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中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做，知道做值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
2、初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)課件。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，老師今天要檢查咱們班的衛(wèi)生狀況。
觀察教室，根據(jù)情況，點(diǎn)評教室衛(wèi)生。
情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻(xiàn)呢？
這多虧了值日生認(rèn)真做值日，夸夸今天的值日生。
情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃，也要靠大家維持好。
2、同學(xué)們打開課本第53頁，第14課《熱愛勞動(dòng)》（板書），我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室，整潔嗎？它們的值日生做得真不錯(cuò)！
二、認(rèn)真做值日（板書）
1、為什么要做值日
師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？同學(xué)們討論一下，然后說一說。
�。ㄖ等占仁菫榧w服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛�、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日。）
2、怎樣做值日
大家打開課本第54頁，我們看看圖中的`同學(xué)是怎樣做值日的。
師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。
給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，見文本資源。
師：下面請今天的值日生說一說，你們是怎么做的？怎樣使我們的教室整潔呢？
值日生回答。
全班夸一夸今天的值日生。
采訪值日生，聽了大家的表揚(yáng)，有什么感受呢？
師：做值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，應(yīng)有責(zé)任感，是光榮的事情。但有的同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到做值日的意義。
�。ㄒ黄鹦蕾p圖片“家長替值日”、“這樣值日好嗎”。）
大家說一說，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？
師：現(xiàn)在，大家都知道了值日的意義，你們今后打算怎么做值日呢？打開課本第55頁，看一下上面的說一說，你們明天怎么做值日？
�。ǹ上日埫魈熘等盏耐瑢W(xué)說一說，再舉手發(fā)言。）
師：看來，大家都想做一個(gè)愛勞動(dòng)、愛集體的好同學(xué)，這很好，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧！看看你哪一項(xiàng)做得好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。
三、熱愛勞動(dòng)（板書）
師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在家里也要做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
同學(xué)們打開課本56頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后舉手說一說。
圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動(dòng)，在家里或其它場合也要熱愛勞動(dòng)，從小做個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。
同學(xué)們一起說說，今后打算怎么做。
小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng)，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能成為愛勞動(dòng)的好孩子。
教學(xué)反思：
本節(jié)課，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美，勞動(dòng)的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情，從而產(chǎn)生對勞動(dòng)的熱愛之情。通過采訪值日生，懂得了值日的合理分工，使他們做得又快又干凈。最后，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活，也是生活中愛勞動(dòng)的體現(xiàn)。
中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、活動(dòng)目的
1、通過這次活動(dòng)，是學(xué)生懂得了做一個(gè)熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物的優(yōu)秀學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)為班集體貢獻(xiàn)力量。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。通過展示自己的勞動(dòng)才能，品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月18日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX班教室
四、參加人員：
XX班學(xué)生
五、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)……)
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷�(huì)活動(dòng)的主題是什么?：“勞動(dòng)最光榮”)
2、情感教育(出示掛圖)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)
3、談體會(huì)明道理
為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿�，每個(gè)同學(xué)都是班級的`主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)
4、辨是非升華認(rèn)識(shí)(小黑板出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室;
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿教室都飛著灰塵;
�、芙裉於�(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;
5、學(xué)生的自理能力比賽
(1)準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
(2)比賽活動(dòng)展開并評選各種勞動(dòng)能手。
(3)推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)其他的學(xué)生談感受。
6、學(xué)生在家應(yīng)該怎么做?
(1)同桌交流
(2)小組交流
(3)全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
六、班主任講話：
同學(xué)門，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(教師帶頭舉起雙手)——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的!
七、活動(dòng)總結(jié)
通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會(huì)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入：阿凡提兒子的故事導(dǎo)入，出示調(diào)查研究說明勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）最美的勞動(dòng)者（圖片舉例說明）分享勞動(dòng)的故事
小結(jié)：勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
�。ㄈ┍頁P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
�。ㄋ模c(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的.生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢？
�。ㄎ澹┌l(fā)起“愛勞動(dòng)，惜成果”的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！（“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書）
1、在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不應(yīng)該浪費(fèi)，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不應(yīng)該浪費(fèi)電，應(yīng)該把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后應(yīng)該及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不能浪費(fèi)水。
四、總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！
中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)內(nèi)容：
愛勞動(dòng)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過聆聽、觀看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達(dá)歌曲的內(nèi)容。
3、能力目標(biāo)：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動(dòng)的`主題。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會(huì)勞動(dòng)的愉快，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
2．用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、PPT課件、多媒體工具五。
五、教學(xué)手段：
以談話開始，運(yùn)用音樂、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽、說、動(dòng)的活動(dòng)中來，達(dá)到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好。
六．教學(xué)過程：
1、利用多媒體展示音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生猜聽到的音樂內(nèi)容進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
2．通過討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念，并用自己的形式對自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認(rèn)識(shí)節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習(xí)，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點(diǎn)。
3．通過師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4．創(chuàng)編活動(dòng)，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱。
中學(xué)熱愛勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
樹立平等勞動(dòng)觀，尊重所有勞動(dòng)者。
【能力目標(biāo)】
理解勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者可敬。
【知識(shí)目標(biāo)】
知道各行各業(yè)的勞動(dòng)者是人類物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，都是最可敬、最可愛的人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
尊重勞動(dòng)者，知道各行各業(yè)的勞動(dòng)者是人類物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。
【難點(diǎn)】
勞動(dòng)者可敬、勞動(dòng)不分貴賤。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
PPT展示圖片：①同學(xué)們在一起聚餐;②同學(xué)們在教室看書。
思考：當(dāng)我們享受幸福生活的時(shí)候，是誰為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)和精神財(cái)富?
學(xué)生回答。
PPT展示圖片：①農(nóng)民收割糧食;②作家在創(chuàng)作。
教師總結(jié)：在金色的秋天，當(dāng)人們收獲果實(shí)時(shí)，一定不會(huì)忘記春天的播種、夏天的灌溉。當(dāng)我們享受物質(zhì)成果和精神財(cái)富時(shí)，我們要知道，是勞動(dòng)者創(chuàng)造了這一切。勞動(dòng)者是可敬的，今天就讓我們來學(xué)習(xí)《可敬的勞動(dòng)者》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.身邊的勞動(dòng)者
活動(dòng)一：說說父母的職業(yè)
過渡語：我們身邊處處都有勞動(dòng)者的身影，而我們的父母則是離我們最近的勞動(dòng)者。
提問：請學(xué)生分享大家自己的父母是做什么工作的?父母的工作辛苦嗎?
學(xué)生分享。
教師小結(jié)：我們的父母也在從事著各種各樣的工作，農(nóng)民、工人、知識(shí)分子等等，每一份工作都有其辛苦的一面。各行各業(yè)的勞動(dòng)者，都是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的締造者。沒有他們的勞動(dòng)，就沒有我們幸福的生活，也沒有社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。他們，是最值得我們尊敬和愛戴的人。
2.優(yōu)秀勞動(dòng)者
活動(dòng)二：向優(yōu)秀勞動(dòng)者學(xué)習(xí)
過渡語：在我們身邊有許許多多平凡的勞動(dòng)者，但是他們在平凡的崗位上依然能夠做出不平凡的業(yè)績，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
出示課本上時(shí)傳祥、王選的案例，啟發(fā)學(xué)生思考：他們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，你從中有什么感悟?
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：時(shí)傳祥在平凡的崗位中也能做出不平凡的事，王選為了科研事業(yè)奉獻(xiàn)自身的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。在改革開放中涌現(xiàn)出的一大批企業(yè)家、管理人員、個(gè)體和私營企業(yè)勞動(dòng)者，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，用自己的勤勞和智慧為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，為社會(huì)的發(fā)展和人民的幸福做出了貢獻(xiàn)，他們也同樣應(yīng)該受到人們的尊重。
3.勞動(dòng)不分高低貴賤
活動(dòng)三：判斷下面論斷的正確性
過渡語：我們知道了平凡的勞動(dòng)者在他們的.崗位上默默付出，他們是可敬的，而優(yōu)秀的勞動(dòng)者為我們也做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們也是可敬的，那你認(rèn)為以下的同學(xué)做法對嗎?
(1)張三的爺爺是老科學(xué)家，為國家的原子彈研究做出過重要貢獻(xiàn)，所以要受到同學(xué)們的尊重;李四的爺爺是個(gè)普通農(nóng)民，在農(nóng)村干了一輩子，所以不必受到同學(xué)們的尊重。
(2)王五的媽媽是某醫(yī)院的院長，王五經(jīng)常在學(xué)�！拔覌岄L、我媽短的”，生怕大家不知道他媽媽是誰;劉七的爸爸是個(gè)修理工人，每次爸爸到學(xué)校參加家長會(huì)，劉七總是不好意思。
思考：你怎么評價(jià)上述同學(xué)的做法?
學(xué)生回答：這種做法是錯(cuò)誤的。
教師追問：如果是你，你會(huì)怎么做?讓學(xué)生進(jìn)行小組討論并請小組代表發(fā)言。
教師總結(jié)：尊重勞動(dòng)者，要求我們從思想上認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)分工各有不同，沒有高低貴賤之分;樹立平等的勞動(dòng)觀念，平等看待勞動(dòng)者;在行為上珍惜勞動(dòng)成果。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
過渡語：在每個(gè)崗位上，我們都可以貢獻(xiàn)自己的力量，但是有的人在平凡的崗位上卻貢獻(xiàn)了自己的一生，而王繼才就是這樣的一個(gè)人。
視頻播放王繼才守島案例，讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代也涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀勞動(dòng)者，他們愛崗敬業(yè)，甚至不惜把生命都奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)，并提問：以后我們應(yīng)該怎么做?以小組競賽的方式看看哪個(gè)小組說得正確又可行。
學(xué)生踴躍參與競賽。
教師小結(jié)：王繼才先生三十二年如一日在崗位上默默付出，不求回報(bào)，成為新時(shí)代勞動(dòng)者的縮影，收到千千萬萬的中國人的尊敬和愛戴，作為一個(gè)中學(xué)生，我們不僅應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，也應(yīng)該立志成為有價(jià)值的勞動(dòng)者。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了勞動(dòng)者是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，樹立勞動(dòng)平等觀。
作業(yè)：課后小組進(jìn)行分工，收集新中國成立以來各個(gè)時(shí)期的全國勞動(dòng)模范的事跡，小組合作手抄報(bào)在班級展示。
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