家校工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的家校工作總結(jié) ，希望能夠幫助到大家。
家校工作總結(jié) 1
家庭是學(xué)生的港灣，學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園。而家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神，我班的家委會(huì)成立于20xx學(xué)年，大家在過(guò)去的三年多來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，確保學(xué)生在家庭和學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，提高了教育的實(shí)效性。現(xiàn)將20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧，總結(jié)以下：
一、重申工作重點(diǎn)和合理分工
我班的家委會(huì)由劉博韜家長(zhǎng)，何俊秋家長(zhǎng)，許澤鋮家長(zhǎng)，白徐安家長(zhǎng)和張佳妮家長(zhǎng)共同構(gòu)成，大家齊心協(xié)力努力克服各種困難，把辦好家長(zhǎng)委員的工作變成對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持，作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。使得家委會(huì)為一個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了保障。
二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度
在家長(zhǎng)委會(huì)的共同努力下，認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，做好學(xué)校開(kāi)放日的學(xué)校體驗(yàn)日活動(dòng)，共同完成一日捐活動(dòng)。
三、積極開(kāi)展各種溝通活動(dòng)
1、舉辦教育講座。本學(xué)期共舉辦家校課的講座兩次，由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達(dá)，外請(qǐng)教授和家長(zhǎng)代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。效果比較顯著，促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生和學(xué)校的聯(lián)系。
2、共同籌辦慈善義賣(mài)活動(dòng)。由學(xué)校統(tǒng)一布置，由五位家長(zhǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn)，我班簡(jiǎn)康怡家長(zhǎng)，黃鋼家長(zhǎng)，金奕佳家長(zhǎng)，
何俊秋家長(zhǎng)黃耐持家長(zhǎng)等積極參與義賣(mài)活動(dòng)，顧鴻宇媽媽布置展臺(tái)，使得義賣(mài)活動(dòng)順利進(jìn)行。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果
我們家長(zhǎng)本學(xué)期共舉行兩次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視，也都積極參加。我們家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)中的孩子的焦慮，家庭生活中孩子的極端情緒等進(jìn)行了有效的梳理和溝通，收到了良好的效果。
在過(guò)去的日子里，家長(zhǎng)們盡心盡力的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)溫暖了每一個(gè)學(xué)生，使得他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有了依靠和力量的源泉，我希望在明年的日日月月里有家長(zhǎng)們的鼎力支持和全心付出，為孩子們的美好明天貢獻(xiàn)力量。
家校工作總結(jié) 2
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后，立即在班上召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話(huà)號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來(lái)，我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好，家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。
家校工作總結(jié) 3
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對(duì)當(dāng)今學(xué)生的特點(diǎn)努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的教育新模式，提高了教育的實(shí)效性。現(xiàn)將本學(xué)年度的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧，總結(jié)以下：
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)
我校努力克服各種困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。成立了由王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，有幾位能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由宋利剛主任具體負(fù)責(zé)，有本校的樊麗珍、李星星、郭佳、郭靜、康曉敏等教師有計(jì)劃有組織地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真完善各項(xiàng)制度
在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，家長(zhǎng)學(xué)校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認(rèn)真探討，選擇比較適合我校實(shí)際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開(kāi)學(xué)初就制定好各項(xiàng)制度。按照制度執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。
三、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
1、舉辦教育講座。由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達(dá)，家校老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，效果比較顯著。
2、舉辦教育交流，資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，方便大家的學(xué)習(xí)，并達(dá)成一種共識(shí)得到了共同的進(jìn)步。
3、舉行親子活動(dòng)。我校在每年安排一次親子活動(dòng)，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng)，享受快樂(lè)。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高效果
我們家長(zhǎng)學(xué)校廣泛地開(kāi)展的宣傳、舉行教育活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視，也都積極參加。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康�，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們做家長(zhǎng)的真的很高興�！�
五、工作不足和努力的方向： 不足：
1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)的組織要近于實(shí)踐，力求針對(duì)孩子的真實(shí)情況做好剖析，從而得到進(jìn)步。
2、在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)要考慮全面，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求，大力宣傳，從而讓家長(zhǎng)學(xué)得知識(shí)，也自己的孩子得到成長(zhǎng)。
努力方向：
1、多和區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，經(jīng)常邀請(qǐng)專(zhuān)家到校為家長(zhǎng)解決更多的困惑，為我校家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、經(jīng)常在校內(nèi)舉行家校的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的參與率，擴(kuò)大覆蓋率，讓我校的家長(zhǎng)都能在活動(dòng)成長(zhǎng)進(jìn)步。
家校工作總結(jié) 4
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)委員會(huì)制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)于好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
根據(jù)我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，特舉行了本次家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng).5月9日，我校有幸邀請(qǐng)到了漯河孔子學(xué)院講師李雅莉老師 （李雅莉 漯河孔子書(shū)院特聘講師、汝陽(yáng)明德書(shū)院院長(zhǎng)、河南省國(guó)學(xué)文化促進(jìn)會(huì)志工、河南省國(guó)學(xué)文化促進(jìn)會(huì)中華義工隊(duì)培訓(xùn)師、大型公益活動(dòng)會(huì)務(wù)總監(jiān)、德行好少年訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)總監(jiān)、華夏明德家庭教育高級(jí)講師、中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師分析師。）在學(xué)校音樂(lè)教室給一至六年級(jí)家長(zhǎng)做了一次意義深刻，生動(dòng)感人的家庭教育專(zhuān)題講座，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了相互交流，取得了很好的反響，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中了解學(xué)校工作的艱巨性、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅是學(xué)校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)。
3、讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
利用假期讓家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫(xiě)下她們的感受，組織家長(zhǎng)與孩子合辦手抄報(bào)，以“感恩”的主題進(jìn)行感恩教育活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)“弘揚(yáng)端午活動(dòng) 傳我濃情粽香”活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課，請(qǐng)老師手把手地教孩子們包棕子。在學(xué)包粽、盼嘗粽、品粽香中，不僅拉近了我校師生之間的距離，讓學(xué)生體會(huì)到“學(xué)校即我家”的溫暖，更讓每個(gè)學(xué)生深切體會(huì)到我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午的民俗文化及其蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。
同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。
四、抓住每個(gè)宣傳陣地，利用每個(gè)宣傳方式，做好家校工作。
1、寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。
2、利用學(xué)校QQ群，班級(jí)微信群，宣傳家庭教育的重要性，向家長(zhǎng)提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。
3、及時(shí)將上面發(fā)放的有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。
五、做好學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)心理工作的能力。
家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無(wú)限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育，讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
家校工作總結(jié) 5
家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是人的一生中就讀時(shí)間最長(zhǎng)的一所學(xué)校。家庭教育不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)和繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。怎么才能使家校緊密聯(lián)系，做好學(xué)生教育工作？我校為此做了大量的探究，為家校雙方建立良好的的溝通橋梁。
因此，班主任需要加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合。從而更好的進(jìn)行學(xué)校教育。家校合作的主體是家庭和學(xué)校，但他們的地位和責(zé)任不是相同的。學(xué)校和班主任在家校合作中起主導(dǎo)作用，學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)有用人才的責(zé)任，應(yīng)該在家校合作中發(fā)揮積極的作用。 家校合作是否有成效，關(guān)鍵是要看學(xué)校和班主任采取的措施。當(dāng)代的通訊交流方式以手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為主。作為班主任，我們當(dāng)然也要“與時(shí)俱進(jìn)”。單一的家校聯(lián)系方式已不適用，班主任工作必須多種多樣的聯(lián)系方式并用。4 5 班主任應(yīng)注意家校合作過(guò)程中的技巧、方法。
莊子的《庖丁解牛》講，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨頭，即費(fèi)力，又傷刀。但如果掌握了牛的結(jié)構(gòu)，解牛就游刃有余，得心應(yīng)手了。這個(gè)故事的寓意同樣可以用于家校合作。班主任在合作中總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，注意技巧、方法，一定可以取得預(yù)期的效果。
家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)交流、個(gè)別家長(zhǎng)到校、新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任（班級(jí)）博客等家校聯(lián)系的方式密切了班主任和家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)的支持，為班主任順利實(shí)施班級(jí)管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)走進(jìn)的不僅是課堂，也走進(jìn)了師生的心里
我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、課堂，直觀了解校園環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們感受康小的文化氣息，聆聽(tīng)學(xué)科教師的傳道授業(yè)，見(jiàn)證莘莘學(xué)子的勤奮努力，為孩子能康小里快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)打心底里感到高興。
“對(duì)離開(kāi)校園已經(jīng)幾十年的我來(lái)講，走進(jìn)課堂跟孩子一起上課，的確有些不自然�！薄岸潭贪胩鞎r(shí)間，讓我感受深刻，體會(huì)到了孩子們學(xué)習(xí)的辛苦和執(zhí)著，感動(dòng)于教師們?yōu)榕嘤依疃瞰I(xiàn)出的無(wú)私真情�！�
家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，體驗(yàn)生活，撰寫(xiě)心得，吐露真情，感恩學(xué)校，讓家校聯(lián)動(dòng)顯得愈發(fā)豐滿(mǎn)和立體。 “家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)是家校聯(lián)系工作最直接的體現(xiàn)。”正如一位四年級(jí)的家長(zhǎng)感慨的所， “教育的根本不僅是教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。而做到這一點(diǎn)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，這也是我們加強(qiáng)家校聯(lián)系的動(dòng)力之源�！�
家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，成為學(xué)校管理的重要力量
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx）》中要求：建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。我校把家長(zhǎng)委員會(huì)細(xì)化為家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)。學(xué)�，F(xiàn)行的家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)是以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)推選一名家長(zhǎng)代表，學(xué)校重要活動(dòng)、重要決策都有家長(zhǎng)委員會(huì)的參與。我校還多次召開(kāi)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)會(huì)議，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表面對(duì)面座談，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。 “作為家長(zhǎng)委員會(huì)的一名成員，我對(duì)學(xué)校的這種做法非常支持。家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)主要是配合學(xué)校工作，在家長(zhǎng)中起協(xié)調(diào)溝通的作用。我們還建立了家長(zhǎng)委員會(huì)QQ群，更加有利于家長(zhǎng)們相互交流。”一年級(jí)學(xué)生的媽媽說(shuō)。
通過(guò)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)的力量，我校建立一支長(zhǎng)效的家長(zhǎng)自愿者導(dǎo)護(hù)崗隊(duì)伍。無(wú)論寒冬酷暑，每天早晨和中午學(xué)生到校時(shí)，4名家長(zhǎng)志愿者準(zhǔn)時(shí)穿上志愿者服裝，盡心盡力在校門(mén)口周邊協(xié)助學(xué)校進(jìn)行自愿導(dǎo)護(hù)。我校與社區(qū)共建，組建一支康城哨子隊(duì)，在小學(xué)周邊交通要道執(zhí)勤，最大程度保證學(xué)生交通安全。
作為成立不久的新辦學(xué)校，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)、家庭、社會(huì)的作用，動(dòng)員其參與到教育教學(xué)管理中，民主辦學(xué)，集中智慧，凝聚共識(shí)，為學(xué)校發(fā)展提供不竭的動(dòng)力源泉。
家校聯(lián)系互動(dòng)多元，折射學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放和自信
電子郵件、QQ群、短信平臺(tái)、班主任（班級(jí)）博客等方式。我校緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)建多種家校聯(lián)系方式。學(xué)校36個(gè)班級(jí)均已建立班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)們通過(guò)QQ群可以及時(shí)了解孩子們的在校信息和交流家教心得，發(fā)表關(guān)于班級(jí)管理的建議；通過(guò)短信平臺(tái)，可向家長(zhǎng)們及時(shí)告知學(xué)校的活動(dòng)安排；通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站反饋中心，家長(zhǎng)們可以直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流。全體康小教師和家長(zhǎng)共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子成人、成才、成功和幸福的責(zé)任。今年學(xué)校又新開(kāi)通了微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布學(xué)�；顒�(dòng)信息。
家校聯(lián)系的多元化，折射了學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放和自信。與時(shí)俱進(jìn)，兼容并蓄，是我校不斷綻放時(shí)代魅力的動(dòng)力源泉。
傳統(tǒng)方式如家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)交流、個(gè)別家長(zhǎng)到校不可少，新興的電子郵件、QQ聊天、創(chuàng)建班主任（班級(jí)）博客也是有益的補(bǔ)充。不同的方法相互結(jié)合，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)，互為補(bǔ)充，靈活運(yùn)用。以下有一些方法值得我們借鑒。
1.家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，一般期中、期末考試結(jié)束或舉行大型活動(dòng)之前，召集家長(zhǎng)，溝通情況。因?yàn)闀r(shí)間有限，雙方只能膚淺地了解面上的情況。
2.家庭訪(fǎng)問(wèn)。一般情況下，普訪(fǎng)能比較詳細(xì)地了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)；隨訪(fǎng)是發(fā)現(xiàn)苗頭，即與家長(zhǎng)聯(lián)系，做 到有問(wèn)題及時(shí)解決；定期訪(fǎng)是對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生跟家長(zhǎng)商定定期聯(lián)系，互通情況，隨時(shí)督促教育。家訪(fǎng)能具體個(gè)別地針對(duì)學(xué)生情況，解決實(shí)際問(wèn)題，能促進(jìn)家校聯(lián)系， 最大的作用在于能改變家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上的依賴(lài)心理。
3.家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)。能充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育子女的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也適當(dāng)?shù)販p輕教師的工作壓力。
4.電訪(fǎng)信訪(fǎng)。隨著通訊事業(yè)的日趨發(fā)達(dá)，教師與家長(zhǎng)有情況可隨時(shí)用電話(huà)聯(lián)系，便捷快速，但也受時(shí)間限制。對(duì)一些家長(zhǎng)工作在異地的，通信也不失為一種好的方法。
5、使用好“家校聯(lián)系冊(cè)”。這是我們老師每天與家長(zhǎng)聯(lián)系最直接的方式，通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，可以處我們老師與家長(zhǎng)之間無(wú)形地建立起一種互知互通信息的關(guān)系。但是就目前的使用的狀況而言，雖然是一種非常有效的手段，但還需不斷改進(jìn)。
常規(guī)性聯(lián)系的確能了解學(xué)生（或子女）在校內(nèi)外的表現(xiàn)，也容易掌握部分學(xué)生的個(gè)性心理特征，能改變一些家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上完全依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)教師的心理狀態(tài)。但對(duì)教師而言，學(xué)生面廣，工作費(fèi)時(shí)。要更深入地了解學(xué)生內(nèi)心的需要，單靠這條途徑很難達(dá)到目的，為此，教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系途徑必須拓寬、加深。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小型、方便、內(nèi)容靈活，而且根據(jù)目的和內(nèi)容的不同，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的規(guī)�？纱罂尚�，可以開(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì)，也可以開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)。全班家長(zhǎng)會(huì)是為全班學(xué)生統(tǒng)一要求召開(kāi)的，其主要內(nèi)容有：傳達(dá)學(xué)校及班級(jí)工作計(jì)劃；向家長(zhǎng)提出共同搞好班級(jí)管理的建議和要求；匯報(bào)班級(jí)管理工作，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作的意見(jiàn)；針對(duì)班級(jí)教育和家庭教育的某些思想傾向和普遍問(wèn)題，共同研究對(duì)學(xué)生的教育方法和管理方法；組織家長(zhǎng)交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等。部分家長(zhǎng)座談會(huì)是為了研究解決某些特殊問(wèn)題而召開(kāi)的，如女學(xué)生的媽媽會(huì)等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，可舉辦小型的學(xué)業(yè)成績(jī)、勞動(dòng)成果展覽以及文藝、體育表演，使家長(zhǎng)們具體地了解自己的子女在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況，以激勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心、支持班主任工作，積極參與班級(jí)管理活動(dòng)。
家長(zhǎng)沙龍是探索性家校聯(lián)系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們可以及時(shí)召開(kāi)共同感興趣的家庭教育問(wèn)題的研討會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；我們可以經(jīng)常提供對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的各種信息，使家長(zhǎng)在了解學(xué)生共性問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己子女的個(gè)性問(wèn)題，具體考慮對(duì)策措施和教育方法；在家長(zhǎng)沙龍中，可以請(qǐng)這些家長(zhǎng)代表以現(xiàn)身說(shuō)法介紹育人經(jīng)驗(yàn)，促使其他家長(zhǎng)的心理水平由依賴(lài)、應(yīng)付性逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。
上述三種家校聯(lián)系途徑的作用機(jī)制是：以常規(guī)性、研究性、探索性的家校聯(lián)系途徑，使教師和家長(zhǎng)把學(xué)生（或子女）作為研究對(duì)象，通過(guò)家長(zhǎng)及其子女的內(nèi)化水平和外顯行為，用調(diào)節(jié)作為手段，反饋到教師，形成一個(gè)封閉的環(huán)路，達(dá)到教育孩子的目的。
利用常規(guī)性、研究性、探索性的教師與家長(zhǎng)聯(lián)系途徑，對(duì)轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育心理層次是有效的，對(duì)教育子女 成為有用的人才會(huì)產(chǎn)生較大的影響。
家校工作總結(jié) 6
人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)�？鬃印霸�(shī)禮傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展，長(zhǎng)期以來(lái)由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(zhǎng)期以來(lái)我校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式。先后對(duì)近700名家長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長(zhǎng)的教育理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，形成由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長(zhǎng)必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄，
作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專(zhuān)家授課通知、授課教案、家長(zhǎng)簽名、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課，積極向家長(zhǎng)宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
三、活動(dòng)豐富多彩。
一年以來(lái)，我們以家校共建為重點(diǎn)，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進(jìn)行溝通，取得了較好的效果。
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展有條不紊。注重開(kāi)學(xué)典禮——開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極參與活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的育才觀。開(kāi)學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開(kāi)學(xué)典禮”，校長(zhǎng)講話(huà)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專(zhuān)題發(fā)言，教師代表的講話(huà)幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)�；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長(zhǎng)觀看教育專(zhuān)家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專(zhuān)家講座視頻，使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)張組織的“書(shū)香浸潤(rùn)童年———12歲以前的語(yǔ)文”、“夢(mèng)想起航，童心飛翔”慶六一文藝展演、研學(xué)“走進(jìn)避暑山莊”等一系列活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的歌舞彈唱、書(shū)法人生、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯�、�?tīng)聽(tīng)、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)�？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。
5、開(kāi)展親情活動(dòng)。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之際，學(xué)校以班級(jí)形式組織家校、親子活動(dòng)。如：給家長(zhǎng)親手做張賀卡、錄上一段視頻表達(dá)孩子的感謝與感恩、回家給長(zhǎng)輩或父母洗腳捶背等一系列的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和支持，同時(shí)對(duì)孩子也進(jìn)行了尊敬長(zhǎng)輩、感恩父母的教育。
學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育，是蒼白無(wú)力的教育；家長(zhǎng)參與的教育，是充滿(mǎn)活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從而為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備，讓每朵生命之花都燦爛！
家校工作總結(jié) 7
為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校在強(qiáng)化學(xué)校安全工作同時(shí)注重家校共建工作，并努力使家校合作能體現(xiàn)出實(shí)效。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”形成由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師（大部分為班主任）代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行家校聯(lián)系。在每學(xué)年開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，除把各年級(jí)的老師定為家長(zhǎng)學(xué)校的老師外，還請(qǐng)學(xué)校退休教師等為家長(zhǎng)學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式，除對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)參觀聽(tīng)課、交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)達(dá)到每學(xué)年普訪(fǎng)一次。
二、家�；顒�(dòng)豐富多彩
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。注重開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮，我們邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參與我們的活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的育才觀。開(kāi)學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開(kāi)學(xué)典禮”，校長(zhǎng)講話(huà)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專(zhuān)題發(fā)言，教師代表的講話(huà)幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)�；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長(zhǎng)觀看教育專(zhuān)家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專(zhuān)家講座視頻，使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一匯報(bào)演出中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯础⒙?tīng)聽(tīng)、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校；家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育，是蒼白無(wú)力的教育；家長(zhǎng)參與的教育，是充滿(mǎn)活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從而為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
家校工作總結(jié) 8
我校自20xx年開(kāi)展家校合作以來(lái)，一路摸索前行，現(xiàn)在形成了家校社三位一體的合作模式。為更加有效的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，加強(qiáng)家校社三者聯(lián)系，近年成立了家校社合作工作室。家校社合作工作室的工作主要由校級(jí)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)三人和一名居委會(huì)（社區(qū)）副主任負(fù)責(zé)，學(xué)校安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。家校社合作工作室主要開(kāi)展以下工作：
1、安排各班家委志愿者在學(xué)校路口上下學(xué)時(shí)段進(jìn)行交通疏導(dǎo)維護(hù)，確保學(xué)生安全。
2、每天安排一至兩名校級(jí)（或班級(jí)）家委駐校進(jìn)行督學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生到校情況；教師上課、值周、值中班情況；學(xué)生課間在校衛(wèi)生、遵守紀(jì)律情況；學(xué)生食堂學(xué)生用餐等情況進(jìn)行巡視并做好記載。
3、每逢學(xué)校有重大活動(dòng)，組織志愿者參與配合。
4、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)積極建言獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
通過(guò)家校社三方的合作與努力，家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校的矛盾減少了，沒(méi)再出現(xiàn)家長(zhǎng)直接和教師發(fā)生沖突的現(xiàn)象了，都是通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行溝通化解。社會(huì)上對(duì)學(xué)校的支持和認(rèn)可度提高了。
家校工作總結(jié) 9
為充分發(fā)揮家長(zhǎng)整體教育中的奠基作用，特殊功能和長(zhǎng)久效應(yīng)，努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動(dòng)，下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作作以小結(jié)。
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識(shí)，做好學(xué)校家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶作用。
家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長(zhǎng)的兵，學(xué)生的頭，是各項(xiàng)工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。
2、舉辦家長(zhǎng)講座。家庭教育是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的，主要由家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，解答問(wèn)題，傳授日常知識(shí)，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長(zhǎng)在教育孩子方面有所啟迪，在家長(zhǎng)會(huì)上聘請(qǐng)班級(jí)教育孩子成功的家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)互相提高。主要內(nèi)容有：①小學(xué)生養(yǎng)成教育；②關(guān)心孩子心靈的成長(zhǎng)；③孩子心理健康教育；健康成長(zhǎng)，和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例，講述了家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，潛移默化的重要性，以及有意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵性，使在座的學(xué)生家長(zhǎng)感受很深，受益匪淺。
3、積極探索家教新路子，讓家長(zhǎng)走入學(xué)校，走進(jìn)課堂。定期向家長(zhǎng)舉辦示范課，公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)參與教學(xué)，進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教。家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，形成合力。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。
4、靈活召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分定期和不定期兩種，一是開(kāi)學(xué)初舉行的面向全體家長(zhǎng)的定期家長(zhǎng)會(huì)，二是根據(jù)具體情況召開(kāi)的不定期、不定員的家長(zhǎng)會(huì)。
5、進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地，又是薄弱環(huán)節(jié)，先有家庭教育，再有學(xué)校教育，家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的老師，起著別人無(wú)法取代的作用，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，往往凝聚著幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重，針對(duì)這一情況，充分利用班會(huì)、舉行了勞動(dòng)習(xí)慣從整理書(shū)包、掃地抓起，品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習(xí)慣從說(shuō)話(huà)說(shuō)起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育，使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)打下基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)開(kāi)展家校聯(lián)手工作，使廣大家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教子思想，自覺(jué)履行了教育子女的職責(zé)，增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)校也在教育教學(xué)的過(guò)程中增強(qiáng)了活力，提高了教育成效。
家校工作總結(jié) 10
家庭、學(xué)校，作為孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要“搖籃”，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，家庭教育的重要地位也越來(lái)越突出了。為此，我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)管理和教育學(xué)生。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，家校之間的合作進(jìn)展并不順利，主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：一是部分家長(zhǎng)，雖然有很多想法，但不好意思和學(xué)校溝通，不敢向?qū)W校提意見(jiàn)；二是家長(zhǎng)自身素質(zhì)的限制，他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事，無(wú)意識(shí)也無(wú)能力與學(xué)校溝通與合作；三是大部分家長(zhǎng)的工作也十分繁忙，無(wú)暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問(wèn)題；四是眾多家長(zhǎng)對(duì)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解，在溝通過(guò)程中，觀念不統(tǒng)一，難于對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整。為此，在開(kāi)放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長(zhǎng)這份資源來(lái)進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，努力營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境，是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題，我校在家校共育過(guò)程工作中進(jìn)行了以下措施：
一、做好家長(zhǎng)基本情況摸底工作。
要想做好家庭教育工作，首先就要對(duì)家長(zhǎng)的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長(zhǎng)檔案，把每位學(xué)生的家的家長(zhǎng)情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關(guān)注，如：班中的單親群體、守老群體、無(wú)人照顧群體等，有針對(duì)性的關(guān)注學(xué)生，開(kāi)展家校溝通工作。
二、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)論壇與家長(zhǎng)會(huì)工作相整合，突出對(duì)家庭教育的引導(dǎo)工作。 家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，是我校的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的方針是：重在溝通，充分引導(dǎo)，明確教育方向，加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。本年度，我校共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，過(guò)程設(shè)計(jì)合理，也收到了一定的效果。主要做法有：
1、介紹階段性學(xué)�？傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排、近期工作重點(diǎn)、目前的主要問(wèn)題等。讓家長(zhǎng)對(duì)這一階段的學(xué)校工作有所了解，明確學(xué)校近期工作安排，方便家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，也可提出合理化建議。
2、家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn)，和目前家庭教育中的問(wèn)題，有目的的安排講座。
3、分班級(jí)組織家長(zhǎng)交流、討論。
（1）匯報(bào)學(xué)生在校情況。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)。原則上，不給學(xué)生打“小報(bào)告”，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，為學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立信心。并且表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表做經(jīng)驗(yàn)介紹。
（2）家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，就本班學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型問(wèn)題（如：馬虎、不按時(shí)完成作業(yè)等）進(jìn)行探討，各抒己見(jiàn)，商量解決方案。
（3）問(wèn)卷調(diào)查。由家長(zhǎng)填寫(xiě)我校制作的家長(zhǎng)會(huì)《意見(jiàn)反饋表》，主要內(nèi)容有：對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意見(jiàn)和建議；對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議；對(duì)班主任工作、班級(jí)管理及學(xué)科教師工作的意見(jiàn)和建議；會(huì)后集中整理。
4、家長(zhǎng)與教師自由溝通時(shí)間。家長(zhǎng)可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學(xué)生的在校情況。
三、家訪(fǎng)制度，以及電話(huà)聯(lián)系制度。
我校要求班主任老師，每月至少要對(duì)本班三名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，必須公開(kāi)聯(lián)系電話(huà)，方便家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。每學(xué)期至少主動(dòng)與所有家長(zhǎng)電話(huà)交流兩次 ，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。
我校的家校協(xié)同工作開(kāi)展還存在著許多不足，需要我們?nèi)ヅμ骄�。在今后的工作中我們將投入更大的熱情與信心，爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作落實(shí)到位，學(xué)校家庭雙方聯(lián)手，把學(xué)生培養(yǎng)成才。
家校工作總結(jié) 11
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點(diǎn)是為了培養(yǎng)與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的各類(lèi)人才。因此，家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育是勢(shì)在必行的。
本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會(huì)，制定舉行各類(lèi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)，聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ)，我校決定在20xx年12月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、組織開(kāi)展情況
1、認(rèn)真組織，落實(shí)到位
本次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的班子會(huì)議，研究落實(shí)相關(guān)工作，制定了詳細(xì)計(jì)劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校提前向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知，闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加。28日下午，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展，整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)诎才帕祟I(lǐng)導(dǎo)和教師專(zhuān)門(mén)講座，還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，在講座的基礎(chǔ)上，還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，及時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí)，教師也了解了家長(zhǎng)的需求，另外，還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)
⑴家長(zhǎng)簽到和檢查作業(yè)
�、葡认蛎课患议L(zhǎng)介紹本學(xué)期的概況；
�、钦f(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；
⑷談一談孩子們的`一些常見(jiàn)問(wèn)題；
⑸和家長(zhǎng)交流，了解孩子們?cè)诩业那闆r；
�、蕦�(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。
4、回收問(wèn)卷調(diào)查表
在整個(gè)會(huì)議中，我校的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果，而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會(huì)，包括學(xué)過(guò)的東西也也都應(yīng)該記住，其實(shí)不然，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，班主任就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多，出席率達(dá)到了90%，在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次交流，我們也知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最后，家長(zhǎng)還向們提供了很多寶貴意見(jiàn)
5、活動(dòng)效果：
�、判麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
�、葡蚣议L(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
�、亲尲议L(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。
二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)
家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí)，使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際，符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容，根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的調(diào)查反饋問(wèn)卷的信息反饋來(lái)看，家長(zhǎng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力？”展開(kāi)了激烈的討論！觀點(diǎn)之一：作為家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校教師的信任與尊重；觀點(diǎn)之二：表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的深切謝意，表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；觀點(diǎn)之三：要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點(diǎn)之四：要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣，或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比，或進(jìn)行書(shū)面下發(fā)，或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上交流。介紹開(kāi)啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng)，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課，給學(xué)生最真切的感動(dòng)……
家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ�，雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空，但個(gè)個(gè)依然興致勃勃，讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)！李校長(zhǎng)以最誠(chéng)摯的言語(yǔ)表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝，感謝他們的大愛(ài)精神！教師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的！明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好！
三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)
1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析
總之，通過(guò)舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長(zhǎng)學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到，一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量�！�
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制，電話(huà)、郵件、家訪(fǎng)等點(diǎn)面結(jié)合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。
家校工作總結(jié) 12
為開(kāi)創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結(jié)了我�！凹倚：椭C委員會(huì)”成立后開(kāi)展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽(tīng)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。
現(xiàn)把學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：
一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。
學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”定期召開(kāi)成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃，交流 “家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
二、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(zhǎng)，老師與家庭，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后，
講座結(jié)束后，各班家長(zhǎng)還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長(zhǎng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長(zhǎng)會(huì)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長(zhǎng)，與專(zhuān)家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話(huà)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室，全校其他班級(jí)的家長(zhǎng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法�！白鹬�、理解、積極傾聽(tīng)、平等對(duì)話(huà)”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對(duì)孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？”使家長(zhǎng)們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號(hào)召全體家長(zhǎng)：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)，在平等對(duì)話(huà)的溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識(shí)性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)半，但家長(zhǎng)們聽(tīng)得聚精會(huì)神、津津有味，一致稱(chēng)贊：這樣的家長(zhǎng)會(huì)既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(zhǎng)以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長(zhǎng)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加
五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)�；�。
全校各班都有1名家長(zhǎng)代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長(zhǎng)代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長(zhǎng)一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
家校工作總結(jié) 13
過(guò)去的一年里，xx小學(xué)秉承“新教育”家校共建教育理念，積極開(kāi)展家校共建、共育工作。
一是學(xué)校進(jìn)一步完善了共育聯(lián)盟和家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳了國(guó)家教育方針、政策，本學(xué)年舉行兩次家庭教育知識(shí)培訓(xùn)班，向家長(zhǎng)介紹成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和教育理論，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員每次學(xué)習(xí)都有很好的收獲。從而提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，提升家庭教育的質(zhì)量和效益。
二是開(kāi)展多渠道的家�；�(dòng)。各班級(jí)的家長(zhǎng)微信群，成為教師和家長(zhǎng)之間最便捷交流平臺(tái)，這種常態(tài)化的溝通已經(jīng)成為家校之間的橋梁。每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、步入教師的課堂、觀摩學(xué)生的大課間、了解課外興趣小組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校有更多的了解，加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社會(huì)聯(lián)系、提升學(xué)校社會(huì)影響力。
三是多種形式的家校互動(dòng)豐富了家校共建內(nèi)涵。春秋兩季的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)義務(wù)幫助幼兒園搞衛(wèi)生和家長(zhǎng)義務(wù)幫助學(xué)校除雪等活動(dòng)，即促進(jìn)了家校之間的情感交流，拓寬了家校共建渠道，又創(chuàng)新了家校共育形式。
家校工作總結(jié) 14
為開(kāi)創(chuàng)家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結(jié)了我�！凹倚：椭C委員會(huì)”成立后開(kāi)展的各項(xiàng)工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽(tīng)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃。
現(xiàn)把學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：
一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議。
學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì)”定期召開(kāi)成員會(huì)議。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃，交流 “家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)“班級(jí)家校和諧委員會(huì)”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用。班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行成員會(huì)議，商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
二、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(zhǎng)，老師與家庭，老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(zhǎng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后，
講座結(jié)束后，各班家長(zhǎng)還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長(zhǎng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長(zhǎng)會(huì)劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。長(zhǎng)，與專(zhuān)家面對(duì)面探討了“如何與孩子有效溝通”的話(huà)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室，全校其他班級(jí)的家長(zhǎng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法。“尊重、理解、積極傾聽(tīng)、平等對(duì)話(huà)”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對(duì)孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？”使家長(zhǎng)們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號(hào)召全體家長(zhǎng)：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)，在平等對(duì)話(huà)的溝通方式下，加以正確引導(dǎo)，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識(shí)性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)半，但家長(zhǎng)們聽(tīng)得聚精會(huì)神、津津有味，一致稱(chēng)贊：這樣的家長(zhǎng)會(huì)既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(zhǎng)以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長(zhǎng)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參加
五、班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)�；�
全校各班都有1名家長(zhǎng)代表參加校級(jí)“家校和諧委員會(huì)”，這名家長(zhǎng)代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任，往往利用期初、期中的家長(zhǎng)會(huì)，或家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行班級(jí)“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長(zhǎng)一起商討班級(jí)工作事項(xiàng)。
家校工作總結(jié) 15
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我主要采用了給家長(zhǎng)寫(xiě)信、電話(huà)、短信、平安校園平臺(tái)、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)qq群等方式和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
一、致家長(zhǎng)的一封信。
給家長(zhǎng)寫(xiě)信，是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種老傳統(tǒng)，針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問(wèn)題，我通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的形式反映給家長(zhǎng)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持。比如，針對(duì)本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時(shí)給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，讓家長(zhǎng)引起重視，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。再比如，針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我及時(shí)給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視，取得了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時(shí)收回，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的回信，以便及時(shí)了解家長(zhǎng)的寶貴教育建議，為下一步班級(jí)開(kāi)展工作，教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長(zhǎng)來(lái)信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)�？梢哉f(shuō)，給家長(zhǎng)寫(xiě)信的方式得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了很好的成效。
二、電話(huà)、短信、平安校園。
家長(zhǎng)們平時(shí)工作都比較忙，不可能事事都往學(xué)校跑，打電話(huà)、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信報(bào)喜；運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰(shuí)表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信；誰(shuí)在學(xué)校里出小問(wèn)題了，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話(huà)做溝通交流；如果是通知之類(lèi)的我會(huì)及時(shí)通過(guò)平安校園平臺(tái)發(fā)短信告知家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)收到短信都會(huì)很高興，很感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。
三、家長(zhǎng)會(huì)。
本學(xué)期，共召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)初一次，主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求；利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì)；針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長(zhǎng)提了一些建設(shè)性的建議，以便家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo)，去教育。從家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是開(kāi)出了實(shí)效，收到了良好效果。
四、班級(jí)博客。
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會(huì)將學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長(zhǎng)及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長(zhǎng)處或不足；另外，博客上我還設(shè)立了“家教之窗”，里面會(huì)發(fā)布一些家教信息，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級(jí)博客已經(jīng)成為我們班家長(zhǎng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺(tái)。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過(guò)家委會(huì)一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)的積極性，大家共同為如何管理班級(jí)、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好！
我們的教育要想取得良好的效果，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
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