中心校工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的中心校工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
中心校工作總結(jié)1
8月29日一大早，天空還飄著蒙蒙細雨，全體幼兒教師早早地來到東關(guān)幼兒園，參加中心校組織的幼兒教師暑期全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共有44人參加，采取觀看視頻和聆聽講座兩種方式，內(nèi)容包括捕捉幼兒的敏感期和幼兒的一日活動的組織和實施。
觀看視頻
上午，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻，深深地感到作為幼兒教師，今后要用科學(xué)的語言，站在科學(xué)的立場，科學(xué)地去認知孩子行為背后的秘密。保護、尊重、理解、引導(dǎo)好每個孩子，讓孩子更完美的成長，更幸福的生活！每位老師都認真觀看，記錄筆記，把每一次學(xué)習(xí)都當成知識的積累，每一次觀摩都看作能力的提升。
教師講座
東關(guān)中心幼兒園園長楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實施”的講座。把東關(guān)中心幼兒園的先進的`做法分享給大家，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界，“生活能力練習(xí)”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當示弱，不要管控包辦孩子的瑣事，這樣會讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做，同時也要指導(dǎo)家長對孩子放手、對老師放心。要相信每個孩子都有自我保護意識，不會以身犯險。
馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學(xué)生呈現(xiàn)出其余10個兒童敏感期，她強調(diào)一旦錯過某個敏感期，將無法彌補。在遇到孩子敏感期的時候，要盡量滿足，不回避、不壓制、不壓抑，多溝通、多幫助，讓孩子的順利度過每個敏感期，為今后他的性格塑造、興趣形成、情感情緒把控、健康快樂成長打下堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)亮點
分組討論是本次培訓(xùn)的高潮，5組老師圍繞敏感期話題，結(jié)合自己的教學(xué)實際和家庭教育中出現(xiàn)的問題，各抒己見，場面十分激烈！
每組教師把自己的所想所感都認真的記錄了下來，感受頗深，受益匪淺！有的老師認為：教師是要給孩子充分的愛和自由，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律；也有覺得在給予自由的同時，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識。同時，老師們提出困惑和擔(dān)心：給予孩子尊重、理解、信任、放手這些都沒問題，但安全怎樣來保障？家長尤其是祖父母能理解嗎？所以，幼兒教師不僅肩負著科學(xué)保教的責(zé)任，而且還有指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的責(zé)任呢！
培訓(xùn)收獲
一天的培訓(xùn)雖然短暫，但是老師們感覺到收獲滿滿。有的老師說：“假如我再生二胎的話，我一定會運用今天學(xué)到理論方法去養(yǎng)孩子，收起那些‘好心’和約束，把自由、自主還給孩子”。
每次培訓(xùn)都是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，也是一份責(zé)任，更是一種激勵。此次開學(xué)前培訓(xùn)活動，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)前教改前沿：尊重幼兒、給幼兒足夠的展示機會、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們在培訓(xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。相信在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的集體中，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會收獲更加豐碩的果實！
中心校工作總結(jié)2
一學(xué)期來，在縣教育局和上級主管部門的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位校、園長和廣大教師的不斷努力、辛勤工作下，王村中心小學(xué)教育教學(xué)工作實現(xiàn)了新突破，各項工作得到了新發(fā)展。我們始終堅持群眾路線教育作風(fēng)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展觀、強化常規(guī)教學(xué)管理、深化課堂改革、重視校園綜治安全，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，突出內(nèi)涵和素質(zhì)教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作，取得了顯著的成績。
一、貫徹路線教育，狠抓作風(fēng)建設(shè)。
深入開展群眾路線教育是黨中央的重大決策，教師是人類靈魂的工程師。教育事業(yè)要發(fā)展，作為人民教師必須樹立高尚師德，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，育人為本，無私奉獻。作為一名教育管理者，必須作為校長、教師工作作風(fēng)建設(shè)的標桿。
1、堅持原則，嚴格要求，提高認識。
王村中心校教育教學(xué)在全縣略有聲譽。我服從縣局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，來到曾工作過十八年的王村鎮(zhèn)中心校任教育教學(xué)管理工作，此時有壓力也有信心。寒假期，我多次與村干部、各校長相互聯(lián)系，了解實情，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)會嚴密組織，加強學(xué)習(xí)，嚴格要求，履行請假制度，除病假者，全員參會，會議講實效，不走過程。通過學(xué)習(xí)，校長和教師更新了觀念，提高了認識，增強了事業(yè)心和責(zé)任感。同時，結(jié)合實際，重視發(fā)揮青年教師的潛能，對中心小學(xué)校長、中心校文書、會計工作進行調(diào)配，這樣為開學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、堅持“兩會”，明確任務(wù)，實施督查。
我們始終堅持每周一八點召開中心校成員會議，安排本周工作，具體分工，提出要求和實施辦法，作好記載，收集有關(guān)資料；下午三點召開校園長會議，總結(jié)、反饋上周工作，安排本周工作，明確要求。對于每周所安排的工作，中心校派專人定時逐校進行檢查、指導(dǎo)，根據(jù)縣局各股室工作安排，“兩會”具有靈活性，“兩會”制度的建立，有力地促進了中心校和各校園各項工作有序而扎實地開展，起到了拋磚引玉的作用。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，規(guī)范制度，努力工作。
充分調(diào)動發(fā)揮中心校六名成員對各校園教育教學(xué)工作的檢查、督促、總結(jié)、反饋作用。面對王村中心�，F(xiàn)實，我們與鎮(zhèn)中李校長協(xié)商，得到大力支持，對中心校工作室長遠規(guī)劃，分設(shè)了中心校長、文書、成教校長、教育支部、工會主席、教育科研、教育關(guān)工委、會計八個辦公室，科學(xué)合理地配備了辦公、生活、休息用品，為工作人員創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)良環(huán)境。中心校成員分工具體，責(zé)任明確，一人多崗，相互協(xié)作，堅守崗位，努力工作，積極塑造務(wù)實、清廉、文明、高效的管理者形象。
二、加強常規(guī)管理，實施高效課堂。
常規(guī)管理是學(xué)校工作的核心，也是校長和教師的本職工作，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。實施高效課堂，必須加強課題研修、課堂改革，采取多種措施，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
1、完善制度，改革備課，批閱作業(yè)。
為了加強常規(guī)教學(xué)管理，督促教師按時完成教學(xué)任務(wù)，中心校要求各校開足開齊課程，完善各種制度。各學(xué)校均制定了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，完善了備課、上課、作業(yè)批改制度，提出了具體要求，校長必須堅持代課，每周聽課至少三節(jié)，教師政治學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期5000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記6000字，心得體會或反思、論文10篇，聽課每周至少兩節(jié)。中心校進行了兩次常規(guī)檢查，各校長及廣大教師能堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課，各學(xué)校的教學(xué)工作、育人活動都有詳實的記載資料，并將其納入量化考核。教師備課體現(xiàn)了“預(yù)學(xué)——交流——拓展”、“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”兩種自主課堂教學(xué)模式，作業(yè)布置合理，主科、術(shù)科次數(shù)均達到要求，且精批細改。五月中旬教研室常規(guī)檢查對中心、南蔡兩校給予優(yōu)良評價。
2、校際聯(lián)盟，課標研修，促進成長。
校際聯(lián)盟為青年教師的成長搭建了平臺，課標研修是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強課標研修，實施高效益的課堂教學(xué)。各校長非常重視此項工作，關(guān)心年輕教師的成長。王村中心校與第三小學(xué)結(jié)為聯(lián)盟兄弟學(xué)校，按照教研室倡導(dǎo)，定是開展研修活動，58名年輕教師結(jié)對，能準時參加每次聽課、評課活動，并寫出心得體會，更新了觀念，提高了水平。第三小學(xué)兩次下鄉(xiāng)，給我們送來了語文、美術(shù)、音樂“示范課”，開闊了我校年輕教師的視野，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新興趣。五月份，中心校用兩周時間組織聽課組聽了38名中青年教師的講課，通過說課、評課、反思，提高了教師的教學(xué)水平。同時，評出鎮(zhèn)級教學(xué)能手5名，教學(xué)新秀8名。
3、質(zhì)量檢測，反映教情，了解學(xué)情。
按照教研室期中期末檢測通知精神，我們召開校長、主任專題會，精心安排，統(tǒng)一試題，統(tǒng)一時間，中心校派專人進校負責(zé)，嚴格考風(fēng)，密封閱卷，專人統(tǒng)分。期中考試對三年級進行抽考，期末檢測前對六年級進行模擬檢測。每次檢測結(jié)束，要求各校寫出試卷分析，中心校召開校長反饋會，對各科均分、及格率、優(yōu)秀率通報，總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題，檢測公平公正，其目的是了解教情和學(xué)情，使教師重視學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、重視幼教管理，規(guī)范辦園行為。
普及幼兒教育是黨中央的決策，幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育。王村中心校有幼兒園11所，各園長熱情高，責(zé)任心強。三月初，我們組織專人對每個園園長、教師、幼兒數(shù)、園舍、活動場所及證件、有無車輛接送、是否辦灶進行了全面檢查，嚴格辦園標準，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，倡導(dǎo)各園重視幼兒管理，規(guī)范辦園行為，辦群眾滿意的幼兒園。為了實施以大帶小，提高幼教素質(zhì)，四月下旬，王村礦幼兒園開展了“課內(nèi)外活動”及“教師才藝展示”活動，八名教師展示了唱歌、舞蹈、音樂、案例分析、講故事、情境創(chuàng)設(shè)才藝，參與的10位園長、16名教師收益匪淺。
本學(xué)期，礦區(qū)幼兒園、中心幼兒園先后投入18萬元、23萬元購買配置了幼兒專用車，為王村幼兒園規(guī)模性、標準化經(jīng)營奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、重視安全綜治，珍惜師生生命。
安全重于泰山，生命貴于一切，我們始終把校園安全綜合治理工作放在首位。
1、各校設(shè)置安全警務(wù)室，安全專人負責(zé)，建立安全檔案，層層簽訂安全目標責(zé)任書，校安全員與派出所、村治安員緊密配合。三月初，中心校對各學(xué)校、幼兒園是否有安全隱患進行檢查，南蔡、北王幼兒園接送幼兒嚴禁超員，下洼幼兒園屬危房，隨時搬遷。中心校要求各校園一旦發(fā)生不安全事故，及時上報，不得隱瞞，否則，嚴格追究責(zé)任。這樣，增強了師生的安全防范意識，確保了校園安全。
2、地震是一種自然現(xiàn)象，一旦發(fā)生，必然給校園財產(chǎn)、師生生命造成極大危害。按照安教股防震工作安排，本學(xué)期，各校園組織了兩次防震演練，從校長到師生，思想重視，演練嚴謹，反映了師生的防震意識和逃生技巧，中心小學(xué)辦起了“地震發(fā)生、防震知識”專欄，并為各校園長表演了一次規(guī)范性的防震演練，北王小學(xué)在演練中設(shè)置了紅色警戒線。
3、預(yù)防學(xué)生手足口病的發(fā)生，按照縣局預(yù)防工作安排，中心校組織人員對各校園逐一檢查，重點對辦灶有住宿校園的食品、休息室、環(huán)境衛(wèi)生詳查，發(fā)現(xiàn)問題，當場提出整改。五月上旬，由成教校長張昌國負責(zé)組織各校園長參加了王村地段醫(yī)院召開的“防止手足口病”培訓(xùn)會，隨后，張校長陪同醫(yī)院工作人員對各校園按照細則逐項檢查，加大了力度，引起了重視，避免了手足口病的發(fā)生。
四、實施均衡發(fā)展，創(chuàng)辦品牌教育。
實施教育均衡發(fā)展，要求每一所學(xué)校具備優(yōu)質(zhì)的'教學(xué)設(shè)備設(shè)施，要有一支高素質(zhì)的師資力量。
1、王村中心校為了推進教育均衡發(fā)展，三月份對五所學(xué)校校園文化建設(shè)、部室建設(shè)現(xiàn)狀做了調(diào)研，要求各校結(jié)合校情，購置充實，力求辦實事。本學(xué)期，南蔡小學(xué)投資3、6萬元，除舊更新，整治美化了校園環(huán)境，提升了校園文化；9萬余元建設(shè)了勞技室、探究室、閱覽室、衛(wèi)生室、咨詢室，并充實了體、音、美三室。山陽小學(xué)購置更新了學(xué)生課桌100套，投資2、2萬元；粉刷了所有教室，投資2、8萬元。中心小學(xué)配置了16臺電風(fēng)扇，改善了教職工的辦公條件，極大地調(diào)動了中老年教師工作的能動性。縣資助中心贈送北王小學(xué)10臺電腦，保證了教師人手一臺，學(xué)校走上了信息化教學(xué)的快車道。中心幼兒園在家長的信任中不斷增容，為了滿足家長對優(yōu)質(zhì)教育的追求，幼兒園投入3、5萬元添置了活動桌椅和幼兒用床，極大地改善了辦學(xué)條件。中心校組織全鎮(zhèn)校長、主任先后參觀了南蔡小學(xué)、新池中心小學(xué)、路井中心小學(xué)、洽川中心小學(xué)部室、校園文化建設(shè)和檔案資料建設(shè)，校長、主任開闊了眼界，明確了方向，堅定了行動。
2、創(chuàng)辦品牌教育，必須突顯素質(zhì)教育。
我們按照縣局安排，深入開展豐富多彩的課外活動。各校園根據(jù)學(xué)生年齡特點開展了“校園集體舞”活動，舉辦了“慶六一文藝演唱會”。學(xué)生“讀書演講”在中心關(guān)工委的組織中如火如荼的開展，使“我的夢”和“中國夢”如水乳交融，靈魂在偉大的民族復(fù)興夢中升華�！白x書寫字”活動的8名學(xué)生獲縣級
一、二等獎，張毅娟榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。師生“自制作品”參評后，3名學(xué)生獲縣級獎，雷彩莉老師獲縣級一等獎，習(xí)呂蘋、楊曉萍兩位老師獲省級一等獎。北王四年級學(xué)生李雷義在文學(xué)創(chuàng)作中獲省級一等獎，且成績位于全省榜首，指導(dǎo)教師韓永紅受到了全鎮(zhèn)教師的好評。在縣局開展“我的育人故事”演講比賽中，中心小學(xué)青年教師李鵬榮獲西北賽區(qū)二等獎�！瓣柟庠绮�，展我風(fēng)采”的片區(qū)活動中，充分展示了我鎮(zhèn)青年教師的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信力，良好的精神風(fēng)采凝聚著全鎮(zhèn)教師的與人情懷和卓越的追求。
一學(xué)期來，經(jīng)過各校園長和廣大教師的辛勤工作、不懈努力，教育教學(xué)工作雖然取得了顯著的成績，但還存在著不可忽視的問題。
一、教研教改、實施高效課堂措施，力度不大，需要改進。
二、少數(shù)青年教師教學(xué)觀念陳舊，方法落后，效率不高，需即速改進。
三、學(xué)生讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)不能堅持長久性，需進一步加強。
四、學(xué)生課外活動內(nèi)容和形式欠少。這些問題需校長和教師正確認識，提出改進辦法，使問題得到改變。
教育教學(xué)工作是我們義不容辭的職責(zé)，教育均衡發(fā)展、實施高效課堂是歷史賦予我們的期望。王村中心校各位校園長及廣大教師要繼續(xù)堅持路線教育、科學(xué)發(fā)展觀，強化管理，加強研修，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為辦人民滿意的教育而辛勤工作。
中心校工作總結(jié)3
大屯鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)創(chuàng)新工作總結(jié)開展教育教學(xué)創(chuàng)新活動以來，大屯鄉(xiāng)中心校根據(jù)清豐縣教育局的統(tǒng)一部署，認真組織開展各項教育教學(xué)創(chuàng)新活動�；顒拥拈_展，促進了我鄉(xiāng)教育的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型學(xué)校，涌現(xiàn)了一批教育教學(xué)創(chuàng)新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng)新成果，全面提高了我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把活動開展情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新管理模式，向管理要質(zhì)量
大屯鄉(xiāng)中心校不斷深化改革，創(chuàng)新管理，切實在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng)建一流學(xué)校，向名�？待R。大屯鄉(xiāng)各中小學(xué)堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹立以質(zhì)量求生存，以管理樹形象，以愛心育新人，以創(chuàng)新謀發(fā)展的思想。勵精圖治、不斷進取，用勤勞和智慧不斷打造著自己的教育品牌，使農(nóng)村學(xué)校城市化，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
二、開展讀書活動，讓閱讀成為師生的習(xí)慣
從20xx年春季以來，大屯鄉(xiāng)中小學(xué)一直堅持在師生中開展讀書“三個一”活動，師生讀書“三個一”活動是指教師讀書要做到“三個一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫一篇讀書筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書交流活動；學(xué)生讀書“三個一”活動指每天晨讀時，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩文及教材要求背誦的段落；每周寫
一篇讀書日記；每周參加一節(jié)“課外閱讀課內(nèi)補”的讀書指導(dǎo)課。（“課外閱讀課內(nèi)補”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書指導(dǎo)課上進行交流，通過良性評價，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。教師要在讀書指導(dǎo)課上教給學(xué)生讀書方法。）
在今年“世界讀書日”到來之際，為更深入推進師生讀書“三個一”活動的開展，擴大師生的閱讀視野，加強學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園”，大屯鄉(xiāng)中心校又開展了首屆師生閱讀節(jié)活動。這次活動從4月20日至5月20日持續(xù)時間整整一個月，活動分三個階段進行，第一階段師生進行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內(nèi)選拔賽；第三階段進行鄉(xiāng)決賽�；顒悠陂g，各學(xué)校都舉行了相應(yīng)的讀書活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有師生演講比賽，詩歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書征文比賽等。
讀書活動的開展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)了師生對閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，為促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、開展“全員賽課”活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
中心校組織開展了一系列教育教學(xué)活動，豐富了教研內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“全員賽課”活動。初賽時，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過教師的廣泛參與，每校評出語文、數(shù)學(xué)第一名各一人參加鄉(xiāng)預(yù)賽；在鄉(xiāng)預(yù)賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉(xiāng)分東西兩個方，有鄉(xiāng)中心校教研室組織評委進行選拔，通過激烈的角逐，每個方獲得語文、數(shù)學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉(xiāng)決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進行了“全員賽課”活動第三階段決賽，在決賽時，不僅有名師工作室的骨干教師做評委，而且組織了全鄉(xiāng)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師進行了現(xiàn)場觀摩研討，使本次活動的效益達到了最大化。“全員賽課”活動不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進了教師之間的交流切磋，使我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等到了整體提高。
四、響應(yīng)上級號召，積極開展“一師一課”活動
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大屯鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級部門有關(guān)安排，認真組織開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
大屯鄉(xiāng)中心校為做好這項工作，進行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的目的和意義，并給每校培訓(xùn)了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在人人講，校校評的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)中心校共評出了40節(jié)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉(xiāng)教研室人員進行了巡回指導(dǎo)，并聘請專業(yè)攝像人員對這些課進行了錄制和后期制作，按照教育局規(guī)定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的開展有效調(diào)動了該鄉(xiāng)教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進了教師間的學(xué)習(xí)交流，形成了跨年級、跨學(xué)科、跨地區(qū)的大教研氛圍。
五、創(chuàng)新評價方式，建立良性激勵機制
為促進大屯教育內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評價方式，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的評價模式,大屯鄉(xiāng)中心校制定了學(xué)生多元評價“喜報”發(fā)放方案。
《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生多元評價“喜報”的發(fā)放較好地培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的`道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進了學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內(nèi)在的發(fā)展動力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的“四有”新人。
六、創(chuàng)新活動多姿多彩，特色項目遍地開花
全鄉(xiāng)中小學(xué)的創(chuàng)新活動更是一校一特色，開展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會主義核心價值觀誦讀，讓學(xué)生在誦讀過程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽評課，把教師的課用攝像機錄下來，然后再進行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗到自己課堂的優(yōu)缺點。爐里小學(xué)的廣場舞展演給單調(diào)的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉(xiāng)一中的晨誦、午讀不僅增長了師生的知識和素養(yǎng)，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話更是激勵了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽評課活動，體現(xiàn)了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
七、創(chuàng)新成果豐碩，創(chuàng)新成績喜人
三年來，經(jīng)過教育教學(xué)創(chuàng)新活動的開展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評為市標準化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng)新活動中，鄉(xiāng)中心校認真總結(jié)了我鄉(xiāng)在教育教學(xué)中取得的成績和不足，對于好的做法，好的經(jīng)驗，我們要形成長效機制堅持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時改正。在今后的工作中，我們將會繼續(xù)努力，把教育教學(xué)創(chuàng)新活動持續(xù)開展下去。
中心校工作總結(jié)4
多年來，安全工作一直是學(xué)校各項工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會穩(wěn)定、教師隊伍安定團結(jié)的重要工作。因此，我鄉(xiāng)各學(xué)校對此項工作十分重視，以落實“辦人民滿意的學(xué)�！焙蛣�(chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則，加強了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，取得了良好的效果.
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定、教師團結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次以上專項會議對學(xué)校安全工作進行專門部署，每周例會都會對安全工作進行細致周密的布置。同時，中學(xué)各校區(qū)副校長、學(xué)區(qū)校長、小學(xué)校長、幼兒園（園長）向中心校遞交了安全工作目標責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負責(zé)人遞交了安全工作目標責(zé)任保證書。明確了校長、園長為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長、園長是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實。
為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習(xí)城鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計劃》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作運行表》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作專項排查整治活動實施方案》等對本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時，狠抓了各項制度的落實。每月各學(xué)校都要對本校安全情況進行自查并上交中心�！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長和后勤主任每月對學(xué)校用電線路、校舍進行查看，中層干部每周對師生言行舉止進行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負責(zé)當天的學(xué)生安全，少先隊對安全情況每日一查，并及時通報檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開展了“安全伴我行”、“開學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對xx”主題教育活動，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的.安全意識。
三、加強宣傳，樹立安全第一的意識。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時下發(fā)了《元旦假期值班注意事項》、《清明節(jié)假期值班注意事項與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項與安排》、《2010年“端午節(jié)”假期值班注意事項與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項與安排》、《習(xí)城鄉(xiāng)2010年春季安全工作計劃》、《2010年春季學(xué)生安全注意事項》、《習(xí)城鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《習(xí)城鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《習(xí)城鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對當前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作現(xiàn)場會》，2010年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開了《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動員會》，并制訂了《習(xí)城鄉(xiāng)2010年安全工作手冊》、《習(xí)城鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場會手冊》和《習(xí)城鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動員會材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學(xué)以來全鄉(xiāng)共計制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報21次，各校每周升國旗時都要對安全問題進行強調(diào)。通過采取這些方式，讓每位學(xué)生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認識。
四、加強管理，增強安全工作的效果。
1、認真開齊開好法制教育課，讓安全教育進入課堂。我鄉(xiāng)嚴格按照課程計劃的安排，認真開齊開好了健康課和勞動課。同時，在課時中適當?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，適時在其他課時中滲透法制教育，讓法制教育進入課堂，提高學(xué)生的自我保護能力和安全、法制及反xx意識。
2、部分學(xué)校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅持對學(xué)生進行長期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅持每月更換一次板報內(nèi)容。與此同時我鄉(xiāng)各校每年對學(xué)生進行多次的交通安全知識、法律法規(guī)知識、常見病的防止知識教育。學(xué)校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識和交通安全知識，對學(xué)生進行法紀教育，從而增強了師生的法紀觀念。
3、組織師生開展了法制、安全講座。年初各校區(qū)已聘請鄉(xiāng)派出所輔導(dǎo)員到學(xué)校各做了一次講座，同時我鄉(xiāng)各校還及時組織學(xué)生開展由少隊舉辦的各種安全講座，使全體師生對法制、安全衛(wèi)生在腦海中產(chǎn)生潛移默化的作用，大大減少安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。
4、對學(xué)生上下樓梯進行嚴格的管理，樓梯畫出黃線，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。為進一步增強學(xué)生放學(xué)后的安全工作，我鄉(xiāng)小學(xué)實行了路隊制，對各校學(xué)生放學(xué)后按路線對學(xué)生進行編組，打亂學(xué)生的年級界限，每一路線年齡較大的學(xué)生為該小組組長，負責(zé)學(xué)生安全到家。與此同時，學(xué)校還在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
5、堅持重大事項上報制度。學(xué)校針對各種重大事項及可能的突發(fā)事項制訂了重大事項上報制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報責(zé)任人和上報時間。
6、采取多種方法搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對各班衛(wèi)生區(qū)進行了明確地劃分，規(guī)定每日一小掃，每周一次大掃除。
7、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。各學(xué)校在工作中認真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領(lǐng)導(dǎo)、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并及時處理，把不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。
通過努力，我鄉(xiāng)各校近年來沒有發(fā)生一起重大安全事故，無一例火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護了學(xué)校的安定團結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)校”和“和諧校園”，使我鄉(xiāng)各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標。
中心校工作總結(jié)5
一學(xué)期來，校辦在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各個部門、各位同事的大力支持與幫助下，辦公室認真履行崗位職責(zé)，積極配合學(xué)校開展各項工作，全方位地為學(xué)校教育教學(xué)工作、為全體師生服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作大致總結(jié)如下：
一、重視理論學(xué)習(xí)，堅定政治信念
首先在思想上、行動上與校黨總支、校長室保持高度一致，除了積極組織學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動外，還積極參加嚴店鄉(xiāng)組織的各種黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和報告，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神。增強了為全校師生服務(wù)的意識。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力
本學(xué)期，根據(jù)暑期教育局舉辦的“教育系統(tǒng)辦公室主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”內(nèi)容，進行了檔案管理實務(wù)、公文寫作實務(wù)、信訪工作實務(wù)、信息安全、保密工作、學(xué)校外事工作以及教育系統(tǒng)年統(tǒng)工作等方面的落實。此外，在日常工作中組織校領(lǐng)導(dǎo)班子和各村小校長學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校管理方面的知識，以擴大和豐富知識面;組織廣大教職工進行評好課校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)又有所提高。
三、做好本職工作，履行崗位職責(zé)
辦公室是聯(lián)系校長室與學(xué)校各個職能部門以及廣大教職工之間的紐帶，辦公室的主要工作是政務(wù)性和事務(wù)性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室組成人員，要有高度的責(zé)任心，要有奉獻精神，認真履行崗位職責(zé)，而在實際工作中我們也是這樣努力去做的。一年來，辦公室積極發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，積極參與學(xué)校各項重大活動，組織協(xié)助相關(guān)部門做好全校性重大活動和會議的籌備、安排及落實工作。在工作中，能夠尊重每一位教職員工，切實做好協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作，同時注意做好經(jīng)驗總結(jié)，努力提高為全校師生服務(wù)的.質(zhì)量，促進全校各項工作的順利進行。
四、本學(xué)期，辦公室主要完成了以下工作：
1、服務(wù)廣大教師，認真做好上傳下達、協(xié)調(diào)服務(wù)工作。工作中，重視維護教職工的切身利益。對學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和決策做好對群眾的宣傳和解釋工作，熱情、耐心地接待教師的來訪和來電，并做好記錄，對待教職員工在工作上、生活中的困難和不便，能夠及時向領(lǐng)導(dǎo)反映并積極聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。
2、做好學(xué)校宣傳工作和重要工作的信息收集、整理、報送工作。為爭取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，以肥西教育網(wǎng)，校園網(wǎng)站為載體對我校教育教學(xué)活動、優(yōu)秀教師、先進事跡進行宣傳和報道。此外，還認真抓好學(xué)校每周主要工作安排，及時了解和掌握學(xué)校工作動態(tài)，適時向校領(lǐng)導(dǎo)報告情況。做好校園網(wǎng)后臺管理，及時編寫稿件或轉(zhuǎn)發(fā)文稿圖片以更新網(wǎng)站內(nèi)容。及時肥西教育網(wǎng)發(fā)送信息。
3、認真做好交流訪問工作。以有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，積極做好上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校以及協(xié)作、共建單位同志的來校檢查、來訪的接待工作。
4、負責(zé)做好XX—XX學(xué)年的學(xué)校督導(dǎo)評估工作。組織并協(xié)調(diào)好各處室和各教師，準備好督導(dǎo)評估工作材料，得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
5、認真參與手足口病防治、學(xué)校維穩(wěn)工作，做好日報告工作。參加幼教年檢。參與校安加固工程過程監(jiān)督管理、協(xié)助疾病防控、安全維穩(wěn)、綜治普法等工作。
6、協(xié)助黨總支、校長室、工會做好送溫暖、獻愛心以及退休教師的慰問工作，完成各類計劃總結(jié)材料的上報工作
7、認真做好教師考勤工作。每月一總結(jié)，并發(fā)布在學(xué)校新聞網(wǎng)上，向全體教師公示。
8、協(xié)調(diào)各職能部門，完成學(xué)校本學(xué)期的績效考核工作。
總之，一學(xué)期來，辦公室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的大力支持下，認真負責(zé)地開展各項工作，取得了一些成績，但在工作中也存在一些問題和不足，有些工作還不夠細心、不夠仔細，理論水平還有待進一步提高。在今后的工作中，辦公室將虛心接受大家的批評和監(jiān)督，不斷加強人員的個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，力求把工作做的更好，為嚴店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
中心校工作總結(jié)6
一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。
在課堂教學(xué)中的,就必須抓基礎(chǔ)知識，抓基本技能，以重要數(shù)學(xué)知識、重要數(shù)學(xué)公式，定理、基本例子和通解為主進行教學(xué)，使學(xué)生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思想與方法和掌握數(shù)學(xué)的基本解法，為學(xué)生打下扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都能健康地成長。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進步，能力不斷提高。
五年級的學(xué)生，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，實行分層教學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規(guī)范他們解答數(shù)學(xué)問題的步驟。在平時的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績才能有提高。
具體措施：
1、實行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。
2、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
3、及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。
4、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。
5、利用適當時間對學(xué)生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。
6、實行以點帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。
7、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進行經(jīng)驗交流。
8、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
9、差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
10、激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題
后20%培優(yōu)輔差
經(jīng)過四年半的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定興趣，班級中也存在著一定的優(yōu)生和差生。因此為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，力爭取得好成績。
一、了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
四、利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。
(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
(2)安排座位時堅持“好差同桌”，結(jié)為學(xué)習(xí)對子，或者把學(xué)困生集中，便于老師巡視指導(dǎo)。
(3)課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”－基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題” －拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要，已達到循序漸進的目的。
(4)對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
(5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點補差。
(6)每周進行復(fù)習(xí)檢測，對所學(xué)知識進行抽測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
六、上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
對于優(yōu)生，讓他們學(xué)習(xí)更多適合他們的題目。
對于差生，應(yīng)有“五個必須”即：“備課時必須對學(xué)困生的'問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當面輔導(dǎo)”。
對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。
2、在課堂上，加強基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時，對學(xué)困生進行面批，多以引導(dǎo)和補習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵教育為主。
讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
中心校工作總結(jié)7
自開展學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程以來，我校高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理工作。認真落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕54號）、上級會議精神及相關(guān)省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機構(gòu)，建立健全專項制度，認真工作，精心組織，真正把我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐做成了“愛心餐”、“教育餐”�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
全鎮(zhèn)共有校點37所，完校23所，單校、一師一校14所，義務(wù)教育在校生5478人。根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況把23所完校5095名學(xué)生采取學(xué)校食堂供餐模式，對14所學(xué)校383名學(xué)生采取家庭（個人）托餐模式。其中改建、新建簡易食堂面積共計1415.4平方米，還改建了黃華小學(xué)、米貼青杠小學(xué)、金寨小學(xué)、上溝小學(xué)、春洪小學(xué)等特別缺水校點的飲水設(shè)施。對每個食堂供餐校點相應(yīng)設(shè)施配備。耗資共計約127萬。
二、認真學(xué)習(xí)，加強宣傳。
自教育局召開營養(yǎng)餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認真學(xué)習(xí)縣局會議精神，就學(xué)生營養(yǎng)餐工作做了認真部署，對學(xué)生發(fā)放了致家長一封信、班會和板報等形式切實讓學(xué)生和家長知道這一惠民工程的重要意義。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與。
學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長劉達武、余明華任副組長，成員有辦公室人員和各村負責(zé)人。切實地做好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作，確保學(xué)生營養(yǎng)餐按時、足額、準確發(fā)放。為確保學(xué)生營養(yǎng)餐工作開展順利，各班必須每天有一位教師陪餐，參與到工作中幫助分餐、維持秩序。盡量讓學(xué)生吃好每頓午餐。
四、制度健全，落實責(zé)任。
為使我鎮(zhèn)的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我鄉(xiāng)制定了《學(xué)生營養(yǎng)餐管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐實施方案》《學(xué)生營養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案》、《食堂衛(wèi)生管理制度》《食品貯存制度》《食品加工制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》《財務(wù)管理制度》、《食品留樣制度》《監(jiān)督檢查與責(zé)任追究制度》同時還制定管理人員崗位職責(zé)。制度的完善使得我鎮(zhèn)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃得以安全、健康、順利地開展。
五、克服困難，確保供餐。
開餐之初，長時間的干旱導(dǎo)致食堂供水不足。春洪小學(xué)到4公里外以75元每立方的價格買水供餐；黃華小學(xué)因食堂地勢高，廚房水管斷水，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和從業(yè)人員輪班挑水供餐。到了秋季學(xué)期，大雨沖斷了中柏小學(xué)的運輸路線，學(xué)校組織教師和群眾肩挑背扛運物資，再大的困難，老師們都想方設(shè)法解決，堅決不讓學(xué)生餓一頓餐，確保學(xué)生營養(yǎng)餐的順利開展。
六、嚴格管理，確保安全。
在全鎮(zhèn)教師工作會上，校長要求各校點營養(yǎng)餐工作人員在操作過程中，實行層層負責(zé)制，將工作責(zé)任落實到個人，嚴格執(zhí)行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質(zhì)、過期食品進入食堂,嚴把物資質(zhì)量關(guān)、食品加工關(guān)、餐具消毒關(guān)、食品留樣關(guān)，并做好各類表冊的登記，嚴格財務(wù)制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發(fā)生。為了確保營養(yǎng)餐安全萬無一失，中心校對全鎮(zhèn)所有校點進行分片區(qū)定人不定時督導(dǎo)、檢查。如發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，把事故處理在萌芽狀態(tài)，嚴防了安全事故的.發(fā)生。
七、存在的問題。
1、我鎮(zhèn)地域廣，校點多，營養(yǎng)餐的實施使學(xué)校經(jīng)費投資過大。學(xué)校不堪重負，我鎮(zhèn)每年用于開辦營養(yǎng)餐的柴火費和轉(zhuǎn)運費需要80萬，造成學(xué)校經(jīng)費緊張。
2、我們的糧油大宗物資有數(shù)量不足的現(xiàn)象。
3、我鎮(zhèn)很多校點食堂都是舊房改建，由于修建時間長，墻體破損。有待于改善。
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，還有我們?nèi)w教職工的滿腔熱情和盡職盡責(zé)的工作，使得我鎮(zhèn)學(xué)生營養(yǎng)餐順利開展。但是我們的工作還有很多不足，跟上級的要求及學(xué)生和家長的期待有一些差距。今后，我們將對學(xué)校的營養(yǎng)餐工作提出更高的要求，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的好做法，發(fā)揚長處，改進不足。為促進學(xué)生的健康成長，努力把工作做的更好。
中心校工作總結(jié)8
本學(xué)期我中心校在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在通過義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，中心校一班人團結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。各項工作繼續(xù)保持穩(wěn)步向前發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德育工作常抓不懈
育人為本，德育為先。成立領(lǐng)導(dǎo)組，實行校長負責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標、資料和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動。認真組織開展全校學(xué)生“寫字”比賽,開展“法制進校園”活動,邀請派出所民警和鐵路民警來學(xué)校講解法制常識及相關(guān)鐵路安全知識。加強了留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展了豐富多彩的活動，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。促進了我校留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。
二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進
�。ㄒ唬┱J真落實教學(xué)工作目標責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線帶好一門學(xué)科，抓好一門學(xué)科，每周堅持深入課堂聽課，評課，指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長教師的聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進行通報。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒，帶頭示范作用，形成了以老帶新、以教促學(xué)的良好教學(xué)環(huán)境，學(xué)科成績普遍有了較大提高。
�。ǘ﹪@創(chuàng)新做文章，創(chuàng)新課堂教學(xué)，結(jié)合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等做了細致的要求。中心校工作人員包片、包點、包班，現(xiàn)場聽課評課指導(dǎo)，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生由厭學(xué)變得愛學(xué)，由被動變得主動，學(xué)習(xí)更加積極。
�。ㄈ﹪@教學(xué)開展活動，抓出實效促進教學(xué)。我中心校嚴抓文化測試時的考紀考風(fēng)。形成了好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各學(xué)校針對每次的教學(xué)成績都要進行質(zhì)量分析，并提出新的教學(xué)措施。通過月考測試教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，受到家長和社會各界的好評，有力地推動了教學(xué)工作。
�。ㄋ模⿵娀虒W(xué)過程管理本學(xué)期中心校一班人三次深入各教學(xué)點、幼兒園課堂，認真聽課、評課，和教師學(xué)生座談，及時掌握教學(xué)工作動態(tài)，及時幫助學(xué)校教師解決教學(xué)工作中存在的實際問題，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為期末考核考評的依據(jù)。目前，各校上下呈現(xiàn)出心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)、想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)前教育。學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，將影響和制約著以后各個階段教育的速度和質(zhì)量。我中心校普及學(xué)前三年教育，為孩子的終身奠基。各校都附設(shè)幼兒學(xué)前班，其中魏家灘幼兒園是市級標準幼兒園，園內(nèi)硬件設(shè)施齊全，有各種大小型玩具共計200余件，電腦配備五臺，教學(xué)管理嚴謹，各項規(guī)章制度和考核方案建全，特別是幼兒教師的專業(yè)化、年輕化，不但在師資水平上了一個臺階，更主要的帶動了園內(nèi)的生機和活力，把幼兒園真正辦成了學(xué)生的樂園。
�。┳⒅刈W(xué)校常規(guī)管理，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期外出培訓(xùn)達到10人次。抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
三、校園文化特色顯明
校園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂。結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展項目，對我校校園環(huán)境進行了綜合治理。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設(shè)專欄，書寫激勵性標語，建設(shè)文化長廊。各教學(xué)點盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。以“六一”兒童節(jié)為契機，開展了豐富多彩的文藝活動，加大了特色的挖掘，充實了特色的內(nèi)涵。為抓好素質(zhì)教育拓展了更大的空間。
四、教師管理措施得力
根據(jù)各級教育部門的有關(guān)文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期通過深入開展師德師風(fēng)教育活動，學(xué)習(xí)討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學(xué)、誠勤育人、愛生如子、愛校如家的奉獻精神，全體教師師德水平不斷提高。根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，加強校際交流學(xué)習(xí)，提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持每月進行一次集中教研活動，校長教師共同參與交流討論，解決了不少教學(xué)中的困惑和疑難問題，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度，為教師成才搭建平臺。
嚴格執(zhí)行請銷假制度，嚴格上下班簽到制度，利用人臉指紋簽到，一周小匯，一月一公布。通過以上工作措施，一支思想上有追求、專業(yè)上有水平的教師隊伍逐漸形成。
五、安全穩(wěn)定警鐘長鳴
安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標管理職責(zé)狀，層層落實了學(xué)校安全工作職責(zé)，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施。每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。中心校邀請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。通過各種預(yù)防措施徹底杜絕了安全事故的發(fā)生。
回顧本學(xué)期的教育工作，雖然取得了一些成績，但我們清醒地認識到工作中還存在著不足：
1、學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠，與孝義市的整體管理水平存在一定差距。
2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。個別教師責(zé)任心不強，教育理論基礎(chǔ)弱，教學(xué)效果不理想，有待不斷培養(yǎng)。
3、班主任隊伍建設(shè)力度需進一步加強。個別班主任在班級管理過程中仍然存在教育方法單一，缺乏耐心、工作責(zé)任心不強等現(xiàn)象。
回首昨天，成績令人鼓舞；面對今天，我們信心百倍；展望明天，任重而道遠。我們將在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)、以不斷創(chuàng)新的精神、以吃苦耐勞的品質(zhì)迎接教育面臨的新挑戰(zhàn)，為我中心校教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
中心校工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的努力下，認真貫徹《義務(wù)教育法》，落實《小學(xué)管理規(guī)程》，緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧、平安校園”、“提升教師專業(yè)水平”、“提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作目標，加強學(xué)校常規(guī)管理，不斷深化課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，為辦人民滿意學(xué)校而不懈努力�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)
教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。因此，只有加強教師隊伍的建設(shè)，才能不斷提高教育質(zhì)量，促進了學(xué)校的飛躍發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校主要從以下途徑來加強教師隊伍建設(shè)：
1、提高教師的師德水平。我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在集中學(xué)習(xí)、討論及撰寫學(xué)習(xí)心得的過程中明白自己的義務(wù)和責(zé)任，從而熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。其中，又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視、不體罰任何一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。加強師德的考核和評估。學(xué)期末，讓學(xué)生對教師進行師德考核，還邀請學(xué)生家長、村干部、其他群眾對教師進行考核。
2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平。
①本學(xué)期選派多名骨干教師分批分次到外地聽課、學(xué)習(xí)。要求出去學(xué)習(xí)的'教師回校后，以“一帶四”即把自己學(xué)到的新理念、新方法傳授給本年級的教師，真正做到資源共享，共同提高。
�、诮虒�(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教師情況，對教師進行新課程標準、多媒體運用、課堂調(diào)控技巧等方面的知識培訓(xùn)。
�、垡竺總�教師都要征訂繼續(xù)教育教材，利用征訂的教材有計劃地學(xué)習(xí)研究，同時做好學(xué)習(xí)筆記。
④學(xué)校利用各種各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導(dǎo)教師要加強學(xué)習(xí)，及時“充電”。
通過學(xué)習(xí)，許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強自身的教育教學(xué)能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)校常規(guī)工作
�。ㄒ唬┖葑ソ逃虒W(xué)管理、促進教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校的中心工作是教書育人，教師要育人，學(xué)生要學(xué)習(xí)，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓教學(xué)管理工作及校本研究。
1、注重課堂研究，構(gòu)建有效課堂。大力落實教研室關(guān)于開展“讀懂教材，構(gòu)建有效課堂”研究活動的一系列實施意見，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的新的課堂教學(xué)模式。根據(jù)教導(dǎo)處的教研要求，各教研組開學(xué)時就制定本組的研究計劃，并按計劃定期舉行觀摩課、示范課，通過互聽互評，大部分教師的課堂有了質(zhì)的飛躍。特別是本學(xué)期實行了“3個一”（一節(jié)示范課、自主設(shè)計一節(jié)教案、針對示范課寫一篇反思）的教研模式，有效地促進教師的專業(yè)成長。
2、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范常規(guī)管理。這一學(xué)期，進一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導(dǎo)處實行三個結(jié)合，定期檢查和抽查相結(jié)合，大面積檢查和個別檢查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和自查相結(jié)合。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出并要求改正。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師的工作都能做到中心校規(guī)定的“六認真”。
�。ǘ┑掠ぷ鳎�
本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成，制定學(xué)期德育工作計劃，有條不紊地開展德育工作。
2、發(fā)揮少先隊干部的作用。學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾”小分隊，由大隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一指揮，各分隊分工明確，輪流值日。主要負責(zé)協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生、午休紀律等工作。
3、班主任抓好班集體建設(shè)。認真做好日常班級常規(guī)管理考核工作，并根據(jù)學(xué)校要求做好文字材料的記錄和收集。加強本班教室的美化，及時更新學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容。
4、抓好法制教育和安全教育。學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長直接抓，教導(dǎo)主任具體抓，利用班會課、成長課、升旗儀式等各種場合進行法制安全教育和組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并且借助家庭、社會等多方面的力量，如邀請鎮(zhèn)司法所有關(guān)人員到我校進行進行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和自我防范意識。
5、注意抓時機，顯主題，注重活動育人。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的集體活動，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�、“平安校園”為契機，努力宣傳，積極營造“和諧、文明校園”，創(chuàng)造一個綠色寧靜平安的校園。
6、注重利用各種節(jié)日加強對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德、愛國主義教育。如“9。18”進行愛國主義教育；“教師節(jié)”進行尊師愛學(xué)教育。
7、關(guān)愛留守兒童：學(xué)校成立留守兒童工作小組，有專人負責(zé)。
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安全工作常抓不懈，要求人人講、時時講。為了創(chuàng)建和諧校園，明確責(zé)任，學(xué)校與每個教師簽訂學(xué)校教育教學(xué)事故安全責(zé)任狀，與學(xué)生家長簽訂學(xué)生上學(xué)交通安全責(zé)任狀。班主任要利用班會課開展主題鮮明的安全教育活動并做好安全教育記錄。科任教師要結(jié)合授課內(nèi)容滲透安全教育。
努力打造安全校園，給學(xué)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校組織男教師利用周日對教學(xué)樓、宿舍等進行安全隱患的排查，及時消除隱患。
本學(xué)期的衛(wèi)生工作主要是以甲流防控為主，結(jié)合開展“碘缺乏、預(yù)防狂犬病、艾滋病”等衛(wèi)生知識教育。
開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)甲流防控精神，及早部署，制定防控預(yù)案，購置消毒藥品、一次性口罩。學(xué)校主要的衛(wèi)生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實行定期消毒。及時清理污染源。校園里、班級的垃圾堅持當日處理。管理工作方面實行校長、值日教師、班主任、科任教師一條線齊抓共管。校長負責(zé)全校工作的督察、匯報；值日教師負責(zé)全校晨檢、午檢發(fā)燒、缺勤學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計匯報；班主任和科任教師每日負責(zé)對本班學(xué)生進行體溫晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒感冒的學(xué)生要及時通知家長，無法通知到的要親自帶學(xué)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診并做好隨訪工作。如果有缺課的學(xué)生要及時查請原因。在全校教師高度認真負責(zé)的工作下，甲流防控預(yù)防有效，及大的保障了學(xué)生的安全、保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。
（五）常規(guī)檔案工作
本學(xué)期根據(jù)自治區(qū)有關(guān)常規(guī)檔案管理精神，為迎接自治區(qū)對學(xué)校常規(guī)工作的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師成立常規(guī)檔案整理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)利用周日加班整理，完善了42個檔案盒，材料完成率為98。2%。
�。┳⒅靥厣虒W(xué)，豐富課程內(nèi)容。
為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會和應(yīng)對生活的能力，學(xué)校與縣婦聯(lián)、世界宣明會聯(lián)手，在不改變原來課程的前提下，增加《生活與技能》課。通過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，效果很好。
三、創(chuàng)建和諧校園
美化、綠化校園。為了使學(xué)校的每一面墻都會說話，學(xué)校通過各方面籌資把操場東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫的瓷磚，豐富了校園文化的內(nèi)涵。為了使學(xué)生在課余活動也能學(xué)習(xí)，各年級的文化長廊堅持做到每周更新�！吧傧汝爩凇蹦芙Y(jié)合實際，定期出版有關(guān)交通安全、預(yù)防傳染病、防火、防食物中毒等知識專刊。“好人好事”專欄每天都展示校園里的好人好事，激勵全體師生繼續(xù)努力。
四、財務(wù)工作
1、學(xué)校的經(jīng)費使用和管理嚴格按照國務(wù)院有關(guān)的義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理辦法執(zhí)行。
2、建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴格管理。
3、杜絕校園內(nèi)的亂收費現(xiàn)象。
五、不足之處
1、校本教研制度有待完善。
2、康體設(shè)施的利用率不高，管理不到位。
中心校工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，中心校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指針，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本，德育為先，以推進素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校管理水平為目標，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口，扎實推進“有效教學(xué)”，全力實施“四環(huán)教學(xué)”，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力爭我校教學(xué)質(zhì)量新突破。
二、工作目標
1、抓備課促教風(fēng)
2、抓課堂促學(xué)風(fēng)
3、抓檢測促考風(fēng)
4、抓批改促提高
5、抓教研促發(fā)展
三、工作思路
我們的工作思路是：
1、圍繞一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、加強兩個推進：推進素質(zhì)教育，推進有效教學(xué)。
3、突出三個重點：有效管理、有效教學(xué)、有效教研。
4、強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強校本培訓(xùn)和校本教研建設(shè)，努力在教學(xué)特色上有突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學(xué)有特長上有突破。
四、工作措施
（一）、認真落實“三項常規(guī)”，強化學(xué)校管理
學(xué)校的管理常規(guī)、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)是教育教學(xué)工作的基本要求。對學(xué)校管理層、教師管理層和學(xué)生的教育教學(xué)管理行為以及學(xué)習(xí)行為都提出了明確的要求，是規(guī)范教師行為和教學(xué)工作的根本依據(jù)。各校要組織全體教師認真學(xué)習(xí)、做好筆記、深刻領(lǐng)會。從細微處著手，把各項要求分解到各個層面、細化到每一個人，落實到具體的行動上，使全體教師掌握教育教學(xué)的方向，明確各環(huán)節(jié)、各層面的管理方法，切實做好備課從嚴、講課從實、作業(yè)求精。
1、按照課程設(shè)置，開齊課程、開足課時。保證“兩課兩操”的正常開展和陽光體育的推廣實施。各校不得隨意增減課程和授課時數(shù)�！暗胤綄W(xué)校課程”科目安排：班隊會、健康教育、安全教育、國防教育、地方傳統(tǒng)文化與科技發(fā)展教育、環(huán)境教育、法制教育等綜合教育。
2、按照課程標準要求，周密制定學(xué)期教學(xué)計劃、進度計劃、課題計劃、課時計劃，組織好期中、期末、月考和每次單元檢測、評估。
3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、班風(fēng)的基本狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際，認真詳細地備好每一節(jié)課，從最基本的教學(xué)流程入手，樹立新教學(xué)觀，運用新理念，盡心設(shè)計每一節(jié)課。每位一線教師必須結(jié)合集體備課把每一節(jié)教案備成精品，努力構(gòu)建精品課堂，全面提高課堂效益。堅決杜絕無教案上課，教案不熟悉上講臺。教案必須超前備寫一周，要求青年教師和第一輪新年級課的教師應(yīng)寫詳案，落實教案檢查制度。切實認真地開展集體備課活動，要求人人都必須準時參加，積極發(fā)言，各抒己見。集體備課要把握好三個環(huán)節(jié)：①自備與主備：所有備課組成員都必須認真鉆研教材，提前備好下周教案，主講人更要認真細致的鉆研教材、教法、學(xué)法。②交流與研討：在集體備課時，有主講人發(fā)言，其他人補充。③整合與反思：個人根據(jù)集體備課時的交流與討論，結(jié)合自己的實際情況進行整合，努力打造集體智慧與具個性特點的精品教案。
4、課堂教學(xué)時，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。充分體現(xiàn)‘先學(xué)后教、自主探索’的教學(xué)思想，充分發(fā)揮實驗設(shè)備及信息技術(shù)的優(yōu)勢，傳遞教學(xué)信息。始終以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)生全面發(fā)展目的，把精細管理切實落實到每一節(jié)課和每一項活動中。
（二）、扎實施行“有效教學(xué)”，完善精細化教學(xué)管理。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要過程。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的.決定因素，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)是否有效的唯一指標。追求教學(xué)的有效性就是以提高教師教學(xué)的有效性為基礎(chǔ)，達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、效益和效果的目的，最終讓學(xué)生和教師共同進步提高和發(fā)展。
1、有效備課
積極推行集體備課制度，加強集體備課意識，注重資源共同享受。由中心校牽頭，每周四下午進行一次集體備課。按照“分塊備課、集體評議，個人修改、注重反思”的原則，在教師獨自備課的基礎(chǔ)上，由主講人提出意見，大家共同討論，然后確定具有針對性、實效性、實用性和可用性的教學(xué)教案。教案確定后，教師再根據(jù)自己的特長和理解以及學(xué)生的實際，精心修改并使用。各校以教研組為單位也要進行集體備課，本學(xué)期在集體備課的實效性方面多做文案，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、有效上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點，努力做到“三要”：目標要明確，內(nèi)容要飽滿、重點要突出；“三互”：師生互動、三維（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）互舉、課堂內(nèi)外互延；以確保學(xué)生實現(xiàn)“三有”：課課有問題、課課有思考、課課有收獲。將課堂教學(xué)由“先教后學(xué)、被動接受”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、自主探索”進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。每節(jié)課上完課后都要寫教學(xué)反思，全面分析教學(xué)中的得失，提出改進措施和意見。
3、有效聽課
本學(xué)期將聽課工作當作有效管理課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手來抓，聽課工作要做到日�；�、制度化。一般教師聽課不得少于20節(jié)，工作不滿5年的教師和教研組組長、教務(wù)主任聽課30節(jié)，校長聽課不得少于40節(jié)，中心校成員不得少于60節(jié)。聽課必須有教學(xué)流程記載、聽課者的反思與評價意見。
4、學(xué)生有效管理
�、僭缱x、輔導(dǎo)管理：語文、英語早讀時，教師要按計劃明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標、重點、方法等，對學(xué)生早讀情況進行檢查、抽查并記錄相關(guān)情況。自習(xí)課時，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，隨時輔導(dǎo)答疑。要注意加強學(xué)生的限時限量訓(xùn)練，利用課余時間給學(xué)生個別輔導(dǎo)，尤其是對優(yōu)秀學(xué)生的提優(yōu)和學(xué)困生的補差輔導(dǎo)，做好記錄，使每一個學(xué)生都能充分發(fā)展。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生個性特長
針對學(xué)生的個性特長和實際需要，廣泛開展科學(xué)藝術(shù)、“六小”實踐創(chuàng)新、時事教育等多方面的綜合實踐活動，建立各種學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生個性愛好，開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。將“六小”活動與教育教學(xué)有機結(jié)合；適時以恰當方式進行，如：“小科技”活動可結(jié)合科學(xué)課、綜合實踐課進行；“小才藝”活動可結(jié)合音樂、美術(shù)課進行；“小健體”活動可結(jié)合體育課進行；“小主人”可結(jié)合班、隊活動進行；“小記者”、“小幫手”可結(jié)合少隊活動、思品課教育等進行。
�、劬x作業(yè)
作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會一類”。作業(yè)布置要及時、適量、有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學(xué)生的差異。批閱時要做到精批精閱，要規(guī)范及時，全批全閱。注意糾錯及情況反饋。班內(nèi)人數(shù)少于xx人的可以面對學(xué)生指導(dǎo)批閱。
5、教學(xué)檢測——有效管理
加強質(zhì)量監(jiān)督，抓好每次檢測。每位教師都要樹立正確的質(zhì)量觀，增強質(zhì)量意識，確保每40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期進行五種形式的教學(xué)檢測：一是語文、數(shù)學(xué)、英語單元過關(guān)測試，這類測試由各校教研組組織實施。要加強對單元檢測內(nèi)容及方式的研究，讓每單元檢測的過程真正成為鞏固知識，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的過程。二是期中、期末檢測，期中檢測由中心校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，校內(nèi)集中閱卷，統(tǒng)一分析；三是優(yōu)等生培養(yǎng)檢測—即學(xué)科知識競賽，時間在期末考試前兩周；四是隨堂檢測，由聽課者、任課教師組織，為檢測課堂效果而設(shè)置，可采用抽測、提問等多種形式，達到當堂檢測，堂堂過關(guān)。五是抽考，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實際，中心校組織配合教研室對相關(guān)年級進行抽考。
中心校工作總結(jié)11
為認真落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)�！奔啊八某峭瑒�(chuàng)”要求，進一步優(yōu)化廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設(shè)，學(xué)校根據(jù)XX教發(fā)[20xx]79號文件精神，并結(jié)合實際開展了一系列的“文明廁所”創(chuàng)建工作，現(xiàn)特匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進，按照縣教育局、區(qū)督導(dǎo)辦要求，切實加強對“文明廁所”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時成立了以校長XX為組長，副校長XX、XX為副組長，各部門負責(zé)人和班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)校以改善育人環(huán)境為手段，以強化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點，積極做到“科學(xué)管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作為目標，并積極完善各項制度，做到創(chuàng)建職責(zé)分明。領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，帶動和激勵廣大師生全員參與“文明廁所”創(chuàng)建工作。
二、擬訂方案，健全機制。
1、以XX教發(fā)[20xx]79號文件精神為依據(jù)，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)狀，擬訂詳實的計劃和方案，為創(chuàng)建工作有序開展奠定基礎(chǔ)。
2、堅持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負責(zé)制，添補與修訂衛(wèi)生制度，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，層層抓落實。
3、加強“文明廁所”創(chuàng)建工作引導(dǎo)。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習(xí)慣的'養(yǎng)成。
4、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費。以資金為后盾，確�！拔拿鲙庇布�、軟件建設(shè)開支。
三、強化教育，重點整治。
“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。學(xué)校利用多種形式、手段，加強師生文明、衛(wèi)生教育，并對特殊場所進行重點監(jiān)管與整治。
1、宣傳教育
A、定期辦好黑板報、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣
B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。
C、認真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學(xué)生知曉率與參與率均達到95%以上。
2、環(huán)衛(wèi)整治
A、堅持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。
B、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控
A、加強食堂、廁所等重點部位的監(jiān)管。
B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時嚴格進行隔離，并采取相應(yīng)措施，避免疾病的蔓延。
C、搞好消毒工作。學(xué)校安排專人（XX同志）噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。
總之，在“文明廁所”創(chuàng)建工作中，學(xué)校積極探索，努力進取，雖取得一定的成效（自評95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學(xué)校今后將以此為契機，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮進，以及求真務(wù)實的精神，使學(xué)校各項工作“更上一層樓”。
中心校工作總結(jié)12
本學(xué)期，我中心校根據(jù)教育教學(xué)計劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，切實貫徹教學(xué)常規(guī)，實施新課程教學(xué)，積極推進課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。我們的具體作法如下：
一、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力
為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動時間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式；本學(xué)期我們還鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課革內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機會，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實踐進行反思，促進教育教學(xué)能力的提高。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、進一步完善集體備課制度。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
2、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，然后集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點，新教師上公開課前，備課組先提前一周進行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的'寶貴經(jīng)驗。
三、開展“青藍工程”師徒結(jié)對子活動，促年輕老師成長
如何使年輕教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對,一幫一,根據(jù)學(xué)校“青藍工程”的活動方案與數(shù)學(xué)組的實際情況，我們認真開展了此活動，一位有經(jīng)驗的教師帶一位年輕的教師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進建議，這項工作有效地促進了年青教師的成長。
四、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認真編寫學(xué)案、有沒有進行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
五、積極總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教研論文
為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時，加強理論學(xué)習(xí)，認真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫研究論文。
回顧過去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實有效的教研工作，取得了顯著成績。但成績只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，銳志進取，一定創(chuàng)造出更好的成績。
中心校工作總結(jié)13
本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高效完成學(xué)校標準化創(chuàng)建工作、全面實施素質(zhì)教育為抓手，把開展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實抓好。不斷規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級安排的各項工作目標，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡要回顧如下：
（一）、加強隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)
1、不斷加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的政治理論學(xué)習(xí)，狠抓教師的思想觀念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬名教師進萬家服務(wù)社會”大家訪活動，受到了社會的好評。
2、細化常規(guī)管理。加強教師隊伍建設(shè)是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續(xù)完善了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，以考核促管理，有力地調(diào)動了教師工作的積極性。
3、開展在崗培訓(xùn)。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持開展教研活動和集體備課活動，組織學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專題講座，開展教學(xué)經(jīng)驗交流，規(guī)范聽課學(xué)習(xí)制度。二是組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、各級教學(xué)比武觀摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會等教學(xué)教研活動。
4、參加各種活動。我中心校積極鼓勵青年教師參加小店區(qū)首屆“成長杯”新課堂教學(xué)競賽，經(jīng)過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評比三個階段的實施。在公正的評判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區(qū)級競賽。此外組織教師參加各級各類的培訓(xùn)活動，開展學(xué)科系列比賽等。通過這些活動、比賽，大大激發(fā)和調(diào)動了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我�；A(chǔ)教育課程改革的全面實施。
5、培養(yǎng)優(yōu)良隊伍。各校在注重骨干教師培養(yǎng)的同時，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，并開展了“一幫一”結(jié)對子活動，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養(yǎng)一支有專業(yè)技能，理論素養(yǎng)和動手能力強的“雙師型”教師隊伍。
（二）、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標管理體系。
1、加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。強化教學(xué)工作“一把手負責(zé)制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵和保障機制，教學(xué)質(zhì)量納入校長、教師績效考核，對因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任的績效工資不得定為優(yōu)秀等次。
2、嚴抓教學(xué)常規(guī)檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導(dǎo)學(xué)校組織學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)常規(guī)工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規(guī)工作大檢查�，F(xiàn)在我中心校所屬中小學(xué)校嚴格執(zhí)行了月工作常規(guī)檢查，每月末對教師的作業(yè)、教案等常規(guī)工作進行檢查，檢查做到了“嚴、細、實、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規(guī)成績，評選常規(guī)先進個人。全面實施了“六個一”活動，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫上，中心校依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)驗收指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課，要求每一位做課教師都要撰寫教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡報上，同時中心校教研員認真地對反思組織評比，此項工作提高了教師授課水平，更進一步提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。
3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)考察，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，制定出我中心校課改實施方案。三月區(qū)摸底考試結(jié)束后，中心校領(lǐng)導(dǎo)在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析會議。四月中旬在街道二中組織開展了全街道英語學(xué)科研討會。四月底我中心校開展了全街道中小學(xué)“成長杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區(qū)比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開展了科學(xué)小制作作品大賽。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實行目標承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標承諾書，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實行單元月考過關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅持走“科研興教、教研興師”之路，認真組織教師開展教研活動。全街道堅持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動。同時，加強集體備課管理，組織教師進行相互聽課評課，積極開展教研活動。教師之間互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。
5、著力做好標準化化創(chuàng)建工作。在學(xué)校標準化軟件創(chuàng)建上，我們從日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動等方面，指導(dǎo)學(xué)校標準化創(chuàng)建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導(dǎo)學(xué)校活動開展情況。各學(xué)校主動做好創(chuàng)建工作，首先各校進一步加強領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)，熟悉創(chuàng)建內(nèi)容和檢查驗收工作流程，依據(jù)100條標準規(guī)范學(xué)校工作。其次是按照市標準化驗收工作目標要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報完成，收到了很好效果，不僅完成相應(yīng)階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師工作認識及工作能力。在5月中旬市標準化驗收組復(fù)查順利過關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據(jù)市區(qū)課改精神，根據(jù)本校實際，積極創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動管理。組織開展了中小學(xué)陽光體育運動活動，加強了學(xué)生興趣小組活動，促進學(xué)生健康成長。
（三）、積極開展各項活動，促進教育教學(xué)提高
1、組織語文教師規(guī)范漢字書寫大賽
為了進一步強化語文教師語言文字規(guī)范意識，太原市教育局、太原市語言文字工作委員會在全市中小學(xué)教師中開展了“語文教師規(guī)范漢字書寫大賽”。接到通知，我中心校組織全體語文教師運用大賽稿紙進行了比賽，選出10余名教師參加區(qū)級比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級比賽一等獎，為我中心校爭得了榮譽，也激勵了語文教師加強漢字書寫能力。
2、接受省落實課程標準督導(dǎo)檢查
為了認真落實國家課程標準，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國家課程標準和計劃開全課程、開足課時，4月中旬，省里對我中心校開設(shè)課程情況進行了專項督導(dǎo)檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開齊開全開足課程方面受到了領(lǐng)導(dǎo)組的充分肯定，同時也知道了不足之處。
3、開展“學(xué)會感恩“書信比賽
為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會感恩，同時倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在5月份母親節(jié)來臨之際，我中心校組織七八年級學(xué)生開展了以“學(xué)會感恩”為主題的書信比賽。經(jīng)過一個月的活動，于五月初結(jié)束比賽，評選出若干名同學(xué)的作品參加區(qū)級比賽。
4、參加區(qū)級趣味語文大賽為彰顯語文魅力，拓展語文學(xué)習(xí)的外延與空間，進一步活躍我校語文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，根據(jù)區(qū)教育局安排，我中心校在七年級學(xué)生中開展了趣味語文競賽活動，內(nèi)容盡可能體現(xiàn)語文的`基礎(chǔ)性、知識性、趣味性和綜合性特點，經(jīng)過比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊參加了區(qū)級比賽，獲得了優(yōu)異的成績。這個比賽對今后學(xué)校語文教學(xué)是一個導(dǎo)向，它把提高學(xué)生語文能力放在了語文教學(xué)的重要地位。
5、舉行4、23世界讀書日啟動儀式
為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營造健康向上、積極進取的讀書氛圍，進一步活躍校園文化生活，在4、23世界讀書日當天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書啟動儀式，本次活動主題為“好書需要分享，讀書豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設(shè)幸福中國》，宏亮的讀書聲響徹校園，營造了濃濃的讀書氛圍。最后教導(dǎo)處安排了下一段活動方案，并為師生推薦了適合的讀書篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書。本次活動激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書角，學(xué)生自發(fā)捐獻書籍，開展了新一輪的讀書活動。
6、開展青年教師“成長杯”新課堂教學(xué)競賽
為貫徹落實太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃，在深化課堂教學(xué)改革的實踐中，加強對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進青年教師快速成長，我中心校3月份開展了首屆“成長杯”新課堂教學(xué)競賽，參賽對象為35歲以下的所有任課教師。通過分組聽課、查閱資料、總結(jié)評比三個階段實施。在公正的評判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區(qū)級競賽。
7、實施公益輔導(dǎo)活動
為了認真貫徹落實《太原市教育局關(guān)于在全市設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點）的實施意見》的精神，響應(yīng)小店區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)設(shè)立名師公益輔導(dǎo)站（點）的具體意見，為更多學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供免費享受最優(yōu)秀教師“面對面”輔導(dǎo)的教育機會，有效解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的普遍難題和個性問題，切實減輕課業(yè)負擔(dān)和家庭經(jīng)濟負擔(dān)，進一步提高學(xué)習(xí)成績，我中心校在街道一中、二中設(shè)立名師公益輔導(dǎo)點并認真出臺了實施方案，從4月xx日開始，輔導(dǎo)了9次。據(jù)統(tǒng)計，本校輔導(dǎo)生共xx0多人次，此舉活動，受到學(xué)生和家長的好評。 8、開展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。我中心校制定了具體的大賽實施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動手動腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過這項活動學(xué)以致用，鍛煉了動手動腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項優(yōu)秀作品，分等授獎，鼓勵學(xué)生們熱愛科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng)造能力。
（四）、保障各項教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段
進一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，增強“管理育人，服務(wù)育人”的責(zé)任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
1、加強對實驗器材和電教設(shè)備的規(guī)范管理，計算機房加強對設(shè)備的檢查、維護和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區(qū)電教館為我中心校新配備了電教設(shè)備。在保證使用率的同時，加強管理：專人負責(zé)，使用前申請登記，使用后檢查驗收，保證完好無損。
2、各校積極發(fā)揮圖書室的作用，并能認真做好圖書室、閱覽室兩室的開放工作。
3、各校實驗室的實驗管理人員按實驗室規(guī)章制度管理好實驗室，保障實驗安全，財產(chǎn)安全，有登記，有檢查。
（五）、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實目標責(zé)任制
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和社會關(guān)注的熱點和焦點。中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次在中學(xué)召開初三畢業(yè)班的工作會議，統(tǒng)一思想認識，采取多種切實可行措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，針對月考成績進行分析，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿意成績。
1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的教師認真分析20xx年中考試題，切實把握各學(xué)科知識點的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。
2、改革了晚自習(xí)制度，實行了住校生輔導(dǎo)制，確保學(xué)生有更多的時間投入復(fù)習(xí)，加大了個別輔導(dǎo)的力度，使優(yōu)生更能出類拔萃，收到了良好的效果。
3、各校堅持月考工作，及時了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對每次成績，組織校長分析會，教師分析會，及時把問題反映給學(xué)校。
（六）、今后的設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1．要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2．繼續(xù)完善教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3．進一步深化新課程研討，加大高效課改力度，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動。
4．依據(jù)課程標準，結(jié)合我中心校的實際情況，盡快建立學(xué)校各項評價細則，對學(xué)校、教師、學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我中心校教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以各校爭創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
中心校工作總結(jié)14
磚集中心校秉承“師生為本，陪伴為先”的教育理念。緊緊圍繞“黨建、安全、質(zhì)量、內(nèi)涵”開展工作。在磚集鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，在市教育局的大力支持下，磚集中心學(xué)校各項工作穩(wěn)步前進，屢上臺階，走在了界首農(nóng)村教育的前沿�，F(xiàn)將XXXX年總結(jié)如下：
一、黨建導(dǎo)航
1.黨建工作是學(xué)校發(fā)展的重要保證。思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)校的發(fā)展需要一個心齊、勁足、氣順的良好氛圍。抓好教師隊伍建設(shè)。有計劃地組織好教職工政治學(xué)習(xí)，黨員干部學(xué)習(xí)。組織好中層干部理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)，做好教師政治思想工作，扎實開展談心談話制度，增進人文關(guān)懷，進行教師職業(yè)道德行為自查，專題黨課等活動，深化教師核心價值觀，強化師德師風(fēng)建設(shè)，提振教師”精氣神“，把全校教職工的思想和行動統(tǒng)一到智力學(xué)校發(fā)展的目標上來。
2.落實“三會一課”制度。定期召開全體黨員大會，支部委員會議，傳達和學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和精神，布置黨建工作，凝心聚力為支部發(fā)展出謀劃策。通過黨員大會和黨員自學(xué)等形式主要組織學(xué)習(xí)了黨的十九大精神；黨員帶頭上黨課，給全體教師和黨員上了一堂做‘四有’教師專題教育黨課。
3.做好黨的群眾路線教育實踐活動，每月開展“黨員活動日”活動。確保教育實踐活動有始有終，結(jié)合黨建工作行事歷，組織好每月黨員固定活動日活動；10月份，到阜南王家壩開展紅色教育參觀學(xué)習(xí)活動；召開思政課教師座談會，統(tǒng)一思想、凝心聚力；舉行師生誦講紅色故事比賽......
4.按時開好組織生活會，開展批評和自我批評。組織生活會以交流思想，總結(jié)交流經(jīng)驗，開展批評與自我批評為中心內(nèi)容的組織活動制度。通過組織生活會，開展批評和自我批評，交換意見，溝通思想，互相幫助，可以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結(jié)，加強自身建設(shè)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的目的。能夠認真查擺問題，明確整改方向，列出整改措施、逐一整改落實。
5.組織好每周一次的教師政治學(xué)習(xí)。按照黨建工作行事歷，開展學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富的政治學(xué)習(xí)。通過觀看視頻、聽取講座、微型黨課、觀點學(xué)習(xí)、讀書交流等各種形式組織教師學(xué)習(xí)，激發(fā)老師學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的效果。
6.黨建統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展。工作中，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，參與單位重大問題的研究與決策，保證監(jiān)督黨的教育方針的貫徹執(zhí)行，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展德育工作，努力構(gòu)建配合協(xié)調(diào)，團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。在工作中圍繞教育教學(xué)工作，做好教職工的思想政治工作，教育和帶領(lǐng)黨員努力完成工作任務(wù)，開展批評與自我批評，互相尊重，互相幫助，互相諒解，努力創(chuàng)造一個班子團結(jié)和部門協(xié)調(diào)，具有戰(zhàn)斗力集體。
7.民主評議黨員，評出實效。以加強學(xué)習(xí)，增強黨性，落實行動，凸顯黨員先鋒作用為重點，做好民主評議黨員工作，發(fā)揮對黨員的教育作用。
8.宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。通過結(jié)合上級的評優(yōu)評先活動、教師節(jié)表彰大會、校園網(wǎng)專欄，黨建專欄，挖掘、宣傳、表彰在學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)等崗位上立足本職、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師，營造健康向上的輿論導(dǎo)向。
9.課題引領(lǐng)，助推學(xué)校發(fā)展。結(jié)合實際，鼓勵教師申報課題，通過課題研究，探索工作的新思路、新舉措，努力提高學(xué)校教育教學(xué)化水平，提升自身。
10.指導(dǎo)和開展好工會工作。黨支部會議專題研究工會工作。開好工會委員例會，在新形勢下，努力組織每一次的全體教工活動。趣味運動會、觀看電影、節(jié)日慶祝、教師健康體檢等活動。
11.立足本職崗位，展示黨員風(fēng)采。有一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的黨員干部隊伍，在學(xué)校各項工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。在疫情期間，黨員干部走在最前列，任林校長、劉世昌主任，是服務(wù)自愿者，進行宣傳。在校黨員值班護崗。春節(jié)送新春聯(lián)活動。
12.師德師風(fēng)，常抓不懈，談心談話，凝聚人心。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)量化評比活動，進行師德行為自查；“文明年級組”評比，做好家長和學(xué)生問卷調(diào)查，排查師德問題；校園信箱公開;有利于教師職業(yè)道德行為規(guī)范建設(shè)。通過談心談話，我們發(fā)現(xiàn)了教師中的感人小事，對個別教師尤其是新任干部和新進教師的思想困惑及時疏導(dǎo)，談心談話沒有固定地點，也沒有固定時間，每次談話看似無意，卻是有心。不僅樹立了黨員干部的良好形象，拉近了與教師之間的距離，更是弘揚了教師群體的正氣。
二、安全護航
XXXX年，磚集中心學(xué)校結(jié)合上級部門下發(fā)的安全教育活動的文件及通知精神，始終把安全教育工作作為學(xué)校重要的常規(guī)工作來抓，不斷更新觀念，發(fā)揚求真務(wù)實作風(fēng)，埋頭苦干，努力打造高水平的“平安校園”�，F(xiàn)將安全方面的主要做法總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強管理
1.中心校切實認識到學(xué)校安全管理的重要性，自覺加強安全防范意識，把安全工作置于學(xué)校管理和教育教學(xué)的首要位置。
2.堅持以“預(yù)防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。要求各自然校、各部門、各功能室等根據(jù)工作實際，充實和完善有關(guān)制度，明確目標責(zé)任，落實到人，并形成書面材料上報中心校。
3.實行安全周查制度。要求各自然校、各部門、班級認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類安全工作規(guī)章制度，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學(xué)校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查，及時排除各種隱患。
4.開展夜間巡邏工作。為了讓學(xué)生休息好，有利于第二天更好的學(xué)習(xí)，各寄宿式學(xué)校加大對夜間巡邏安排，每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)值夜班，要求各班主任每日查寢，防止學(xué)生外出游玩事件的發(fā)生。
5.做好校園及周邊環(huán)境、治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師自覺把思想和行動統(tǒng)一到安全工作的部署上來，把學(xué)校及周邊治安治理工作作為一項重要的政治任務(wù)認真研究、狠抓落實，為此成立了以中心校校長為組長、副校長為副組長的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校以安全文明校園建設(shè)為切入點，以矛盾糾紛和安全隱患排查化解為著力點，集中整治學(xué)校及周邊的治安亂點和突出問題，全力維護學(xué)校及周邊的治安秩序，為廣大師生創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境，確保我校在當前和今后不出現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全的問題。由于我轄區(qū)學(xué)校、幼兒園多數(shù)地處農(nóng)村，學(xué)校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，很大程度上影響了校容校貌，我們多次進行整治，周邊居民表面予以配合，可過后又恢復(fù)原樣。為了真正落實校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作，磚集鎮(zhèn)黨委政府要求相關(guān)部門聯(lián)合進行整頓，對周邊環(huán)境衛(wèi)生進行清理，最終問題得以解決。
�。ǘ⿵娀踩庾R，增加安全知識
根據(jù)中心校安全教育工作計劃，結(jié)合“安全教育日”、“平安校園活動月”，各校、園制訂活動方案；利用每周一升旗的時間和主題班會時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》等有關(guān)安全教育的材料；利用班會課進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安全常規(guī)知識》競賽，對在競賽中成績優(yōu)異者分別進行不同形式的表彰獎勵；充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，增大學(xué)生的安全知識儲備。
�。ㄈ┩ㄟ^檢查評比，督促學(xué)生安全行為
1.學(xué)校按照學(xué)校制訂的學(xué)期活動方案，各班級成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學(xué)生的日常安全行為，并把各班學(xué)生的安全情況，動態(tài)顯示于本班安全欄目之中，為班級評優(yōu)評先找出依據(jù)，為督促學(xué)生的安全行為起到了很好的效果。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，各負其責(zé)，對班級進行不定時檢查、抽查，指導(dǎo)工作，對所發(fā)現(xiàn)的問題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報等進行通報，同時做出評定，使學(xué)校安全教育工作邁上新臺階。
3.學(xué)校組織“平安班級”的評比活動。圍繞創(chuàng)建平安校園，規(guī)范管理，嚴格考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。各班級都組織學(xué)習(xí)了有關(guān)制度、文件，提高學(xué)生的思想認識和充實安全、衛(wèi)生知識，為平安校園的創(chuàng)建夯實了基礎(chǔ)。
4.學(xué)校對學(xué)生的在校及路途中的安全行為進行檢查指導(dǎo)，對學(xué)期中未出現(xiàn)安全問題的班級給予表揚，同時也對出現(xiàn)安全事故和隱患的班級及違反班級規(guī)定的個人進行批評教育。
5.學(xué)校通過學(xué)生的自評、互評，增強學(xué)生的安全意識，提高了全校教職工和全體學(xué)生的安全行為。
（四）通過各種活動，提高安全自救能力
1.學(xué)校通過板報、專欄、廣播等方式在校內(nèi)經(jīng)常宣傳安全常識，結(jié)合法規(guī)宣傳月、安全活動月、安全活動周等活動印刷并發(fā)放安全材料；與鎮(zhèn)派出所密切配合，舉行安全講座，將校內(nèi)的安全與家庭安全有機結(jié)合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的'輿論氛圍。
2.學(xué)校通過《給家長的一封信》和座談會，對學(xué)生在學(xué)校和家中的安全行為進行反饋、交流、矯正，規(guī)范學(xué)生的安全行為。
3.學(xué)校開展了由校長督辦、政教處或教務(wù)處主持的以安全教育為內(nèi)容的“安全教育知識大賽”；結(jié)合安全教育內(nèi)容開展了演講比賽；學(xué)生觀看“火災(zāi)自救現(xiàn)場演練”等系列安全教育片，提高了學(xué)生的安全意識和自救能力。
三、質(zhì)量導(dǎo)航
本期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施核心素養(yǎng)為目標，立德樹人，五育并舉。既對疫情防控和線上教學(xué)情況，進行了指導(dǎo)督查，又對不同年級段的錯時開學(xué)上課的教學(xué)工作做了具體安排，得到上級領(lǐng)導(dǎo)認可，對教務(wù)處疫情防控工作和開學(xué)后教務(wù)工作所做的努力給予肯定。
全校復(fù)課后，在時間緊任務(wù)重的情況下，在全體教師的辛勤努力下，落實了教務(wù)處對教學(xué)的基本要求，各科任老師認真學(xué)習(xí)、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別是發(fā)放了新版《新課程標準》，更要求全體教師研究所教學(xué)科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：
一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)。
二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標達成度。
四是認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和補缺兩不誤，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象。
五是認真組織好了每一場考試，并研究了考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
四、內(nèi)涵助航
近年來，磚集中心學(xué)校一直堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，突出特色辦學(xué)，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，在德育引領(lǐng)、體育特色、少年宮建設(shè)等方面取得了優(yōu)異的成，促進學(xué)校品質(zhì)提升。
�。ㄒ唬�、注重隊伍建設(shè)。
帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，班主任是學(xué)校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學(xué)校。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。
1、本學(xué)期開學(xué)前，政教處就召開班主任會議，旨在指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。
2.制定了班級規(guī)劃，要求各個班主任開學(xué)前有計劃，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。加大班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),班級管理得井井有條,且有的班級已經(jīng)形成自己的特色,為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻。一個學(xué)期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優(yōu)秀班級。
�。ǘ�、豐富活動載體。
舉行系列活動，豐富校園文化生活。為提高德育效果，本學(xué)期政教處利用升旗、手抄報、班會、社團等多種渠道，舉行了內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認知度。
學(xué)校非常重視學(xué)校德育教育活動的開展，把安全穩(wěn)定當作第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育，重視五育并舉，全面實施素質(zhì)教育。積極推行每月一事，開展一系列主題鮮明，意義深刻的教育活動。學(xué)校開展了包括德育、智育，文體藝術(shù)，法治，交通，安全逃生等系列安全教育，禮儀教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，讀書習(xí)慣培養(yǎng)，感恩教育，傳統(tǒng)教育。通過活動的開展，具有很強的針對性、教育性、啟迪性、可操作性，每項活動有詳細的計劃方案、有實際內(nèi)容和安排，讓每位老師和學(xué)生感受到了，自己生活在一個充滿溫暖的大家庭之中。
�。ㄈ�、做亮兩張名片
磚集中心學(xué)校的體育和少年宮工作開展扎實，底蘊深厚，已成為學(xué)校工作的兩張名片。
體育特色：學(xué)校一直重視體育工作，先后被評為“全國青少年足球特色學(xué)�！薄ⅰ皞鹘y(tǒng)體育特色學(xué)�！保谑�、市大賽中屢獲殊榮，我校的陽光大課間活動分為三部曲：千人跑操、千人誦讀、千人跳繩，蔚為壯觀。我校優(yōu)秀學(xué)生李玉婷已成為短跑名將，李奧宇又成為賽場的一批黑馬。
少年宮建設(shè)：我校少年宮始建于XXXX年，XXXX年秋季投入使用。少年宮開設(shè)有書法、繪畫、手工制作、電子琴、古箏、舞蹈、科技探究、經(jīng)典誦讀、剪紙、吉他、心理咨詢等十多個活動室。在XX12年在安徽省教育廳、團省委舉辦的“百萬少年愛安徽、紅領(lǐng)巾心向黨”書畫大賽中獲得優(yōu)秀組織獎、在XXXX年界首市愛國主義讀書活動走復(fù)興路圓中國夢現(xiàn)場書畫大賽中我校少年宮學(xué)員共有11人獲獎。磚集中心校少年宮先后被評為“全國先進藝教單位”、“首屆阜陽市示范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“界首市書法教育培訓(xùn)基地”。XXXX年在界首市教育局舉行的書法比賽中，十多人獲獎。李穎暉老師成為剪紙非物質(zhì)文化傳承人。
五、成績
XXXX年磚集中心學(xué)校在全市綜合評比中成績突出，被評為界首市先進單位。
XXXX年中考，我校參加305人，最高分707分，600分以上的28人，500分以上的70人，達省示范重點高中的有98人。上線率達68.4%，居全市農(nóng)村中學(xué)第一名，總平均成績較以前大幅度提升。
9月，我校九年級學(xué)生李莉莉在安徽省縣級田徑錦標賽中，獲得三級跳遠第三名；安徽省體育局到磚集中心校調(diào)研體育工作；界首市文旅體局授予磚集中心�！敖缡资星嗌倌暧�(xùn)練基地”稱號；磚集中心校在XXXX年界首市中小學(xué)生田徑運動會中獲得小學(xué)組團體組第一名，初中組團體第三名的好成績！
由界首市教育局、界首市科技局、界首市科協(xié)主辦的界首市第二屆中小學(xué)機器人大賽中，磚集中心校獲得C組第一名的成績，打破了磚集中心校機器人大賽獲獎的零突破。
XXXX年，我們有成長也有收獲，學(xué)校各項工作穩(wěn)中有進，嚴抓疫情防控、教學(xué)質(zhì)量和行為習(xí)慣，并取得一定成效，在各級各部門的檢查中均表現(xiàn)突出，在各級體育賽事中脫穎而出，受到上級主管部門的青睞和關(guān)愛�？隙ǔ煽兊耐瑫r，我們也看到自己的不足：教研的形式應(yīng)更加多樣化，注重實效，讓更多的青年教師成長起來；學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還要大力培養(yǎng)，學(xué)生的體質(zhì)還需增強，教師的政治理論學(xué)習(xí)還需加強等等。XX21年讓我們正視不足，揚帆啟航，闊步向前，繼續(xù)擼起袖子加油干！
中心校工作總結(jié)15
一年來，天仙鎮(zhèn)中心校在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓進取，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，加大工作落實督查力度，通過全鎮(zhèn)教職員工的辛勤努力，學(xué)校常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。圓滿完成了20xx年度的各項工作指標，取得了顯著成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、 弘揚高尚情操，鑄就師德之魂
鎮(zhèn)中心校始終把學(xué)校的思想政治工作及師生的道德建設(shè)放在首位。每學(xué)期開學(xué)初，在市局的統(tǒng)一部署下，各中小學(xué)認真組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織開展了“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評選活動，師德標兵評選活動。
9月份某某小學(xué)的某某老師獲項城市師德演講比賽一等獎，；另有3名教師在河南省師德征文活動中獲獎；4名教師榮獲項城市師德先進個人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮(zhèn)AA小學(xué)四年級學(xué)生BBB榮獲一等獎，CCC老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師群體。如：DD小學(xué)的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出請假休息的要求，依然堅持在教學(xué)第一線；中心小學(xué)小學(xué)QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學(xué)上，受到學(xué)生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個學(xué)生，于平凡中體現(xiàn)了一個教師的高尚情操，他們對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著也感動著廣大師生。
二、加強培訓(xùn)力度，提升教師技能
鎮(zhèn)中心校根據(jù)教體局有關(guān)科室的培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)教師的實際情況，正確處理工學(xué)矛盾，認真組織和鼓勵各校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師積極參加各級各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。7、8月份組織了54名中小學(xué)教師在教師進修學(xué)校參加了教育技術(shù)能力培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)；11月份一中李留新老師、邢集學(xué)校趙寶磊老師參加了省級骨干教師培訓(xùn)，還有5人參加了學(xué)前教育“國培”集中培訓(xùn)；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓(xùn)。圓滿完成了市局下達的培訓(xùn)任務(wù)。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學(xué)觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認真，做好筆記，回到本校后認真寫出心得體會，組織相關(guān)教師探究討論，起到以點帶面的作用，達到共同提高的目的。
三、 狠抓教學(xué)管理，深化課堂改革
狠抓常規(guī)管理，落實素質(zhì)教育精神，以新課改為契機，積極實行課堂教學(xué)改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)”的工作機制，加大工作落實力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導(dǎo)檢查相結(jié)合的辦法，服務(wù)學(xué)校的意識得到加強。本學(xué)期中心校成員，每人聽評課均達到30節(jié)以上，到校督導(dǎo)檢查次數(shù)也達到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業(yè)批改，課前、課后輔導(dǎo)，教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)，有力的提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和校長的學(xué)校管理水平。
鎮(zhèn)中心校校長MMM同志多次深入學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，并與一線教師一起觀摩優(yōu)秀課堂實錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關(guān)年級相關(guān)學(xué)科教師參加的課堂教學(xué)經(jīng)驗介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮(zhèn)連片教研實施方案》，每月以教學(xué)大點為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮(zhèn)開展高效課堂教學(xué)改革打下了堅實的基礎(chǔ)。繼去年天仙鎮(zhèn)一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮(zhèn)三中、天仙鎮(zhèn)中心小學(xué)又分別被評為項城市課改實驗基地，15名教師被市局評為新課改先進個人。
今年春季，中心校組織了開展了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動，在評選活動中中心小學(xué)的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學(xué)的UUU，李莊小學(xué)的`周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優(yōu)異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項城市的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，中心小學(xué)的SS、XX；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收。在12月份舉行的秋季學(xué)期中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，有9人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎，23人榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎。
狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，近年來由于大量優(yōu)秀教師進城，大量優(yōu)秀生源外流，給我鎮(zhèn)教育帶來嚴重沖擊，要提升教育質(zhì)量確實舉步維艱。面對如此嚴峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰(zhàn)。中心校班子成員及中小學(xué)校長一致認為，如不盡快采取措施，提升質(zhì)量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉(xiāng)親父老，也無法向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報交代。大家統(tǒng)一了思想，研究制定了《天仙鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評估獎懲辦法》，本著多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，以獎為主，業(yè)績優(yōu)先的原則，鼓勵教師發(fā)揮專業(yè)特長，團結(jié)協(xié)作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團隊精神，發(fā)揮群體效應(yīng)。在今年6月份鎮(zhèn)中心校組織的全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估活動中，有121名教師榮獲了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的光榮稱號，得到了相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎勵。
四、加大“班班通”設(shè)備應(yīng)用力度
中心校非常重視學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)裝備和設(shè)備的應(yīng)用工作，與時俱進接軌于現(xiàn)代教育建設(shè)，各學(xué)校把多媒體教室建設(shè)作為革新教學(xué)的主要手段、為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和構(gòu)建高效課堂提供了條件。積極鼓勵和引導(dǎo)全體教師利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學(xué)和教研活動，其中中心小學(xué)的多媒體利用率達100%。
五、抓住重點，齊頭并進
在抓學(xué)校管理工作的同時，鎮(zhèn)中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團隊建設(shè)、檔案管理、財務(wù)管理、文藝宣傳等各項工作。一年來各校對全體師生進行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進一步的加強，各校經(jīng)常以不同的形式組織安全教育活動，認真做好消防應(yīng)急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮(zhèn)師生未發(fā)生一起重大傷亡事故。
我鎮(zhèn)把學(xué)校體育、藝術(shù)工作作為全面推進素質(zhì)教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內(nèi)容之一，認真籌劃、安排，扎實開展了師生共同參與的大課間活動，及培養(yǎng)了師生的活動興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術(shù)工作取得了顯著成績。天仙鎮(zhèn)三中3月份被評為：“MM素質(zhì)教育示范�！保�9月份，在市教體局舉行的“紀念抗日戰(zhàn)爭70周年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動”我鎮(zhèn)劉芳麗等7位教師獲獎，鎮(zhèn)榮獲優(yōu)秀組織獎；10月份，在市工會組織的教職工運動會上，5人6足項目中，榮獲團體一等獎；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮(zhèn)一中學(xué)生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮(zhèn)中心校有成功舉行了天仙鎮(zhèn)慶元旦中小學(xué)師生運動會。經(jīng)過激烈角逐，產(chǎn)生了六個項目的冠、亞軍。
宣傳工作再見成效，本學(xué)期《教育信息》已順利發(fā)放23期，唱響了教育主旋律，弘揚了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報，是我鎮(zhèn)廣大教師默默耕耘的見證。
加強公用經(jīng)費使用管理工作，嚴格按照支出權(quán)限，履行審批手續(xù)，加大改善辦學(xué)條件的力度，認真用好每一筆經(jīng)費。中心校特別注重各校的硬件設(shè)施建設(shè)以及辦學(xué)條件的改善，三中新建辦公樓工程，建成并投入使用，AS小學(xué)搬遷新建工程，已建成并投入使用；DF小學(xué)和GH小學(xué)的食堂已經(jīng)建成，ER小學(xué)教學(xué)樓項目工程主體已完工，ER小
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