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《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-28 19:47:02 盛林 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用9篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用9篇)

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  一、我的風(fēng)采

  展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上本班男女生各自拼搏的情景及集體項(xiàng)目,讓學(xué)生感覺(jué)班級(jí)榮譽(yù)的獲得需要大家共同的努力。

  二、啞劇表演

  情景:在初二的務(wù)農(nóng)周上,大男的衣服刮破了,需要用針縫一下。大男極不熟練的穿針,不小心扎了手。小女的凳腳松了,需要釘個(gè)釘子。小女笨拙的用榔頭敲打,不小心打在了手上。唉,他們兩個(gè)無(wú)奈的搖了搖頭。

  問(wèn):小女和大男該怎么辦呢?

  目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因,他們有各自擅長(zhǎng)的一面。

  三、王婆賣(mài)瓜

  男女同學(xué)輪流各自說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、有秩序。

  目的在于讓學(xué)生了解對(duì)方的優(yōu)勢(shì),在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),和諧相處。

  四、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

  要求學(xué)生明確男女生應(yīng)怎樣進(jìn)行交往。

  分析兩種極端的交往方式。

 。1)、鴻溝式交往:男女生井水不犯河水,用“那幫男生”、“那幫女生”稱(chēng)呼對(duì)方。

 。信煌鶓(yīng)互相尊重)

  小雅從不敢和男生說(shuō)話(huà),不可避免時(shí)非得叫其她女同學(xué)幫忙。

  (男女生交往應(yīng)落落大方)

 。2)、過(guò)分親密式交往:小利和大偉經(jīng)常避開(kāi)其他同學(xué)單獨(dú)交往,很少參加班級(jí)集體活動(dòng)。 (男女生交往要注意方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率)

  體會(huì)青春滋味

  一天,小利終于收到大偉的一封信,說(shuō)出了小利想說(shuō)但一直不敢說(shuō)又盼著大偉說(shuō)的話(huà)。

  問(wèn):他們互相喜歡是不是一種錯(cuò)?

  他們的.感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎?

 。1)、請(qǐng)每組分別從父母、老師、同學(xué)的態(tài)度和評(píng)價(jià),對(duì)他們學(xué)業(yè)的影響,時(shí)間和精力等方面選擇一個(gè)角度加以說(shuō)明。(理性的分析)

 。2)、看、說(shuō)、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學(xué)生描繪其外觀,并邀請(qǐng)幾位同學(xué)嘗一嘗后說(shuō)出其味道。(感性的認(rèn)識(shí))

  (3)、總結(jié):青春的滋味有時(shí)就象這些未成熟的水果,過(guò)早的去嘗試,我們感受到的只能是澀味。

  欣賞:把我連同青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。(學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理)

  我不想讓自己的小船過(guò)早的擱淺,所以,請(qǐng)收回你熱烈的目光。(學(xué)會(huì)拒絕)

  五、防身有招術(shù)

  當(dāng)我們?cè)诤彤愋越煌倪^(guò)程中,還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  1、詩(shī)經(jīng)云:謙謙君子,大家閨秀!覀円3智f重

  2、面對(duì)異性的邀請(qǐng),我們要保持警惕。

  3、受到異性的侵害,我們要沉著應(yīng)對(duì),機(jī)智求救

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  A:

  1、可以通過(guò)圖片辨別男生女生;

  2、通過(guò)觀察照片,辨別自己或者家人的性別;

  3、能對(duì)教室發(fā)出的指令“男生”“女生”有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);

  4、能找到與自己性別相匹配的廁所。

  B:

  1、可以通過(guò)圖片辨別男女;

  2、通過(guò)觀察照片,辨別自己或家人的性別;

  3、能對(duì)教師發(fā)出的指令“男生”“女生”有反應(yīng);

  4、能在教師的輔助下找到與自己性別相匹配的廁所;

  C:

  1、能在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)圖片辨別男女;

  2、能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)廁所,區(qū)分男女。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  A、B:能在圖片中區(qū)分男、女;

  C:在教師的'引導(dǎo)下,通過(guò)觀察圖片,區(qū)分男女。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能區(qū)分自己和家人的性別,能正確上廁所。

  四、組織教學(xué):

  1、糾正學(xué)生坐姿

  2、師生問(wèn)好

  3、方向歌

  五、導(dǎo)入

  師在上課以前介紹兩個(gè)朋友給大家認(rèn)識(shí):天天和蘭蘭。并通過(guò)天天和蘭蘭的自我介紹讓大家初步感知男生女生的特點(diǎn)。

  六、新授

  1、總結(jié)男生女生的特點(diǎn):

  (1)女生穿裙子、長(zhǎng)頭發(fā)、喜歡發(fā)卡和娃娃;

 。2)男生短頭發(fā)、穿短褲、戴帽子、喜歡汽車(chē);

  (3)兒歌《男孩女孩》鞏固男生女生特點(diǎn)。

  2、我會(huì)認(rèn)

 。1)師出示學(xué)生照片,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)師男生還是女生;

 。3)說(shuō)一說(shuō)你身邊的同學(xué)是男生還是女生。

  3、全家福里的男生和女生

  教師給學(xué)生分發(fā)事先打印好的全家福的照片、紅色和藍(lán)色的水彩筆,請(qǐng)同學(xué)們用紅色的水彩筆圈出女生,用藍(lán)色的水彩筆圈出男生。

  4、我知道

  教師出示廁所標(biāo)識(shí)牌請(qǐng)同學(xué)們區(qū)分男、女

  (1)講解如何選廁所;

  (2)學(xué)生練習(xí)課間如何選廁所;

  (3)兒歌《男生女生不一樣》,鞏固如何選廁所。

  5、乘坐熱氣球

  (1)換裝游戲

 。2)請(qǐng)男生乘坐藍(lán)色的熱氣球,女生乘坐紅色的熱氣球。

  七、小結(jié)

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠通過(guò)生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣,了解男女生既有共性,又有差異.

  2、學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征,面對(duì)男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾,學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

  3、知識(shí)目標(biāo):了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)均在于:男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸=煌?/p>

  三、教學(xué)方法

  討論法、活動(dòng)法

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  活動(dòng)一:小測(cè)驗(yàn)

 。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入 :(播放歌曲《我是女生》,出示歌詞)

  我是女生,漂亮的女生;我是女生,愛(ài)哭的女生;我是女生,奇怪的女生……

  師:這首歌是女生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),男生心目中最欣賞什么樣的女生?女生又欣賞什么樣的男生呢?請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)課本2頁(yè)教材表格,讓學(xué)生寫(xiě)出男生和女生在行為舉止興趣愛(ài)好和性恪特征方面的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比總結(jié)他們填寫(xiě)的內(nèi)容,并結(jié)合教材第3頁(yè)的案例及主持人的問(wèn)題,師生共同交流男女生的特點(diǎn).可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,再向全班匯報(bào).

 。猩团謩e請(qǐng)3——4個(gè)發(fā)言,老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠?/p>

  師:雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同,但總體上看勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎,我想這和同性同學(xué)的觀點(diǎn)也是一致的。同學(xué)們思考一下,你們是怎樣形成欣賞這樣的男生女生、不喜歡那樣的男生/女生的印象的?(過(guò)渡到男女生交往的問(wèn)題)

  小調(diào)查:小學(xué)是女子學(xué);蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少,有沒(méi)有從未和男生說(shuō)過(guò)話(huà)的女生或從未和男生說(shuō)過(guò)話(huà)的女生。

  活動(dòng)二:各抒己見(jiàn)

  1、參考教材第3頁(yè)下面提供的案例,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)男孩或女孩在要求和態(tài)度上有什么不同,探究出現(xiàn)這些不同的原因。

  2、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,講人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié),選擇具有典型性的事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步討論其是否合理。教師可以將教室分成三個(gè)區(qū)域,分別代表對(duì)人們的這些要求和態(tài)度持完全同期、完全不同意、部分同意三種意見(jiàn),讓學(xué)生自由選擇自己的區(qū)域,并說(shuō)明理由。學(xué)生在申述理由的過(guò)程中,其他同學(xué)可以對(duì)他的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或贊同,如果申述人在研討過(guò)程中觀點(diǎn)改變,也可以重新選擇區(qū)域。

  師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往,但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異,請(qǐng)每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過(guò)哪些煩惱和困惑,男女生交往的恰當(dāng)方式是什么?然后請(qǐng)各小組長(zhǎng)搜集并歸納本小組的意見(jiàn),進(jìn)行發(fā)言。(10左右分鐘,老師做相應(yīng)的記錄)

  師:同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的,能否通過(guò)小品的方式表現(xiàn)出來(lái),并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。(如果學(xué)生編排小品有困難,老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景)

  師:根據(jù)同學(xué)們所談的,男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn):

  A、自然大方,合作互助(板書(shū)或打出字幕)

  男女生既不能故意壓抑和異性交往,也不能交往過(guò)密,舉止親昵,應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往,建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立,而應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展,應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍,這樣才會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué),這樣也可避免他人誤會(huì)。同時(shí)男女生本身并無(wú)性別優(yōu)劣,在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長(zhǎng),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)互助合作,才有利于相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

  B、相互尊重,文明用語(yǔ)(板書(shū)或打出字幕)

  交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,包括尊重對(duì)方的人格,尊重對(duì)方的意愿。交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù),一句話(huà)能把人逗樂(lè)了,也同樣能把人惹惱了,在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強(qiáng),女生不要出言不遜,傷害男生;男生也不要大大咧咧,不小心得罪了敏感的女生,更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。

  C、自尊自愛(ài),把握尺度(板書(shū)或打出字幕)

  每個(gè)人都很愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù),珍惜自己的`人品和人格。懂得自愛(ài),才能贏得對(duì)方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性,渴望與異性進(jìn)行情感上的交流,同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定,這種情感是正常的,如果能夠正確引導(dǎo),男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過(guò)早地陷入愛(ài)河不能自拔,等于提前品嘗未成熟的果實(shí),滋味肯定是苦澀的,不僅不利于學(xué)習(xí),而且對(duì)身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往,掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度,男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)。

  師:可以先讓同學(xué)討論,請(qǐng)幾位同學(xué)回答4頁(yè)四種男女生交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù),哪些是不?dāng)?shù)模缓罄蠋熥髯罨铧c(diǎn)評(píng)。

  師:男生女生的正常交往有利于班集體的團(tuán)結(jié),有益于我們的身心健康發(fā)展。

  師:男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì)和摩擦,遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一位女生的話(huà)。

  你好,我的同桌!這是我第一次給你寫(xiě)信,一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見(jiàn)了,第一個(gè)懷疑對(duì)象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你,果然在你的書(shū)桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”,便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了你,聽(tīng)說(shuō)你爸爸還打了你?墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢,原來(lái)那天我的好朋友雨晴在我不在的時(shí)候把“快譯通”拿去用,還的時(shí)候卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地放進(jìn)了你的書(shū)桌,現(xiàn)在我才理解你被老師批評(píng)的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水,那是委屈的淚水,怨恨的淚水!我好自責(zé)呀,為自己的武斷和魯莽自責(zé)!我要去老師和家長(zhǎng)那里幫你洗刷不白之冤,否則我會(huì)良心不安一輩子!我想通過(guò)這種方式向你誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“對(duì)不起”,你能接受我的道歉嗎?

  師:這是一個(gè)女生通過(guò)雜志向同班男生致歉的一段話(huà)。男女同學(xué)由于羞澀,往往不敢當(dāng)面說(shuō)出彼此的誤會(huì)、感謝、愧疚,我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事,請(qǐng)大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué),把對(duì)異性同學(xué)要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),可以不署名字,投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”,老師將隨機(jī)抽取幾份跟大家一起分享。(隨機(jī)抽取幾份有感情地朗讀)

  活動(dòng)三:男女生擂臺(tái)賽

  1、讓全班同學(xué)組成一個(gè)男生隊(duì)和一個(gè)女生隊(duì),舉行一次現(xiàn)場(chǎng)擂臺(tái)賽。如,看誰(shuí)的手最巧、誰(shuí)的力量最大、誰(shuí)最幽默、誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美等(選擇的活動(dòng)需兼顧男生和女生各自的優(yōu)勢(shì))。通過(guò)比賽讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生各自的優(yōu)勢(shì)。

  2、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞。讓學(xué)生體會(huì)到正因?yàn)榘嗬锬猩、女生各有各的特點(diǎn),才使得我們的生活豐富多彩。

  3、讓學(xué)生講一講男女生在一起有趣的故事

  4、引導(dǎo)學(xué)生參考“活動(dòng)天地”中的活動(dòng)提示展開(kāi)“我來(lái)夸夸你”的活動(dòng)

  活動(dòng)四 :“悄悄話(huà)”信箱

  1、讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過(guò)程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫(xiě)明自己或他人的真實(shí)姓名,然后把紙條送進(jìn)“悄悄話(huà)”信箱。

  2、請(qǐng)學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。教師也可以參與期中,把自己兒時(shí)的煩惱說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因。

  4、教師加以總結(jié)。其實(shí)男女生交往中的許多問(wèn)題,都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方,沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。

  活動(dòng)五: 原來(lái)可以不煩惱

  1、讓學(xué)生閱讀教材第七頁(yè)的案例,然后分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式演出來(lái)。

  2、根據(jù)教材上第一個(gè)情境提示的問(wèn)題,讓學(xué)生想一想在這種情況下應(yīng)如何與異性同學(xué)溝通才能取得較好的效果

  3、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問(wèn)題,想一想與異性同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

  4、教師加以總結(jié),使學(xué)生學(xué)會(huì)用換位思考的方法,理解和尊重異性同學(xué),從而解決由于性別差異所帶來(lái)的矛盾和沖突。

  活動(dòng)六:好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽

  1、引導(dǎo)學(xué)生就教材第8頁(yè)的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,引出怎樣才能做個(gè)讓人喜歡的好男孩或好女孩的話(huà)題。

  2、讓學(xué)生課前閱讀調(diào)查自己周?chē)娜耍ɡ蠋煛⒓议L(zhǎng)或同學(xué))對(duì)好男孩、好女孩的理解,在課上與小組同學(xué)交流,并談?wù)勛约旱睦斫。每個(gè)小組在深入討論的基礎(chǔ)上,共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì),并在班內(nèi)交流匯報(bào)。

  3、也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象。

  4、教師也可以結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語(yǔ)言、行為等多個(gè)方面的良好形象,鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。

  五:歸納小結(jié)師:請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)總結(jié)本節(jié)課的收獲。

  師:如果把男生是熱情的紅色,坦率的藍(lán)色,那么女生就是活潑的黃色,純潔的白色,讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色,為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫(huà)卷。

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)懂得男孩女孩性格特征不同,形象特點(diǎn)也不同。

  2、感受不同性別“特點(diǎn)不同,各有優(yōu)勢(shì)”的道理,認(rèn)同性別平等。

  3、從一言一行塑造積極向上、活潑健康的青春少年自我形象。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  明確認(rèn)識(shí)自己的性別角色和應(yīng)該具備的性別特點(diǎn)。

  活動(dòng)對(duì)象

  五年級(jí)

  活動(dòng)步驟

  一、導(dǎo)入活動(dòng):(引入課題,明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同)

  1、教師提問(wèn):請(qǐng)大家觀察一下,今天我們和平時(shí)上課有什么最大不同?(全班按照男生活動(dòng)小組和女生活動(dòng)小組就坐)在學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)小組由清一色男生或女生組成后隨即板書(shū):男生女生

  2、學(xué)生按男女生展示自己的玩具。

  3、大家討論:男孩和女孩的玩具各有什么特點(diǎn)?男孩和女孩的玩具為什么會(huì)有很大的不同?

  4、教師總結(jié):男孩、女孩玩具的選擇差異,反映了家長(zhǎng)按照社會(huì)規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)。

  5、完成書(shū)上練習(xí)(教材第8頁(yè)“趣味游戲”)

  請(qǐng)你猜猜看,下面這些事情說(shuō)的是男生小力還是女生小欣:

  (在橫線上填好名字,第4小題可寫(xiě)上其他的內(nèi)容)

  6、學(xué)生自由發(fā)言,交流填寫(xiě)的內(nèi)容,鼓勵(lì)大家參與。

  7、教師簡(jiǎn)要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識(shí)的發(fā)展過(guò)程。

  二、心理視窗(了解自己,男生女生不一樣)

  1、師:看看老師給你們帶來(lái)了什么。(拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙)你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢?

  生:剪報(bào)紙比賽。生:撕報(bào)紙比賽。

  師搖頭:都不對(duì),我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰(shuí)先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕,把游戲規(guī)則記住,等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來(lái)比賽。

  2、(出示幻燈片,請(qǐng)生默看游戲規(guī)則)看誰(shuí)先到終點(diǎn)

  游戲規(guī)則(幻燈片出示)

  每組五個(gè)人,發(fā)六張紙片,排成一個(gè)縱隊(duì),各踩在一張紙上,最后一人將多余的紙片往前面?zhèn),直到第一人,然后第一人把紙片放在前面,踩上去,后面的人依次往前跨一步,最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

  3、老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開(kāi)始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成,二是而沒(méi)有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油,并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作,表情以及你周?chē)挠^眾的動(dòng)作,表情,好嗎?

  4、師任意選擇參賽隊(duì)員(注意照顧前后的同學(xué),選擇手舉得不高的孩子。)生開(kāi)始游戲,旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭去看,但沒(méi)有人喊加油。

  師面對(duì)學(xué)生:孩子們,這是我們的比賽,他們?cè)趫?chǎng)上這么努力,更需要你們的加油,來(lái),我們一起給他們加油,加油,加油......

  生陸續(xù)喊道:加油,加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生:女生,加油!女生,加油!男生:男生,加油!男生,加油!

  (第一次以女生勝利結(jié)束,孩子們開(kāi)始興奮起來(lái),紛紛舉手希望參加第二輪,師在選擇的時(shí)候選沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題也沒(méi)有參加多第一次比賽的孩子,同樣前后兼顧,另選5名男孩和5名女孩)

  第二次不用老師說(shuō)孩子們也知道為他們加油,同樣是分別為男生女生加油!第二次男生勝利。

  5、師:孩子們,我們的比賽結(jié)束了,男生女生都表現(xiàn)得非常出色,你們觀察到什么呢?能和老師共同分享嗎?

  師:孩子們,你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛(ài)好、興趣、活動(dòng)方面的差別。

  三、男生女生都一樣,懂得欣賞對(duì)方

  1、師:假如在我們這個(gè)班集體中,光有男生,沒(méi)有女生,你認(rèn)為會(huì)缺少什么?如果沒(méi)有男生,又會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)前后桌共同討論。

 。ㄉ懻,師四處巡視,觀察,傾聽(tīng)。5分鐘討論結(jié)束,請(qǐng)生作答)師:如果沒(méi)有了男生,你認(rèn)為會(huì)怎么樣?生:如果沒(méi)有了男生,那大掃除就沒(méi)有人提水了,女生提不動(dòng)。生:如果沒(méi)有男生,運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生:沒(méi)有男生,。

  師:如果沒(méi)有女生會(huì)怎么樣呢?生:沒(méi)有女生,地就掃得不干凈。

  生:沒(méi)有女生,跳舞的時(shí)候就沒(méi)人參加了。師:因?yàn)榕趺礃幽兀可阂驗(yàn)樗齻兡芨枭莆,?huì)跳舞。

  師:老師知道了,你是說(shuō)她們多才多藝對(duì)嗎?生:對(duì)。

  師小結(jié):孩子們,你看,沒(méi)有了男生就沒(méi)人提水了,沒(méi)有了女生就沒(méi)有呢人表演了,這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì),男生有男生的長(zhǎng)處,我們要懂得欣賞對(duì)方為對(duì)方喝彩。(板書(shū):各有優(yōu)勢(shì))

  2、大家請(qǐng)結(jié)合自身以及平時(shí)的所見(jiàn)所聞分男生和女生談?wù)勀阈蕾p的和反感的形象。

  1)“男生男生聽(tīng)我說(shuō)”請(qǐng)女生談?wù)勀阈蕾p的少男形象和你反感的少男形象。

  2)“女生女生聽(tīng)我說(shuō)”請(qǐng)男生談?wù)勀阈蕾p的少女形象和你反感的少女形象。

  全班同學(xué)按男生N組、女生N組進(jìn)行討論,并把討論的結(jié)果(詞語(yǔ))整理歸納由同學(xué)在卡紙上分別寫(xiě)出“我欣賞的男生(或女生)的特點(diǎn)。

  (通過(guò)異性的眼光和評(píng)價(jià),讓同學(xué)們明白怎樣的少男少女形象被大家所欣賞和接受)

  3、利用展示記錄卡的形式交流各小組討論的結(jié)果,要求同學(xué)們找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  4、教師展示網(wǎng)上查找的資料——《少男少女》雜志從全國(guó)60000份調(diào)查表中得出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并和同學(xué)們的討論結(jié)果作比對(duì),確立何為健康向上的形象。

  5、發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣師:既然各有優(yōu)勢(shì),在你的心里肯定有人值得你欣賞,她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢?

  生:我欣賞XXX,因?yàn)樗煽?jī)好,而且愛(ài)幫助別人。生:我欣賞XX,因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員,很能干。

  生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苈斆,我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苡哪,總是給我們帶來(lái)快樂(lè)。

  師:這些孩子真不錯(cuò),你們都這么欣賞她們,你想不想像她們一樣受到別人的`認(rèn)同和喜愛(ài),成為受歡迎的人呢?

  生:想。

  生:那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛(ài)呢?請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)在書(shū)上第10頁(yè)的方框里。

  (生寫(xiě),師播放音樂(lè)并巡視)投影部分學(xué)生所寫(xiě)的內(nèi)容。

  師小結(jié):女孩如果能像男孩一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立自主的解決問(wèn)題,那么你們同樣可以在科技與創(chuàng)新中嶄露頭角成為更令人欣賞的女孩。男孩在勇敢堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí),也要更多的學(xué)習(xí)女孩的沉靜這樣會(huì)使你們變得儒雅柔和,成為更令人欣賞的男孩子。

  孩子們,祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)注意向異性學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己性格上的弱項(xiàng),成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀、出色。這節(jié)課就到這里。謝謝大家!

  設(shè)計(jì)意圖:

  小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,從11、12歲左右開(kāi)始逐漸進(jìn)入青春發(fā)育期。青春期來(lái)臨,孩子體內(nèi)一場(chǎng)蓬蓬勃勃的變化正在發(fā)生,與此同時(shí),他們的心理也有了新的發(fā)展,對(duì)異性一種朦朧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌發(fā)。在某些高年級(jí)班里,過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“男女界限”劃分出來(lái)了;還有的學(xué)生在下面暗暗傳播“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”,這些青春期心理的萌動(dòng)讓男女生的交往變得不自然起來(lái)。教師應(yīng)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的異性交往態(tài)度。

  心理健康活動(dòng)課要讓學(xué)生有快樂(lè)的課堂情緒,這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò),以自己飽滿(mǎn)、快樂(lè)的情緒感染、帶動(dòng)著孩子,使整個(gè)課堂氣氛健康活潑。

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)男女的生理、心理和行為的差異。

  (二)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和接納自己的性別角色,并準(zhǔn)確地扮演性別角色。 二、教學(xué)要點(diǎn)

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和接受自己的性別角色。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  如何幫助學(xué)生分析社會(huì)對(duì)性別角色的期盼,以及角色扮演和自我個(gè)性之間的關(guān)系。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):

  1、男女對(duì)抗賽(1)掰手腕(2)繞口令

  (二)大家談

  大家談:男女生分組討論,男生說(shuō)出心目中理想的女生應(yīng)具備什么特質(zhì);女生說(shuō)出心目中理想的男生應(yīng)具備什么特質(zhì)。從而使學(xué)生達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。

  陽(yáng)光男孩

  如果能讓你身邊的`人因?yàn)槟愕男θ荻械绞嫘,因(yàn)槟愕男袨槎鞓?lè),那你就可以算是個(gè)陽(yáng)光男孩了!

  凡事總能樂(lè)觀處之,對(duì)待他人能經(jīng)常微笑,瀟灑,風(fēng)趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽(yáng)光照在身上

  熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力,愛(ài)好豐富。

  陽(yáng)光男孩十大標(biāo)準(zhǔn): 衣著整潔 體魄強(qiáng)健 舉止穩(wěn)重 堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著 寬容豁達(dá) 幽默風(fēng)趣 樂(lè)觀開(kāi)朗 禮貌教養(yǎng) 有責(zé)任感 照顧弱小

  魅力女生體現(xiàn)在自然的美、心靈的美。

  在個(gè)個(gè)生活上,穿著干凈、整潔、大方,給人以自然舒適之感。 魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風(fēng)貌——充滿(mǎn)朝氣和活力。

 。ㄈ┌咐治

  附錄:

  案例一 小云是一名初一的女生,自從上初中后,她就陷入煩惱之中。小學(xué)的時(shí)候,她特別喜歡打球,喜歡在操場(chǎng)上盡情玩耍,快速的跑動(dòng)。可是現(xiàn)在每當(dāng)這么做的時(shí)候,都會(huì)招來(lái)別人的議論紛紛,同學(xué)都勸她不能跟男生一樣,要學(xué)會(huì)穩(wěn)重一些。父母也多次批評(píng)她舉止不像女孩的樣子,她無(wú)法適應(yīng)這種變化,她很想和男生一樣在操場(chǎng)上自由自在,她希望可以想做就做,沒(méi)有很多的束縛,所以她想如果她是男生就好了,一切問(wèn)題都沒(méi)有了。你覺(jué)得她這個(gè)想法對(duì)嗎?

  案例二 小維最近很苦惱,上課也沒(méi)有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩,嫌他膽小,愛(ài)哭。不久前,學(xué)校打預(yù)防針,就只有他和另一個(gè)女生嚇哭了,他被譏笑說(shuō)是一個(gè)小娘們。每次和同學(xué)玩游戲,輸了他都要耍賴(lài),為自己找借口,不愿意接受懲罰,所以男同學(xué)就漸漸的不理他了。他很苦惱,他想能夠和其他男生做好朋友,參加他們的活動(dòng),你可以幫幫他嗎?你覺(jué)得他應(yīng)該怎么做呢?

 。ㄋ模┯^看視頻

  通過(guò)視頻觀看讓學(xué)生學(xué)到優(yōu)雅女生的特質(zhì),讓全班同學(xué)領(lǐng)悟到不論男女,得體的著裝、優(yōu)雅風(fēng)度的舉止給自己會(huì)帶來(lái)的好處。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié):

  通過(guò)班會(huì)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行自我探索,深刻認(rèn)識(shí)自身性別的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì),大家都可以辨證的看待性別角色特征,同時(shí)對(duì)于自身的性別產(chǎn)生客觀的看法。增加了性別角色自豪感,產(chǎn)生性別認(rèn)同感的積極體驗(yàn)。在此次班會(huì)中同學(xué)能夠各抒己見(jiàn),表明自己的立場(chǎng)觀點(diǎn),進(jìn)行思想的交流,促進(jìn)不同觀點(diǎn)之間的相互理解融合,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知上的發(fā)展,達(dá)到辨證的看待自身的優(yōu)勢(shì)與不足。 通過(guò)班會(huì)大家深刻認(rèn)識(shí)自己性別角色的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到男女同樣有自己的厲害之處,體會(huì)自身性別帶來(lái)的積極體驗(yàn),在情感上認(rèn)同自己的性別角色。希望同學(xué)們今后真正做過(guò)陽(yáng)光的男生,優(yōu)雅的女生。

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  初中學(xué)生正處在身體發(fā)育時(shí)期,生理和心理都不夠成熟。但是,對(duì)異性的渴望和關(guān)注,越來(lái)越強(qiáng)烈。據(jù)調(diào)查,我校談戀愛(ài)的現(xiàn)象在各班都有發(fā)生,如何阻止這一不良事態(tài)。我想,班主任是責(zé)無(wú)旁貸的。不能因此回避有關(guān)性的問(wèn)題,更不能采用最原始的辦法去打擊、諷刺、挖苦學(xué)生。我們應(yīng)該積極的疏導(dǎo)、教育,讓學(xué)生在交往中把握好尺度。

  活動(dòng)目的

  通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣與異性正常交往,怎樣才能避免走入早戀的怪圈,達(dá)到修正中學(xué)生對(duì)異性交往的錯(cuò)誤心態(tài)。讓他們知道在異性間只有建立純潔的友誼才不會(huì)影響學(xué)習(xí),只有建立純潔的友誼才會(huì)互相幫助,共同進(jìn)步。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集與異性交往的資料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。

  2、部分學(xué)生排練節(jié)目,全班籌謀劃策。

  3、邀請(qǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加班會(huì)。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1、相聲

  2、獨(dú)唱

  3、情景對(duì)話(huà)

  4、辯論會(huì)

  5、舞蹈

  6、演講

  7、合唱

  活動(dòng)過(guò)程

  一、指導(dǎo)老師簡(jiǎn)要說(shuō)明此次班會(huì)的目的,然后請(qǐng)主持人出場(chǎng)。

  二、主持人宣布“ 中學(xué)生如何與異性交往”主題班會(huì)開(kāi)始并主持節(jié)目。

  主持人〈女〉:各位老師!

  主持人〈男〉:各位同學(xué)!

  主持(合):下午好!

  主持3:今天我們八(1)班全體同學(xué)為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的主題班會(huì)。

  主持4:我們所表演的內(nèi)容有:

  主持1:相聲、獨(dú)唱

  主持2:情景對(duì)話(huà)、辯論會(huì)、舞蹈

  主持3:演講、班級(jí)展示、合唱,敬請(qǐng)大家欣賞!

  主持4:下邊有請(qǐng) 、 為大家表演相聲,他們表演的題目是《早戀》??

  主持1:感謝同學(xué)的精彩表演,大家都熟悉歌星周華鍵。

  主持2:當(dāng)然,更熟悉他那熱情揚(yáng)溢的歌聲,下邊有請(qǐng)華鍵的《朋友》,請(qǐng)大家歡迎。

  輕聲獨(dú)唱

  演唱者:《朋友》

  主持3:有句話(huà)說(shuō)得好,在家靠父母。

  主持4:出門(mén)靠朋友。

  主持3:有了朋友,我們的生活顯得五彩繽紛。

  主持4:有了朋友 ,生活更是豐富多彩。那么怎樣交朋友呢?

  主持3:尤其是與異性交往,下邊請(qǐng)看情景對(duì)話(huà),有請(qǐng)1號(hào)上臺(tái)。

  主持3: 友誼是人間最寶貴的財(cái)富,它偷不走,它化不掉,古往今來(lái),有多少仁人志士歌頌過(guò)它,又有多少人為了它甘愿流血犧牲。純真的友誼,在我們美好的青春歲月里留下了難忘的印跡,可是,有一個(gè)問(wèn)題,卻橫在那里,你們說(shuō)男女生之間親密交往是利大于弊呢?還是弊大于利呢?下邊我們來(lái)觀看一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

  主持2: 聽(tīng)了正反兩方面的激烈辯論,看來(lái)青春要有活力才有味道,要有激情才有朝氣 。下邊有請(qǐng)舞蹈隊(duì)表演《波斯貓》或者校園集體舞。

  舞蹈表演

  表演者:

  主持3:謝謝她們的.精彩表演,男女生的交往,究竟如何把握好尺度呢?請(qǐng) 同學(xué)給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。

  主持4:她演說(shuō)的題目是《中學(xué)生怎樣與異性交往》,請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)。

  主持1:謝謝同學(xué)為我們指點(diǎn)了迷津,我們應(yīng)該以此為起點(diǎn),珍惜我們的友誼。

  主持2:對(duì)!要珍惜我們的友誼,我們班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,友誼第一。為了我們的友誼,請(qǐng)大家一起來(lái)合唱一首《友誼地久天長(zhǎng)》,一起來(lái)!

  主持1:今天的節(jié)目表演完畢,下邊請(qǐng)老師為我們總結(jié)一下。

  班主任:……

  主持2:聽(tīng)了王老師親切的教悔,同時(shí)也感謝老師為我們這次主題班會(huì)的精心設(shè)計(jì),通過(guò)這次活動(dòng)讓我們受益匪淺,為我們的學(xué)習(xí)、生活指明了方向。

  主持1:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位老師同學(xué)的參與!謝謝大家!

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)是以“中學(xué)生如何與異性交往”為話(huà)題,我班參與該活動(dòng)的學(xué)生有60名,占班級(jí)總?cè)藬?shù)的100%,其中上臺(tái)參與辯論和表演的31人, 占班級(jí)總?cè)藬?shù)的52%。由于時(shí)間有限,其他學(xué)生分組自由表現(xiàn)。

  通過(guò)活動(dòng)我認(rèn)為:本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育效果明顯,學(xué)生懂得了如何尊重異性,如何與異性交往而不至于造成傷害,加強(qiáng)了彼此之間內(nèi)心世界的了解和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。雖然有些學(xué)生成績(jī)不好,在表演中很穩(wěn)重,很老練,和很用心。如果老師多給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高的,他們的生活同樣會(huì)因有老師的關(guān)注而不再自暴自棄。本次活動(dòng)由于時(shí)間太匆忙,主持人訓(xùn)練不夠,體態(tài)不自然,普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn),聲音太小等問(wèn)題。在今后的教育中要給學(xué)生更多的展示平臺(tái)和表現(xiàn)機(jī)會(huì),要加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及心理健康教育,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)早戀的危害,有準(zhǔn)備的步入青春黃金時(shí)期。

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。

  2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記,知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、男女標(biāo)記。

  2、“門(mén)“的道具2個(gè)。

  3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見(jiàn)幼兒用書(shū))各1張

  4、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (1)、教師:穿著xx色衣服,xx色褲子,xx 色鞋子小朋友是誰(shuí)?xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)?(一位男孩)

 。2)、教師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的'小朋友是誰(shuí)?xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)?(一位女孩)

  二、比較男女生的不同

 。1)教師:我們找到的這兩位小朋友一位是男生,還有一位是?(幼兒答)

 。2)打開(kāi)幼兒用書(shū),請(qǐng)幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師:男生和女生有什么不一樣呢?

 。3)幼兒觀察并回答。

 。4)教師小結(jié):大部分男生的頭發(fā)剪得比較短,女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲,女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些,女生聲音細(xì)一點(diǎn);男生站著小便,女生蹲著。

  三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途

 。1)分辨男、女生的標(biāo)記。

  教師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標(biāo)記,你們看這張標(biāo)記表示的是什么?那這張呢?

 。2)你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)這兩種標(biāo)記?(引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。)

 。3)教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見(jiàn)到這兩種標(biāo)記。

 。4)教師:為什么在這些地方,男女生要分開(kāi)房間呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

 。5)師生共同小結(jié):男女生有很多地方不同,換衣服和上衛(wèi)生間要分開(kāi)是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個(gè)規(guī)定,看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入,千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

  四、情景練習(xí)。

  情景一:教師引出公園內(nèi)廁所的場(chǎng)景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門(mén)上掛著標(biāo)記,你們看是什么(指給幼兒看場(chǎng)景,幼兒回答)現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的廁所,注意進(jìn)門(mén)的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

  情景二:游泳池。

  情景三:浴室。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

  【目的】

  讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

  【準(zhǔn)備】

  1、男孩子、女孩子卡片各一張。

  2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

  【流程】

 。ㄒ唬┏鍪灸小⑴⒆涌ㄆ,讓幼兒知道自己的性別。

  1、“今天,我們班來(lái)了兩位客人,他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子)

  2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子)

 。ǘ┱(qǐng)幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

  1、“這兒有許多漂亮的'衣服,我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

  2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服!保ń處熯M(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

  (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。

  1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰(shuí)知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

  2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  《男生女生》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

  學(xué)情分析:

  七年級(jí)年齡段的學(xué)生,正處于青春發(fā)育時(shí)期,在這一階段的學(xué)生有了強(qiáng)烈的性別意識(shí),對(duì)異性存在想了解又不知怎樣了解的心理,并且大多正值異性好感期,異性同學(xué)間的神秘感、吸引力悄然萌生。在與異性同學(xué)交往中心理上處于愉悅、興奮、好奇、壓抑等狀態(tài),渴望處理好與異性同學(xué)的關(guān)系;而受心理發(fā)展與交往水平所限,往往現(xiàn)出不夠恰當(dāng)?shù)慕煌袨。因此,?yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):

  學(xué)生了解男生、女生之間的成長(zhǎng)中的差異,明白男女兩性有各自的優(yōu)勢(shì);了解異性交往的意義與原則。

  2、能力目標(biāo):

  明確男女生交往的必然性;

  樹(shù)立正確的異性交往觀念,掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。

  3、情感目標(biāo):

  正確把握情感問(wèn)題,初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):

  正確看待男女生之間的差異,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì);

  明確男女生交往的必然性,掌握異性交往的恰當(dāng)方式。教學(xué)難點(diǎn):

  掌握異性交往的恰當(dāng)方式,正確把握異性交往過(guò)程中的情感問(wèn)題。教學(xué)手段:多媒體

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、彩紙、水彩筆、兩個(gè)空瓶子、石塊、沙子、水等教學(xué)班級(jí):710班

  教學(xué)方法:活動(dòng)法、討論法、案例分析法、情景教學(xué)法教學(xué)過(guò)程

  教師:悄悄地,青春邁著輕盈的步伐向我們走來(lái),跨國(guó)青春的門(mén)檻,我們步入了多姿多彩的季節(jié)。我們不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小小少年了,成長(zhǎng)為有思想、又有煩惱的男生女生。現(xiàn)在讓我們放下煩惱,一起做個(gè)熱身活動(dòng),名字叫做聽(tīng)口令。

  (1)環(huán)節(jié)一:熱身活動(dòng)

  規(guī)則:教師報(bào)出口令,要求學(xué)生作出相同或相反的動(dòng)作。做出相反動(dòng)作:起立、抬頭、閉眼、向后看、哈哈大笑、愁眉苦臉做出相同動(dòng)作:起立、同桌之間手拉手、手挽手、前后同學(xué)相互擁抱設(shè)計(jì)意圖:活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)的意圖。

  教師總結(jié):老師很奇怪,按理說(shuō)做相反動(dòng)作應(yīng)該比相同動(dòng)作難得多,而大家在做相同動(dòng)作時(shí)的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如做相反動(dòng)作,特別是在讓男女之間做出手挽手,相互擁抱時(shí),大家表現(xiàn)得很不自然,這是為什么呢?今天就讓我們一起來(lái)探討男生女生這個(gè)話(huà)題。

  板書(shū)設(shè)計(jì):男生女生

  (2)環(huán)節(jié)二:男女有別

  教師通過(guò)使用ppt呈現(xiàn)兩組圖片(幾個(gè)嬰兒組和青春期組照片)教師:這兩組照片哪組更易區(qū)分性別呢?學(xué)生:第二組

  教師:是的,大家非常輕易地可以從第二組照片中辨別出性別。伴隨著我們的成長(zhǎng),我們男女生之間差異越來(lái)越明顯,現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間討論,男女有別,別在哪里?每一小組選定一名代表,待會(huì)兒代表小組發(fā)言。

  提示學(xué)生:可以從身體、著裝、性格和興趣愛(ài)好方面思考。學(xué)生發(fā)言。

  教師總結(jié):同學(xué)們說(shuō)了很多,老師也進(jìn)行了某些方面的總結(jié),我們一起來(lái)看看吧。

  身體方面:男生高大、強(qiáng)壯有力,運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)。

  女生嬌弱、力氣小。

  著裝方面:男生喜歡寬松、運(yùn)動(dòng)的服裝;

  女生喜歡穿裙子,喜歡款式花俏的衣服。

  性格方面:男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,富有責(zé)任感

  女生性格溫柔、細(xì)膩,善于關(guān)心他人。

  興趣愛(ài)好方面:男生喜歡科技、國(guó)內(nèi)外新聞、體育活動(dòng);

  女生喜歡電影戲劇、音樂(lè)舞蹈、娛樂(lè)節(jié)目等。

  設(shè)計(jì)意圖:兩張圖片形成鮮明對(duì)比,鼓勵(lì)學(xué)生探究男女生之間存在的差異,通過(guò)小組討論的方式,可以收集較為全面的信息,隨后教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些差異。

  (2)環(huán)節(jié)三:我的優(yōu)勢(shì)

  教師:開(kāi)學(xué)了,我們班有以下任務(wù),哪位熱心的同學(xué)可以幫助老師完成這項(xiàng)任務(wù)?

  開(kāi)學(xué)了,我們班有以下任務(wù)需要完成:

  搬運(yùn)新書(shū)、分發(fā)課本、擦玻璃、拖地、搬課桌椅、統(tǒng)計(jì)吃飯人數(shù)及收費(fèi)、掃地,如果讓你來(lái)安排男生女生完成上述任務(wù),你會(huì)怎么安排呢?理由是?

  學(xué)生回答:

  教師:能談?wù)勀氵@樣安排的理由嗎?學(xué)生回答預(yù)想:

  搬運(yùn)新書(shū)、拖地、搬課桌。因?yàn)檫@些任務(wù)都需要力氣,男生做得快。分發(fā)書(shū)本、擦玻璃、統(tǒng)計(jì)人數(shù)及收費(fèi)、掃地。因?yàn)檫@些任務(wù)需要細(xì)心、認(rèn)真,對(duì)體力的要求不高。

  教師:感謝你幫助老師安排這些任務(wù),而且你的安排堪稱(chēng)完美。的確,男生相比較女生而言,力氣大,而女生呢,做事很細(xì)膩,這些都是大家各自的優(yōu)勢(shì),那除了這些,男女生之間還有哪些優(yōu)勢(shì)呢?現(xiàn)在老師發(fā)給大家一些彩紙和水彩筆,前三小組討論男生的優(yōu)勢(shì),后三小組討論女生的優(yōu)勢(shì)。男生們、女生們現(xiàn)在可不要謙虛,好好想想自己的性別優(yōu)勢(shì)。待會(huì)兒我請(qǐng)每一小組代表到講臺(tái)前展示你們小組討論的精華。

  學(xué)生展開(kāi)激烈討論,記錄討論結(jié)果。

  學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)展示討論結(jié)果,展示完后教師將小組討論的結(jié)果貼在黑板上。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖一方面通過(guò)對(duì)男生女生的優(yōu)勢(shì)介紹,讓異性之間對(duì)彼此有更深的了解。這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。

  (4)環(huán)節(jié)四:男女生之間的交往

  將前面所講內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括歸納,引出“我是女生,你是男生,在青春的路上男生和女生性格互為補(bǔ)充,互為反襯,構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫(huà)!

  通過(guò)讓學(xué)生閱讀“非常的野餐”的故事:

  某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓男女同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嘻笑吵鬧,同樣杯盤(pán)狼藉。第二天,老師讓男女同學(xué)合席而餐,則出現(xiàn)了另一番情景:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓?zhuān)笥芯语L(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文而雅,大有淑女風(fēng)范。對(duì)此,你有何看法?

  學(xué)生回答。

  教師提示:如果男生女生之間互不往來(lái),會(huì)出現(xiàn)什么狀況?學(xué)生回答預(yù)想:男生女生都非常不注重自己的形象。

  教師總結(jié):這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)?磥(lái)男生女生之間交往是非常有必要的。

  異性交往的意義:

  1、可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自己的個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展

  2、可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力

  3、可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求,增進(jìn)自己性別意識(shí)

  引發(fā)學(xué)生思考“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面”,從而引出男女生交往的必要性這一話(huà)題。同時(shí)讓學(xué)生明白了解異性交往的意義,對(duì)異性交往形成初步認(rèn)識(shí)。

  設(shè)計(jì)意圖:“非常野餐”的故事,闡釋了異性效應(yīng),男女生合作交往的必要性也就顯而易見(jiàn)了,從而有助于理解異性交往的意義。這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。

  (5)環(huán)節(jié)五:如何進(jìn)行異性交往

  這一環(huán)節(jié),主要采用案例分析的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生小組討論,出謀劃策幫助案例中的主人公解決問(wèn)題。

  案例:

  不知不覺(jué),小可悄悄地喜歡上了一位男生,他的一切都吸引著她。一想起小明,她既甜蜜又自責(zé)。我這是怎么啦?這正常嗎?

  教師解釋?zhuān)弘S著青春期的到來(lái),我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。

 。ń處熞龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)異性產(chǎn)生好感是一件正常的事)不久,小可出乎意料地收到了那位男生的.一封信,原來(lái),他也早就開(kāi)始默默地關(guān)注她了

  教師:同學(xué)們你們覺(jué)得小可該怎么辦呢?是接受這位男生還是拒絕他呢?小可很為難,你們可得幫幫她。

  學(xué)生回答,小可該做出怎樣的選擇?

  一是拒絕。

  (1)將信件交給老師,讓老師批評(píng)教育男生。

 。2)嚴(yán)詞拒絕他。

  (3)把這件事告訴同學(xué),鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。

 。4)把這件事告訴父母,尋求幫助。

 。5)找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),委婉的表明自己的態(tài)度,拒絕他。

  二是接受,偷偷地與心儀的男生開(kāi)始單獨(dú)交往。

  教師:故事還沒(méi)有結(jié)束,我們一起來(lái)看看小可是怎么做的?小可的選擇:

  小可內(nèi)心很矛盾,上課老是開(kāi)小差,細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了小可的異常,班主任非常溫和地傾聽(tīng)

  第二天小可來(lái)到教室后,發(fā)現(xiàn)抽屜里躺著一本書(shū)《成長(zhǎng)的煩惱》,輕輕打開(kāi),只見(jiàn)一張小紙條滑落下來(lái),小可撿起紙條,只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著:在合適的時(shí)間里做合適的事情。青春是美好的,也是寶貴的。小可一連讀了3遍,終于豁然開(kāi)朗。

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程:實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)寫(xiě):

  教師:我來(lái)給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我現(xiàn)在這個(gè)空瓶子里裝滿(mǎn)石子石子裝滿(mǎn)了,老師再倒入沙子,看看可不可以放進(jìn)去,沙子也放滿(mǎn)了,老師再在這瓶子里裝水,很好,水也可以裝進(jìn)去。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了,看,老師手中還有一個(gè)空瓶子,老師先裝入水,同學(xué)們我在這裝滿(mǎn)水的瓶子里放進(jìn)石子會(huì)出現(xiàn)什么狀況?

  學(xué)生回答:水會(huì)溢出來(lái)。

  教師:實(shí)驗(yàn)做完了,同學(xué)們想想這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呢?

  學(xué)生回答預(yù)想:我們現(xiàn)在要做的是學(xué)習(xí)知識(shí),其他的事情以后再說(shuō)。教師:說(shuō)得非常好,我們?nèi)松秃帽冗@個(gè)空瓶子,需要我們填入一些物質(zhì)來(lái)

  充實(shí)我們的生活,但這些物質(zhì)的填入是按一定順序的,現(xiàn)在我們是學(xué)生,我們應(yīng)該填入的物質(zhì)是什么呢?

  學(xué)生:知識(shí)。

  教師:男女同學(xué)之間的情感,需要慎重對(duì)待、理智處理。世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié),過(guò)早地成熟,會(huì)過(guò)早地凋謝。他們既然是在春天,就不要去做秋天的事。當(dāng)他們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí),需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;在選擇中把握青春,在承擔(dān)責(zé)任中長(zhǎng)大成人。

  因此遇到此類(lèi)情境,我們應(yīng)該:

  1、慎重對(duì)待,理智處理學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理、學(xué)會(huì)拒絕

  2、學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

  教師總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握自己的情感,正確處理異性之間的情感問(wèn)題,把握好異性之間的關(guān)系。

  教師:男女生之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往呢?學(xué)生回答。

  教師總結(jié):男女之間交往不必過(guò)于拘謹(jǐn)與冷淡,我們既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸,我們提倡集體交往,反對(duì)單獨(dú)交往。因此男女之間交往要做到,自然大方,合作互助,相互尊重,真誠(chéng)文明,自尊自愛(ài),把握尺度。

  設(shè)計(jì)意圖:案例的步步導(dǎo)入,循循善誘,有利于培養(yǎng)學(xué)生小組合作解決問(wèn)題的能力,并且為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)此塊內(nèi)容的理解,教師對(duì)如何把握情感以及異性交往進(jìn)行解釋、強(qiáng)調(diào),從而解決本次課的難點(diǎn)。

 。6)環(huán)節(jié)六:詩(shī)朗誦

  男女分配朗誦詩(shī)歌《男孩女孩》

  女:男孩是本巨著,記著一生的英勇瀟灑;男:女孩是首小詩(shī),蘊(yùn)涵著無(wú)比的溫文爾雅;女:男孩像塊堅(jiān)石,大風(fēng)大浪掠過(guò),石塊兒依存;男:女孩像顆星星,無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn);女:男孩愛(ài)一身運(yùn)動(dòng)裝,陽(yáng)光下奔跑,男:女孩愛(ài)一把花傘,微雨中散步;女:男孩啃起數(shù)理化題目不亦樂(lè)乎,

  男:女孩哼著歌兒翩翩起舞;女:男孩愛(ài)騎車(chē)滿(mǎn)街穿梭顯威風(fēng),男:女孩愛(ài)結(jié)伴小道上談天說(shuō)笑。

  男女合:如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。

  教師:如果把男生比做熱情的紅色,坦率的藍(lán)色,那么女生就是活潑的黃色,純潔的白色,讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色,為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫(huà)卷。

  教師:美好的時(shí)光總是短暫的,這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了,同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢?

  學(xué)生回答。教師總結(jié)。

  教師:我是女生,你是男生,在青春道路上,讓我們互幫互助,一起綻放青春的光彩。

  設(shè)計(jì)意圖:回顧總結(jié),鞏固所學(xué)知識(shí)。詩(shī)朗誦男女生任務(wù)體現(xiàn)了男生女生相互合作。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  1、題目---男生女生

  2、男女有別

  3、優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)

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