【推薦】第一學期教學工作總結(jié)模板匯總八篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的第一學期教學工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學期教學工作總結(jié) 篇1

　　這學期，我擔任九年級1—5的思想品德課教學。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學中本人能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展并取得了一定良好的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學期教育教學工作做總結(jié)如下：

　　一、在教學中我認真鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n和寫好教案，積極參加課程培訓(xùn)。

　　另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內(nèi)教育和教學能力有了較明顯的提高。

　　二﹑加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人。

　　積極響應(yīng)上級號召服從領(lǐng)導(dǎo)安排，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結(jié)他人，關(guān)心愛護每一位學生。做為一名政治教師，我在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發(fā)，結(jié)合初中學生的特點，充分發(fā)揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學科特點，積極推進素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個好人，如何做一個負責任的公民，如何做一個有用的人。

　　三、我認真寫好工作心得體會，專門對教育教學進行總結(jié)和反思。

　　第一時間了解學生存在的問題并及時給以解決。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」要求進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以人為本﹑以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學質(zhì)量，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還充分采用多種教學方法，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，按時完成教學任務(wù)。在提高學生知識水平的`同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀﹑世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。

　　四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。

　　在工作上，能夠忠于職守，腳踏實地，從不計較人個得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真完成上級交給的各項任務(wù)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，盡心盡力為學校做貢獻。

　　總之，在一學期來忙忙碌碌的工作中，本人教育教學理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第一學期教學工作總結(jié) 篇2

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作結(jié)束。忙碌和快樂歷歷在目。本學期很榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責，盡自己所能傳授給孩子更多的知識。有收獲，也發(fā)現(xiàn)更多的不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、班級情況

　　四2、四3班是我從三年級一直帶上來的班級，學生的整體情況，還有學習興趣。大部分學生都保持得很好，課堂上積極發(fā)言，四2班的學生在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯。四3班學生比較平穩(wěn)，樸實。能夠在穩(wěn)中求進。很多學生從一開始因為基礎(chǔ)不夠扎實，到慢慢的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個過程也讓給了孩子們帶來很大的信心，新的一年希望繼續(xù)保持。預(yù)備3班的學生，由于來自各個幼兒園，在融入一個新的班集體，新的英語學習模式，學生會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的英語課堂，喜歡說英語，表演故事，得到了成長。不同年級，學生的情況大不相同，針對學情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。

　　二、學習情況。

　　非常喜歡美舍這樣的學習氛圍。本學期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。特別是上海牛津教材主編沃振華老師給我們的解讀，關(guān)注課堂細節(jié)，還有教師個人素質(zhì)，課堂用語的規(guī)范等，從中學習到平時忽視的細節(jié)。學校給我們提供了很多學習平臺，讓我受益匪淺、不斷進步。

　　三、不足之處

　　本學期我的課堂紀律存在很多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。

　　四、改進方向

　　意識到課堂紀律是我的短處，我要時時刻刻以此做為警戒。課堂紀律的控制對學生的習慣有著很大的影響。多了解學生情況，和他們交心，建設(shè)良好的學習氛圍。

　　五、措施：

　　1.備好每節(jié)課。處理好教學內(nèi)容和學生狀態(tài)，保持好良好的聽課習慣。

　　2.繼續(xù)加強對后進生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個后進生，共同進步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學習，專家講到做一個專業(yè)的老師的標準：課上得好、班帶得好、分考的好、后進生的.轉(zhuǎn)化�？梢姾筮M生的轉(zhuǎn)化，進步，是很重要的。

　　3.消化好本學期的教研活動內(nèi)容，每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點，再通過專家點評，自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實踐到自己的課堂。

　　4.加強學習。通過上海專家的評課，發(fā)現(xiàn)自己還有很多細節(jié)是需要注意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學習理念。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學生。

　　蘇霍姆林斯基話過：我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說，我希望通過努力使得孩子們的生活和學習都變得很有意思。

　　作為一名老師，每天面對可愛的孩子其實是很幸福的，而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員，在這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。不僅如此，還有新進理念的學習。唯有不停止學習的步伐，收獲自然不會少。

第一學期教學工作總結(jié) 篇3

　　一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期我接了新的教學班，繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學教學工作，并兼任兩個班的科學教學工作。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，我逐漸轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改進教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。以下是我對本學期各項工作的總結(jié)：

　　一、具體工作和自身的學習

　　為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的'過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補。本學期我繼續(xù)積極參加區(qū)青年開課小組的各種活動，并將所學利用于自己的課堂教學中，從而整體提高自己的教學水平。

　　課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高自己的教學水平是十分有用的。

　　注重對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正。

　　努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　二、取得的成績

　　通過學習和努力，本學期我在教學上我取得了一定的成績，在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實驗課評比中我獲得了一等獎。今后我將再接再厲，爭取再創(chuàng)佳績。

第一學期教學工作總結(jié) 篇4

　　一、安排高二第一學期的教學工作計劃，扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作并按計劃完成教學工作。

　　在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學任務(wù)。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學習目標在主要在于高二的學科等級會考，因此本學期前半學期的教學主要是完成必修三的教學內(nèi)容并提高學生的學習興趣，將他們提前帶入會考氛圍當中。在下半學期，進入會考前的三本必修的復(fù)習，復(fù)習的順序為必修三、一、二，期中考后《會考綱要》已經(jīng)到校，因此復(fù)習時以《會考綱要》的要求為基準，根據(jù)其要求制定復(fù)習計劃和內(nèi)容，為了能夠減輕學生的復(fù)習壓力和負擔，身為備科組長，我負責將會進行三本必修的重要復(fù)習資料的整合，讓學生有目的的翻書熟悉課本，并對會考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復(fù)習完之后只剩三周左右的時間，則讓學生全力投入《會考綱要》背誦中，以提高會考的通過率。并在會考前的最后階段，將對個別會考有一定危險性的學生實行個別輔導(dǎo)。

　　對于文科班的學生，本學期文科班的學習任務(wù)主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎(chǔ)知識進行整體的掌握，并且將三本必修的一些聯(lián)系點讓學生有一定的了解，提升學生在歷史認知上的層次，培養(yǎng)他們歷史聯(lián)系觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養(yǎng)了學生的閱讀法，表格比較法，歸納總結(jié)法等等基本歷史學習能力。

　　其次，用新的教學理念來指導(dǎo)課堂教學，提高課堂教學的'效率，注重學習方法的指導(dǎo)，不斷引到學生形成科學的解題方法。發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　二、在教學研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　我努力參與歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長，根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，探討教學設(shè)計，取長補短，采取眾長。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　我在教學中認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。不僅僅只關(guān)心學生的學習成績，更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展；不僅僅本學科的成績，更關(guān)注學生的整體、全面的發(fā)展。

　　三、繼續(xù)教育計劃

　　積極參與學校安排的校外培訓(xùn)，參加永和中學公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專家歷史回訪暨教學觀摩活動。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進修學校組織的遠程培訓(xùn)計劃。

　　四、成績與反思

　　通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習興趣。知道學生基本通過高中歷史會考。但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第一學期教學工作總結(jié) 篇5

　　緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，回顧本學期，我勤勤懇懇，認真踏實的做好本職工作，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，也更加認識到一份耕耘一份收獲。

　　一、為了提高課堂教學效率，我做了以下工作：

　　1.讓學生做好周預(yù)習

　　結(jié)合學生和教材內(nèi)容實際情況，我提前告知學生一周的教學進度，讓學生對一周所要學的內(nèi)容有個整體的輪廓認識，這樣就可以讓學生在相對自由寬松的環(huán)境下先將所要學的知識做到心中有數(shù)。對于必修三內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，讓學生通過看書后提前完成自主預(yù)習區(qū)的基礎(chǔ)認知，對于選修三基因工程的學習上，先聽講后回顧完成相關(guān)預(yù)習內(nèi)容，及時地檢查反饋學生的預(yù)習情況。

　　2.課堂上，結(jié)合課后或旁欄思考題進行問題引導(dǎo)，盡最大努力對教材素材內(nèi)容取舍整合，注意自己的語言嚴謹性，盡量做到不說廢話。

　　3.一大章學習完畢后，引導(dǎo)學生進行章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

　　結(jié)合冊子體系構(gòu)建區(qū)的階段整合，先讓學生進行相關(guān)知識點的填空，隨后依次分寫各細小的概念圖。如：細胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境之間進行的物質(zhì)交換過程，興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程等，過一段時間再回顧一次。

　　4.引導(dǎo)學生利用好自己的筆記本

　　讓學生將課堂筆記、易錯習題，結(jié)論性話語的歸納都集結(jié)于筆記本上，適時作出點評，讓他們持之以恒。

　　5.結(jié)合不同學生進行面對面溝通交流，并制定相應(yīng)措施

　　通過一段時間的作業(yè)批改記錄及課堂、考試成績等信息的反饋，已經(jīng)對各班學習態(tài)度端正，但成績沒有多大進展或是上課“吃不飽”的學生情況有了一定的了解，給這些學生開小灶，單獨給他們分析學習生物的方法，制定相應(yīng)的實施計劃，布置相應(yīng)的.練習任務(wù)，每周固定時間拿來檢查，而后提出改進意見，讓學生更好地適應(yīng)生物學科的學習，讓能力強的學生學習潛力得到更大的發(fā)揮。不但關(guān)注他們的學習需求而且關(guān)注他們的心理變化，讓學生真正愛學生物。雖然過關(guān)率不高，但學生報名參加生物競賽的熱情不減，本學期報名人數(shù)增加至60多人。這也算是學生興趣的一種體現(xiàn)吧。

　　二、對自己教學工作的反思

　　1.還應(yīng)該深度去理解每章節(jié)前后知識點的聯(lián)系，對知識的靈活應(yīng)用站得再高遠一些；

　　2.課堂語言不光是要精練，還要注重語言前后的過渡銜接更自然順暢一些；

　　3.課堂語言更需要有激情，不能太過平鋪直敘；

　　4.懷抱一顆不服輸、不放棄的心，正視自己的問題，不斷嚴格要求自己，不斷思考鉆研努力，再接再厲；

　　5.感謝尤其是物理組、生化組的各位老師，對我工作的關(guān)注和大力支持。

　　以上是我的教學工作總結(jié)，如有不妥之處還望見諒，也敬請大家批評指正。

第一學期教學工作總結(jié) 篇6

　　時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期要結(jié)束了�；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

　　一、教育教學任務(wù)完成情況

　　1、教學成績

　　本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。我所教班的地理成績一直位居全年級前列，尤其是高一（16）班，在兩次段考中都一很大優(yōu)勢領(lǐng)先。大多數(shù)同學對地理基礎(chǔ)知識掌握很好，成績優(yōu)秀，學習興趣濃厚。

　　2、課堂教學情況

　　在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應(yīng)的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。

　　重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。

　　注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

　　3、作業(yè)完成情況

　　大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分學生的學習態(tài)度。

　　二、主要經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

　　2、重視地理知識的應(yīng)用

　　教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學習地理的興趣和信心。

　　3、應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的`辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

　　4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

　　三、存在問題及改進方法措施

　　當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

　　1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

　　2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

　　3、重視地理知識的應(yīng)用

　　4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

　　總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

第一學期教學工作總結(jié) 篇7

　　度過愉快而漫長的暑假，抓住秋老虎的尾巴開啟新的學年。新的學期新的開始，相同的班級不同的學生，早在8月24日開始了新學期的第一次會議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的進行中，錯過新學期分工的重要會議，辦公室電話得知新學期八年級1-5班的體育課，還是1-5班但學生重新組合。在學生未到校報到前，分辦公室、學習文件、撰寫計劃和備課，一切按部就班的開始。

　　學校第一次會議在宣布教師分工的同時，也對人員調(diào)動做了說明，調(diào)入調(diào)出分別三人，最高興的是以前的優(yōu)秀同事也調(diào)來工作，欣喜地微信交流。同時新入一個體育教師，歡迎楊老師加入我們的團隊，為濱海中學體育組注入新鮮血液和力量，期待在新學期體育教學新氣象新作為。

　　8月29日，學校召開了新學年的工作部署會議，學校徐校長對過去一年我校取得的成績進行了簡要分析，宣讀新學年的工資計劃，對開學初的具體工作做了詳細部署，要求全體教師調(diào)整心態(tài)，以飽滿的工作熱情投入到嶄新的學年，不忘初心，牢記使命，認真完成各項教育教學工作。

　　31號新生陸續(xù)報到，1號初二、初三的學生到校分班報到。借助課余時間對過去的學年工作進行整理備存，回顧過去是為了更好地展望未來，把新學期的各項工作進行梳理，調(diào)整自己的`作息和生活習慣，用積極地狀態(tài)投入到新的學期工作中來。

　　3號新學期第一個星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂，但雨過天晴并沒有阻止初一新生的軍事化訓(xùn)練，烈日下初一新生和教官班主任揮汗如雨的重復(fù)著隊列隊形練習，響亮的口號穿過門窗直入耳底，1、2、1，振聾發(fā)聵的號令聲“向前看齊”把我?guī)�入新學期的體育課堂。

　　新學期的第一節(jié)體育課，我始終安排在室內(nèi)進行，內(nèi)容包括：回顧過去一學期體育活動狀況;重溫體育課堂常規(guī);制定新學期個人體育活動計劃。開學第一課尤為重要，最起碼讓學生意識到教師有備而上，所以我從班級的男女生人數(shù)、教過的和沒教的人數(shù)比、從學生的體質(zhì)測試成績等方面切入分析，用數(shù)據(jù)說話，用真情渲染，用道理來引導(dǎo)。除了第一個班級略顯緊張、語言組織無序外，其他幾個班級都做了精彩而具體的分析和要求。萬事開頭難，我深信第一印象非常重要，對自己狠一點，把第一課上好，給學生留下好的印象是學期成功的一半。

　　對于學生制定的計劃，總體感覺自己對自己的身體素質(zhì)分析不夠透徹，有素質(zhì)測試目標，無具體活動方法和練習手段。個別學生計劃制定的太簡單，幾個字了事，嚴重的自己對自己不負責。更可恨的是去年制定過的學生依然重復(fù)過去的事情，但去年自己的計劃至今沒有完成，或者根本沒按計劃行事，這個我多次強調(diào)躍然于紙，更要欣然于行動中，堅決杜絕只說不做，只寫不學等假現(xiàn)象，到頭來還是有一部分學生我行我素。

　　周三，上午學校組織了初一新生軍訓(xùn)成果匯演，頒發(fā)了優(yōu)秀標兵和獲獎班級等獎項。嚴明的紀律、統(tǒng)一的步伐、整齊的隊列、有序的隊形博得校領(lǐng)導(dǎo)和教官的贊揚和掌聲，期待在接下來的學生生活中一如既往地做好自己，嚴格要求自我。下午第三四節(jié)課舉行了法制報告會，知法、懂法、守法、用法，做文明中學生，用法律規(guī)范和保護自己，隨拍了幾張活動照片，因此四班的體育課被占用。周五下午第二節(jié)課后，舉行新學期開學典禮，徐校長做了精彩報告，對全體教職工和三個級部的學生提出要求和希望，預(yù)祝新的學年，濱海中學再創(chuàng)輝煌。因此下午3班的課被占用。

　　3個班的第一節(jié)室外課內(nèi)容：調(diào)整隊形，練習隊列，落實常規(guī)。其中，2班紀律最好，學生配合教師迅速做好隊形調(diào)整，學會了兩列橫隊變四列橫隊的動作要領(lǐng)(左-右-左)，自己習練了兩路中隊變四路縱隊的動作方法(右-左-右)。為接下來的隊形變換打好基礎(chǔ)。1班和5班個別學生不習慣體育課被約束，出現(xiàn)情緒波動，行為散漫，尤其1班孫**、付**、王**三個女同學，站隊腰痛身體不適為由請假;5班崔**、畢**兩名同學表現(xiàn)過分突出，課下思想教育，畢竟在我的課堂不允許任何一個同學影響其他同學上課，課堂常規(guī)嚴格落實、共同遵守。

　　學期初事務(wù)繁多，但課堂教學乃重中之重，一切活動皆要圍繞精彩課堂開展。制定計劃要切合自身實際情況，不可復(fù)制抄襲，班級、學校只有一個獨特的你，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也不一樣，制定時要分析透徹，目標切實可行，方法手段行之有效，杜絕假、大、空現(xiàn)象，所以所有的計劃逐一認真閱讀，同時開展修訂完善和裝訂存檔工作。

　　新學期預(yù)示新機遇，新挑戰(zhàn)帶來新發(fā)展。風正好揚帆，實干正當時，新學期迅速凝心聚力，用心做好每一件事，用筆記錄課堂點滴，嚴以律己勤于學習，做好每節(jié)課的課后小結(jié)，反思課堂得失，完善教學過程。在做好每周小結(jié)的前提下，多寫一些和學生之間的故事與大家分享，嚴格要求學生落實常規(guī)的同時，不斷提醒、規(guī)范、約束自己，為學生樹立榜樣指明方向。繼續(xù)灌輸我運動、我快樂、我堅持、我快樂的體育課堂觀念，調(diào)整起步就是沖刺、開局即決戰(zhàn)的工作狀態(tài)，堅定思想落實行動，和學生一起追求快樂體育、健康生活的理想課堂，相互監(jiān)督、一起努力、共同進步。新的學期始于自己制定的學期活動計劃，好的身體需要科學有效堅持的鍛煉。

　　成功之舉：室內(nèi)課對學生數(shù)據(jù)分析熟記于心，特別是新面孔老朋友的身體素質(zhì)了如指掌，分析得當;對班級體育成績綜合分析準確無誤，對學生的往年計劃透徹分析，好多學生豎起耳朵認真聽講。數(shù)據(jù)更具說服力，這些科學的數(shù)字為學生指明了方向和目標。室外課從簡單的經(jīng)常做的隊列開始，嚴格要求認真落實，在平常中養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣。

　　敗筆之處：室內(nèi)課重復(fù)啰嗦的話語太多，體育活動計劃的制訂參差不齊，制訂的不科學、不合理。室外體育課，說話的多，認真的少，學生似乎身在課堂，心在暑假。落實常規(guī)從課堂的任何一個環(huán)節(jié)開始，不放棄、不拋棄，動之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理。

　　教學機智：不同的班級學生走到一個新班級，彼此間陌生而又熟悉，對教師也是如此。所以開學第一課非常重要，抓住學生的心理，認真上好第一課，就是學年成功的開端。要求學生做到的自己一定要做到，對學生身心發(fā)展有利的應(yīng)該多提倡，好的做法應(yīng)該提倡表揚，不足的地方要批評指正，抑制于萌芽狀態(tài)。做學生的良師益友，走專業(yè)發(fā)展道路。

　　學生見解：老朋友新面孔，見面如昨，溫馨如故。彼此間的尊敬和信仰都寫在臉上，驚喜發(fā)現(xiàn)個別學生轉(zhuǎn)變挺大，期待優(yōu)生更優(yōu)，弱者變強。珍惜彼此間因緣相聚一個班級，相互間學習，取長補短。在制定計劃的同時分析自己的優(yōu)點同時更要關(guān)注自身的不足，對比別人的優(yōu)點效果會更好。

　　再設(shè)計：室內(nèi)課從師生談話導(dǎo)入，關(guān)注學生的情感需求，做好思想發(fā)動。欲動其身欲動先動其心，觀優(yōu)秀活動照片集錦，調(diào)動學生參與活動的情感，激發(fā)鍛煉情緒。室外課大膽放手給學生，讓學生組織、練習、展示，發(fā)揮體育骨干的作用，小組長負責管理。

　　本周工作目標達成情況：撰寫個人體育活動計劃，完成隊形調(diào)整和隊列強化，3班和4班因兩次會議缺了一節(jié)室外體育課。教師完成新學期教學計劃，業(yè)務(wù)筆記和試卷答題，做好身體健康情況問卷調(diào)查，準備好學生體質(zhì)監(jiān)測成績統(tǒng)計表。

　　下周工作重點和特色：落實常規(guī)，拉練體能，學習幾種隊形變換方法。做好課程一體化的各項事務(wù)，準備體育教學研究群素言體育的解析研討活動。

第一學期教學工作總結(jié) 篇8

　　本學期我擔任高二年級六個班地理課的教學工作任務(wù)。

　　首先，在高二，在本學期初，我主要抓高二地理的基礎(chǔ)知識部分，規(guī)范學生上課紀律及完成作業(yè)，糾正學生學習地理沿用初中的方法。高二由于有會考，所以，在趕教學進度的同時，滲透高中三本必修的內(nèi)容，進而做到溫故而知新。

　　由于學生在本學期只有一次期末考試成績，沒有平時成績，我馬上做了補救措施：要求學生用3周時間完成練習冊，改好、講評月考試卷。在接手高二地理教學任務(wù)以后，我發(fā)現(xiàn)學生普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測驗、月考不認真等情況，導(dǎo)致了這次期末考試成績不理想。因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學期的工作方向為糾正地理學習方法，提高學生學習地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人及時表揚和鼓勵；每次測驗、月考之后進行全市排名，務(wù)求提高學生的競爭意識，提高學習成績。

　　其次，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程�？倧�(fù)習過程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的.知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

　　最后，在高二的教學工作中，本學校是一所農(nóng)村學校，學生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點，在會考復(fù)習期間，應(yīng)注意對學生已學的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學生仍然無法理解；或者是部分同學理解，而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應(yīng)該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎(chǔ)，從而謀求更進一步的發(fā)展。

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