《咯咯噠》教學設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《咯咯噠》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學設想：

　　本課內(nèi)容包括聆聽樂曲，學會唱歌，能夠自編動作參與表演和為歌曲伴奏等。本課先啟發(fā)學生展開豐富的聯(lián)想，聽音樂學做公雞母雞的動作表演，為自編動作參與表演部分做好準備。學唱歌曲后鼓勵孩子們積極參與到表演當中培養(yǎng)學生表演的積極性和創(chuàng)造性。

　　教學內(nèi)容：人音版一年級音樂第二冊第六課《咯咯噠》。

　　教學目標：

　　1、能大膽、自信地用自己的聲音和形體動作表現(xiàn)歌曲情境。

　　2、通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　3、認識響板，并通過探索式的學習掌握其演奏方法。

　　教學重點：

　　通過自編動作表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報喜的可愛形象。

　　教學難點：

　　選擇一種演奏方法為歌曲伴奏，并能在活動中與其他同學協(xié)調(diào)配合。

　　教學準備：

　　CAI課件、頭飾若干、三角鐵、響板、獎品若干。

　　教學過程：

　　一、律動

　　播放歌曲《小蜻蜓》、《小青蛙找家》，師生律動。

　　二、聆聽

　　1、初聽樂曲《公雞母雞》。

　　2、帶著問題復聽全曲。

　　3、聽音樂做律動。

　　三、歌曲新授

　　1、初聽歌曲《母雞叫咯咯》。

　　2、復聽歌曲，請學生用講故事的形來描繪歌曲內(nèi)容。

　　3、模唱歌曲旋律。

　　4、學唱歌曲。

　　5、請學生完整地演唱歌曲，并自編動作表演。

　　6、請三名學生上臺飾雞媽媽，帶領大家表演。

　　四、創(chuàng)編

　　1、示范三角鐵和響板的演奏方法。

　　2、分小組討論，交流演奏方法，請代表為歌曲伴奏。

　　五、結(jié)束課

　　請“雞媽媽”帶著大家組成三個家，邊唱邊表演，并用響板為歌曲伴奏，在快樂的氣氛中結(jié)束全課。

【《咯咯噠》教學設計】相關文章：

萌萌噠天團《圣誕萌萌噠》歌詞07-22

心情美美噠的句子02-07

萌萌噠可愛網(wǎng)名10-10

《頭飾設計》教學設計06-06

欣賞與設計教學設計05-24

教學設計04-19

經(jīng)典教學設計03-05

（精選）教學設計08-18

數(shù)學教學教學設計04-15

設計我們的校園教學設計03-09