第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我步入教師這個行業(yè)已有十個年頭了,在這幾年里我從一個不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉(zhuǎn)變,是在學(xué)校各位老師的幫助下,通過自己的學(xué)習(xí)達到的,教學(xué)是一個漫長的摸索過程,在這短暫的時間里,我談不上對教學(xué)有什么經(jīng)驗,但是通過這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會,在這里想和各位老師分享一下。
首先,在課上,當(dāng)教學(xué)生演唱時,我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時,有時他們會偷懶,在學(xué)生心里,沒有“什么叫好聽的聲音”的概念?赡芨约旱膶I(yè)有關(guān),我認為,好聽的聲音必須聲中帶情,把情和聲融合在一起,我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時的唱歌的聲音,讓他們自己的去比較,這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音,也很快地改過來。
第二、音樂課程內(nèi)容標(biāo)準與音樂活動的設(shè)計音樂活動的設(shè)計必須以音樂課程內(nèi)容標(biāo)準為核心,遵循學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。將音樂課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過精心的設(shè)計融進生動有趣的活動中,以培養(yǎng)審美素養(yǎng)為目的的音樂活動設(shè)計。課堂音樂教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為主,而審美的前提條件是感受與體驗美,只有如此,才談得上鑒賞并作出理性的思考與評價。因此要設(shè)計以審美為目的的音樂活動,必須調(diào)動學(xué)生的多種感官參與活動,針對兒童是以色彩、形象、聲音來思維的特點,創(chuàng)設(shè)與音樂內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心,鼓勵他們積極主動地參與音樂活動,大膽地表現(xiàn),只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時,他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進一步詮釋藝術(shù)的美。
如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥》這一課中,我分別設(shè)計了三種活動,讓孩子的感官與情緒隨著活動的進程逐步進入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);顒右唬耗7禄虿乱徊拢ú煌镍B的叫聲,不用標(biāo)準答案約束孩子,甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的.鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩子等的叫聲);顒 二:聽賞與表演(奧爾夫的教學(xué)理論一再強調(diào)訴諸感性,這里要求學(xué)生隨著樂曲的播放,把音樂中的鳥表演出來,學(xué)生可獨立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂形象。教師注意觀察學(xué)生的情緒投入程度);顒尤郝犚魳防L畫。(讓學(xué)生在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設(shè)計一個美麗可愛的家園,教師注意學(xué)生對“家園”內(nèi)容的表達以及色彩的應(yīng)用)。整個一節(jié)課的教學(xué)通過三個活動有機連接,以及師生在活動中的語言與情感的交流,無需教師冗長的說理與刻板的演示,孩子們在動中便完成了審美的全過程。
第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野,促進全面發(fā)展的音樂活動設(shè)計。要學(xué)生“動”起來,“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂,這是奧爾夫特別強調(diào)的又一個重要原則。它更能體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念和課程改革的宗旨--以學(xué)生發(fā)展為本。這類音樂活動更強調(diào)在審美的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
在奧爾夫的課堂上,他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲,以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進度”相比,顯得更切合實際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng)造聲音的活動開始逐步嘗試用聲音編故事,用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏;到自己創(chuàng)編伴奏譜,改編歌詞;再到設(shè)計舞蹈動作或律動,設(shè)計游戲或表演活動等。
如在教學(xué)《新年好》這一單元中,我將收集有關(guān)過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設(shè)計,布置新年P(guān)at場景等活動交給了孩子們自己來完成,因為過年是絕大多數(shù)的孩子最喜歡的節(jié)日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進行改編,唱給自己的親人、老師或朋友等,表達不同的問候和祝福。再進一步讓學(xué)生對我國過年(春節(jié))的民風(fēng)民俗以及本民族(或更多民族)過年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解,同時激發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最后讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的新年時布置一個新年P(guān)at場景,下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進生活去尋找、體驗,在實踐中開闊眼界,只要能得到家長的支持,他們還會獲得藝術(shù)實踐中一生也難忘的記憶,甚至是受用一生的財富。
最后,在教學(xué)上,我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣,能成為一名優(yōu)秀的音樂老師,面對教學(xué),能得心應(yīng)手;面對學(xué)生,能教給他們很多的音樂知識,音樂課能帶給他們無限的快樂,這也是我做老師的心愿。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期,我們?nèi)昙墐晌唤處熌軋F結(jié)協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)精神要求,基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認真學(xué)習(xí)教材專教法。開學(xué)初,我們就認真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。
二、積極開展教研活動.本學(xué)期,邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動,幫助我們進行新授課的'探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動在,因材施教。
三、開展計算競賽活為提高學(xué)生們的計算速度能力,本學(xué)期,我們學(xué)行了計算比賽,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學(xué)生對計算的重視,同時,教師在培養(yǎng)學(xué)生的計算速度,準確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。
存在問題及方向:
一、成績差全班平均分70分,合格率77%,優(yōu)生率18.5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分、16%、24.7%,相差太遠。
二、計算能力不強,差生多。學(xué)生普遍計算能力差,差生面大,全級31人不合格,10分以下9人。
三、認真鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
根據(jù)學(xué)校工作計劃及學(xué)校教學(xué)工作計劃,本學(xué)期做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、開學(xué)初制定切實可行的學(xué)年組工作計劃,各年組老師根據(jù)學(xué)年組工作計劃制定學(xué)科教學(xué)工作計劃及學(xué)科教學(xué)進度,學(xué)期末各任課教師制定了期末復(fù)習(xí)計劃,并對本學(xué)期工作進行了自我反思、自我總結(jié),使學(xué)校教學(xué)工作有計劃、有目的、有組織的進行,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。
2、本著備好課才能上好課的前提,為使教案不流于形式,本學(xué)期改革教師的教案書寫:在原有的基礎(chǔ)上,把教學(xué)過程的書寫分為三個部分,即教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)達成,提倡寫個性教案。楊校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對全體教師進行了教案設(shè)計指導(dǎo),教導(dǎo)處利用集體備課時間分學(xué)科進行了教學(xué)設(shè)計專項指導(dǎo),使全體教師掌握了新教案的設(shè)計方法,并能設(shè)計出高質(zhì)量的教案,提高了教案的可操作性,收到了較好的效果。本學(xué)期共檢查教案二十次,對出現(xiàn)的問題給予了及時的反饋。11月26日進行了教案書寫評比競賽,有十名教師獲得了優(yōu)秀教案設(shè)計獎。
3、全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,對教師上課情況的了解通過隨機檢查、走廊巡視等方式進行,及時了解我校教師的教學(xué)情況。本學(xué)期由校長帶隊隨機檢查3次,走廊巡視若干次,發(fā)現(xiàn)我校教師有私自調(diào)課、不按進度進行教學(xué)的'現(xiàn)象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對違規(guī)的教師給予了批評教育,規(guī)范了我校的課堂教學(xué)。
4、加強課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任加強了推門聽課,聽課后及時進行指導(dǎo),在肯定優(yōu)點的同時,針對每位教師的不同特點提出了具體的希望。共聽課341節(jié),其中韓校長聽課48節(jié),楊校長聽課83節(jié),邢占波聽課46節(jié),王愛華聽課83節(jié),王慧杰聽課81節(jié)。對聽課中出現(xiàn)的問題及時進行總結(jié),主要問題如下:
、沤處焸湔n不到位,沒有做到心中有數(shù),欠缺的是這節(jié)課我們講什么?達到什么程度?怎么樣突破這個教學(xué)難點,教學(xué)重點,尤其是備學(xué)生不到位。
⑵小組合作交流的能力有待于進一步加強。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡"合作學(xué)習(xí)",學(xué)會合作是素質(zhì)教育的一項基本內(nèi)容,也是信息時代對人的一種要求。我校教師雖然設(shè)計了小組合作,但對小組合作實效性的注重不夠。
⑶課堂上不能關(guān)注每一個學(xué)生,特別是對學(xué)困生的關(guān)注有待于進一步的加強。
5、為了及時了解我校的教學(xué)現(xiàn)狀,每月進行數(shù)學(xué)、語文、英語階段性教學(xué)質(zhì)量檢測。本學(xué)期共進行階段性質(zhì)量檢測3次,并及時進行質(zhì)量分析。對測試中出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)一的反饋交流,真正做到查漏補缺。經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)我校教師在教學(xué)中能注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),但對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠到位,特別是學(xué)生的朗讀能力、計算能力、綜合分析能力的培養(yǎng)要進一步的加強。
6、我校為加強學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),本學(xué)期開展了晨讀、午讀活動。教導(dǎo)處對各班的晨讀午讀共進行了驗收性檢查3次,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時的反饋,并提出的改進的建議。從整體上看,本次活動并沒有得到全體班主任的重視,收到的效果并不明顯,下學(xué)期要對晨讀午讀提出具體要求,并對檢查方式進行改進。
7、加強作業(yè)管理,嚴格按延邊州教學(xué)常規(guī)要求控制學(xué)生的作業(yè)量。本學(xué)期共檢查作業(yè)、讀書積累3次。為了深化課堂教學(xué)改革,提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識,使學(xué)生的作業(yè)規(guī)范化,教師的評語有激勵性,學(xué)校在十一月十八日組織全校學(xué)生進行了作業(yè)及讀書積累展覽。首先由任課教師選取5本優(yōu)秀作業(yè),再由教導(dǎo)處篩選后方能參展。參展后要求各班學(xué)生寫出自己的感悟或完成一篇積累作品上交教導(dǎo)處,以此促動學(xué)生,使學(xué)生看到了自己的不足,明確了今后努力的方向。
二、校本培訓(xùn)工作
1、繼續(xù)抓好集體備課工作,加強領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)、監(jiān)督力度。本學(xué)期共進行單元備課74次,精備一課32次,其中韓校長參加單元備課2次,楊校長參加單元備課5次,精備一課5次,邢占波參加單元備課12次,精備一課9次,王愛華參加單元備課15次,精備一課8次。通過集體備課,提高了我校課堂教學(xué)的效率,不斷提高教師的教學(xué)水平,使教學(xué)理論與教學(xué)實踐充分結(jié)合,大力促進了學(xué)校的教科研氛圍。
2、加強教師間聽課的檢查指導(dǎo)力度。本學(xué)期共檢查聽課筆記4次,老師們能完成聽課任務(wù),有的老師超額完成聽課任務(wù),聽課的積極性較高。教師們聽課認真,能進行認真地點評,善于去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,以聽課促教學(xué)。
3、認真組織學(xué)校校本研修活動。9月16日至9月22日,歷時4天,組織了外出教師匯報課,共有七位老師作了課,課后全體教師對這七節(jié)課進行了書面評課。9月26日至11月11日,歷時23天,進行了全體教師優(yōu)質(zhì)課活動,本次活動既給全體教師搭建了一個展示自我的平臺,又提高了全體教師課堂教學(xué)的能力。11月20日進行了優(yōu)質(zhì)課說課及反思經(jīng)驗交流會,使我校的校本研修活動達到了高潮。
4、教師每月完成一篇反思,每月的反思有不同的側(cè)重點,分別側(cè)重教學(xué)方法、建構(gòu)主義思想及因材施教方面的反思。本學(xué)期共檢查教學(xué)反思三次,教師完成反思133篇。老師們能根據(jù)要求寫出反思,并且結(jié)合自己的教學(xué)實踐能寫出課學(xué)教學(xué)中的得與失。
三、切實做好學(xué)困生幫扶工作。
根據(jù)學(xué)校的學(xué)困生幫扶計劃,及根據(jù)各班級的實際情況,學(xué)校加大了學(xué)困生的幫扶力度。采取不同的形式對學(xué)生進行幫扶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任科教師、班主任、學(xué)優(yōu)生、進行層層包保的原則。主要從以下幾方面進行了幫扶:
1、各班主任都能對學(xué)困生付出愛心
用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)困生,是做好學(xué)困生工作的關(guān)鍵。沒有愛心,學(xué)生是不可能親其師,信其道的。每個班主任都能從尊重、關(guān)愛的角度出發(fā)去對待學(xué)困生,使他們對學(xué)習(xí)充滿信心。同時還善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,哪怕是微不足道的一點,老師也讓其發(fā)光,以激起他們希望與進取的火花。同時,還給他們創(chuàng)造機會,因為給學(xué)困生的機會太少了,老師、同學(xué)容易忽視他們,只有給他們創(chuàng)造機會,讓他們有展示自我的機會,這樣才能幫他們樹立信心,促使進步。
2、與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系
其實我們做老師的都知道,現(xiàn)在的學(xué)生難教,只有很好地了解
他們,對其各方面的情況做到心中有數(shù),才能保證轉(zhuǎn)化的有效性。這就需要我們與家長的聯(lián)系、溝通。這種聯(lián)系是有目的的,不是告狀,而是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),與家長步調(diào)一致,統(tǒng)一教育目的,同時也幫助家長樹立一個能管好孩子的信心,達到其轉(zhuǎn)化的有效性,我們的很多老師都這樣做了。
3、加強輔導(dǎo)
各班級都能建立"一幫一"、"一對紅"、"優(yōu)帶差"、班主任老師的有機輔導(dǎo),學(xué)生幫扶有記錄、老師幫扶有記錄,是根據(jù)學(xué)困生的實際困難,進行有效的輔導(dǎo)。老師不僅對學(xué)困生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),還對其進行思想教育,進行學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育,教給學(xué)習(xí)方法。學(xué)優(yōu)生幫助他們完成作業(yè),整理課堂筆記,盡量幫助他們把當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天理解吸收。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)困生的關(guān)注
我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每個人都有包保的學(xué)生,不論是學(xué)困生,貧困生還是留守生,領(lǐng)導(dǎo)對每個學(xué)生都進行幫扶,首先了解學(xué)生的基本情況,然后對其進行教育輔導(dǎo)。既從思想上進行教育又從生活上加以決心、幫助。隨時了解他們的思想動態(tài),學(xué)習(xí)情況,以便更好地對他們進行幫助。
5、組織學(xué)困生進行競賽
根據(jù)開學(xué)初學(xué)校制定的學(xué)困生幫扶計劃,為了檢驗學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,我們教導(dǎo)處將于12月14日組織學(xué)困生競賽。經(jīng)過評比有22名學(xué)生獲獎,這次競賽對學(xué)困生有很大的促動,使他們體會到了成功的快樂,對今后的'學(xué)習(xí)起到了很積極的作用。
總之,各班主任老師都能按照自已班的實際情況,采取不同的方法,對學(xué)困生進行幫扶。并且重點對在課堂上怎樣關(guān)注學(xué)困生的做了很好的總結(jié)。同時也要寫出有幾名學(xué)生轉(zhuǎn)困。雖然我們做了很多工作,但是幫扶的效果不是很好。全校68名學(xué)困生中,語文提高率為25%,數(shù)學(xué)提高率為22%,雙科轉(zhuǎn)困率為5%。針對這一情況,我們決定在下一年度里,在學(xué)校的幫扶計劃中,要制定出轉(zhuǎn)困目標(biāo),并做為期末考核的一項指導(dǎo)標(biāo)。
四、提高控輟工作意識,抓好學(xué)?剌z工作。
1、開學(xué)初校長與全體班主任老師簽定了控輟工作責(zé)任書,使全體教師明確了責(zé)任,提高了控輟工作的意識,保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。
2、加強了學(xué)籍管理的力度,嚴格了學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的手續(xù)辦理,使轉(zhuǎn)學(xué)工作制度化。
3、把控掇重點放在"防厭學(xué)"上,實行領(lǐng)導(dǎo)教師幫扶制度,努力抓好單親學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的教育工作,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,努力提高課堂教學(xué)效果,讓學(xué)生喜歡老師的課堂教學(xué)。本學(xué)期開展了籃球比賽、田徑比賽及乒乓球比賽,有十個班級獲得了團體獎,二十余名學(xué)生獲得了個人獎。進行了優(yōu)生的數(shù)學(xué)、語文、英語競賽活動,有二百六十余名學(xué)生參賽,獲獎人數(shù)達到一百二十余名,使優(yōu)生得以自我展示,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過家訪、個別談話、班隊會活動等多種方式及時了解學(xué)生的心理動態(tài),對問題學(xué)生進行及時有效的教育,并做好控輟工作記錄。
五、適時組織好大課間活動。
我們按照課間活動、課間體操、整理歸隊三部分組織大課間活動。
開學(xué)初采用過去的方式進行檢查,雖然從整體上有了一定的改進,但效果并不明顯。
十月份改進了檢查方式,對每部分活動設(shè)立了具體的小的檢查項目,每個檢查人員負責(zé)一個年級,每天考核兩次,最后由秦校長匯總,第二天上操之前公布前一天的考核分數(shù)。通過一個月的檢查,發(fā)現(xiàn)我們的課間活動豐富多彩了,做操質(zhì)量都有了明顯的提高,可以說是質(zhì)的飛躍。班主任老師重視了,學(xué)生重視了,收到了較好的效果。
我校從十一月十五日開始進行了冬季長跑活動。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處能認真組抓,班主任能積極配合,使此項活動能有條不紊的進行。
總之,一個學(xué)期過去了,工作中有得有失,今后會更加努力,把各項工作做好、做實。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
問渠那得清如許,為有源頭活水來。近年來,為提高教師的教育教學(xué)水平,促進教師的專業(yè)更快更好地成長,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極開展各項教育教學(xué)活動。
一、在互動中革新
20xx年,適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交流活動,學(xué)校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)進行了為期半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時,與常州鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)結(jié)對,開展了一系列教育教學(xué)交流活動,為我校迎來了許多先進的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。
今年5月27日,常州市鐘樓區(qū)西林實驗小學(xué)派出語文和數(shù)學(xué)老師各一名,與我校兩名教師就同一教學(xué)內(nèi)容,開展了一次同構(gòu)異課的教學(xué)實踐活動,獲得了較好的教學(xué)研究成果。
針對農(nóng)村學(xué)校教師出去學(xué)習(xí)機會不多的因素,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,主動與市區(qū)學(xué)校聯(lián)系,將外校教師請進來。本學(xué)期開學(xué)不久,由大豐市第三小學(xué)唐錦榮副校長帶隊,本著“立足常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”的宗旨,由三小的曹亞平老師、王培誠老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來了三節(jié)高質(zhì)量的語數(shù)外觀摩課。
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師也于一周后,在大豐三小進行了教學(xué)展示,受到了大豐同仁的好評。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請,11月25日,鹽城市雙語小學(xué)來我校進行教學(xué)研討活動,為我校帶來六節(jié)課,受到全校師生的熱烈歡迎。雙語學(xué)校的外教老師與學(xué)生的互動交流更是我們的學(xué)生激動萬分。
12月11日,大豐實小教研片教學(xué)觀摩活動在我校隆重舉行。來自該教研片6所學(xué)校的數(shù)十位領(lǐng)導(dǎo)、教師與我校全體教師一起進行了教育教學(xué)研討活動。本次活動由大豐市實驗小學(xué)與我校聯(lián)合組織。活動中,實小盛燕老師和我校高紅艷、張莉、葛婷婷等老師分別為與會代表進行了一數(shù)、四語、五英和六音課堂展示。課后,與會代表就此次課堂觀摩熱烈探討,同時,對這次活動給予了高度評價。
二、在磨練中成長
為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,我們不僅要把優(yōu)秀的教師請進來為我們示范課堂,更重要的是要讓自己的教師快速地成長起來。為上好每一節(jié)展示觀摩課、競賽課,學(xué)校專門組織由教導(dǎo)主任負責(zé)的磨課組。大家獻計獻策,由備課一稿到成稿,往往要經(jīng)過四五次,甚至近十次的易稿。從備課的構(gòu)思到學(xué)生的配合,都經(jīng)過精心的設(shè)計。
20xx年,我校xx老師代表北片參加大豐市語文優(yōu)質(zhì)課競賽。為此,學(xué)校組織由教研站xx總負責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處及語文組全員配合,為xx老師備戰(zhàn)做準備。為了讓xx老師適應(yīng)不同的學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周邊學(xué)校聯(lián)系,借班磨課。在競賽中,xx老師不負眾望,取得了一等獎第一名的好成績。
同樣是20xx年,體育老師xx老師在奪的大豐市體育課堂競賽第一名的.成績后,又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競賽。為了這一節(jié)課能夠取得好成績,xx校長親自負責(zé)xx老師的磨課聯(lián)系,多次請來了教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)孟老師磨課。同時,還將孟老師帶到多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地練習(xí)。憑著扎實的基本功和眾位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助,孟冬琴老師帶回了一等獎的榮譽證書。
今年12月,我校副校長王斌在鹽城市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”課例研討活動中榮獲二等獎,季自洲主任在大豐市教導(dǎo)主任課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎。
用劉國鈞校長的話說:我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺。同時,我們還將為教師的成長提供更多的機遇,讓我們的教師走出去。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
三、在競爭中奮進
為提高全校教師運用現(xiàn)代教育手段的技能,全面推進教育現(xiàn)代化進程,根據(jù)學(xué)校期初制定的《龍三中心小學(xué)電教考核辦法》有關(guān)規(guī)定和要求,我校用12月份一個月的時間全面開展電化教學(xué)專項考評活動,此次活動要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)比武課,在活動期內(nèi)每人電教課累計至少要達到4節(jié)。
目前此項活動正在開展過程中,大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學(xué)課件用課件的熱潮。
近年來,學(xué)校教師逐漸意識到提升自己的必要性與迫切性。在學(xué)校組織的教學(xué)教研活動中,許多年輕的教師爭相報名,積極要求參加競賽活動。課堂教學(xué)的思考、課件的制作和學(xué)生的管理經(jīng)驗是教師們?nèi)粘=涣髦黝}。
四、在思索中提升
一位好教師不僅要學(xué)會上好課,還要學(xué)會總結(jié)自己教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),將自己的教學(xué)實踐水平上升到教育理論階段。及時將自己的所思所想用自己的筆記錄下來,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。近年來,我校的教育理論研究也有了長足的發(fā)展。先后有十三余人在國家及省級報刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近四十余篇;獲得國家及省市級論文比賽獎項的論文更達百十余篇。為了便于教師更好地交流,學(xué)校還匯編了教師論文集,使我校的教學(xué)研究氣氛越發(fā)濃厚。在反思中前行成了許多教師樂此不疲的選擇。
從實踐中來,到實踐中去,百尺竿頭更進一步,踏著求索的節(jié)拍,龍三小學(xué)的明天一定會更美好!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼來育才學(xué)校已經(jīng)4個月零18天,在這四個多月中,從一個沒有教學(xué)經(jīng)驗的白紙,慢慢變得有些色彩,在這一學(xué)期,有得有失,更多的還是平時從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識,以下是我的教學(xué)總結(jié):
1,作為一名普通的教育者,在與孩子們的相處中,發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,有的孩子通過談話發(fā)現(xiàn)它們的問題,幫助解決,看到他們成績的提升,為我的教學(xué)提供了另一種思路,在課堂上,有欣喜,有失望,有怒其不爭……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變,情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對教學(xué)方法的探討,讓我越來越渴求找到一個教學(xué)的平衡點,孩子們成長的同時,我們也在成長。
2,作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者,從一開始的茫然,到現(xiàn)在一點點靠近他,總給我?guī)聿灰粯拥捏@喜與靈感,小組合作,對子幫扶,課堂上激烈的討論,思維的碰撞,孩子們在黑板前自信的點評,課后的認真態(tài)度,都在一步步實現(xiàn)把課堂讓給孩子,進而培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,教師正確引導(dǎo)即可,“授之以魚不如授之以漁”是對新課改的最好詮釋,教學(xué)就要遵循孩子們的認知規(guī)律,不揠苗助長,不止步不前,用賞析的角度鼓勵孩子,教師不包辦課堂,孩子不過度依賴老師,一切都遵循:恰到好處。
3,作為一名年輕的教育工作者,通過這四個月的磨礪成長了許多,真誠的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機會,在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天,讓我重新定義了教師的職責(zé),如何教人,教書---做一個純粹的人,做一個純粹的導(dǎo)師,做一個有內(nèi)涵的教育工作者,同時更深刻的體會到“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式,不僅讓學(xué)生成績好,更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,為以后在社會上更好的生存發(fā)展,很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德,死后會下19層地獄”,因為你傳授的不僅僅是知識,還有生存能力,教師的一句話或一個行為可能影響孩子們的`一生。學(xué)校制定的教師之間的幫扶,讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧,我的對子老師是王老師,她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺,她直接說出我課堂的缺點,加速了我的進步。
4,作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師,我面對的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,他們一開始就對數(shù)學(xué)有種排斥或者說恐懼,等我意識到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時候,在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼,改變思想上負擔(dān),但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問題,導(dǎo)致,學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好。針對在教學(xué)方式方法上存在的問題,會針對三班的學(xué)情,制定一個詳細的程序,下學(xué)期狠抓基礎(chǔ),同時對優(yōu)等生給“加餐”。堅持做到落實措施,獎懲分明。
5,作為一名重點班的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法,他們數(shù)學(xué)底子好,怎樣才能突破思維的局限,提高他們思維的靈活性,進而提升他們自主學(xué)習(xí)能力,自主分析能力,是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足,沒有認真聽取孩子們的心聲,找到適合他們的與方式,因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對我的意見或建議,我會在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對這學(xué)期存在的教學(xué)問題給予糾正。
6,作為一名數(shù)學(xué)組備課組長,通過一學(xué)期的打磨,深刻的體會到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué),首先自己的專業(yè)知識能力要強,教學(xué)方法技巧要實用且系統(tǒng),尤其,在教學(xué)教研中遇到瓶頸時,及時找到突破口----多請教高年級的老師,俗話說,道高為師,道高才能提高整個數(shù)學(xué)團隊的專業(yè)水平,我覺得自己在這一方面做得不夠好,而且欠缺。因此在下一學(xué)期的工作中,加強組內(nèi)備課的時效性,做到高效,實效,一針見血的直擊重點。
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作得與失:有欣喜,喜的是我在一點點的進步,喜的是我越來越愛教師這一職業(yè);有失敗,敗于發(fā)現(xiàn)問題沒有及時請教,沒有第一時間找到解決方案。在新的一學(xué)期,我會繼續(xù)探索課堂的有效性,會改進這學(xué)期存在的不足。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,教導(dǎo)處堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以認真落實“減負增效”精神為工作指南,堅持“以人為本、求真務(wù)實、科研興教”為宗旨,繼續(xù)以學(xué)科教研組建設(shè)為陣地,不斷完善、創(chuàng)新教研機制,努力追求“自主教研、同伴互助”的教學(xué)與研究氛圍;遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律,深入推進學(xué)科教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,精心打造有效課堂,全面提高課程實施水平。同時,充分發(fā)揮教導(dǎo)處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”職能,通過“教、研、訓(xùn)”三位一體,努力促進“一校兩區(qū)”教學(xué)工作和諧發(fā)展。
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),落實“五認真”,提高課堂教學(xué)水平。
1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高教師的教學(xué)理念。
教師發(fā)展,素養(yǎng)為本。本學(xué)期,組織教師參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強學(xué)科專業(yè)與理論的學(xué)習(xí)。8月29日,朱小砂校長圍繞“堅持以美育人,促進內(nèi)涵發(fā)展”作了專題講座,關(guān)注教師教育理念,關(guān)注課程改革發(fā)展動態(tài),強調(diào)“以人為本”是學(xué)校高位發(fā)展的前提,“學(xué)生發(fā)展”是學(xué)校發(fā)展的根本。繼續(xù)開展了青年教師師能大練兵系列(三)與主題沙龍活動,促進學(xué)科青年教師的專業(yè)成長。教導(dǎo)處組織老師參與各級種類培訓(xùn)學(xué)習(xí)達135人次。
教研組也能整體策劃、搭建學(xué)科理論學(xué)習(xí)平臺。各教研組能根據(jù)學(xué)科特點,組織教師圍繞新版“義務(wù)教育課程標(biāo)準” 認真研讀,提升教師對課標(biāo)和教材的解讀能力,夯實課程的實施基礎(chǔ)。尤其要重視的是一年級數(shù)學(xué)教師對修改后教材的解讀,認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)頁”上《一年級上冊數(shù)學(xué)教材修訂說明》。三年級英語教研組人人參與新教材的研讀,認真組織全體英語教師觀看省級培訓(xùn)視頻(省牛津英語網(wǎng)),明晰新舊教材的異同,積極參加區(qū)、片英語教研活動,促進英語教學(xué)的完善與發(fā)展。進一步引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《xxx市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,規(guī)范教學(xué)常規(guī),規(guī)范校本教研。
2、加強常規(guī)管理,不斷促進課堂教學(xué)改革。
(1)認真落實“減負增效”,嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準,認真執(zhí)行“三表”。加強課堂教學(xué)常規(guī)的意識,進一步落實《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,促進規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)的意識,強調(diào)把本校有效的教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)常規(guī)。認真落實《鄒小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理意見》,細化教學(xué)常規(guī),提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,切實落實大課間活動安排,保證了學(xué)生在校有一小時的體育鍛煉,大課間活動做到時間、地點、教師、項目、檢查、記載“六個”落實。
(2)本學(xué)期,我們繼續(xù)把教學(xué)管理落實到教學(xué)“五認真”上,與月考核結(jié)合,進行不定期的單項或綜合性調(diào)研。堅持以教研組為單位,每兩周一次集體備課,每月一次專題論壇活動。平時,教導(dǎo)處加強隨堂聽課力度,與教研組長合作,以了解老師常態(tài)課堂教學(xué)情況,并及時與教師交流,促進教師課堂教學(xué)水平的提高。
3、完善常規(guī)調(diào)研方式,合理進行教學(xué)管理調(diào)控。
教導(dǎo)處為了解教師執(zhí)行課程計劃的情況、全面貫徹各科教學(xué)常規(guī)和落實“減負增效”的精神,不斷改進并完善教學(xué)調(diào)研方式,進行合理的教學(xué)管理調(diào)控。除期初、期中兩次“教師五認真”常規(guī)檢查外,語數(shù)英三學(xué)科進行常規(guī)單項調(diào)研:語文的“古詩文”競賽,數(shù)學(xué)的口算、計算競賽,英語單詞書寫比賽。
11月29日,教導(dǎo)處與行政、部分教代會代表對一二年級教學(xué)情況(中心校、東方學(xué)校)進行了一次全面調(diào)研。調(diào)研分為課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)常規(guī)調(diào)研和學(xué)科教學(xué)測試三個部分。本次調(diào)研一共聽了19節(jié)次課,其中優(yōu)秀11節(jié)次課,占61%,良好7節(jié)次,占39%。在調(diào)研中,我們真切感受到二年級教師都能做到盡心、盡責(zé),耐心細致地教育學(xué)生養(yǎng)成良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣;也真切感受到學(xué)生學(xué)習(xí)靜心、規(guī)范、高效。學(xué)生有的良好學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的課堂常規(guī),教師能夠輕松上課,不重復(fù)教學(xué)內(nèi)容,不打斷教學(xué)環(huán)節(jié)處理常規(guī)問題和習(xí)慣問題,教學(xué)一直處于良好的狀態(tài),思維連續(xù)、活躍,學(xué)得輕松,高效低負。本次調(diào)研活動,我們檢查了9份手寫備課,其中優(yōu)秀6份,占67%;良好3份,占33%。我們認為大部分教師在備課中,能重視學(xué)法設(shè)計,積極組織課堂學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)課程理念,建構(gòu)有效課堂。我們還查看了18位教師的作業(yè)批改情況,主要包括補充習(xí)題冊、練習(xí)與測試、課堂作業(yè)、習(xí)字冊。其中優(yōu)秀10份,占56%;良好8人,占44%。對于批改情況,總體認為絕大多數(shù)教師能做到及時批改,及時訂正。二年級語文調(diào)研測試成績情況也較好。
二、依托校本教研,實行教研組網(wǎng)絡(luò)管理,促進教師團隊發(fā)展。
1、依托網(wǎng)絡(luò)平臺,完善教研組信息化管理。
本學(xué)期,繼續(xù)加強校本教研,抓好學(xué)科教研組建設(shè),完善教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使教研組建設(shè)更具公開化、信息化、個性化。教導(dǎo)處以校本教研與校本科研為抓手,積極推進“自主教研,同伴互助”管理理念,引領(lǐng)學(xué)科教研組長開展多形式教研活動,不斷提高各教研組長獨立教研能力。要求教研組長不僅要統(tǒng)籌安排,更要積極引領(lǐng)組內(nèi)老師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展,促使每位教師主動地參與教研活動。同時還要關(guān)注東方學(xué)校的同年級教學(xué)情況,使一校兩區(qū)統(tǒng)一管理,互助共進,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強集體備課力度,積極進行“二次備課”,關(guān)注“二次備課”質(zhì)量。改革語文、英語、小學(xué)科備課形式,鼓勵有能力有經(jīng)驗的老師實施電子備課。
2、有效落實“六制”,促進教研組常態(tài)化管理。
教研組管理的有效措施就是認真落實好“六制”。讓每個教師明白“六制”的要求,在行動中貫徹好“六制”。(全面推行隨堂聽課制、強化集體備課制、加強教學(xué)調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制、引進學(xué)科單項競賽制、拓展學(xué)科興趣小組制)全校9個教研組,有組內(nèi)研討,也有組間交流,活動經(jīng);,形式多元化。本學(xué)期,組織舉行了48節(jié)教研公開課,分教研組內(nèi)、鎮(zhèn)級、區(qū)級三個層面,要求教研主題鮮明,特別要關(guān)注研討課后評課活動。每次研討都有分管學(xué)科教導(dǎo)參與,積極交流活動心得,讓學(xué)科教師在同伴互助中得到專業(yè)發(fā)展。
3、開展區(qū)片主題教研,促進青年教師課堂能力高位發(fā)展。
本學(xué)期,積極承辦區(qū)教研室、區(qū)電教中心、卜湟片主題教研活動,大膽推新人、推新課,積極進行課堂教學(xué)研究,促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展。
英語教研組表現(xiàn)最出色。一校兩區(qū)的英語教師在李賢慧副教導(dǎo)和胡曉蘭教研組長的引領(lǐng)下,積極上好研討課;教學(xué)研討主動性強、主題明確、氛圍濃厚。10月18日,武進區(qū)信息化教學(xué)能手英語組第二輪比賽在我校舉行。本次比賽教學(xué)內(nèi)容為《4A Unit8 In Class》BCD版塊的同課異構(gòu)。課堂上,每位選手充分展示了各自過硬的教學(xué)基本功以及獨特的教學(xué)魅力。青年英語教師甘丹的`課堂設(shè)計新穎,匠心獨運,實現(xiàn)了情境與教學(xué)內(nèi)容的高度融合;展現(xiàn)了高超的教育技術(shù)能力,白板、互動反饋器、藍牙等多種技術(shù)的嫻熟運用使得課堂精彩紛呈,教師教得生動、靈動,學(xué)生學(xué)得有趣、有效。在比賽中,甘丹老師在全區(qū)八位老師中脫穎而出,獲得了武進區(qū)晉級xxx市比賽的資格,并在xxx大市級的比賽中喜獲一等獎,取得了鄒小課堂教學(xué)比賽歷史性突破!
11月1日上午,卜湟兩片的音美教學(xué)研討活動在我校順利開展。此次活動圍繞“立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”的主題,由章曉霞老師和楊艷老師分別執(zhí)教了音樂課《我們祖家是歌鄉(xiāng)》和美術(shù)課《奇思妙想》。音樂教研組章曉霞老師教學(xué)語言親切自然,教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣,教師范唱準確并富有感染力,能運用科學(xué)的理念和方法扎實提高了學(xué)生的歌唱能力。青年美術(shù)教師楊艷能緊緊圍繞生活,借助“花博會”主題引導(dǎo)學(xué)生展開奇思妙想。教學(xué)過程流暢自然,學(xué)生想像豐富,創(chuàng)新能力強,有效提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。卜湟片的音美教師對這兩節(jié)課進行了詳細的評價,給予上課老師的基本功和教學(xué)能力很高評價,贊賞兩位老師精心的豐富的課堂教學(xué)。大家一致認為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高需要教師扎扎實實地立足于課堂。
11月16日,武進區(qū)小學(xué)“技術(shù)支持下的課堂語言互動評價”培訓(xùn)活動在我校舉行。全區(qū)四十所學(xué)校的八十幾位老師參加了此次培訓(xùn)活動;顒由衔,語文教研組周曉霞和王惠芬兩位老師執(zhí)教了中年級《一路花香》《東方之珠》兩節(jié)公開課。這次的課堂展示與聽課與以往不同,老師們一邊聽課,一邊認真記錄著數(shù)據(jù),三秒鐘一次的記錄讓老師們投入了嚴謹?shù)目茖W(xué)觀察中,教師的提問或講解,對學(xué)生的稱贊或批評,給予的指導(dǎo)或指令,學(xué)生的被動應(yīng)答或主動說話,所有的聽課老師都要分門別類地按照編碼一一記錄在案。下午,甘丹老師向所有與會老師展示了xxx市小學(xué)信息化教學(xué)能手比賽的獲獎?wù)n例《In class》。與眾不同的活動設(shè)計,精美的課件展示,白板與平板的整合運用,讓許多參與活動的英語老師初步感受了E學(xué)習(xí)給英語課堂帶來的變革。本節(jié)課,充分顯示信息技術(shù)對于課堂教學(xué)的支持,信息技術(shù)給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來的變革。
12月6日,武進區(qū)小學(xué)“優(yōu)化閱讀教學(xué)方式,增強閱讀理解能力” 語文專題研討活動在我校舉行,全區(qū)近百人參加了此次活動。上午,王華芬、楊菲、吳蓮三位老師分別執(zhí)教了四、五、六年級的《霧凇》《艾滋病小斗士》《給家鄉(xiāng)孩子的信》三篇課文。課后三位老師與所有參加活動的老師進行了專題沙龍,分享了自己在解讀文本、設(shè)計教學(xué)以及在執(zhí)教過后的心得與反思。下午,周華副教導(dǎo)作了題為《把握文體特征,優(yōu)化教學(xué)策略》的專題匯報,區(qū)教研室張新東校長組織全體老師圍繞本次活動的研究主題,針對執(zhí)教的案例,通過短信平臺以及現(xiàn)場點評的方式進行了互動交流。張新東校長針對當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀,提出語文研究的方向:讓我們的語文課堂教學(xué)少一點匠氣,多一點大氣,教學(xué)設(shè)計應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),留出更多的時間和空間培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),多關(guān)注學(xué)生活動的時間,讓學(xué)生的朗讀、思考、發(fā)言成為課堂之重,從而實現(xiàn)語文教學(xué)從“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身
4、重視青年教師培養(yǎng),引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期,繼續(xù)組織各種形式的培訓(xùn)、比賽、沙龍活動,促進青年教師專業(yè)成長。教導(dǎo)處與辦公室聯(lián)合開展了“鄒區(qū)中心小學(xué)青年教師匯報周”系列活動。十多節(jié)青年教師課堂匯報課,亮點頻出,精彩紛呈,體現(xiàn)了有效的課堂教學(xué)。教師們重視教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,有效拓展教學(xué)資源,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,課堂體現(xiàn)“人文關(guān)懷”、民主和諧的師生關(guān)系。
各教研組還充分利用“青藍工程”“鄒小三年主動發(fā)展項目”中骨干教師優(yōu)質(zhì)資源,采用“師徒合作”備課、上課形式。青年教師在和師傅反復(fù)磨課過程中得到感悟、成長。青年教師和師傅在專題研討會上,積極交流,暢所欲言,真切地感受理念碰撞、師徒合作的成功喜悅。
三、扎實開展綜合實踐,積極開發(fā)校本課程,實現(xiàn)課程和諧發(fā)展。
1、落實規(guī)范,積極開展綜合實踐校本教研。
教導(dǎo)處進一步加強以組長為核心、組內(nèi)骨干教師為中堅、青年教師為重要培養(yǎng)對象的教研隊伍建設(shè),規(guī)范落實綜合實踐教研組常態(tài)活動,不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。同時,利用多種措施激勵全體綜合實踐教師,形成良好的、互動的、共享的研究氛圍。
綜合實踐活動課程具有其內(nèi)在的特殊性,在實施中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“自主”,走“常態(tài)化”之路。由于綜合實踐活動課程的綜合性,教導(dǎo)處要求教師在實施過程中,大膽與學(xué)科教學(xué)、少先隊活動、公民教育實踐整合,將學(xué)生學(xué)科領(lǐng)域的知識在綜合實踐活動中得到延伸、綜合、重組與提升。本學(xué)期,蔣梅蘭執(zhí)教校本《太空古詩會》、朱亞娣上的繪本閱讀指導(dǎo)《城里最漂亮的巨人》;吳小蘭執(zhí)教《我和動物交朋友》、周未玨執(zhí)教《剪紙》綜合實踐活動得到同行的好評。
2、加強引領(lǐng),開展本土特色的公民教育實踐活動。
本學(xué)期,我校儲潔、侯偉宣老師和蔣梅蘭、姚琪老師指導(dǎo)學(xué)生的公民教育實踐活動《關(guān)于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場綠化帶管理問題的研究》、《加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路建設(shè)、確保學(xué)生交通安全的研究》分別獲xxx市二等獎、三等獎;于青、周華老師指導(dǎo)的《關(guān)于設(shè)立鄒區(qū)鎮(zhèn)廉租房問題的研究》、司麗琴、周未玨的《關(guān)于合理控制抗生素使用問題的研究》獲xxx市一等獎的佳績!
四、認真開展興趣小組活動,拓展學(xué)科課堂,不斷促進學(xué)生特長發(fā)展。
教導(dǎo)處非常重視學(xué)科拓展及競賽活動。本學(xué)期,我校的各興趣小組活動有計劃、有組織開展,同時加強與“七色光少年宮”培訓(xùn)工作的整合,取得了豐碩的成果,充分展示了鄒小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
教導(dǎo)處楊菲副教導(dǎo)每次都能認真組織,積極鼓勵學(xué)生參加省、市、區(qū)的各項學(xué)科競賽,同時還積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評比工作,促進全體學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體發(fā)展。如9月22日在星辰實驗學(xué)校組織第二十四屆江蘇省“金鑰匙”科技知識競賽、11月25日組織我校部分學(xué)生赴薛家中心小學(xué)參加江蘇省航空模型比賽活動、11月18日開展的武進區(qū)第六屆中小學(xué)生車輛模型比賽等各種比賽都取得了喜人的成績。
楊旭成、殷小波兩位青年數(shù)學(xué)教師對鄒小和東方學(xué)校近四十名數(shù)棋隊員,進行每周兩次定期培訓(xùn)與比賽集訓(xùn)。積極組織學(xué)生參加省市區(qū)各級數(shù)棋比賽,在武進區(qū)第五屆小學(xué)生國際數(shù)棋比賽中,趙駿鏵等六位學(xué)生獲二三等獎。江蘇省第十九屆青少年國際數(shù)棋比賽中,2人獲一等獎,12人獲二等獎,16人獲三等獎。
五、存在問題與努力方向。
1、要堅持“穩(wěn)中求進”原則,不斷細化教學(xué)常規(guī)“五認真”,以教研組建設(shè)為抓手,把教學(xué)常規(guī)落實到各個年級、各個學(xué)科中去。
2、對各年級的提優(yōu)補差要具體落實時間及人員,在注重補差的同時也思考提優(yōu),保證制度和資料健全。
3、校本教研針對性、有效性、多樣性還要不斷改進。如何圍繞“小、實、真”進行校本教研;一校兩區(qū)如何利用教研組平臺資源,有效進行聯(lián)動式教學(xué)研討;積極參與市區(qū)級主題教研活動,促進青年教師教學(xué)能力在高位發(fā)展方面。
4、教導(dǎo)處對各學(xué)科如何創(chuàng)新管理等方面都有待不斷提高。如活動內(nèi)容上有待進一步拓展,形式上有待進一步創(chuàng)新。特別是集體備課有待進一步加強,關(guān)注“二次備課”質(zhì)量。校本教研切實做到主題明確、內(nèi)容豐富、交流經(jīng)常、氛圍濃郁。
5、積極進行學(xué)科課題研究,特別要關(guān)注“如何有效教學(xué),提高課堂教學(xué)”的研究;認真落實“減負增效”,重視培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人在校本教研活動中的引領(lǐng)能力,真正地帶動一校兩區(qū)教育教學(xué)的和諧持續(xù)發(fā)展。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)年我擔(dān)任高三年級1,2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期即將結(jié)束,做本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)如下。
現(xiàn)就這個學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、依計劃完成了教學(xué)任務(wù)
。依照學(xué)校教學(xué)工作的整體安排要求,制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時間、內(nèi)容、要求的框架計劃,并且在每一階段的計劃中,又詳細到節(jié),也包括各階段的考試和測驗,使計劃盡可能周密而實用。我們的.計劃較為充分地照顧到了"三大差別"。尤其是第一階段的復(fù)習(xí)使不同層次的學(xué)生都得以明顯提升。通過努力,較好地完成第一階段的目標(biāo)。
二、充分利用課堂小測時間。
一節(jié)課下來學(xué)生到底學(xué)會了什么,學(xué)的怎么樣,還有哪些缺陷,只有通過考試才能發(fā)現(xiàn)。每節(jié)一次的小測就能夠很好的反應(yīng)出學(xué)生的問題。小測時,不僅要將測試題出好,能夠反應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容,還要重視考試紀律,準確反應(yīng)學(xué)生的真實水平,這樣我們才能夠準確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。通過測試,發(fā)現(xiàn)問題,然后在以后的教學(xué)過程中將問題解決,這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)水平逐漸提升。同時特別針對我們一二班基礎(chǔ)比較弱,每個禮拜天都堅持選擇填空的小測也得到學(xué)生的認可,相應(yīng)取得效果。
三、在高三教學(xué)計劃的制定,資料的收集整理和選擇使用,命題與制卷,評卷與成績統(tǒng)計,對學(xué)生疑難問題的解答等等。
能較好的置身于一個整個備課組團體之中,提出自己有建設(shè)性意見,也得到備課組的認可。由于自己是第一年帶高三在經(jīng)驗上幾乎為零,認真?zhèn)湔n上課,演算了大量的習(xí)題,在各項工作中主動性強,謙虛誠懇,認真細致,對試卷的編制精益求精,不懂的主動請教老教師。
四、重研究提高了教學(xué)水平。
在繁忙的教學(xué)實踐工作中,注重自己的教學(xué)水平的提高與發(fā)展。自己主動學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、高考說明,研究往年考題,主動去聽課、特別到兄弟學(xué)校聽課,取長補短,經(jīng)常跟老教師一起研究一些難題,一起討論某節(jié)課、某個知識點、某個考試要求、某個學(xué)生……在諸如此類的研究活動中、自己的水平得到一定的提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹了區(qū)教研室工作計劃,全面落實市西教管中心的工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,以高效課堂為中心,推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ),F(xiàn)結(jié)合我校實際,將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習(xí),做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,提高廣大教師的教研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié),切實抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓(xùn)工作,使教師了解和把握新課程的本質(zhì),做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,加強課改教學(xué)實踐的研究,切實提高教師實踐新課程的能力與水平,努力使教學(xué)過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開展兩個一活動:一月進行一次集體備課;一月進行一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力,做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高,努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲得貴州省教育科學(xué)院,貴州省教育學(xué)會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動,我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課,李珊獲得市級優(yōu)課,16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開課:骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課活動,充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教師在研究中工作、在工作中成長,認真總結(jié)過去教研、教改的得失,一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽:我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗教師教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲一等獎,參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓(xùn)計劃,走出去,請進來,陳華、江興飛、陳亞利等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多名教師外出學(xué)習(xí),帶來了先進的教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,為特色辦學(xué)注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)、八步作文教學(xué)法、三段五環(huán)教學(xué)模式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好教師看齊,找到幸福教育最大公約數(shù),打造精致課堂,塑造精彩人生。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及教研組長以身則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力的科研能力。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進管理規(guī)范化
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了開齊、上足、教好,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把原來的手寫備課改為電子集體備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了2次,教研組檢查2次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨常聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任。
(5)抓教學(xué)后記。《課程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組交流等形式進行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的`。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題,體現(xiàn)明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定坡度,注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),作業(yè)批改及時,課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾。寫清批改日期,批語簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。
(7)認真進行教學(xué)質(zhì)量分析。堅持實行一學(xué)期兩次檢測,定期召開檢測分析會,認真分析、查找優(yōu)勢與不足,發(fā)揚長處,改進不足,對重點問題進行專題研討,盡快查缺補漏。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績找準工作切入點,認真組織教師分析、查找原因、強化整改措施,進一步增強了質(zhì)量意識。
2.使學(xué)科教學(xué)滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的各類計劃中要有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容,并用紅筆標(biāo)注。二教師教案中要根據(jù)教材特點體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學(xué)中適時、有機、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學(xué)科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后,組織老師們擬定課題實施方案,確定課題組成員;召開課題研究開題會,請專家對參與研究的教師進行輔導(dǎo)。我校60個教學(xué)班,開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班),通過開展示范課、研討課、講座等活動,提高課堂教育水平,把教學(xué)舞臺讓給學(xué)生,彰顯教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,多維度提升育人質(zhì)量。
三、存在問題及構(gòu)想
1.教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題,由于老師們基本都是第一次搞課題研究,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗,少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng),沒有將研究落到實處。學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,雖取得了一定的成績,但離領(lǐng)導(dǎo)們的期望還有一定的差距。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體教師的積極配合和支持下,我校教育教學(xué)工作一定會再上一個新臺階!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責(zé),為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教,積極探索英語快樂課堂,我認為小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、平時工作表現(xiàn)
平時認真完成學(xué)校下達的任務(wù),服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是各個年級共6個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學(xué)水平。但是書寫方面有待提高。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,i can do”“english,i can say”。雖然也偶爾控制不住說中文,深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴苛對待自己,做一個正面榜樣。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。例如:leo班:著實讓我很費力,雖然我對課內(nèi)容得心應(yīng)手,可是學(xué)生們的性格、年齡、程度都不相同,兼顧太多時間就不夠,電話輔導(dǎo)也比較吃力,想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習(xí)并弄懂太困難了。我會努力找尋方法,讓自己變強,帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班:derek班。我很幸運,也很珍惜,我知道自己知識欠缺,我一直懷著愧疚的心態(tài)認真極其充分的備課,非常感謝主管每次耐心幫助我,不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學(xué)生失望,我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次,就是管理課堂的紀律有時候有點兒力不從心,我會在新的'一年,多想辦法,畢竟紀律好課堂教學(xué)的效果也會提升。說說我最大的硬傷:人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在,有時候也很努力學(xué)習(xí),可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生,不僅對學(xué)校損失抱歉,其實自己也會舍不得,因為付出用心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼,還好每次都如有神助,不用正面應(yīng)對。我的性格也有缺陷,像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份,把校長你和老師們當(dāng)成了自己的父母,說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托,盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長,為學(xué)校多出一份力,讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課,認真記錄,我表示我得認錯,我補課的確很多,聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空,只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽,對于我曾經(jīng)說過的學(xué)習(xí)各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,好像效果并不突出,但是這是教學(xué)主管下達的任務(wù)我就要服從,應(yīng)該去抓住學(xué)習(xí)的機會,去取長補短,想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),做到學(xué)有所用.將近一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到不錯的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄,的確和其他老師相比太多差距,比如她們的不拖延,獨立,有創(chuàng)意,最強大腦,但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué),現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避,因為我覺得我可以學(xué)習(xí),可以成長,我也快樂著。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10
會議充分肯定校教學(xué)督導(dǎo)組在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理方面所發(fā)揮的積極作用,對專家們的辛苦付出表示感謝。
學(xué)校發(fā)展對今后教學(xué)督導(dǎo)工作提出了新要求,要結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,進一步完善教學(xué)督導(dǎo)規(guī)章制度,形成xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)文化。要持續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,健全督教、督學(xué)、督管“三位一體”的.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
教學(xué)督導(dǎo)組要進一步加強與省內(nèi)外高校的調(diào)研交流,及時了解高等教育改革發(fā)展動態(tài),更好地為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院各項教學(xué)工作建言獻策。校教學(xué)督導(dǎo)組、相關(guān)職能部門、各二級學(xué)院要通力協(xié)作、互相配合,不斷讓督查意識深入人心,不斷完善督查機制,共同做好xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
要高度重視,繼續(xù)抓好教學(xué)督導(dǎo)工作;要提高認識,進一步深化教學(xué)督導(dǎo)改革;要加強研究,切實提高教學(xué)督導(dǎo)水平;要提高質(zhì)量,實現(xiàn)精準督導(dǎo)、精細督導(dǎo),切實推動教育督導(dǎo)工作再上新臺階。
從教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)、期末考試督查、外出培訓(xùn)調(diào)研、改善督導(dǎo)工作條件等四個方面總結(jié)了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作情況,并對下一階段工作進行了具體安排。校教學(xué)督導(dǎo)組專家對xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院日常教學(xué)運行管理、教師備課、課堂教學(xué)等方面情況進行了反饋,在充分肯定成績的同時,針對教學(xué)過程中存在的問題,進行深層次分析并提出中肯建議。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖,生活在這樣一個融洽的團體中,我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué)、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學(xué)工作,同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作,工作中有收獲的幸福、有成長的快樂,有遺憾的失落、還有自身的困惑,F(xiàn)將工作進行回顧和反思。
一、思想追求進步
我熱愛教師職業(yè),不斷加強師德修養(yǎng),一直在各方面嚴格要求自己,工作中,我積極、主動、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,努力做到為人師表,教書育人。
二、學(xué)習(xí)永無止境
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住機會認真學(xué)習(xí),虛心求教,平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加國培項目的遠程培訓(xùn),并榮幸地作為指導(dǎo)教師,在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解,閱讀著精彩的作業(yè),瀏覽同伴真摯的評論,讓我收獲頗豐。
三、工作勤奮扎實
1、奉獻愛心
師愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的`智慧之門,工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,平時盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生像朋友般相處,與他們談學(xué)習(xí),談思想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,賞識學(xué)生的優(yōu)點,在長久的這種交往中,孩子們比較喜歡我,愿意和我說心里話,有時因為學(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時,我就不斷提醒自己:學(xué)生還只是個孩子呢!就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。工作中我耐心地教育違反紀律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵有進步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué),個子不高,膽子很小,性格內(nèi)向,遇到老師總是害羞地躲開,朋友很少,課堂上特別守紀律,從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點,課堂上我給予他更多地關(guān)注,當(dāng)遇到一個我認為他一定會回答的問題,我就用眼神和他對視一下,示意他我想讓他回答,然后停留幾秒,多給他一點思考和準備的時間,再請他來發(fā)言,只要他敢于說,我總是大張旗鼓地表揚,自信也需要用語言不斷地去激發(fā),就這樣,漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,性格越來越開朗,課堂上積極性高了,學(xué)習(xí)更努力了,他的成績讓所有的人對他刮目相看,這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。
當(dāng)我付出愛心時,我收獲的是更多學(xué)生的愛,而且他們也會學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,讓班級這個大家庭充滿了愛。讓我感動的是:在我嗓子嘶啞地說不出話的時候,他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認真地學(xué)習(xí),生怕一不小心讓我說多余的話;郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué),在學(xué)校里沒有把他教會,沒想到晚上又跑到這個同學(xué)家里,不厭其煩直到把他教會為止,他的善良真誠打動了我;在秋游活動中,當(dāng)張尉文因為暈車吐到車上時,楊一鳴主動與他換位置,王佳禾一路上照顧張尉文,事后我又知道實際上楊一鳴也有點暈車時,我特別感動……這樣的事情還有很多很多,班級中的點點滴滴的事情感動著我,我為有這樣一批懂事的學(xué)生而自豪。
2、教書育人
使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿,我努力做好“教書”和“育人”的工作,在教予知識的過程中對學(xué)生進行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做,完成教育教學(xué)任務(wù)。
。1)認真?zhèn)湔n。在課前我精心備課,鉆研教材,了解學(xué)生的學(xué)情,精心安排教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),精心設(shè)計每一環(huán)節(jié),備課及時上傳到博客。
(2)用心上課。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈追求的目標(biāo)。課堂上為學(xué)生設(shè)計生動的學(xué)習(xí)情境,給學(xué)生提供主動參與的空間,調(diào)動全體學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的全過程,使學(xué)生自己開動腦筋進行學(xué)習(xí),掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
。3)精心進行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,對于學(xué)生的作業(yè)花費的精力很大,同步訓(xùn)練達到每一個學(xué)生的錯題全部改對,每個單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,并督促每個學(xué)生改完上面的錯題,并進行透切的講評,做到有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時對后進生進行輔導(dǎo),取得了較好效果。
。4)精心進行教育教學(xué)反思。堅持學(xué)教學(xué)反思,并按時發(fā)到博客上,在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下自己教學(xué)的閃光點或困惑,在反思中成長,提高自身教學(xué)水平。
3、管理班級
(1)家校合力促提高
六年級是至關(guān)重要的一年,是小學(xué)與初中的銜接點,本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活,家長們倍加感動;和家長一起共同探討教育孩子的良策,讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā);同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,家長會召開圓滿成功。
我與家長共同搭建了一個家;拥钠脚_——班級QQ群,取名為:與孩子共同成長,通過這個靈活、便捷的窗口,我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,共同促進學(xué)生的健康發(fā)展。
。2)組織活動求發(fā)展
集體活動最能凝心聚力、學(xué)生在活動中體驗成功、感悟自我,在活動中學(xué)生相互關(guān)心,尊重合作,展現(xiàn)各方面的才能,享受著校園生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊部組織的各項活動,每一個活動我都親力親為,拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運動員,精心組織訓(xùn)練,拔河比賽雖然失利,但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷,跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞;手抄報及書法繪畫比賽我都認真組織,效果很好;同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利。
11月10日,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟寧科技館和太白湖景區(qū),一路歡聲笑語,開啟了的“走進科學(xué)感受自然”的快樂之旅。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項,妙趣橫生的科學(xué)小實驗讓同學(xué)們興致盎然、流連忘返,神奇的機器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已、笑聲連連,盡享科技帶來的快樂。下午暢游太白湖濕地公園,坐觀光車環(huán)游景區(qū),乘游船賞太白湖美景,美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中,一路歡唱,興致盎然,師生與家長們共享這次快樂之旅、知識之旅、健康之旅,感受著師生情、親情、友情。
4、用心做好教研組工作
身為教研組長,做好上傳下達的工作,努力做好本組的教研教學(xué)工作,圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,同事給予我很大的支持,我非常感激他們。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的幫助,我榮獲校級優(yōu)秀班主任,年終考核獲得優(yōu)秀,到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進行聯(lián)誼交流活動,執(zhí)教展示課,獲得好評。雖然榮獲一些成績,但教學(xué)能力有待提高,工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強,我會直面問題,努力尋求解決問題的辦法。
有心就會有得,有付出就會有收獲,新的一年,新的起點,我會不須揚鞭自奮蹄,全身心地投入工作,與學(xué)生共同成長,做學(xué)生的良師益友。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下、在劉校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃,以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)管理為重點,深化教研改革,強化質(zhì)量效果,逐步落實各項教學(xué)任務(wù),積極開展各項教研活動,提高教師的課堂教學(xué)效果,深化細節(jié)教研,以活動促發(fā)展全面開展學(xué)校教學(xué)教研工作。
二、主要工作:
一)教務(wù)常規(guī)管理工作持續(xù)高效發(fā)展。
1、學(xué)情調(diào)研。
學(xué)生成績調(diào)研以及鄉(xiāng)抽測基本完成預(yù)定目標(biāo)。期中學(xué)情調(diào)研各年級、各學(xué)科學(xué)生成績合格率達到了85%以上。
期中考試的基本情況總的來說,成績是可喜的,基本完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。鄉(xiāng)抽考七年級,我校兩個班級,全鄉(xiāng)共八個班級,我校成績基本都進入了前五名,其中進入前三名的學(xué)科有:
第一名 1個 袁克軍老師的語文
第二名 3個 張永軍老師的數(shù)學(xué) 袁永蓮老師的語文 邢瑞紅老師的英語
第三名 2個 梁玉紅老師的'數(shù)學(xué) 王志國老師的生物
2、
三、不足與反思:
1、教師調(diào)課現(xiàn)象較為突出,教導(dǎo)處需加強管理,教師應(yīng)嚴格要求自己。
2、極個別教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平均每次告假人數(shù)不少于五人。
3、個別年級組和教研組活動開展較少;
4、教師對于學(xué)生的課外輔導(dǎo)現(xiàn)象較少。
5、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交。
6、個別學(xué)科之間不平衡,主要是針對學(xué)生偏科現(xiàn)象過于嚴重,影響到學(xué)生的升學(xué)和前途,一定要好好分析原因,制定計劃,具體落實,結(jié)合家長形成教育的合力,尋找對策。
7、后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生拔尖工作力度還需要繼續(xù)加強。
全體同仁對于本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作認真總結(jié)、積極反思,敢于創(chuàng)新,大膽改革。為了高莊一中的長足高效發(fā)展,望全體教職員工,廣開思路,集思廣益,充分發(fā)揮集體的團隊精神和合作意識,為學(xué)校下一個學(xué)期的發(fā)展制定一套更加詳盡科學(xué)的發(fā)展大計。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期我擔(dān)任四五、五一、五二三個班的英語教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期,努力伴隨著壓力,笑臉參雜著汗水,有苦有甜。
開學(xué)初,當(dāng)被宣布我要任教五年級時,覺得特別意外。第一次教五年級,心里各種擔(dān)心。畢竟是高年級,和中段知識體系不同?晌抑荒茼斨鴫毫,面對教材不熟和重難點不清的現(xiàn)狀,向同頭課和有五年級教學(xué)經(jīng)驗的老師請教,并于9月參加了中心校的五年級語音教學(xué)研討課活動。授課前同組老師積極給予幫助,一起探討當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),評價任務(wù)和設(shè)計思路,使得教研課取得圓滿成功。
本學(xué)期我們參加了四次中心校教研活動,一次新密市故事教學(xué)觀摩課,一次鄭州市故事教學(xué)觀摩活動。我們都能做到按時到場,認真傾聽,回來之后再次學(xué)習(xí)和探討。使每次教研活動真的務(wù)實有效,以幫助自己今后的教學(xué)工作。
同時,我還擔(dān)任劍橋英語一班的輔導(dǎo)工作。雖每大周只有六節(jié)課,但課前我都提前熟悉教材,認真?zhèn)湔n,做到對每位學(xué)生負責(zé)。班級17名學(xué)生都能做到按時上課,認真聽講,及時完成背誦和書寫作業(yè),收獲頗多。
平時的跟班工作,我基本能做到早晚及時到崗照看學(xué)生洗刷和換衣服。必要時,能協(xié)助正副班主任老師做好班級其他工作。
但同時,在教學(xué)中我還存在一些不足:
1、對五年級下功夫過多,從用心方面,對四年級的教學(xué)相比有些疏忽。
2、與個別學(xué)困生家長的溝通不夠有效,沒有切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。
3、平常小組間的積分評價總結(jié)不夠及時,不足以調(diào)動班干和組長的領(lǐng)導(dǎo)熱情。
所以,在下學(xué)期的`工作中,我要從以下幾方面入手:
1、加強自身學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、摸透教材,抓準重難點和易錯點。
3、從每次教研活動中多學(xué)習(xí)多反思,取長補短。
4、平衡所教兩個段的心力和精力。
5、繼續(xù)做好和班里兩位老師的溝通工作。
6、發(fā)揮微信群作用,加強和家長的交流。
7、及時評價小組和個人的課堂活動情況,定期總結(jié)。
8、一幫一活動貫穿整個學(xué)年,多幫學(xué)困生總結(jié)學(xué)習(xí)中存在的問題。
最后與大家共勉幾句話:不要將孩子的不當(dāng)行為看作是“錯誤”,那只是他們生活“資歷”太淺,還不足以知道應(yīng)該怎么做。我們的任務(wù)就是不斷的幫助他,直到他學(xué)會為止!
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