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《紙碟怪臉》優(yōu)秀的教學設計范文
作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《紙碟怪臉》優(yōu)秀的教學設計范文，歡迎大家分享。
《紙碟怪臉》優(yōu)秀的教學設計 1
課型：
手工制作
課時：
1課時
教學目的：
1、感知民間面具的審美趣味。
2、能利用各種材料和紙碟的五官繪畫相結合，制作造型美觀、色彩對比鮮明的“紙碟怪臉”面具。
教學重點：
1、找出面具的造型與色彩特色，啟發(fā)創(chuàng)作思路。
2、運用各種廢棄物進行怪面具的形狀、色彩、五官的夸張造型與裝飾設計，發(fā)展創(chuàng)造力。
教學難點：
1、怪面具五官的夸張繪畫，還有紙碟上五官的顏色搭配。
2、妙用各種廢棄物的形狀、特征進行怪面具的設計。
興趣點：
1、引用童話故事公主與王子為擁有自己的城堡而舉行派對，請來了面具怪人們到城堡表演。
2、夸張的搞笑五官。
觀察點：
1、面具的造型、色彩、花紋、圖案特點。
2、夸張的部位及表現手法。
教學準備：
1、收集一些有關面具的.圖片及趣事。
2、紙碟、剪刀、水彩筆、繩子、羽毛
一、導入：
公主和王子能重回家園，都是同學們的功勞，為了感謝大家，他們特意為我們舉辦了一個盛大的化裝舞會，希望舞會那天大家打扮自己喜歡的角色出現。
二、探究民間面具的審美情趣
找一找：面具上的“點、線、面、色”和面具的五官特征。
說一說：面具給你什么感覺？民間面具美在哪里？
三、展示圖片（各地方的面具特色）
1、說一說：怪臉有什么特征？
a、夸張的五官
b、顏色鮮艷
c、長長地胡子
2、怪臉給你什么感覺？
四、制作步驟
1、畫一畫
首先把怪臉的奇怪、夸張的五官用油性筆大膽的畫出來，注意畫面要飽滿。根據紙碟的大小來確定怪臉的五官。
2、涂一涂
用鮮明的顏色把怪臉的五官涂上顏色
3、剪一剪
紙碟怪臉的形狀不一定是圓形的，可以根據自己的愛好，把怪臉剪成正方形、三角形、梯形等，然后在紙碟的邊緣附近剪出數個小孔。
4、扎一扎
沿著剪出的小孔，扎上長長地胡子。
5、粘一粘
把準備好的材料，毛線、羽毛、碎布等，把紙碟怪臉裝飾得更好看。
五、學生制作過程
教師巡回指導，及時了解學生作業(yè)情況。并選出一些較優(yōu)秀的作品進行表揚，讓學生知道如何制作才是正確的。
六、選出有代表性的作品，進行評論
自評：把自己的面具貼到相應的獎項處�！白罴言O計獎”“最佳顏色獎”
互評：提高學生的審美能力，并讓學生知道如何做一個物體才是成功的 。
師評：把學生好與不好的地方指出來。以便以后能繼續(xù)完善。
七、小結：
1、紙碟怪臉的五官都是很夸張。
2、廢棄物經過設計可以變成有用的物品。
經過這次面具的制作，看得出大家每天都在進步，比上一次的眼罩制作更上一層樓。希望大家在生活中多觀察事物，多動手。創(chuàng)造更多美好的事物。
《紙碟怪臉》優(yōu)秀的教學設計 2
一、教學目標：
1、通過本課的學習，學生能夠熟練掌握紙碟怪臉的制作方法，了解不同文化的面具特點和文化內涵。
2、學生能夠提高手工制作的能力，增強創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術欣賞和審美能力。
3、通過學習，增強學生的民族文化自信心和文化認同感，培養(yǎng)愛國主義精神。
二、教學重點：
1、紙碟怪臉的制作方法和特點。
2、不同文化面具的特點和文化內涵。
3、學生的手工制作能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
三、教學難點：
1、如何根據自己的.想象和創(chuàng)造力設計紙碟怪臉的圖案和形狀。
2、如何用不同顏色的紙碟制作出多種不同的面具。
四、教學準備：
彩色紙碟、剪刀、膠水等手工材料。
多媒體課件和圖片資料。
五、教學過程：
導入（5分鐘） 教師可以播放一些具有代表性的文化面具的圖片，讓學生了解不同文化面具的特點和文化內涵，引導學生對本節(jié)課的主題產生興趣。
講授（30分鐘） 教師通過圖片和多媒體課件向學生介紹紙碟怪臉的制作方法和特點，講解不同文化面具的特點和文化內涵，并讓學生通過課件和圖片了解更多相關知識。
制作（45分鐘） 學生在教師的指導下，根據自己的想象和創(chuàng)造力，利用紙碟和手工材料制作出自己的紙碟怪臉。
分享（10分鐘） 學生將自己的紙碟怪臉分享給同學，展示自己的作品，并交流不同文化面具的特點和文化內涵。
總結（5分鐘） 教師通過學生的分享，總結本節(jié)課的主要內容和教學目標，鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)探索和發(fā)現不同文化的魅力。
六、教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠熟練掌握紙碟怪臉的制作方法，并了解不同文化面具的特點和文化內涵，增強了學生的民族文化自信心和文化認同感。但是，在制作過程中，一些學生可能會遇到一些困難，如如何設計紙碟怪臉的圖案和形狀等問題，需要教師加強指導和幫助。
《紙碟怪臉》優(yōu)秀的教學設計 3
教學目標：
1、能夠準確唱出《紙碟怪臉》這首歌曲；
2、了解歌曲的歌詞和旋律；
3、提高學生的聽力和發(fā)音能力；
4、培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
教學內容：
1、介紹《紙碟怪臉》這首歌曲；
2、教唱歌曲；
3、帶領學生合唱。
教學步驟：
1、介紹《紙碟怪臉》這首歌曲，包括歌曲的`歌詞和旋律；
2、播放歌曲的MV，讓學生跟著歌曲的旋律和歌詞一起唱；
3、學生分組，一起唱這首歌曲；
4、教師進行示范和糾正學生的發(fā)音和姿勢；
5、學生練習多次后，進行合唱表演。
教學評價：
1、學生是否能夠準確唱出《紙碟怪臉》這首歌曲；
2、學生是否理解了歌曲的歌詞和旋律；
3、學生的發(fā)音和姿勢是否正確；
4、學生是否能夠團隊合作。
教學反思：
在教學過程中，教師應該關注學生的表現和情況，及時糾正學生的發(fā)音和姿勢，鼓勵學生積極參與，增強學生的自信心和團隊合作精神。同時，教師還可以通過課后作業(yè)和小測驗等方式，鞏固學生的學習成果。
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