中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編整理的中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇1
一、教學(xué)常規(guī)工作
我組幾名教師都能認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重“四基”的培養(yǎng)和提高,認(rèn)真?zhèn)浣滩、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。教案齊全,作業(yè)量適中,每天有明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容,星期或放假有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
二、各年級(jí)期中考試分析
七年級(jí)期中考試總分7874分,平均73.6分,最高115分,最低11分,參考107人,及格67人,及格率64.42%,優(yōu)秀34人,優(yōu)秀率32.69%;八年級(jí)期中考試總分4549分,平均62.32分,最高117分,最低6分,參考73人,及格32人,及格率43.84%,優(yōu)秀13人,優(yōu)秀率17.81%;九年級(jí)期中考試總分4481分,平均65.9分,最高100分,最低0分,參考68人,及格35人,及格率51.4%,優(yōu)秀4人,優(yōu)秀率5.9%。從數(shù)據(jù)上看,七年級(jí)的“兩率一分”較高,八和九年級(jí)較差,需要查找原因,找出改進(jìn)的措施,提高成績(jī)。
三、課堂教學(xué)
我們堅(jiān)持高效課堂教學(xué),并在學(xué)校的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)完善。我們堅(jiān)持教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。我們堅(jiān)持把課堂交給學(xué)生,學(xué)生能說(shuō)的、能講的.放手交給學(xué)生。當(dāng)然,我們還有許多需要改進(jìn)的地方,需要不斷完善、提高。
四、教研活動(dòng)
學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)和集體備課,大家互相聽(tīng)課,周三下午教學(xué)研討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們按要求堅(jiān)持集體備課,并做好記錄。九年級(jí)劉國(guó)華老師于4月17日參加了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。我們對(duì)期中考試進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,找出問(wèn)題,提出改進(jìn)的具體措施。經(jīng)過(guò)學(xué)科組大家討論,確定了本學(xué)期個(gè)人小課題:
于俐:《課堂教學(xué)教師追問(wèn)的策略與研究》
劉國(guó)華:《提問(wèn)技巧的策略與研究》
劉玉柱:《數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略與研究》
見(jiàn)名會(huì):《初中數(shù)學(xué)課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》
我組決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組全體教師的共同努力下,在高效課堂教育教學(xué)的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,勇于奉獻(xiàn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,不斷改進(jìn)自己的工作,為家鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇2
自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。
多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎,F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專(zhuān)題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、精益求精,追求卓越。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格!凹で椤(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的最高境界。
三、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。
通過(guò)十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
通過(guò)努力,我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī):
(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。
xx年6月,主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為“xx”教育技術(shù)研究課題的子課題。xx年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
(2)注重研究,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成文;積極參加各種活動(dòng),并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
、儆20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的《張揚(yáng)個(gè)性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng),《活動(dòng)課,真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)!兑騽(shì)利導(dǎo),提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
、谠诩寄鼙荣惙矫妫?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中xx年4月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū);xx年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同 結(jié)果不同》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的'評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
、鄱啻卧谑 ⑹、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū)公開(kāi)課。其中xx年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié),xx年18月執(zhí)教萊蕪市公開(kāi)課一節(jié),其中xx年11月執(zhí)教《行為不同 結(jié)果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);xx年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。xx年8月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。xx年7月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
(3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
加里寧說(shuō):教育不僅是科學(xué),而且更是一門(mén)藝術(shù),只有在教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)甘苦中去尋找,自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本,吃透教材,備學(xué)生,備教材,以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué),做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,針對(duì)學(xué)生智力層次,知識(shí)能力的分布,設(shè)計(jì)不同的教案,采用不同的教法,上課時(shí)尊重每一位學(xué)生,真正做到了“以人為本”。
在課堂上,巧設(shè)情景,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦,積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,學(xué)生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào):xx年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。xx年10月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。xx年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱號(hào)。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇3
這次有機(jī)會(huì)參加省教育廳、中華文化促進(jìn)會(huì)和廣東教育學(xué)會(huì)組織的山村優(yōu)秀教師跟崗學(xué)習(xí),覺(jué)得機(jī)會(huì)難得。這也是本人第一次走出山區(qū)到廣州名校跟崗學(xué)習(xí)好的機(jī)會(huì)。本人認(rèn)真參加跟崗學(xué)習(xí)前的培訓(xùn)。在從化中學(xué)學(xué)校管理跟崗學(xué)習(xí)期間,在邱校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,在其他行政領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、老師的介紹、座談,自己的觀察、深入課堂聽(tīng)課,收獲甚大,體會(huì)深刻。從化中學(xué)是名符其實(shí)的名校,是一所具有文化底蘊(yùn)厚重、教學(xué)教育成果顯著、省內(nèi)外影響力大的國(guó)家示范性高中。從跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中,感受到要成為一所具有影響力的名校,實(shí)不容易,它必須要有一定的歷史積淀,現(xiàn)實(shí)的蛻變過(guò)程。本人有以下幾個(gè)方面體會(huì):
一. 辦好一所學(xué)校必須有正確的`理念。正確的辦學(xué)理念是學(xué)校辦學(xué)的靈魂,是辦學(xué)價(jià)值導(dǎo)向。理念先行,從化中學(xué)辦學(xué)理念“以人為本,和諧發(fā)展”,教學(xué)理念“依本、質(zhì)疑、合作、共進(jìn)”,提出了“嚴(yán)、勤、實(shí)、活”校訓(xùn),培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、向上、艱苦、認(rèn)真”的校風(fēng)和“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),踐行“篤厚務(wù)實(shí),奮發(fā)有為”從中人精神。這些成為從化中學(xué)的精神力量,引導(dǎo)從中全體師生勤教勤學(xué),奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
二. 辦好一所學(xué)校必須有一位有學(xué)識(shí)、有魅力、有膽識(shí)、有能力的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng),學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量如何,發(fā)展前景如何關(guān)鍵在于校長(zhǎng)。有人說(shuō)“有名校長(zhǎng)就有名學(xué)校,有名校必定有名校長(zhǎng)”。從化中學(xué)邱榕基校長(zhǎng)是一位名教師、名校長(zhǎng),有學(xué)識(shí),有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有膽略的學(xué)校領(lǐng)路人。無(wú)論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,教學(xué)條件改善、學(xué)校管理制度的制定與完善、校園文化建設(shè)、校園的環(huán)境整治,還是學(xué)校外部關(guān)系都是邱校長(zhǎng)親力親為,他帶領(lǐng)著學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)步調(diào)一致地一步一個(gè)腳印鑄就學(xué)校的輝煌。
三. 辦好一所學(xué)校必須具備良好辦學(xué)的‘軟件’和“硬件”。學(xué)校的辦學(xué)的軟、硬件缺一不可。從化中學(xué)在歷任校長(zhǎng),特別是邱校長(zhǎng)的重視下,學(xué)校教學(xué)設(shè)施日趨完善,師資隊(duì)伍日益優(yōu)化。學(xué)校各場(chǎng)館配套,功能室齊全,特別是學(xué)校有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,全校特級(jí)教師2人,高級(jí)教師占學(xué)校專(zhuān)職教師一半以上,而且學(xué)校對(duì)教師實(shí)行人性化管理,讓認(rèn)真教書(shū)育人成為教師自覺(jué)的行為。這是從化中學(xué)教學(xué)成績(jī)突出,育人成果顯著的根本所在。
四. 辦好一所學(xué)校必須有一整套完善的管理制度。學(xué)校管理對(duì)象都是有思想的人,無(wú)一定規(guī)章制度規(guī)范每個(gè)人的行為,學(xué)校教學(xué)教育秩序?qū)⑹请s亂無(wú)章,教學(xué)教育效果可想而知。從化中學(xué)有一整套較為完善的管理制度,學(xué)校依法治校能力不斷提高,學(xué)校工作有章有法地開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
五. 學(xué)校要成為具有影響力必須要有自己的辦學(xué)特色。學(xué)校管理都有共性,大同小異,但要成為大家心目中的名校,必須要有自己辦學(xué)特色。從化中學(xué)以自己豐富的歷史資源,充分挖掘孔子文化傳統(tǒng),對(duì)師生進(jìn)行熏陶,提出了“弘揚(yáng)孔子文化,培育現(xiàn)代君子“的德育理念和目標(biāo),扎實(shí)地做好學(xué)校德育工作,開(kāi)展了一系列活動(dòng),創(chuàng)造和諧校園環(huán)境,形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,這使從化中學(xué)成為一所具有區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的名校。
六. 辦好一所學(xué)校必須創(chuàng)造良好的學(xué)校外部環(huán)境。學(xué)校辦學(xué)根本是內(nèi)部管理,但學(xué)校外部環(huán)境將會(huì)影響著學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展。從化中學(xué)在邱校長(zhǎng)十分重視學(xué)校外部環(huán)境,想方設(shè)法創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境。通過(guò)爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持,宣傳學(xué)校辦學(xué),取得上級(jí)人力物力的支持,如取得陳建華市長(zhǎng)支持,改善學(xué)校設(shè)施;通過(guò)各種途徑爭(zhēng)取校友的資金支持;通過(guò)教職工對(duì)外宣傳,通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳,為學(xué)校創(chuàng)造和營(yíng)造良好和諧的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
通過(guò)在從化中學(xué)短短十天學(xué)習(xí),我獲得從化中學(xué)有關(guān)學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的良方,這將對(duì)本人在今后的學(xué)校管理起著很好的借鑒作用,我學(xué)習(xí)回校后要把從化中學(xué)好的經(jīng)驗(yàn)做法,結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際應(yīng)用到學(xué)校工作中去,發(fā)揮從化中學(xué)名校的輻謝作用。
跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員:伍可漢
工作單位:潮州市潮安縣歸湖中學(xué)
XX年5月15日
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇4
德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校的靈魂工作。德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校的整體工作。xxxx年,我校根據(jù)年度德育工作計(jì)劃,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xxxx中學(xué)一日常規(guī)》教育為抓手,著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年來(lái),我校主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新形勢(shì)下德育工作面臨的新問(wèn)題,提出了學(xué)校德育工作的新思路,努力改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,提高德育工作的實(shí)效性。
1、健全德育工作隊(duì)伍。
本學(xué)期,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)童輝為組長(zhǎng),分工領(lǐng)導(dǎo)和班主任共同參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組。同時(shí),學(xué)校還加強(qiáng)德育制度建設(shè),促進(jìn)德育工作的制度化。如班會(huì)制度、國(guó)旗下講話制度、安全教育制度等。從而使各項(xiàng)工作有領(lǐng)導(dǎo),有制度保障。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。從年初開(kāi)始,我校就根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。特別暑期校本培訓(xùn),我校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法規(guī),組織了xxxx中學(xué)師德報(bào)告。通過(guò)持續(xù)不斷的教育和學(xué)習(xí),提高了全體教職工的師德修養(yǎng)水平,增強(qiáng)了教職工的責(zé)任意識(shí)。由于措施得力,教育到位,本年度,我校沒(méi)有任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件發(fā)生。
3、抓好班主任隊(duì)伍管理
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校德育工作的主力軍,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,關(guān)系著學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展。所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。本年度,我校通過(guò)班主任工作會(huì)議和下發(fā)各種通知的形式,布置落實(shí)各項(xiàng)主題教育活動(dòng),指出一些班級(jí)在教育工作中存在的各種問(wèn)題,并督促整改。一年來(lái),我校班主任隊(duì)伍士氣高,工作方法多樣,成績(jī)顯著,有力的推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。每學(xué)期末,班主任認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),都寫(xiě)出了高質(zhì)量的班級(jí)管理總結(jié)。本年度,我校還召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)兩次,部分班主任在會(huì)上談班級(jí)管理方法,這些都給全校班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
4、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)期中和期末的家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作、各項(xiàng)主要活動(dòng)、教育教學(xué)成果、指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比措施。
本年度,我校對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的.檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、遵章守紀(jì)、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。
3、開(kāi)展“文明寢室”、“文明寢室長(zhǎng)”的評(píng)選工作。通過(guò)評(píng)選,提高了全體住校學(xué)生的文明意識(shí),整個(gè)寢室面貌煥然一新。
4、每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“七星學(xué)生”評(píng)選工作。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、勞動(dòng)之星、文明之星、突出進(jìn)步之星、助人為樂(lè)之星、學(xué)生干部之星的推薦、評(píng)選,有力的促進(jìn)了學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)和全面發(fā)展。
三、時(shí)刻不忘安全教育
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,狠抓校園安全工作落實(shí),消除安全隱患。每學(xué)期初,學(xué)校與班主任簽訂了《安全教育責(zé)任書(shū)》,同時(shí)與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生接送責(zé)任書(shū)》。學(xué)校還利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、宣傳欄、廣播講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的主題安全教育,以增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)行安全工作月查、月報(bào)制度。一年來(lái),由于全體同志高度重視,管理到位,學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
四、開(kāi)展多彩的活動(dòng),豐富校園文化。
1、開(kāi)展三月“文明禮貌月”活動(dòng)。
2、開(kāi)展xxxx年高三學(xué)生成人宣誓活動(dòng)。
3、開(kāi)展xxxx年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。(繪畫(huà),手抄報(bào),小發(fā)明、小創(chuàng)造展覽,文藝演出)
4、中高考學(xué)生誠(chéng)信考試簽字。
5、xxxx年學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(含讀一本好書(shū)、填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表、征文)
6、開(kāi)展了第二十六個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)。
7、開(kāi)展學(xué)生儀表檢查活動(dòng)。
8、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。
9、開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
10、開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”敬老活動(dòng)。
11、開(kāi)展初、高中新生入學(xué)教育。
12、開(kāi)展高一學(xué)生軍訓(xùn)。
13、加強(qiáng)“留守兒童之家”建設(shè)活動(dòng)。
14、舉辦了“五四”、“元旦”文藝匯演。
五、加強(qiáng)市級(jí)德育課題“城市近郊農(nóng)村中學(xué)學(xué)生生活習(xí)慣和行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究”,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、分析報(bào)告、填寫(xiě)《中學(xué)生成長(zhǎng)足跡記錄手冊(cè)》等形式,既有效的開(kāi)展了課題研究,又豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)去的xxxx年,我校德育工作在全體同志的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育工作面臨嚴(yán)峻的新形勢(shì),許多新問(wèn)題有待去研究,許多工作有待改革探索。總之,在新一年的工作中,我們還要不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求,抓住重點(diǎn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),積極探索新形勢(shì)下思想道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,全面貫徹以德治教方針,努力實(shí)現(xiàn)我校德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
xxxx中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)組
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇5
學(xué)校食堂衛(wèi)生安全是一項(xiàng)直接關(guān)系到我校師生員工身體健康和生命安全,關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。自收到《國(guó)家食品藥品局、教育部關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》后。我校為進(jìn)一步加強(qiáng)在食品衛(wèi)生安全方面的工作,預(yù)防和控制食物中毒,食源性疾病的發(fā)生,確保廣大師生員工飲食衛(wèi)生安全,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“食品衛(wèi)生安全專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng),消除食品衛(wèi)生安全隱患,具體措施如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)由邱老師任組長(zhǎng),李老師/胡老師任副組長(zhǎng),各班班主任為組員,對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生全權(quán)負(fù)責(zé),認(rèn)真檢查,隨時(shí)監(jiān)督、加強(qiáng)管理。同時(shí),召開(kāi)全體師生大會(huì),由專(zhuān)項(xiàng)小組負(fù)責(zé),向全體師生加強(qiáng)思想教育、提高認(rèn)識(shí),會(huì)上由校長(zhǎng)做了《我校食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治》的工作報(bào)告、做了集中的總結(jié)。會(huì)后“整改專(zhuān)項(xiàng)小組”責(zé)成各班主任、食堂管理員、小賣(mài)部、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神繼續(xù)加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)。
二、組成檢查小組、集中檢查、有的放矢由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查小組對(duì)食堂、小賣(mài)部及學(xué)校水池進(jìn)行了認(rèn)真核查,對(duì)各種食品的'抽樣檢查結(jié)果顯示:這些商品來(lái)貨渠道正規(guī),經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的衛(wèi)生檢驗(yàn)且在保質(zhì)期內(nèi)銷(xiāo)售,水池附近清潔無(wú)污染。學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況基本符合要求。
三、確立規(guī)章制度,定期抽查、責(zé)任到人
1、與學(xué)校小賣(mài)部法人代表簽定協(xié)議。
。1)嚴(yán)禁學(xué)校小賣(mài)部出售“在無(wú)食品”
。2)嚴(yán)禁學(xué)校小賣(mài)部出售過(guò)期變質(zhì)食品。
。3)小賣(mài)部的售貨員必須定期體檢。
2、學(xué)校食堂設(shè)專(zhuān)門(mén)管理人員、學(xué)校與管理員鑒定協(xié)議,具體要求如下:
。1)要采購(gòu)放心肉、無(wú)公害蔬菜,嚴(yán)禁人情肉、關(guān)系菜。
(2)儲(chǔ)藏和保管、要做到“四隔離”、對(duì)儲(chǔ)藏室要定期消毒、通風(fēng)。
。3)剩飯剩菜要即產(chǎn)即淌、及時(shí)處理、不準(zhǔn)使用鍋菜。
。4)食堂要做到空氣清新,地面、墻面整潔、無(wú)積塵蛛網(wǎng)、衛(wèi)生狀態(tài)良好、餐具擺放有序、分類(lèi)分架。
。5)衛(wèi)生消毒措施要齊全、并有專(zhuān)門(mén)的消毒人員
3、學(xué)校水池責(zé)成負(fù)責(zé),并由校醫(yī)定期化驗(yàn)水質(zhì)對(duì)于小賣(mài)部、食堂、水池、整改小組定期抽查、責(zé)任到人,一旦出現(xiàn)問(wèn)題追究其法律責(zé)任。
四、明確監(jiān)督方案、設(shè)置投訴電話、舉報(bào)箱為保證食品安全整改工作落到實(shí)外,收到實(shí)效,特在學(xué)校櫥窗明確監(jiān)督方案、主要有以下四點(diǎn):
1、學(xué)校食堂、小賣(mài)部應(yīng)對(duì)全體師生的健康與安全負(fù)責(zé)、隨時(shí)隨地接受全體師生的監(jiān)督。
2、全體師生有權(quán)利對(duì)小賣(mài)部的“三無(wú)產(chǎn)品”過(guò)期食品、變質(zhì)食品進(jìn)行舉報(bào)。
3、全體師生有權(quán)利對(duì)食堂變質(zhì)的飯菜進(jìn)行舉報(bào)。
4、在學(xué)校櫥窗附近投舉報(bào)箱、舉報(bào)電話是:89028616
總之,在這次整改度作中全校師生員工團(tuán)結(jié)一致、思想統(tǒng)一,學(xué)校投入了大量的人力、物力。兩星期內(nèi)已初見(jiàn)成效,當(dāng)然今后的工作還需要堅(jiān)持不懈,我們學(xué)校有信心搞好這次學(xué)校食品衛(wèi)生整改度作,隨時(shí)歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,愿意接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查監(jiān)督。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇6
XX年,我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主,防治結(jié)合,加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力:通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)唐景新直接抓,分管副校長(zhǎng)李志和具體抓,學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各處室和班主任老師層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各處的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的.各項(xiàng)規(guī)章制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出在學(xué)校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育促進(jìn)自護(hù)
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)。自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗儀式時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。 3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車(chē)上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查及時(shí)整改開(kāi)展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲廳對(duì)學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。XX中學(xué)XX年六月
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇7
中學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)
一年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、 師德方面
作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、 教學(xué)情況
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的.發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中,積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)
真鉆研教材,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
三、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
四、 工作中應(yīng)努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題
也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇8
班主任 xxx(XX年1月16日)
本學(xué)期,七二班本著“做好一個(gè)突出、堅(jiān)持三個(gè)抓好、強(qiáng)化五項(xiàng)教育”的工作思路,堅(jiān)持“以提高學(xué)生素質(zhì)為主線,以培養(yǎng)道德品質(zhì)為重點(diǎn),以安全教育為依托,以促進(jìn)全面發(fā)展為目的”。通過(guò)學(xué)校各部門(mén)的正確指導(dǎo)和全班課任老師的共同努力,使班級(jí)學(xué)生成績(jī)有初步提高,養(yǎng)成教育初顯成效。在全校進(jìn)行的抽考、月考中,取得了較為滿意的成績(jī),在同年級(jí)進(jìn)行的廣播體操比賽中獲得年級(jí)第一。
具體工作如下:
一、突出了成績(jī)的提高,培養(yǎng)了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從社會(huì)、家長(zhǎng)需要和學(xué)生持續(xù)發(fā)展出發(fā),本學(xué)期,我班本著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的思路,重點(diǎn)突出學(xué)生成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)科任教師的互相配合,通力協(xié)作,悉心指導(dǎo),不斷鼓勵(lì)。班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)均有一定提高,樹(shù)立了班級(jí)的良好形象。
二、抓好班委會(huì)建設(shè),形成班級(jí)有力核心。
通過(guò)認(rèn)真篩選班長(zhǎng)等人選,組成強(qiáng)有力的班委會(huì),形成學(xué)生自我管理組織,為班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)力支撐。
三、抓好第二課堂建設(shè),拓展學(xué)生知識(shí)視野。
通過(guò)開(kāi)辟班級(jí)學(xué)習(xí)園地,展示臺(tái),演講比賽,時(shí)事論壇,國(guó)家大事我知道,書(shū)畫(huà)比賽等形式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),拓展知識(shí)視野,擴(kuò)大生活范圍,為以后融入社會(huì)做好鋪墊。
四、強(qiáng)化了紀(jì)律教育,重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生行為。
針對(duì)七年級(jí)起始班學(xué)生思想復(fù)雜的特點(diǎn),我班通過(guò)強(qiáng)化紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育,使全班學(xué)生統(tǒng)一思想,相互包容,基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
五、強(qiáng)化了行為規(guī)范教育,端正學(xué)生日常表現(xiàn)。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生分辨是非能力不強(qiáng),喜歡模仿的`特點(diǎn),我班從進(jìn)行《中學(xué)生行為規(guī)范》教育入手,對(duì)學(xué)生著裝進(jìn)行了要求,要求學(xué)生在日程生活中不要穿奇裝異服,不佩戴首飾,不化妝入校,不染發(fā)、不紋身。始終以陽(yáng)光健康的形象出入校園。
六、強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。
針對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué),彼此“板塊化”現(xiàn)象明顯的特點(diǎn),我班通過(guò)確立共同的目標(biāo)統(tǒng)一全班學(xué)生思想。通過(guò)對(duì)解決班級(jí)學(xué)生間發(fā)生的摩擦、誤會(huì)為契機(jī),教育引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)理解、包容、原諒、溝通。不要斤斤計(jì)較、不要鼠肚雞腸,不要小題大做,不要抓住不放。要讓團(tuán)結(jié)的旗幟在班級(jí)飄揚(yáng)。
七、強(qiáng)化了安全教育,引導(dǎo)學(xué)生做好自我保護(hù)。
針對(duì)學(xué)校處于街道集市,上學(xué)放學(xué)需要經(jīng)過(guò)交通路口,安全隱患較大的特點(diǎn),我班除在周二的班級(jí)例會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外,每天上學(xué)放學(xué)還都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全提醒,要求學(xué)生注意交通安全、用電安全、用煤氣安全、上下樓梯安全、游泳安全、彼此游戲安全等各種安全。把安全教育作為班級(jí)教育教學(xué)的必修課,做到安全警鐘長(zhǎng)鳴,經(jīng)常防范。
八、強(qiáng)化了心理健康教育,積極培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
針對(duì)留守學(xué)生容易出現(xiàn)的“自閉心理”、“逆反心理”、“嫉妒心理”、“驕狂心里”以及自卑情緒,自大情緒,通過(guò)開(kāi)主題班會(huì),個(gè)別心理輔導(dǎo),集中心理疏通,典型個(gè)案分析等形式,引導(dǎo)學(xué)生克服上述心理問(wèn)題,形成健康陽(yáng)光人格。
九、存在問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)不夠濃厚,學(xué)習(xí)方法有待提高,學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,行為習(xí)慣還需強(qiáng)化,思想需進(jìn)一步統(tǒng)一,班級(jí)管理有待加強(qiáng)。
十、下學(xué)期工作思路。
以提高學(xué)生素質(zhì)為核心,以德育教育激活智育教育、帶動(dòng)體育教育,催化養(yǎng)成教育,促進(jìn)心理教育。形成以班主任為核心的班級(jí)課任教師團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)打造一個(gè)思想好,成績(jī)棒,品德優(yōu),能力強(qiáng)的優(yōu)秀班級(jí)!
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇9
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過(guò),回顧這一個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰,又有遺憾;即有成績(jī),又有不足;即有勞累,又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說(shuō)清楚其中的滋味和味道,現(xiàn)把其能言表的闡述一下,與其共勉.
本學(xué)期開(kāi)始,我校便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
即圍繞一個(gè)中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。
突出二個(gè)重點(diǎn)(執(zhí)行教師安全崗位責(zé)任制,中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制)。
突出三個(gè)建設(shè)(校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè))。
強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)(少先隊(duì)活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、教師基本功活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng))。
執(zhí)行五項(xiàng)制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課制度工作痕跡管理制度、個(gè)人學(xué)習(xí)和匯報(bào)相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)分析制度、校財(cái)會(huì)報(bào)批公開(kāi)制度)
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)校整體工作有了新的突破,社會(huì)影響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行,大大提高了學(xué)校工作安全性,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
一、加強(qiáng)制度建設(shè),完善制約機(jī)制,確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展.
安全工作制度的制定、教師崗位責(zé)任制的完善、教師學(xué)習(xí)制度、匯報(bào)制度,使各項(xiàng)工作能夠有序開(kāi)展,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.
二、細(xì)化檢查內(nèi)容,強(qiáng)化執(zhí)行力度,確保檢查結(jié)果真實(shí)有效.
針對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目,我們有針對(duì)性地細(xì)化了檢查內(nèi)容,使檢查時(shí)即能做到摸得著、看得到,又能精確評(píng)價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前,對(duì)教師備課、作業(yè)本檢查和單元測(cè)試監(jiān)督已達(dá)四次,每次均能達(dá)到精細(xì)效果.在總結(jié)時(shí)又能查擺到存在的問(wèn)題,科學(xué)地提出整改措施,為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。本學(xué)期工作的程序是計(jì)劃、方案、檢查、總結(jié),系列化,力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結(jié),重點(diǎn)工作匯報(bào)的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,大大加強(qiáng)了學(xué)校的管理效率,下半個(gè)學(xué)期,乃至于本年度,將完善這個(gè)管理機(jī)制和方法。
三、重視質(zhì)量建設(shè),尋求提高辦法,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù),一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的,質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來(lái),我們重視了質(zhì)量建設(shè),質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師,教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校,學(xué)校必須做好服務(wù),用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師,提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù),校長(zhǎng)是關(guān)鍵,校長(zhǎng)必須得樹(shù)立起服務(wù)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)等,F(xiàn)在來(lái)說(shuō),中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹(shù)立,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)正在形成,服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā),憂患意識(shí)欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽(tīng)教師隨堂課為依托,強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期來(lái)聽(tīng)了學(xué)校一半老師的課,由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo),缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化,同時(shí)部分人士常有抵觸情緒,熱衷于陳舊的方法與手段,熱衷于陳舊的觀念與理念,致使質(zhì)量的.提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”,力使做到精細(xì)化。在備課方面,在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上,要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上,以補(bǔ)差為重點(diǎn);在教師學(xué)習(xí)上,側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上,但我們學(xué)校無(wú)論從實(shí)踐和理論上,都不能給新教師提供良好的平臺(tái),其效果仍不很突出。
在教師崗位責(zé)任制中,對(duì)于師德項(xiàng)也給予了一定的分值,要利用好這些分值的激勵(lì)和制約作用,發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
四、提高辦學(xué)條件,創(chuàng)建育人環(huán)境,再樹(shù)學(xué)校良好形象。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),我校更換教室門(mén)20扇,更換了教室電風(fēng)扇16扇,更換了學(xué)校電線300米,教室外貼好了瓷磚,種了4課松樹(shù),更換了30幅名人名畫(huà)。這些都能有效提高我校的辦學(xué)條件,優(yōu)化我校環(huán)境。社會(huì)人士一致認(rèn)為我校辦學(xué)條件改善了,育人環(huán)境有了很大的改變。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)幾次檢查及平時(shí)的工作表現(xiàn),在工作中仍然存在如下幾方面的問(wèn)題。
1.習(xí)慣、觀念仍停滯于未升格的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識(shí)。
2.校本教研工作起步晚,教師們相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。
3. 在教師安全崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過(guò)程中,少部分教師缺乏學(xué)校主人公意識(shí),要樹(shù)立學(xué)校整體意識(shí)。
4.在校園文化及建設(shè)上,文化氛圍不濃。
5.學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,影響教師的積極性,要樹(shù)立教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神。抓典型。
6.新教師學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)不寬敞。
改進(jìn)措施:
一、繼續(xù)更新觀念,樹(shù)立質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)。
帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦工作,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立教師無(wú)私奉獻(xiàn)和服務(wù)意識(shí)。
二、安全工作不粗糙。
安全工作要常抓不懈,從制度上建設(shè)上消除不安全隱患。
三、用陽(yáng)光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制。
四、深入抓好校本教研工作,引領(lǐng)教師在我校內(nèi)形成教研之風(fēng),為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)。
五、精心設(shè)計(jì)和打造我校文化,強(qiáng)化我校特色及品牌,用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來(lái)經(jīng)營(yíng)本校。
六、在教師月能力考核上做到勤、精、細(xì)、實(shí)。
七.積極聯(lián)系附近大學(xué)校為教師學(xué)習(xí)提供更寬敞的平臺(tái)。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、 樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、 樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、 班主任老師本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的.朋友。
二、 積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū),等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、 服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任老師,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
五、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇11
在這個(gè)學(xué)期里,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)管理,深入全面地了解學(xué)生。
一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來(lái),以勝利者走。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作基本平穩(wěn),沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇12
在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作,銳意進(jìn)取,較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、 常規(guī)教學(xué)工作
1、 教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期,但我們不等不靠,從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng),從主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課,而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過(guò)工作量,**校長(zhǎng)除了擔(dān)任初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)歷史課教學(xué)任務(wù)外,還兼任初一4班的班主任,*老師和***老師教師還兼任兩個(gè)年級(jí)的課程,每人任教三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課,任務(wù)相當(dāng)艱巨,***老師是我校的報(bào)賬員,兼任初一政治課教學(xué),我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng),不但解決了教師缺口問(wèn)題,而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。
2、 科學(xué)排課、分班
按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù),開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),周六周日不補(bǔ)課,不給學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔,七年級(jí)新生分班,一貫是按照性別比例和成績(jī)進(jìn)行蛇形排列平行分班,每個(gè)班級(jí)總平均分相差不到2分,各班的男女生數(shù)相等,紀(jì)律較差生接近相等,班主任抓鬮決定自己所帶班級(jí),保證了分班工作的公開(kāi)公平和公正,獲得了初一學(xué)生家長(zhǎng)普遍好評(píng),辦學(xué)行為比較規(guī)范
3、 體衛(wèi)藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效
按照上級(jí)要求執(zhí)行作息時(shí)間,合理安排“三課”“三操”,深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作,在9月份組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),大課間活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效,全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長(zhǎng)跑工作堅(jiān)持不懈,住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步,把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類(lèi)、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組,學(xué)生參與積極,教師組織認(rèn)真,受到較好效果,以后還要繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
4、 全校全員上晚自習(xí)
從本學(xué)期開(kāi)始,全校三個(gè)年級(jí)都齊全了,結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換,每一年缺一個(gè)年級(jí)的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿,實(shí)行全封閉教學(xué)管理,阻絕了外界對(duì)學(xué)生的干擾,學(xué)生全員上晚自習(xí),每天兩節(jié)晚自習(xí),均有教師進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用,學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分,同時(shí)教師也更加辛苦了。
二、 教研教改工作
1、 初一初二年級(jí)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式,結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革,已經(jīng)初見(jiàn)成效,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極參與,爭(zhēng)相展示,課堂氣氛更加活躍,在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出,雖然在改革之中難免有諸多的困惑,但我們不斷總結(jié),不斷改進(jìn),開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì)”,學(xué)期中又多次召開(kāi)“教研教改分析會(huì)”,既吸取“杜郎口模式”中的精華,又進(jìn)行自我修正改進(jìn),不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力,又不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽,保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽(tīng)課檢查中,對(duì)我校教研教改開(kāi)展的深入扎實(shí)給予充分的好評(píng)。
2、 為了盡快推進(jìn)我!叭吮菊n堂”教改,本學(xué)期初一初二教師全員上公開(kāi)課,固定在周三第8節(jié)和周五第7課,每周1-2名教師,全校教師都去聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒,盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程,在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng),課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。
3、 初三年級(jí)教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研,在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上,加大力度,同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法,提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性,讓學(xué)生多合作,多探究,多展示,同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度,本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課,從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
三、 教學(xué)檢查工作
1、 繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”,分年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作,年級(jí)主任每天至少查課三次,早讀前午休和自習(xí)課必查,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解教師課堂紀(jì)律情況,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見(jiàn)和建議,及時(shí)和相關(guān)教師溝通,提出改進(jìn)建議,對(duì)各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評(píng)教育,提出整改意見(jiàn),觀察轉(zhuǎn)變情況,跟蹤教育。
2、 教導(dǎo)處每月檢查教案,了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng),督促教師進(jìn)行靈活多樣的集體備課,督促教師及時(shí)進(jìn)行課后反思,自覺(jué)改進(jìn)課堂教學(xué),落實(shí)新課改理念,檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效,是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。
3、 由于全天都安排了課程,學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成,課后作業(yè)較少,主要檢查學(xué)生教輔的.完成情況,所有教輔,老師都能及時(shí)講解、輔導(dǎo),利用率較高,都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成,教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),個(gè)別難題進(jìn)行講解,學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了,很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),收齊后進(jìn)行批閱,如:語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。
4、 大多數(shù)老師都能經(jīng)常進(jìn)行小考,按照單元進(jìn)行階段性考試,及時(shí)批閱講解,對(duì)教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。
5、 大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),單獨(dú)教育,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,講解習(xí)題,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),起到較好的效果。
四、 考試與評(píng)價(jià)
本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測(cè)試,按照上級(jí)規(guī)范辦學(xué)要求,沒(méi)有進(jìn)行排名,不公布成績(jī),學(xué)生成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn),要求教師平時(shí)小考也以等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)呈現(xiàn),繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作,無(wú)論是階段性測(cè)試還是期末測(cè)試,學(xué)校都年級(jí)串考,并且同一年級(jí)班級(jí)打亂,編排考號(hào),嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷,串批個(gè)別科目流水,考風(fēng)很正,考試成績(jī)真實(shí)。
五、 教研組工作
每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,布置教學(xué)工作,通報(bào)檢查結(jié)果,各教研組長(zhǎng)都能積極工作,及時(shí)傳達(dá)工作安排,及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課,上公開(kāi)課后及時(shí)組織評(píng)課,每?jī)芍芙M織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)組織學(xué)生課外活動(dòng),組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,練習(xí)學(xué)科技能。語(yǔ)文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好,學(xué)生寫(xiě)作積極性較高,寫(xiě)作熱情與能力均有提高,應(yīng)該繼續(xù)保持,語(yǔ)文組9月末組織了七年級(jí)朗讀比賽,形勢(shì)多樣,抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀,參與面更廣,考察更為全面,富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級(jí)的“語(yǔ)文趣味知識(shí)競(jìng)賽”,內(nèi)容豐富,學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面,應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯,學(xué)生課堂參與積極,學(xué)習(xí)主動(dòng),掉隊(duì)學(xué)生相對(duì)較少,數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”,獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)了100分(滿分120分),創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)新高,這也說(shuō)明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語(yǔ)組在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),聽(tīng)寫(xiě)單詞,訓(xùn)練聽(tīng)力,作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改,知識(shí)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí),語(yǔ)音室利用率較高,教學(xué)效果較好,今后,要繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)音室的作用,英語(yǔ)組舉行了初一書(shū)法比賽,初二百詞大賽,初三學(xué)科技能大賽,三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重,要求逐漸提高,符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法,為應(yīng)對(duì)政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,加大對(duì)學(xué)生識(shí)記知識(shí)的檢查,師生教學(xué)難度相應(yīng)增大,地理識(shí)圖教學(xué)較好,自制教具既方便又實(shí)用,對(duì)學(xué)生掌握地理知識(shí)起了很大的促進(jìn)作用,政史地組舉行了初二地理拼圖競(jìng)賽和初一、初二政史地知識(shí)競(jìng)賽和初三政史知識(shí)競(jìng)賽,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作,組織了冬季足球比賽,組織了小型的籃球比賽,理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室,上好實(shí)驗(yàn)課,積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、 不足與改進(jìn)措施
1、 因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的授課任務(wù),聽(tīng)推門(mén)課較少,對(duì)教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少,在以后工作中好,還要多聽(tīng)推門(mén)課,進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
2、 教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開(kāi)課,組內(nèi)單獨(dú)教研較少,聽(tīng)公開(kāi)課后,評(píng)課有時(shí)只是書(shū)寫(xiě)個(gè)人的評(píng)課稿,缺少教師間的溝通與交流,對(duì)課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒(méi)有發(fā)揮到最大,以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進(jìn)行評(píng)課,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 部分教師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差,師生關(guān)系緊張,教師應(yīng)該改進(jìn)工作方法,改善師生關(guān)系。
4、 個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高,基礎(chǔ)較差,掉隊(duì)學(xué)生較多,需要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。
5、 各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高,下學(xué)期要與教師專(zhuān)業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),以基本功訓(xùn)練為主線,進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合,相互促進(jìn),爭(zhēng)取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
6、 學(xué)生在民主評(píng)議時(shí)對(duì)個(gè)別教師有意見(jiàn)和建議,教師要深入反思,及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和意見(jiàn),胸懷要寬廣,勇于改正自身的不足,爭(zhēng)取在下學(xué)期每月一次的民主評(píng)議中,提高自己的優(yōu)秀率,得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。 忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了,既有戰(zhàn)勝困難的喜悅,又有工作不足的遺憾,我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn),把教學(xué)工作做得更好。
20xx年12月26日
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇13
轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的時(shí)候又過(guò)去了,回顧這一期的糊口生涯,此中的艱巨是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)筑一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,為即將到來(lái)的中考作好了籌辦。
1、建立班級(jí)目標(biāo)和進(jìn)修目標(biāo)
勿庸置疑,建立目標(biāo)對(duì)人有極大的推舉動(dòng)用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:門(mén)生大家學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,規(guī)律性強(qiáng),成為一個(gè)聯(lián)合、安分、求實(shí)、進(jìn)步的班集體。進(jìn)修目標(biāo):每天學(xué)有所得,在本年的中登科考出應(yīng)有程度。門(mén)生學(xué)會(huì)做人包括性情特點(diǎn)、心理本質(zhì)的培養(yǎng)和精良風(fēng)俗地構(gòu)成。性情特點(diǎn)包括使門(mén)生變得外向而勇于表現(xiàn)本身。風(fēng)雅而不扭搖擺捏。溫和而不浮躁。心理本質(zhì)包括蒙受波折時(shí)的心理蒙受本領(lǐng),對(duì)待波折的立場(chǎng),對(duì)待他人的精確見(jiàn)解。清除妒忌、慚愧、憂悶、煩躁以及怠惰等等不本心理題目,成為一個(gè)自動(dòng)向上、糊口生涯富裕、心理健康的人。精良風(fēng)俗包括精良的進(jìn)修風(fēng)俗,如當(dāng)真聽(tīng)講、按時(shí)結(jié)束功課、不遲到、不早退等。精良的衛(wèi)生風(fēng)俗。精良的糊口生涯風(fēng)俗等等。
2、加強(qiáng)進(jìn)修目標(biāo)性和緊張性教誨,自動(dòng)鞭策門(mén)生進(jìn)修
我知道:門(mén)生進(jìn)修成績(jī)差,而更緊張的是進(jìn)修風(fēng)俗差。針對(duì)這類(lèi)環(huán)境,我富裕利用班會(huì)課和經(jīng)過(guò)議定各種活動(dòng)展開(kāi)進(jìn)修目標(biāo)性和緊張性教誨,連續(xù)進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修自發(fā)性。
3、竭力抓好嚴(yán)抓講堂規(guī)律
如何抓好講堂規(guī)律呢?狠抓、嚴(yán)管、責(zé)怪、懲罰、講話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)查抄、寫(xiě)包管書(shū)等等我過(guò)去都用過(guò),方法用盡,但結(jié)果其實(shí)不明顯。只要我不在講堂,規(guī)律立刻就會(huì)亂得一塌含糊。因而我們冷靜思慮了抓規(guī)律的方法,并發(fā)覺(jué)根治規(guī)律的根本在于兩點(diǎn):一是鞭策門(mén)生進(jìn)修,特別是進(jìn)修成績(jī)差的不要拋卻進(jìn)修。二是教會(huì)門(mén)生懂事,學(xué)會(huì)恭敬他人,學(xué)會(huì)保護(hù)本身的美觀,學(xué)會(huì)保護(hù)本身在別民氣目中的形象,學(xué)會(huì)自負(fù)。
4、加強(qiáng)和門(mén)生家長(zhǎng)的'關(guān)聯(lián)
門(mén)生有一半時(shí)候是在家里渡過(guò)的,教授很難知道門(mén)生在家里的進(jìn)修環(huán)境,便是知道,也難以辦理。是以,我凡是與家長(zhǎng)獲得關(guān)聯(lián),篡奪自動(dòng)作好合力教誨工作。緊張是經(jīng)過(guò)議定德律風(fēng)關(guān)聯(lián),讓家長(zhǎng)第臨時(shí)候明白門(mén)生近來(lái)的進(jìn)修環(huán)境等,偶然聘請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)黌舍面談或到門(mén)生家中明白環(huán)境,讓門(mén)生家長(zhǎng)也明白一放門(mén)生在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)獲得了共識(shí),互助鞭策門(mén)生當(dāng)真進(jìn)修。門(mén)生進(jìn)修、操行上等題目的辦理都收到了事半功倍的結(jié)果。
5、為門(mén)生做好中考的籌辦工作
從蒲月份入手下手,不參加升學(xué)測(cè)驗(yàn)的同學(xué)離開(kāi)了黌舍,在這個(gè)時(shí)候,留下來(lái)復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的感情有很多不鞏固的身分在內(nèi),我從各方面做好他們的思維工作,使其能安心在講堂復(fù)習(xí)。作好門(mén)生自愿的選填工作,教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn),同時(shí),在課余的時(shí)候找門(mén)生聊天,從各方面關(guān)心他們的糊口生涯和進(jìn)修,為他們做好后勤保險(xiǎn),無(wú)后顧之憂,盡力以赴的歡迎中考。
中學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 篇14
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期將過(guò)去。本學(xué)期我依舊擔(dān)任歷史和七年級(jí)政治課的教學(xué)任務(wù),雖然已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,但在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還是不足。因此,對(duì)教學(xué)工作不干有絲毫的倦怠,平時(shí)教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí),深入閱讀教材,研究教法,現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
教學(xué)就是教學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,在教學(xué)中了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)是至關(guān)重要的。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,備學(xué)生的時(shí)候比較少,只是專(zhuān)心研讀教材,只是想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)課堂氣氛,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著教學(xué)的進(jìn)一步深入,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣是很重要的,并且還有了解學(xué)生的思想狀態(tài)以及他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才能收到好的效果,才能使學(xué)生易于接受。
因?yàn)槲覀冞@里地處邊疆比較貧困的少數(shù)民族地區(qū),學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,班級(jí)少數(shù)民族學(xué)生又較多,又剛接觸到新的課程和新的知識(shí),所以有很多學(xué)生不能適應(yīng)。另外,有的學(xué)生又比較活躍好動(dòng),班級(jí)中中等生和差生的人數(shù)較多,尖子生相對(duì)少,再加上歷史和政治再在大多數(shù)人看來(lái)是副科,很多學(xué)生又不重視,每周安排的課又少,因此上課時(shí)講的太深,太多,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)比較枯燥無(wú)味,上課注意力不集中,造成聽(tīng)課效果不理想。隨著教學(xué)時(shí)間的深入和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,深刻體會(huì)到備學(xué)生的重要性。每節(jié)課都要了解和分析學(xué)生的狀況,做到結(jié)合實(shí)際,具體問(wèn)題具體分析,不能一味的不管不顧的滿堂灌,要選一些能夠引起學(xué)生興趣的事件和史政故事進(jìn)行講解,做到根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施教學(xué),這樣才能收到良好的效果。但是,回看自己的授課情況,發(fā)現(xiàn)自己存在太多的不足,有時(shí),講課不夠生動(dòng),或者心情不好時(shí),愛(ài)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,或者有時(shí)由于時(shí)間關(guān)系,對(duì)某些事件講解不夠透徹,總之一些不好的情況影響到教學(xué)效果,所以以后要努力克服,采用有利的方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
在教學(xué)上,對(duì)自己嚴(yán)格要求,有疑必問(wèn),只要遇到問(wèn)題,就向其他的老師請(qǐng)教。同時(shí)利用沒(méi)課的時(shí)間,去聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),克服自己存在的'不足,在不斷的學(xué)習(xí)中改進(jìn)工作,提高教學(xué)水平和能力。
因?yàn)樗鶐У目颇繉?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)生起來(lái)是比較困難的,特別是歷史,有太多的知識(shí)對(duì)今天的孩子來(lái)說(shuō)是陌生的。所以,在這樣一種大環(huán)境之下,要想教好歷史,教師本身就要有比較淵博的歷史知識(shí)做基礎(chǔ),在教學(xué)中要做到讓學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,喜愛(ài)歷史,否則他們學(xué)生起來(lái)會(huì)感到枯燥,產(chǎn)生畏縮情緒,不愿學(xué)下去。因而,在課堂上要盡量多講一些歷史人物故事,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課后,開(kāi)展一些能夠讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的興趣活動(dòng),為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
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