立竹竿舞課后服務課程，同學們的參與積極性很高，大家在運動中既收獲知識也享受了快樂。
音樂類、體育類、美術類、健康類、學科拓展類……經(jīng)過前期學生興趣調(diào)查、家長意見征求后，該校結合各年齡段學生特點，邊實踐邊改進，多樣化設置課程�！氨P獅勁舞”課上，“小獅子”們伴著鼓聲，一會兒翻轉(zhuǎn)騰挪，一會兒縱身飛撲，大家相互協(xié)作、配合默契。學生羅文瑤說：“我覺得舞獅霸氣又可愛，它能夠鍛煉我的身體，讓我很開心，我會繼續(xù)學下去，讓更多人了解舞獅這門古老的技藝�！�
“‘雙減’政策實施以來，我們在做好課堂減負增質(zhì)的同時，特別重視學生課間、課后的體能訓練，讓學生走出課堂，挖掘?qū)W生體藝潛能。”副校長李多愛介紹，20xx年新學期以來，學校立足“以儒潤德、以獅正行”的.辦學特色，增設了體藝類、舞獅類等課程，通過加強相關教師培訓，外聘舞獅教練和鼓樂專業(yè)教師，增加硬件資金投入等舉措，切實保障課后服務效果。
大盤鎮(zhèn)中心學校是我縣助力“雙減”見行見效的縮影。近年來，在縣教育局的統(tǒng)籌部署下，全縣中小學校實施“一校一案”，充分利用資源優(yōu)勢，有效開展各種課后育人活動。實驗小學提倡“少作業(yè)、多悅讀”；文溪小學的《炫彩少年·活力校園——花樣大課間，實施“雙減”校本化》入選浙江省第三批“雙減”優(yōu)秀實踐案例；深澤小學常態(tài)化開展以腰鼓舞、草編等10余種民族民間舞蹈和傳統(tǒng)手工技藝為重點的課后服務，獲評全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學�！�
目前，我縣開展課后服務課程的學校共25所、學生44491人次，學校、學生覆蓋率分別為100%、99.4%，學生及家長滿意度均在98%以上。相關經(jīng)驗做法多次在《中國教育報》《浙江教育報》以及“學習強國”等主流媒體和平臺刊發(fā)。
學校落實雙減政策工作校長總結4
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，重慶科學城金鳳實驗學校在抓好課堂教學、提高課堂質(zhì)量的同時，切實減輕課業(yè)負擔，開展好課后服務，促進學生健康成長。
運動多了，笑容也多了。每天下午3：30的下課鈴聲響起，成了重慶科學城金鳳實驗學校孩子們最快樂的時刻。孩子們的歡聲笑語飄蕩在校園的各個角落。運動場上，武術隊的同學在老師的指導下練習武術；啦啦操隊的同學們?nèi)硇牡赝度肱啪氈小?/p>
興趣多了，快樂也多了。在教室里開展的社團活動同樣熱鬧�？陲L琴的.教室里傳來悠揚歌聲；動漫組的同學正在專心致志地練習；3D打印、模擬法庭、機器人、排舞等項目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中。
收獲多了，成長也多了。重慶科學城金鳳實驗學校參加高新區(qū)第一屆中小學生運動會啦啦操比賽獲初中組二等獎、小學組三等獎；參加20xx世界機器人大賽總決賽(RoboGenius超變戰(zhàn)場項目)重慶市選拔賽，學校兩支隊伍全部進入決賽并分別獲得第一名、第二名的好成績，將代表重慶市參加全國總決賽。
重慶科學城金鳳實驗學校全面落實“雙減”政策，認真開展“5+2”課后延時服務，努力踐行“科創(chuàng)高新智慧教育”理念，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
學校落實雙減政策工作校長總結5
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，固堆河學校積極響應“雙減”“課后服務”政策要求，通過行之有效的深層改革，實行學校主抓課程開設和有效監(jiān)督，教師主抓質(zhì)量保障和專業(yè)發(fā)揮，學生主抓興趣培養(yǎng)和特長展示的“三主抓”模式，進一步的深化了學校教學主陣地作用，不斷改進了作業(yè)管理方法與設計水平，讓學生在寓教于樂的環(huán)境中感受到成長的快樂。
“雙減”政策下，學校有了充沛的時間，有效地組織學生進行課后服務，從思想上逐步進行改變，從行動上逐步得到體現(xiàn)，從質(zhì)量上逐漸努力提升，從成果上得到有效鞏固的“四從”目標責任，做到了精細化管理、優(yōu)質(zhì)化服務、特色化發(fā)展的課后服務發(fā)展模式。學校通過對學生作業(yè)進行輔導、答疑，組織學生開展各項拓展性活動。學校通過舉辦朗讀比賽、勞動實踐成果展示、藝術展演、運動會、家校協(xié)同共育聯(lián)誼會等活動，展示學生特長，推動了家校協(xié)同共育機制的進一步實施和發(fā)展。
“雙減”政策實施以來，固堆河學校探索并制定了符合學校特點的'實施方案。每周一、二、四教師輔導學生完成學科作業(yè)，進行拓展性學習。每周三、五由專業(yè)教師指導學生進行文體、藝術類活動，不僅豐富了學生的校園生活，也為他們騰出更多的課余時間，使減有保障，學有優(yōu)教。
“雙減”及“課后服務”的實施進一步增強了教育服務能力，減輕了學生過重的作業(yè)負擔，幫助家長緩解了接送孩子困難的問題，讓教育更好的回歸到了學校、讓學生學習更好的回歸到了校園，使學生健康得到了有力保障，興趣愛好和特長得到了全面發(fā)展。
學校落實雙減政策工作校長總結6
縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動xx基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范校外培訓行為，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。
要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學習效率。要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的'疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學�！皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴管與厚愛。
教師是基礎教育的第一資源，減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T，對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè)，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。
四、統(tǒng)籌好考試與評價。
作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確�！半p減”工作落地見效。因此，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務教育質(zhì)量監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質(zhì)量評價指南》,通過結果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量，以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變，促進教育教改，促進教育質(zhì)量全面提高。
學校落實雙減政策工作校長總結7
百年大計，教育為本。做好課后延時服務是落實“雙減”政策的重要舉措，也是促進學生健康快樂幸福成長的重要措施。莽山民族學校為進一步推進素質(zhì)教育，貫徹黨的教育方針，豐富學生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康和諧發(fā)展，充分發(fā)揮少年宮興趣小組第二課堂的作用，引導學生形成積極向上、團結合作、尊重他人的意志品質(zhì)，為學生以后的學習生活和社會適應能力，打下良好的基礎。
每周三，開展豐富多彩的課后延時服務特色課程活動，打造“五育并舉”的育人模式，全面促進學生德智體美勞全面發(fā)展，幫助每一個學生成長為最好的自己。根據(jù)我校師資、場地、器材等條件，本學期我校開設了民樂隊、古箏組、少年硅谷組、書畫組、籃球組、乒乓球組、舞蹈組等活動課程。學生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的特長，自主選擇興趣小組。興趣小組采用“定人、定時、定點、定內(nèi)容”的“四定”原則開展活動，每個興趣小組均有兩位以上輔導老師負責指導。在各班班主任的支持下，在各位指導老師的精心準備下，自9月14日起，興趣小組活動熱火朝天地開展起來了。
少年硅谷是我校的特色領域，是鄉(xiāng)村科技教育的新希望。在吳老師的講解和指導中，同學們通過自己的'思考和實際操作慢慢地拼出人生中的一個積木機器人——測量車。
在書法課上，趙老師為同學們講解了懸針豎、垂露豎的區(qū)別和書寫，手把手地教導同學們兩種豎的寫法。孩子們齊五年級的一位同學說：“原來要寫好一豎也不是這么簡單的。”
目前，各個興趣小組已正常開展活動，大大充實了學生的課外活動。通過興趣小組活動的開展，既培養(yǎng)了學生良好的興趣愛好，發(fā)展了學生的個性特長，促進了學生快樂成長，又豐富了校園文化生活，營造了校園文化氣氛，彰顯了學校辦學特色，為校園生活增色添彩。
學校落實雙減政策工作校長總結8
為深入貫徹落實“雙減”“課后服務”政策在什川鎮(zhèn)太山學校落地生根，進一步規(guī)范辦學行為，樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，更好的促進學生的健康成長和全面發(fā)展。學校結合實際，制定了什川鎮(zhèn)太山學校“雙減”“課后服務”工作實施方案，結合工作方案進行了自查自糾，建立了問題臺賬，有效的促進了“雙減”及“課后服務”工作穩(wěn)步、高效開展。
學校通過公開課、教研組教學研討、黨員示范課等教研活動引導教師深入研究新課標、新教材，全面了解學情，夯實教師基本功，在課堂教學環(huán)節(jié)的設置、教學方法的選擇、作業(yè)布置上多花心思，力求課堂教學有創(chuàng)意性，教學方法有實效性，作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學輔助設備開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發(fā)學生學習興趣，有效把握課堂40分鐘教學時間，緊扣教學核心目標，著力倡導獨學、對學、群學、“小老師”等靈活的教學模式，增強課堂主體作用，提高學生課堂參與度、專注度、生成度。
學校組建了合唱、舞蹈、武術、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動，實現(xiàn)學生自主選擇、教師專業(yè)指導、學校優(yōu)質(zhì)服務的課后服務模式，讓學生在學習的過程中樂于學習、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以優(yōu)化設計和質(zhì)量保障為切入點，突出作業(yè)的'分層設計和質(zhì)量的優(yōu)化提升，實現(xiàn)了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標性強、學生完成效率高的“減法”運算。
學校將全面貫徹落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面發(fā)展，堅持正確辦學方向，以“減下去”和“增上來”為學校落實“雙減”及“課后服務”的強心劑，營造家校共育的良好育人氛圍，打造出學習氛圍濃厚、師生精神飽滿，人人有愛好，個個有特長的魅力校園。
學校落實雙減政策工作校長總結9
為進一步推進落實“雙減"政策，10月13日上午，區(qū)人民政府督導室責任督學彭友清、王燕妹、朱蓮、胡愛花一行到邵廠學校進行“雙減”工作專項督導。學校黨支部書記、校長趙靜，副書記張平、教導主任張健等行政班子成員陪同參加。
首先，張健就學校前期落實“雙減”發(fā)現(xiàn)的問題及九月份督導中存在的不足，作了整改情況匯報。接著，他對照指標從學校作業(yè)管理、課后服務、教育教學常規(guī)、協(xié)同育人四方面工作情況進行詳細闡述。
接著，督導組巡視課堂聽取了由張繁老師執(zhí)教的二年級語文課《黃山奇石》，并對張老師充滿激情的教學風格表示贊賞，同時也提出了寶貴意見。督導還通過對學生、教師面對面訪談，問卷調(diào)查等形式進一步了解了學校推進落實“雙減”政策實施的情況。
最后，專家組對本次督導進行反饋：作業(yè)管理有自己的`職能體系，操作符合學情適應校情，作業(yè)批改制度確保了作業(yè)布置的科學性、有效性；課后服務從制度到方案的落實比較全面，確保學生安全，家長滿意；家長學校培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，利用多方資源對家長進行教育方法的指導促進協(xié)同育人。同時，督導組還提出了寶貴建議：希望學校校本練習整體性成冊，形成學科全覆蓋；在課后服務方面要豐富課程內(nèi)容。
趙靜對督導們的精準把脈和細致指導十分感謝，她表示學校將以本次專項督導為契機，繼續(xù)高效推進“雙減”政策，直擊問題借力發(fā)展，優(yōu)化制度加強管理，促進學生全面健康發(fā)展，增強成長幸福感。
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