第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板錦集8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的期末，本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班和六（4）班的英語教學(xué)工作，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程，說不出的個(gè)中滋味，今年的教學(xué)突然有了重大改革，讓人措手不及，努力回想近幾年的點(diǎn)滴，一片空白，發(fā)現(xiàn)原有的教學(xué)模式和進(jìn)度，全部發(fā)生了變化，完全沒有心理準(zhǔn)備，帶著一絲惶恐不安,開始了本學(xué)期的教學(xué)工作，不斷在實(shí)踐中摸索，前行！一個(gè)學(xué)期走下來，收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，這學(xué)期我們六年級(jí)的兩位英語老師，主要做了如下幾點(diǎn)：
1、 開學(xué)初期我們共同商量并制定了學(xué)期計(jì)劃。今年的教學(xué)安排有所變化，原來的模式不再用，本學(xué)期開始實(shí)行新課和復(fù)習(xí)課同步進(jìn)行的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進(jìn)生，同時(shí)為了下學(xué)期有更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間，所以本學(xué)期要完成第七、第八兩冊(cè)的新課教學(xué)和1-3冊(cè)的復(fù)習(xí)，時(shí)間相對(duì)較緊張。
2、 本學(xué)期六年級(jí)英語老師的教案由電子版變成手寫版。并且六年級(jí)的教案和以前的教案不太一樣，是一個(gè)課時(shí)一個(gè)單元，所以我們共同討論了教案的書寫格式，并根據(jù)自己的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整。
3、 本學(xué)期我們將分類詞匯提前發(fā)放給學(xué)生，在平時(shí)課堂或家庭作業(yè)中就讓學(xué)生背默單詞，我會(huì)在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進(jìn)行聽寫，并對(duì)有錯(cuò)的學(xué)生再進(jìn)行二次聽寫，甚至三次聽寫，對(duì)于程度實(shí)在太弱的`學(xué)生，只要求過認(rèn)讀關(guān)。
4、 對(duì)于新課的學(xué)習(xí)，六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的進(jìn)度較快，經(jīng)過討論我們一起給每個(gè)班做了課文背誦的過關(guān)表，這樣就能更明晰準(zhǔn)確的知道孩子們的背誦情況和課文的熟練程度。
5、 由于新課的學(xué)習(xí)較快，我們商量比較重要的模塊我們都會(huì)自己出一張測(cè)試卷，兩個(gè)人分工合作，補(bǔ)充孩子們的習(xí)題量。
6、 本學(xué)期對(duì)于后進(jìn)生我們都安排了一對(duì)一的幫扶，特別是在課文背誦和試卷的講解中起到了很大的作用。
7、 我們每周都會(huì)互相聽課，并且經(jīng)常在一起討論上課的效果并尋找更有效，更適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。
8、 本學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試，每次考試我們都一起商量復(fù)習(xí)計(jì)劃，并共同印制復(fù)習(xí)資料。
9、 本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了五冊(cè)書的內(nèi)容，包括1-3冊(cè)的復(fù)習(xí)和7-8冊(cè)的新授。
同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問題，在以上內(nèi)容實(shí)施的過程中，出現(xiàn)如下問題：
1、計(jì)劃的制定是根據(jù)整個(gè)學(xué)年的時(shí)間進(jìn)行制定的，所以在實(shí)施的過程中節(jié)奏比較快，特別是六上和六下兩冊(cè)新書的學(xué)習(xí)，對(duì)于后進(jìn)生來說難以理解。
2、在教學(xué)過程中常常忽略課后的十分鐘訓(xùn)練，而要拖延到下一節(jié)課中，這就導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度發(fā)生了變化。
3、詞語分類的聽寫和過關(guān)并沒有落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生的詞匯量積累較少，二次聽寫有少部分學(xué)生未能完成。
4、師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)并不能體現(xiàn)在日常的每一天中，學(xué)生缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，說明平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不到位。
5、自己需要調(diào)整自己的工作狀態(tài)，老師在課堂上的狀態(tài)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。
一路走來，有過歡聲笑語，也有過迷�？部溃袔自S酸楚，也有幾許的困惑與失落，無論是歡聲笑語，還是曲折迷茫，請(qǐng)把它們留在20xx，用全新的姿態(tài)去迎接20xx，創(chuàng)造屬于20xx不一樣的輝煌成績(jī)，加油，20xx！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)回顧這學(xué)期所做的工作，踏實(shí)而又忙碌，喜憂參半，風(fēng)雨兼程，本學(xué)期繼續(xù)秉承工作看領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭干的作風(fēng)，引領(lǐng)年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)集體智慧，樹立抱團(tuán)意識(shí)，力爭(zhēng)使每一個(gè)教師都能為年級(jí)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
一、抓常規(guī)是年級(jí)處工作的核心。
堅(jiān)持巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；堅(jiān)持早自習(xí)教師到班時(shí)間通報(bào)制度，XXX老師幾點(diǎn)幾分進(jìn)班，形成比拼趕學(xué)的良好氛圍；堅(jiān)持積分周上墻制度，教師輔導(dǎo)積分一周一公布，營(yíng)造透明公開的管理模式；認(rèn)真準(zhǔn)備教師質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的航向；堅(jiān)持周例會(huì)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭撻落后，使優(yōu)秀者有被認(rèn)可的感覺，使落后者有先進(jìn)可尋，有目標(biāo)可追。
二、核心力量是年級(jí)處堅(jiān)實(shí)的后盾。
認(rèn)真做好備課和聽課活動(dòng)，聽課堅(jiān)持一周一聽一評(píng)一研，用聽課規(guī)范年級(jí)處教師的教學(xué)行為，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；備課活動(dòng)不拘一格，隨時(shí)隨備，不拘泥于一周一備，尤其是語文組，教師們能夠既有分工又有合作，集6人智慧于一體，備出適合我校學(xué)情的課件，同組教師共享，提高了備課效率，縮小了班級(jí)差距，同時(shí)也助力了青年教師的成長(zhǎng)。英語組在亞卿老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，其中所付出的我感同身受，在基礎(chǔ)差的情況下，成績(jī)不容樂觀，但英語組的教師依然鍥而不舍，堅(jiān)持周清、周測(cè)制度。數(shù)學(xué)組在備考、作業(yè)印制方面，組長(zhǎng)興隆老師總是親力親為，使工作非常高效，數(shù)學(xué)組教師堅(jiān)持課余輔導(dǎo)不放松，沛婷老師小組合作開展得扎實(shí)有效，激勵(lì)措施運(yùn)用得游刃有余；文博、娜娜、王巖老師見縫插針，抓住一切時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；朝峰、興隆老師一直在為學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高積極想辦法。物理組在期中成績(jī)較落后的情況下，立即做出調(diào)整，趁每周五中午進(jìn)行物理周測(cè)活動(dòng)，三位教師排除困難，認(rèn)真批改，毫無怨言。政史地生備課組長(zhǎng)最可愛，他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師，他們每周都能雷打不動(dòng)地堅(jiān)持布置6:00前的日清任務(wù)以及中午堅(jiān)持日清提問，看似簡(jiǎn)單的工作，但堅(jiān)持不懈就是一種品質(zhì)，并且他們都能結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行整合，形成非常有效的備考資料，使學(xué)生復(fù)習(xí)顯得高效，同時(shí)又縮小了班級(jí)間的差距。尤其是偉藏老師主動(dòng)作為，面對(duì)組內(nèi)成績(jī)能及時(shí)分析，組織召開備課組會(huì)議，凝心聚力，形成共識(shí)，用她的話說：“堅(jiān)決不能讓我們政治組落后！”信誓旦旦的背后，讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。
核心力量除了備課組長(zhǎng)外，還有我們的班主任團(tuán)隊(duì)，高老師面對(duì)調(diào)皮學(xué)生不氣餒，不放棄，想方設(shè)法抓好班風(fēng)建設(shè)；朝峰老師與學(xué)生蔣澤權(quán)的故事可謂是說不完，道不盡，期間花費(fèi)了老師多少精力，只有親歷者才能體會(huì)；興隆老師溫而不火，想盡一切辦法引領(lǐng)學(xué)生向善、向好發(fā)展，那些锃亮的獎(jiǎng)牌彰顯的是他對(duì)學(xué)生殷切的希望和鼓勵(lì)；幸福老師堅(jiān)毅果敢，在他的帶領(lǐng)下，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生成績(jī)呈現(xiàn)直線上升趨勢(shì)；曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量，她們斬露頭角，整個(gè)學(xué)期，都站在了優(yōu)秀的行列之中，讓我們這些相對(duì)有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有馳，愛而有度，很多調(diào)皮學(xué)生在她的堅(jiān)持下，日漸向好發(fā)展，彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。
支撐核心力量的`背后，是我們八年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，他們精心備課，認(rèn)真工作，提前進(jìn)班，無論是暑往還是寒來，他們都早早進(jìn)班，彰顯的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍，勤奮的背后換來的是教學(xué)成績(jī)的日益進(jìn)步；興元老師女兒眼睛需要醫(yī)治，她總是趁課余時(shí)間，幾乎沒有因此耽擱過課程，教學(xué)和生活都兼顧得非常好，像這樣的老師還有很多，比如金閣老師，雪嬌老師，她們?yōu)榱斯ぷ�，舍棄了很多�?/p>
相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)抓住這有限的時(shí)間，高效復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的再次超越。
三．抓學(xué)生管理是年級(jí)處的重中之重。
�。�1）堅(jiān)持開好每周一的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)行為，年級(jí)處會(huì)在大會(huì)上進(jìn)行集中教育，比如校園欺凌、坐姿比拼、樹立大目標(biāo)、日常規(guī)范、紀(jì)律約束等，讓學(xué)生知道有所為和有所不為，對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，年級(jí)處進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
�。�2）堅(jiān)持每周開一次主題班會(huì)，由幸福主任每周擬定班會(huì)主題，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、心理健康、感恩教育等，班主任認(rèn)真組織，學(xué)生交流互動(dòng)，在交流中產(chǎn)生碰撞，在引導(dǎo)中不斷進(jìn)步，為了學(xué)生向善向好發(fā)展不斷努力。
�。�3）利用學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)生會(huì)成員按時(shí)查學(xué)生遲到，打掃衛(wèi)生等情況，并及時(shí)公布在年級(jí)公示欄處，力求讓班主任第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)處理，堅(jiān)持問題不過夜。
四、工作中的不足
1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)積極性削弱不少，不學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多。怎樣讓學(xué)生樹立珍惜時(shí)間意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上需要下大工夫。
2、部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣有待改善。
3．八一班正能量缺失，學(xué)生不能正確看待教師的批評(píng)與懲罰，部分教師在該班從教有舉步維艱的心理，不利于整個(gè)年級(jí)的發(fā)展。
4、個(gè)別教師不能堅(jiān)守坐守班制度，有不請(qǐng)假私自不在崗現(xiàn)象，并且上班與家庭生活混淆不清，態(tài)度不端正。
5、個(gè)別教師備課不精，經(jīng)驗(yàn)主義泛濫，課堂低效，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
五、今后努力的方向
1．年級(jí)處積極參與各學(xué)科的周備課活動(dòng)，力促備課組設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
2．堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，減少遲到現(xiàn)象、杜絕曠課現(xiàn)象。
3．建立問題學(xué)生臺(tái)賬制度，將問題學(xué)生的違紀(jì)行為及進(jìn)步行為匯總，形成表格，一月一通報(bào)，為學(xué)生的良好成長(zhǎng)助力。
4、年級(jí)處對(duì)學(xué)生的重大違紀(jì)現(xiàn)象和先進(jìn)學(xué)生繼續(xù)實(shí)行通報(bào)表彰制度，營(yíng)造表揚(yáng)先進(jìn)，鞭撻落后的年級(jí)氛圍。
5、年級(jí)處多召開各種各樣的活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力和向心力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
6、要求教師做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到以強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
7．組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合潛力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫忙，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作支持的和理解，下一學(xué)期的工作即將啟程，我們并肩作戰(zhàn)，風(fēng)雨兼程。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。
二．積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1．為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。
2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì)用word寫教案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，其中不少老師都能用word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國(guó)良等老師都有相當(dāng)部分的教案用電腦完成。個(gè)別的老師還用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會(huì)。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù)，用電腦打印出大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。
加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)校“構(gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)模式”的課題研究活動(dòng)。本科組承擔(dān)了三個(gè)區(qū)級(jí)課題：計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。問題解決與創(chuàng)新意識(shí)。黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一的老師還參加了學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。我們要認(rèn)真實(shí)施研究方案，開展多種形式的科研活動(dòng)，力爭(zhēng)出成果。與此同時(shí)，我們還在課堂教學(xué)改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動(dòng)，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。
3．為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開展，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的`指導(dǎo)、幫助下，積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，請(qǐng)省內(nèi)外有名的專家來我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日，高中組的全體老師參加國(guó)家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的XX年高考命題分析報(bào)告。初中組還請(qǐng)了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了XX年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，還在11月5日請(qǐng)了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)裴光亞老師作了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》。
4．積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入。各年級(jí)備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動(dòng)，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進(jìn)行了多次的說課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量，受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動(dòng)，我校三位初三的老師的說課打動(dòng)了所有與會(huì)的老師。9月15日，我們還參加了張謹(jǐn)老師的說課比賽匯報(bào)，提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級(jí)程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級(jí)鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評(píng)。
三．狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。
2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3．以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習(xí)題庫、試題庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。
在13周左右舉行的“教學(xué)開放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展示數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)成果。
落實(shí)聽課制度。按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位教師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成15節(jié)的聽課任務(wù)，其中袁偉明老師聽課28節(jié)，楊國(guó)良老師聽課32節(jié)，羅朗馥聽課
四．積極開展第二課堂活動(dòng)，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期高三年級(jí)全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，其它的年級(jí)正在緊張備考明年“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
五．今年是我組豐收的季節(jié)，在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國(guó)強(qiáng)老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)；袁偉明、楊國(guó)良老師獲區(qū)二等獎(jiǎng)；黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，另外，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教師法》等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的.同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門，
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、以身作則給學(xué)生做榜樣
教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。
總之，“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期本班的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓(xùn)練，并在期末水平測(cè)試中取得了較好的成績(jī)，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)對(duì)比上學(xué)期有很大的進(jìn)步�？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)工作成功的原因，主要在于成功地運(yùn)用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法提高課堂效率；在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合，讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)、交際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
一、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍
激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生，傳授知識(shí)，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語言和身勢(shì)語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。教師要采用多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與，銳意創(chuàng)新。教師在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，激發(fā)學(xué)生的`探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力。
如：在教學(xué)句型“Can you … ？”時(shí)，教師可讓學(xué)生扮演小豬、小狗、小貓等學(xué)生喜愛的小動(dòng)物，然后說：“Can you swim？ ”…，再扮演一名讀書郎，然后說：“I can read�！�，這時(shí)有的學(xué)生也能高興地唱起歌來，并且說：“I can sing�！�，有的學(xué)生翩翩起舞，并說：“I can dance。”。在輕松和諧的課堂氛圍中學(xué)生既掌握了知識(shí)，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。
二、巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會(huì) 在語言實(shí)踐情境中創(chuàng)新
教師要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的情境，抓住課文中的重點(diǎn)句型，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把課文語言轉(zhuǎn)化成自己的語言。
例：在教“Who’s he/she？”的句型時(shí)，教師先運(yùn)用多媒體將事先在校內(nèi)錄制的音像播放，同時(shí)指著其中的人物問學(xué)生：“Who’s he/she？”在這種情境下學(xué)生自然就會(huì)有回答的欲望，有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。然后再引導(dǎo)學(xué)生拿出自己家的全家福或家庭成員的照片，學(xué)生之間作對(duì)話練習(xí)。置身于這樣的情境中，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的交流欲望，他們想盡辦法運(yùn)用語言相互溝通，這時(shí)教師把他們急需的英語教給他們，他們就會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，編成各種對(duì)話。
三、創(chuàng)新教育技能 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)技能掌握的好壞將直接影響到外語教學(xué)的效果。熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語教師所具備的基本能力�，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動(dòng)畫等多種形式生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
首先創(chuàng)設(shè)語言情境，多媒體技術(shù)充分利用學(xué)生的視覺、聽覺等感官，通過圖形、聲音、圖像來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。如學(xué)習(xí)句型：“Is this a dog ？”時(shí)教師制作了一系列的動(dòng)畫：森林里一群小動(dòng)物在歡樂地唱歌、跳舞，師問：“How do you feel ？”生答：“Is this…”形象生動(dòng)的教學(xué)，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。其次發(fā)揮人機(jī)相互的功能。在英語口語操練中，通過多媒體創(chuàng)設(shè)逼真的模擬情景，讓學(xué)生與機(jī)器進(jìn)行交流，由計(jì)算機(jī)來判斷學(xué)生的語音、語調(diào)是否正確。讓學(xué)生問：“Is it a tiger？”“Is it a rabbit？”電腦就可根據(jù)不同的畫面作不同的回答，如：“Yes，it is.” “Oh，you are clever.” “ Oh， no！”“ No， it isn’t.”再次利用多媒體進(jìn)行抽象語言教學(xué)。學(xué)生興趣盎然的認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)效果極佳。
一學(xué)期的教學(xué)使我深深地認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個(gè)人知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)國(guó)內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法，知已知彼，能夠融會(huì)貫通，在具體的教學(xué)過程中，要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案，營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
在這一學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，努力實(shí)踐三個(gè)代表，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導(dǎo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：
我校一直堅(jiān)持“樹師德、促規(guī)范、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過全體教師的共同努力，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。
1、抓好教師隊(duì)伍師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級(jí)、評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊(duì)為主陣地，嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級(jí)評(píng)比方案，有專人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分，并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。同時(shí)，我們更加注重對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。
3、以認(rèn)真做好德育工作為抓手，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人功能。
學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系手冊(cè)，給家長(zhǎng)的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導(dǎo)。此外，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字。
二、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的`素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教導(dǎo)處組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。在新課改的新形勢(shì)下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們?cè)谧ズ猛ㄗR(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，做好了"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"工作。除了外出培訓(xùn)、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評(píng)比二等獎(jiǎng)，梁昌貴校長(zhǎng)獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競(jìng)賽中共有25人次獲得單科和總分獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、學(xué)校在依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為中的目標(biāo)、措施和成效：
提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面：
1、安全工作：安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
2、 認(rèn)真做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級(jí)規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！
五、存在問題
1、圖書資金缺乏，尚無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
2、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、學(xué)校目前沒有圍墻，不便于學(xué)校管理。
總之，一學(xué)期來，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績(jī)，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對(duì)年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度，各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續(xù)爭(zhēng)取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會(huì)在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來，給人民交上一份好的答卷！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但一直以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了，我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃
由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識(shí)構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況（以前的`科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的，所以我只是基本上有所了解）和他們的知識(shí)構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對(duì)這些情況，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學(xué)生，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二、抓好教學(xué)過程、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落，到了九年級(jí)，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會(huì)引來更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有因?yàn)檫@樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語，我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成績(jī)，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。（我覺得在一個(gè)毫無學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)里上課，真的好辛苦） 。
而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識(shí)為主，但很注重知識(shí)的提高。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來，效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力。《1》《2》
總的來說，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)知識(shí)的延伸，聯(lián)系生活的實(shí)際，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的！科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活… …
讓他們喜歡上我的科學(xué)課，是我最大的動(dòng)力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
1、體育藝術(shù)工作
體藝科組認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育與藝術(shù)工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)了對(duì)教師的思想教育和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平；加強(qiáng)了學(xué)校體藝工作的管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立健康第一的指導(dǎo)思想；加強(qiáng)了科組建設(shè)，科組形成團(tuán)結(jié)協(xié)作良好氛圍；科組提出：讀一本好書，上一堂好課，帶一支好隊(duì)，寫一篇好文章，做好一個(gè)課件的五個(gè)一目標(biāo)。積極開展了多種形式的體藝活動(dòng)，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身心健康。積極參加區(qū)組織的各類體育藝術(shù)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)區(qū)體育藝術(shù)工作方面的帶頭兵。
本學(xué)期體藝科組教研成果豐富，z老師在教學(xué)優(yōu)秀評(píng)比中分獲廣東省二、三等獎(jiǎng)，z老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，z老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文分獲區(qū)一等、二等獎(jiǎng)；由z老師編劇、導(dǎo)演、演出的情景獨(dú)白《一個(gè)幸福的人》參加德順區(qū)教育系統(tǒng)20xx年新年晚會(huì)的演出獲得一致好評(píng)，陳敏老師代表德順區(qū)參加“z市職工排舞比賽”，獲得金獎(jiǎng)。
我校學(xué)生在各類體育藝術(shù)比賽中，頑強(qiáng)拼搏，再創(chuàng)一流成績(jī)。我校合唱團(tuán)在德順區(qū)中學(xué)生文藝會(huì)演獲區(qū)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)八連冠；我校派大量運(yùn)動(dòng)員代表大良街道參加德順區(qū)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，大良街道獲團(tuán)體總分第二名，我校運(yùn)動(dòng)員做出了重要的貢獻(xiàn)。
2、扶貧助學(xué)方面
嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)政策，做好扶貧助學(xué)有關(guān)情況摸查、登記、核實(shí)、材料上報(bào)和助學(xué)金發(fā)放等工作。我校共17名同學(xué)獲20xx年秋季扶貧助學(xué)金。
3、競(jìng)賽方面
進(jìn)一步推進(jìn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，各類學(xué)科競(jìng)賽取得不俗成績(jī)。以下是學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況：
20xx年全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)5人；
第二十七屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)5人；
20xx年全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1人；
20xx年全國(guó)基礎(chǔ)教育英語綜合能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)7人；
4、校本講座方面
本學(xué)期開設(shè)各類講座近40場(chǎng)，涵蓋自然、人文、經(jīng)濟(jì)、心理、藝術(shù)和體育等方面內(nèi)容，參加學(xué)生近1萬人次，高一、高二每位同學(xué)平均參加講座五次。開設(shè)講座的老師精心準(zhǔn)備，激情講解，同學(xué)們踴躍參加，同學(xué)們通過參加講座，開闊了視野和思維，陶冶了情操，培養(yǎng)了多方面興趣。
5、圖書館工作方面
圖書館進(jìn)一步提升為師生教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，在加強(qiáng)館內(nèi)服務(wù)的同時(shí)，將服務(wù)延伸到館外。本學(xué)期圖書館開創(chuàng)了對(duì)高一新生的宣傳工作，加大了圖書館閱覽室、書庫的開放的.力度，強(qiáng)化了館外的宣傳工作（宣傳欄一月一更換、好書推薦兩周出一期），落實(shí)了圖書館義工服務(wù)工作，順利完成新書采購(gòu)、編目、上架工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了圖書館文化氛圍的建設(shè)，各班級(jí)重視圖書角的建設(shè)，以上這些措施有力的促進(jìn)了“書香伴我行”讀書活動(dòng)，從20xx年9月1日到20xx年1月6日的學(xué)生借閱統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，學(xué)生共借閱圖書30007冊(cè)，除去周六、日和節(jié)假日，平均每天的借閱量達(dá)到353冊(cè)，學(xué)期人均十余冊(cè)，比去年同期增加了66%。圖書館順利完成本學(xué)期教材教輔征訂工作。
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